上興趣班培養(yǎng)孩子的什么技能？

孩子上幼兒園學(xué)什么。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長要言傳身教、以身作則，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《上興趣班培養(yǎng)孩子的什么技能？》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

上興趣班是培養(yǎng)技能還是興趣?

3~6歲的學(xué)習(xí)是以智能和思維培養(yǎng)為主。大家都知道，對于幼兒來說，“興趣是最好的老師?！比绻變阂?yàn)榧寄芗挤ㄕ莆盏貌缓茫偸窃馐艽笕说呐u(píng)和打擊的話，他特別容易厭倦和放棄，孩子的興趣沒了，上“興趣班”也就沒任何意義了，甚至對孩子的未來學(xué)習(xí)造成不利影響。

很多時(shí)候，當(dāng)我們把自己認(rèn)為好的東西一味地給孩子，當(dāng)孩子心智還沒發(fā)育成熟的同時(shí)，累壞了身體，傷了精神;換來的卻是孩子心理出現(xiàn)嚴(yán)重反抗、自殘。這是我們父母所要的嗎?培養(yǎng)孩子有很多方法，給孩子報(bào)興趣班，這個(gè)很普遍，但是我們要在孩子有興趣的前提下去培養(yǎng)。利用日常的環(huán)境刺激來認(rèn)識(shí)某項(xiàng)技能的用處，透過日常跟孩子的交談和游戲來認(rèn)識(shí)孩子的興趣，從而去為孩子選擇興趣班;要學(xué)，也要一個(gè)一個(gè)的來，一個(gè)開始，一個(gè)結(jié)束，這樣孩子才能真正體驗(yàn)開始和結(jié)束的過程，才能體驗(yàn)成功的喜悅。

在“興趣班”，興趣與技能的關(guān)系是，興趣是目的，技能是手段，如果技能標(biāo)準(zhǔn)超出了孩子的學(xué)習(xí)能力，就要降低技能要求，維護(hù)興趣——

1.在價(jià)值觀上把興趣班當(dāng)成快樂的搖籃，而不是“就業(yè)預(yù)備班”。如果把幼兒學(xué)技能當(dāng)成未來的一條出路，必然容易產(chǎn)生操之過急的情緒和恨鐵不成鋼的態(tài)度，而這些對孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有負(fù)面影響的。

2.在考級(jí)上要理性，不能盲目追風(fēng)?？磩e人的孩子過了幾級(jí)，家長跟著較勁，也要求自己的孩子考級(jí)，結(jié)果孩子的個(gè)性和能力傾向不同，培養(yǎng)方法不得當(dāng)，最后考級(jí)不成還“折”了興趣。

3.家長要參與孩子的學(xué)習(xí)過程，做他的“同學(xué)”，在“同學(xué)”之間的互助交流中呵護(hù)興趣。不要把孩子交給興趣班的老師或者艱難畫“蝌蚪”的奶奶就完事了，培養(yǎng)孩子興趣不僅是物質(zhì)上的投入，更要在精神上多投入。

孩子小的時(shí)候，得有意識(shí)的去培養(yǎng)，不能孩子喜歡什么就只讓他吸收這一方面的，這不是愛孩子的表現(xiàn)?？催^一個(gè)電影“叫我第一名”，孩子不喜歡的東西變通一下方式效果或許會(huì)更好，跟孩子重要的還是溝通。

幼兒教育與成人教育的一個(gè)很大區(qū)別就是培養(yǎng)興趣，我們知道社會(huì)上也有很多成人培訓(xùn)班，其定位直接就是培訓(xùn)技術(shù)技能，而沒有說培養(yǎng)興趣的，這就是幼兒學(xué)習(xí)與成人學(xué)習(xí)的不同之處。成人學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的目的性，是感覺到自己的生活和工作上需要什么了，就去學(xué)習(xí)，而且成人特別明了自己學(xué)習(xí)上投入與收獲的“性價(jià)比”，所以成人的學(xué)習(xí)意志較強(qiáng);而幼兒學(xué)習(xí)帶有很強(qiáng)的隨意性，是感覺到什么事物挺有意思，就去學(xué)習(xí)，他也不知道“珍惜”父母在自己身上制定的“性價(jià)比”，所以學(xué)習(xí)常常不能持之以恒。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

