你屬于孩子不喜歡的媽媽類型嗎？

幼兒園說課稿喜歡你。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《你屬于孩子不喜歡的媽媽類型嗎？》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

如果孩子總是讓你不“順心”，如果孩子經(jīng)常不聽媽媽的話，做媽媽的不妨靜下心來想想，審視一下自己屬不屬于孩子最不喜歡的五類媽媽。

“苛刻媽媽”束縛孩子

孩子：媽媽總對我不滿意，一心想把我當成一個“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學了好多，可是她還總覺得我這樣沒做好，那樣沒學好。

點評：孩子一般都不喜歡過于苛刻的媽媽，這樣的媽媽對孩子過于嚴厲，且總是說“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而兒童天性喜歡無拘無束、自由自在，誰剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過分嘮叨和干預孩子，要大膽放手，讓他適當自由和放縱。

“謙虛媽媽”壓抑孩子

孩子：在客人面前，我喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長項，但媽媽總當著他人的面說我做得不好。

點評：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時也不免出現(xiàn)一些小差錯，這是正常的。可媽媽卻認為孩子的“人來瘋”讓家長丟面子，或為了顯示自己的教子有方，當著眾人面指責孩子。孩子的自尊心有時候比大人還強，且心靈也比較脆弱，上述做法會引起他們的強烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

“攀比媽媽”讓人厭煩

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對我說的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說我不好，就是表揚同事或鄰居的孩子比我強。其實，我覺得我自己做得也不錯。

點評：總是拿自己孩子的缺點與別的孩子的優(yōu)點對比，對孩子進行責備，會使孩子不服氣，甚至反感，對孩子的獨特個性和自信心也不利。

建議：媽媽應(yīng)認識到每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標準要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開發(fā)潛能，這才是媽媽應(yīng)該給予孩子的。

“無能媽媽”不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會。媽媽早出晚歸，對我的愛好根本不感興趣，而且對我的提問也從不熱情回答，還說我的問題很奇怪，說小孩子的話為什么這么多。

點評：孩子的好奇心和求知欲都很強，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿足自己的好奇心和求知欲?？扇绻麐寢尶偸且粏柸恢?，便會讓孩子感到很失望。同時對孩子早期語言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個令孩子喜歡和自豪的媽媽，讀書學習是關(guān)鍵。但同時，也要盡可能抽時間多陪孩子一起玩，多和孩子言語交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會的，也沒必要為了孩子而去學這學那，要告訴孩子知識是無涯的，媽媽會不斷地充實自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學會學習新的東西。

“電視媽媽”冷淡孩子

孩子：媽媽一有空就坐在電視機前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。

點評：如果媽媽一直與電視機為伍，就會缺乏和孩子一起做游戲、看書和帶孩子到大自然中開展親子活動的機會。這不僅會失去許多和孩子溝通的機會，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

寶寶不喜歡的五種媽媽

很多媽媽偶爾會抱怨寶寶自私、懶惰、不愛學習、丟三落四、動手能力差、畏手畏腳……有沒有想過是自己無意識地培養(yǎng)了一個個小懶蟲、小氣鬼、小笨蛋?

有5種類型的媽媽，你可不要效仿哦！

溺愛型媽媽

特點：好東西自己舍不得吃，總是留給寶寶吃；自己舍不得穿，卻把寶寶打扮得漂漂亮亮。

后果：容易培養(yǎng)出自私的寶寶，處處以自我為中心，覺得一切都是理所當然的。

聰明MOM育兒經(jīng)：我和寶寶搶著吃

我寶寶剛兩歲，在他剛出生的時候，我看到院子里有一個3歲的小朋友，想要的東西沒得到，就哭鬧不止。他喜歡吃的東西誰也別想吃。

我想我的寶寶決不能這樣，從他1歲半開始，我就有意識地培養(yǎng)他學會分享。吃蘋果時，我們一人吃幾片；吃糖果我們先拿幾顆；喝酸奶時，我們一人一瓶。剛開始與寶寶分吃總有些于心不忍，時間一長，我習慣了，他也習慣了?，F(xiàn)在每次他吃東西的時候，總是說：“媽媽吃大的?！?/p>

包辦代替型媽媽

特點：什么事情都事先安排得好好的，寶寶根本沒有機會選擇。

后果：寶寶的依賴性很強，長大后很沒有主見，遇事不知怎樣處理。

聰明MOM育兒經(jīng)：讓寶寶品嘗后果

我有一個美國女友，有一次帶著寶寶回國，到了住處以后，氣溫降了，她把衣服給他準備好了，他沒及時穿上，只穿著短袖去吃飯。當時我的朋友發(fā)現(xiàn)了，什么都沒說。結(jié)果過了一會兒，寶寶凍得直打哆嗦，我的朋友這才一聲不吭地拿出衣服給他穿上。這一切被我看在眼里，我知道這位媽媽是想讓寶寶品嘗后果，下回他就知道該怎么做了。

這一切和中國媽媽多么不同。后來我也有意識訓練寶寶，別出心裁地幫寶寶擦一只鞋，迫使他自己動手擦另外一只鞋，這種引導的方式要比一味地教他怎樣擦鞋要好得多。

勤