從興趣上培養(yǎng)孩子注意力

問：為什么孩子特別怕黑？

答：多半是因?yàn)楸淮笕藝樆５摹?/p>

專家指導(dǎo)方案

1.不要把恐懼帶給孩子。

孩子怕黑并不是與生俱來的，而是被大人嚇唬所致。發(fā)生這種情況基本是在孩子3歲之后，這個(gè)時(shí)期正是孩子剛剛懂得接觸外界環(huán)境，并慢慢學(xué)會(huì)去理解的關(guān)鍵時(shí)期。一些父母采用不正確的教育手段，諸如“寶寶不聽話，就把你關(guān)到黑屋子里！”，是這種言行導(dǎo)致了孩子的膽小怕黑。

2.讓孩子感到有安全感。

在孩子面前父母要扮演勇敢者的角色。比如，看到一些電視里有恐怖的鏡頭，父母就要解釋那是假的，沒有什么好害怕；如果孩子獨(dú)自呆在房間里會(huì)感到害怕時(shí)，父母也要適時(shí)地陪著孩子，慢慢告知孩子沒問題，這里很安全，讓孩子也逐漸學(xué)會(huì)勇敢面對。

問：為什么孩子老喜歡啃手指甲？

答：多半是由于心理得不到滿足。

專家指導(dǎo)方案

1.檢查自己是否對孩子的關(guān)心少了。

孩子愛啃手指甲、愛咬手指頭，多半是孩子心理問題得不到解決的外在表現(xiàn)。大多數(shù)原因可能是父母對孩子的衛(wèi)生和健康關(guān)心不夠，孩子得不到父母的關(guān)愛，缺乏家庭溫暖，導(dǎo)致情緒緊張、焦慮。所以要經(jīng)常和孩子溝通，讓孩子消除這類緊張的情緒。對于孩子的啃手指行為要加以引導(dǎo)，用轉(zhuǎn)移孩子注意力的方式進(jìn)行化解。

2.及時(shí)補(bǔ)充微量元素。

排除心理原因，如果孩子體內(nèi)缺少鋅、鐵等微量元素，也會(huì)發(fā)生上述問題。建議家長可以帶孩子做微量元素測試，若缺少微量元素就要及時(shí)補(bǔ)充。

問：為什么孩子變得特別懶？

答：父母過于溺愛，寵壞了。

專家指導(dǎo)方案

1.增加孩子的成功體驗(yàn)感。

現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女較多，他們在家里都是“小皇帝”、“小公主”，家人的過度溺愛是造成幼兒懶惰的主要原因。所以要從小培養(yǎng)孩子做事情的興趣，從中體驗(yàn)到的成功，這有助于孩子找回做事情的意義感，改變孩子的懶惰意識(shí)。

2.帶動(dòng)孩子感受勤勞的愉悅感。

這可以幫助孩子感受到生活的情趣和美好，這樣會(huì)促使孩子有動(dòng)力從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣。

問：為什么孩子注意力不集中？

答：父母對孩子的培養(yǎng)和教導(dǎo)不夠。

專家指導(dǎo)方案

1.抓住關(guān)鍵的15分鐘。

對于孩子來說，注意力集中這件事情也需要學(xué)習(xí)，并不是一蹴而就的。注意力保持集中的時(shí)間需要經(jīng)歷一個(gè)由短逐漸變長的過程，所以父母不能操之過急。即使孩子到了5歲~6歲，他的平均注意力保持時(shí)間也在15分鐘左右。所以不要違背孩子發(fā)展的特點(diǎn)，不要以達(dá)人的高標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，得不償失。

2.從興趣上培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子的成長過程好比是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，父母要根據(jù)孩子不同階段的特點(diǎn)，刺激和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)集中注意力，可以在生活中通過各種游戲、互動(dòng)的方式引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會(huì)集中注意力，比如，教孩子聽音樂數(shù)數(shù)字，或是教孩子識(shí)別物體時(shí)，做到引導(dǎo)孩子去全面認(rèn)知，在這一過程中慢慢培養(yǎng)。

孩子上“興趣班”應(yīng)遵守3原則

專家不斷呼吁：任何學(xué)習(xí)都不值得以犧牲童年的快樂為代價(jià)。很多時(shí)候，所謂的“興趣班”實(shí)際上可以說是家長們的興趣，也可以說是幼兒園的興趣，但顯然絕對不是孩子的興趣。

現(xiàn)如今，興趣班、學(xué)習(xí)班越來越多，五花八門。輪滑、手工、美術(shù)、足球、跆拳道、書法、舞蹈、鋼琴等課程應(yīng)有盡有。許多媽媽很想送孩子學(xué)本領(lǐng)，表 現(xiàn)得趨之若鶩，可到底選哪些興趣班？參加幾個(gè)最為合適？平時(shí)參加了，雙休日還要參加嗎？種種問題讓媽媽們困惑、頭疼。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，送孩子上興趣班，可能 會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。因此其中有三個(gè)要素，幾乎所有的父母應(yīng)遵循。

原則一：切忌為了攀比選擇興趣學(xué)習(xí)班

案例：選擇興趣班的復(fù)雜心思

明明今年上中班，一開學(xué)老師讓孩子父母選擇興趣班。明明爸爸驚訝了，一至五每天下午都有興趣班。身為電腦高級(jí)工程師的他，心想：我小時(shí)候也沒參加過這么多興趣班，也一樣讀書、一樣工作。說實(shí)話，他一個(gè)都不想選！

第二天，明明爸爸送兒子上學(xué)時(shí)，看到班級(jí)里其他小朋友都選了3、4門課，甚至還有5門全選的。。更有家長表示：“老師讓報(bào)英語班的孩子進(jìn)教室， 讓沒報(bào)的孩子在外面吹風(fēng)，太不合理了！”不報(bào)班的孩子被老師晾在一邊，區(qū)別對待。明明爸爸為難了：如果不選，不是會(huì)讓老師覺得丟面子？人家都選了，我兒子 不選，會(huì)不會(huì)將來落后了？難道如今兒童教育和自己那個(gè)年代真的不同了？回想起自己兒時(shí)年代，每天放學(xué)回家后在弄堂里滾鐵環(huán)、丟沙包、捉迷藏，不禁感嘆：現(xiàn) 在的孩子真的少了一份自由和空間……再三決定，明明爸爸選了三門課：圍棋、思維訓(xùn)練和美術(shù)。

其實(shí)，選興趣課沒必要攀比。如果父母都抱著攀比的心態(tài)，只會(huì)水漲船高，將來受苦的是孩子自己。興趣課，最好從孩子興趣和個(gè)性特征出發(fā)，上課不是 讓孩子死板地聽，而是把專業(yè)知識(shí)和孩子能了解的生活常識(shí)聯(lián)系起來，增加趣味性和實(shí)用性。在興趣班的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子獲得人格全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和交 往能力。

原則二：憑興趣學(xué)習(xí)，興趣課不是必修課

案例：寶寶上興趣班總是大哭小叫的

軍軍媽媽回憶說，兩年前，她抱著一歲多還未能獨(dú)立行走的軍軍去小區(qū)花園，途中軍軍見鄰家小朋友手里拿著一個(gè)紅色的球，就執(zhí)意要那球。媽媽無奈， 只得帶他去商店買了一個(gè)。軍軍可喜歡球了，常與球形影不離，就連吃飯、睡覺，都要把球放在身旁。軍軍媽媽說，說來也怪，自從有了這個(gè)球，軍軍不僅很快學(xué)會(huì) 了走路，還特別喜歡踢球，弄得家里的墻壁上都是他的“杰作”，至今，球已換了兩三個(gè)。去年，我給已三歲的軍軍報(bào)了個(gè)圍棋班，可軍軍就是不樂意，每逢去訓(xùn)練 時(shí)，總是大哭小叫的。

作為有長遠(yuǎn)眼光的父母，不妨讓孩子按照他固有的個(gè)性來發(fā)展自己。這樣他不僅享受快樂，也省卻了父母的操心。更重要的是，他還能做出一些成績來。

同樣，別忘了家庭和外界環(huán)境都是孩子學(xué)習(xí)成長的場所。雖然有些父母沒有給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班、強(qiáng)化訓(xùn)練班，但如果孩子很喜歡畫畫，就在家里布置畫板鼓 勵(lì)孩子自由畫畫，一有時(shí)間他就帶兒子去郊游，尤其是到大自然中去，讓他自己去觀察體會(huì)，讓他按自己的喜好去畫。給孩子營造寬松的成長環(huán)境和發(fā)展自己興趣的 條件，這正是家庭應(yīng)該做到的，專業(yè)的興趣班、學(xué)習(xí)班是選擇之一，父母不要忘記家庭教育和環(huán)境影響的作用。

事實(shí)上，很多父母都是為了自己的面子，為了滿足自己的虛榮心，才讓孩子學(xué)這、學(xué)那，這個(gè)很沒必要。

原則三：孩子要放棄興趣班未嘗不可

案例：孩子想放棄興趣班

小朗媽媽最近有點(diǎn)發(fā)愁。4歲的女兒前些日子去親戚家看到小表姐彈鋼琴，非常羨慕，吵著也要買鋼琴、找老師教。媽媽就和爸爸商量想讓孩子學(xué)琴，沒 想到?jīng)]過幾天，孩子沒耐性，居然說覺得沒意思不想學(xué)了，現(xiàn)在被爸爸媽媽逼著還是按時(shí)坐在鋼琴旁，但看她表情很痛苦，這該怎么辦呢？

專家不斷呼吁：任何學(xué)習(xí)都不值得以犧牲童年的快樂為代價(jià)。很多時(shí)候，所謂的“興趣班”實(shí)際上可以說是家長們的興趣，也可以說是幼兒園的興趣，但 顯然絕對不是孩子的興趣。如果強(qiáng)迫4、5歲的孩子學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，而且當(dāng)孩子被迫坐在那里時(shí)，感覺受到壓抑而心里不適，很可能開始胡 思亂想，造成將來上小學(xué)后上課注意力不集中。而且6歲前的孩子無定性的表現(xiàn)很正常，父母應(yīng)該要有心理準(zhǔn)備。父母應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣并不斷鼓勵(lì)孩子堅(jiān) 持，而不是通過強(qiáng)迫的方法來壓迫孩子。

孩子上興趣班常見的四大誤區(qū)

誤區(qū)1：只重結(jié)果，忽視過程

學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子；學(xué)畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫；學(xué)珠心算的父母只注重孩子算得是否快；學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果，無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。其實(shí)教孩子，學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過程中，能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺，培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來，而經(jīng)過自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對孩子的未來影響深遠(yuǎn)。

再有，在學(xué)習(xí)過程中，一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié)，比如跳舞，一個(gè)舞步要練好長時(shí)間，給父母的感覺是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒學(xué)，但實(shí)際上，基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)?；竟θ绻辉鷮?shí)，學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場，沒了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班，英語、影視表演、鋼琴、滾軸；孩子忙，父母也跟著一起忙。本來上一星期幼兒園就沒多少時(shí)間陪孩子，而周末又全用來上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開親情的，與父母在一起，是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ)，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽話、愛發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對什么都知道一點(diǎn)兒，但對哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)，學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力，就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好，沒有條件實(shí)現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英語頂呱呱一直是他的夢想，他就讓孩子從小上英語班學(xué)習(xí)英語，而成績稍有不好就一通批評(píng)。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子，讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望，那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，孩子學(xué)習(xí)起來就是一個(gè)痛苦的過程。因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對于感興趣的事，孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標(biāo)吧！

誤區(qū)4：認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí)，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽老師講課，才是真正的學(xué)習(xí)，對生活中的知識(shí)反而視而不見。

重視孩子的教育，無疑是最值得的投資，但不能一味地投資卻忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學(xué)習(xí)，快樂地享受學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子不喜歡上興趣班怎么辦？

導(dǎo)讀：許多爸媽都認(rèn)為，在給孩子選擇好了合適的興趣班后，自己就萬事大吉了。這種認(rèn)識(shí)是不完整的，在孩子參加興趣班的過程中，不僅需要孩子付出努力，同樣也需要家長做一個(gè)有心人，關(guān)注孩子的情緒，是積極開心的還是沮喪的。

案例分析：

幼兒園里辦了很多興趣班，家長們都紛紛報(bào)名，為了不落后，我給寶寶報(bào)了幾個(gè)，但是上了幾次之后，寶寶就和我宣告：“以后再也不上了！”無論我怎么勸說就是不去，上學(xué)期就半途而廢了，這學(xué)期怎么又這樣？——一位煩惱的媽媽

為什么不愛上興趣班？

這個(gè)年齡的孩子還不是特別有耐心，干什么事情都是“3分鐘熱度”，有可能剛選興趣班的時(shí)候興致勃勃，沒過幾天就不想上了。

另一個(gè)非常重要的原因就是家長。興趣班，顧名思義，就是依據(jù)寶寶的興趣選擇的課程，但是有的時(shí)候，我們往往出于自己的意愿，好心為孩子做主，選擇了英語、識(shí)字等等在成人看來重要，卻與寶寶興趣相去甚遠(yuǎn)的興趣班，這種情況下寶寶自然不愿意接受了。

還有一個(gè)原因，取決于辦興趣班的機(jī)構(gòu)。老師是否專業(yè)，是否懂得孩子們的心理，是否能用孩子能接受的方式教學(xué)，這些都是至關(guān)重要的因素。

全程護(hù)駕，讓孩子愛上興趣班

1.報(bào)興趣班前

仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣點(diǎn)，將寶寶的興趣與興趣班配對連連線。

孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，一刻不得閑——可以考慮報(bào)武術(shù)班；

寶寶喜歡安靜，樂于思考——可以考慮報(bào)美術(shù)班、圍棋班；

寶寶對節(jié)奏敏感，喜歡表演表現(xiàn)——可以考慮報(bào)聲樂、表演、舞蹈班等等。

全面考察主辦機(jī)構(gòu)是否正規(guī)？教師是否有幼教資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)？教師是否愛孩子，有責(zé)任心？教育內(nèi)容與方式是否適合孩子？

2.參加興趣班的過程中

許多爸媽都認(rèn)為，在給孩子選擇好了合適的興趣班后，自己就萬事大吉了。這種認(rèn)識(shí)是不完整的，在孩子參加興趣班的過程中，不僅需要孩子付出努力，同樣也需要家長做一個(gè)有心人，關(guān)注孩子的情緒，是積極開心的還是沮喪的？為什么不開心？是老師批評(píng)寶寶了，還是學(xué)習(xí)內(nèi)容太難，超過了寶寶的接受能力？

如果寶寶就是不去興趣班

1.冷靜！面對寶寶“我不上興趣班”的宣言，您一定要特別冷靜，在這個(gè)節(jié)骨眼上，批評(píng)的話，會(huì)讓孩子覺得不被理解，而且以后可能封閉起自己的感受。耐心找到孩子的心聲，那才是最重要的。

2.興趣為先興趣班的主要功能是培養(yǎng)興趣，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

為孩子選擇興趣班，還是要從孩子的興趣著手，讓孩子在合適的年齡做適合的事，寶寶才會(huì)真正喜歡。

3.游戲?yàn)橹饔螒蚴呛⒆幼钕矏鄣幕顒?dòng)，當(dāng)孩子實(shí)在不喜歡上興趣班時(shí)，您不妨尊重孩子的選擇，選擇放棄，一定要記得噢，擁有自由空白的時(shí)間，所謂的“虛度光陰”，其實(shí)對孩子的成長發(fā)育也是非常重要的呢。

孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

沒有興趣，就沒有記憶。──[德]歌德“知之者不如好之者。好之者不如樂之者。”如何讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是教育孩子的一個(gè)根本著眼點(diǎn)。

一、精心呵護(hù)孩子的好奇心

好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問、好動(dòng)，渴望通過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。那么，父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢？

當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn)，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時(shí)候，當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動(dòng)起來的時(shí)候，當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候，這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個(gè)陌生世界的表現(xiàn)。對孩子來說，一切都是新鮮的，值得探索的。此時(shí)，大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個(gè)世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。

當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時(shí)，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會(huì)變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會(huì)變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會(huì)變成什么顏色呢？”以此來引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時(shí)你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。

能否給孩子自由思考的空間和時(shí)間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會(huì)感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會(huì)將思考問題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)消失殆盡。因此，對于強(qiáng)制性的智力作業(yè)，要少些再少些。

二、為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

例如，孩子一般都愛聽故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺(tái)或電視臺(tái)播放故事，孩子們總是專心致志地聽，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。當(dāng)你講小人書中的故事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽一邊很想認(rèn)識(shí)書上的字，這種主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的精神是非常可貴的。父母可以利用這一時(shí)機(jī)因勢利導(dǎo)，適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字，不要求孩子寫，更不要求孩子記這些字，只要他們能認(rèn)識(shí)，能把一個(gè)小故事讀下來就行。孩子聽得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。會(huì)有一天，父母發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)能很連貫地把書上的故事瑯瑯上口地讀出來。當(dāng)孩子在閱讀課外書刊時(shí)，家長可利用讀物內(nèi)容，作為與孩子對話的內(nèi)容。這樣

，孩子在一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時(shí)地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。分頁標(biāo)題

三、帶孩子到大自然、社會(huì)中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣

家長可以經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況；夏天帶孩子去游泳、爬山；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動(dòng)開闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實(shí)踐，如讓孩子自己收集各種種子、搞發(fā)芽的試驗(yàn)、栽種盆花；也可飼養(yǎng)些小動(dòng)物。隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來，并鼓勵(lì)他們閱讀有關(guān)圖書，學(xué)會(huì)提出問題，學(xué)會(huì)到書中找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識(shí)面擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。

四、發(fā)展孩子多方面的興趣

一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響

挑選興趣班要尊重孩子興趣

在現(xiàn)實(shí)中，興趣班、特長班、考級(jí)、考證書，孩子過得比父母還要沉重和繁忙。“兒童不是小小的成人?！愀獾氖?，家長要求孩子過的日子，家長本人作為成年人都力所不能及。因?yàn)楹⒆蛹庇谟懞眉议L，當(dāng)家長把成績看得高于一切——把孩子的行為看得高于孩子本人時(shí)，孩子所承受的壓力是巨大的?！碑?dāng)家長對孩子懷有不現(xiàn)實(shí)的期待時(shí)，全美青年運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟主席弗萊德·恩格將之稱做情感虐待，尤其是當(dāng)這種期待發(fā)生在孩子成長時(shí)期，“在努力達(dá)到家長要求的成就的過程中，這些孩子逐漸積累起壓力所帶來的癥狀。在他們20歲和30歲時(shí)，他們開始出現(xiàn)慢性頭疼或者腸胃問題——腹瀉、便秘、胃酸。當(dāng)他們40歲和50歲時(shí)，他們過渡到胃潰瘍、高血壓、精神過度緊張、驚慌失措以及抑郁癥。無論他們?nèi)〉檬裁礃拥某删?，他們已?jīng)形成習(xí)慣：這還不夠，他們還需要努力得到更多。”

當(dāng)家長不容兒童自己找到學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力和干勁兒時(shí)，他們無法開發(fā)成年后真正成功所必備的想象力、對自我成功的內(nèi)在肯定以及動(dòng)力。對于成功來說，動(dòng)力往往比才華更為重要。

被家長催促的兒童，往往會(huì)和家長失去感情聯(lián)絡(luò)，也無法發(fā)現(xiàn)自我。而“他的家長一直在努力創(chuàng)造他們自己所需要的孩子，而不是接受上天賦予他們的那個(gè)孩子。”其結(jié)果就是，當(dāng)孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，掙扎著成為獨(dú)立的成人的過程當(dāng)中，他們沒有快樂可言。在這種重壓下成長起來的兒童，往往難免患上抑郁癥，甚至導(dǎo)致青春期自殺。

專家建議

1、挑選興趣班的受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿，強(qiáng)迫孩子開發(fā)某項(xiàng)技能。

2、可以給孩子挑選運(yùn)動(dòng)性、參與性、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)和平衡能力，這對開發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。

3、盡量不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)技巧性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如樂器、棋藝、繪畫(基本功如素描等的訓(xùn)練)等。一方面，孩子的精細(xì)肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細(xì)小動(dòng)作；另一方面，這些訓(xùn)練比較枯燥，孩子很快失去興趣；再有，過早培養(yǎng)繪畫基本功，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

4、在挑選興趣班的時(shí)候，最好考察一下老師對待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴(yán)、競爭強(qiáng)的考級(jí)班。

5、如果發(fā)現(xiàn)老師有問題，應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程。當(dāng)然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得自己不行、不夠好，主動(dòng)提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識(shí)。

6、不要把孩子送進(jìn)興趣班就一了百了，而是應(yīng)該和孩子共同開發(fā)興趣，一起學(xué)習(xí)，一起成長。榜樣的力量是無窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵(lì)，強(qiáng)于任何其他手段。

7、學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長應(yīng)首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，也會(huì)有所收獲。

興趣班是孩子興趣OR家長意愿？

7月10號(hào)起，，很多孩子回學(xué)校領(lǐng)了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個(gè)暑假特別長，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長的假期，該怎么樣學(xué)習(xí)？據(jù)了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班，似乎成了一種慣例。

對此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實(shí)是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長對此也“據(jù)理力爭”，稱不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子和家長最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學(xué)們喜愛的青春偶像，讓他們分享自己暑期時(shí)間安排，以及興趣養(yǎng)成的經(jīng)歷，希望同學(xué)和家長們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現(xiàn)狀掃描

孩子：興趣班報(bào)得太滿沒時(shí)間玩

記者隨機(jī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留在本地過暑假的孩子，家長大多給他們報(bào)了各種各樣的興趣班、補(bǔ)習(xí)班。一般每個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個(gè)，一般都是4、5個(gè)，多的甚至達(dá)到8、9個(gè)。

日前，在一家著名的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者遇到了來報(bào)名補(bǔ)習(xí)班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報(bào)了4個(gè)班，計(jì)劃到8月份再報(bào)3、4個(gè)。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報(bào)得太滿了，我都沒時(shí)間和同學(xué)們玩了?！?/p>

男孩希望鋼琴早日賣掉

昨日，記者來到一家美術(shù)培訓(xùn)中心，看到有不少家長正領(lǐng)著孩子在報(bào)名參加“暑假美術(shù)班”。負(fù)責(zé)招生的工作人員告訴記者，“暑假美術(shù)班”分別設(shè)置了幼兒、小學(xué)班，現(xiàn)在已基本報(bào)滿。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意?！皩W(xué)多點(diǎn)東西對你沒壞處，美術(shù)與鋼琴一樣，都屬于藝術(shù)特長。”媽媽教育著一臉委曲和不情愿的兒子。

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學(xué)三年級(jí)，從一年級(jí)開始，每年的寒暑假媽媽都會(huì)送他參加興趣班?！暗谝荒陞⒓恿虽撉侔?、寫字班，第二年又加了圍棋班，現(xiàn)在又要加美術(shù)班，我都討厭假期了?！蓖┩┱f，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報(bào)的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實(shí)是賽車，也想報(bào)名參加四驅(qū)車的比賽，可爸爸媽媽說這些“玩”的東西對他將來沒有什么幫助。

“我鋼琴去年過了四級(jí)，今年媽媽又要我考六級(jí)。我看到鋼琴就都討厭，后來媽媽答應(yīng)我說考過了六級(jí)就不讓我學(xué)了，并將鋼琴賣掉。所以我現(xiàn)在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣掉，快點(diǎn)考過六級(jí)。”

專家觀點(diǎn)

專家：父母要尊重孩子的意愿

中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)專家羅文婕認(rèn)為，為孩子報(bào)興趣班時(shí)，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報(bào)班前，多問問孩子想不想學(xué)，愿不愿意學(xué)，然后根據(jù)孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬不能隨波逐流，別人學(xué)什么也讓自己的孩子學(xué)什么，或把自己的意愿強(qiáng)加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無成。”對于目前種類繁多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，羅文婕也提醒各位家長，選擇時(shí)要先看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模，聽聽其他家長口碑，最好是能親臨現(xiàn)場，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念，是否符合當(dāng)今的教學(xué)指導(dǎo)方針。

羅文婕建議，三年級(jí)以下的孩子，假期報(bào)班時(shí)應(yīng)該以其興趣愛好為主，但是到了高年級(jí)，在兼顧興趣愛好的同時(shí)呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠。“不過要注意掌握好平衡，千萬不要一個(gè)暑假過得比上學(xué)還累，這樣就會(huì)適得其反的?！?/p>

小貼士

根據(jù)孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，家長在給孩子選擇興趣班時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的年齡階段進(jìn)行選擇。

4~6歲以開發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維能力和好的習(xí)慣為主，兼顧發(fā)現(xiàn)孩子興趣?？蛇x擇圍棋、音樂/舞蹈/樂器（任選一）、美術(shù)、科學(xué)、游泳。

6~10歲以增進(jìn)身體健康成長、兼顧學(xué)習(xí)知識(shí)為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術(shù)/輪滑/跆拳道/球類運(yùn)動(dòng)（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項(xiàng)特長，重在堅(jiān)持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學(xué)為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來聽聽孩子們心中偶像是怎么看待這個(gè)問題的。她的成功經(jīng)歷，或許值得父母們參考。

大提琴小公主——?dú)W陽娜娜

因?yàn)樵陔娪啊侗本矍楣适隆分谐鲅荽筇崆偕倥皠⑿顷枴?，歐陽娜娜被大家熟知。她是名副其實(shí)的音樂才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺(tái)灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨(dú)奏會(huì)，十三歲考取世界著名音樂學(xué)院——美國柯蒂斯音樂學(xué)院。

“暑假更是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”

長相甜美，充滿音樂才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學(xué)這個(gè)經(jīng)典的話題呢？

上周末，歐陽娜娜在深圳辦大提琴獨(dú)奏會(huì)，接受了本報(bào)記者的專訪。當(dāng)記者把這個(gè)話題拋給她時(shí)，她的回答是：“暑假一半是放松的時(shí)間，一半更是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

娜娜說，“暑假可以學(xué)習(xí)很多平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)的東西?！彼嬖V記者，她會(huì)利用暑假的時(shí)間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學(xué)習(xí)。

音樂興趣從欣賞課開始

而在很多家長眼中，歐陽娜娜更是非常成功的孩子。誰不想自家孩子年紀(jì)小小就在某個(gè)領(lǐng)域上成績斐然？

娜娜年紀(jì)輕輕就有如此高的音樂造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點(diǎn)秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習(xí)變成快樂。

隨后，娜娜分享了自己的學(xué)琴歷程。4歲的時(shí)候，娜娜開始接觸音樂，雖然她的家庭是演藝世家，但沒有人學(xué)古典音樂。娜娜一開始接觸音樂，是上一門音樂欣賞課程，通過課程，老師給孩子講述各種樂器，各種樂章背后的故事，啟發(fā)孩子對音樂的興趣。娜娜也是從那時(shí)候開始對大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開始練習(xí)大提琴。

娜娜說，“我很多同學(xué)的父母都是懂琴的，會(huì)給他們聽音準(zhǔn)，給指導(dǎo)。但我家里沒人懂這個(gè)，我更多的是自己練習(xí)。一些同學(xué)覺得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個(gè)小時(shí)，并不覺得累。”

家園共育《上興趣班培養(yǎng)孩子的什么技能？》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了孩子上幼兒園學(xué)什么專題，希望您能喜歡！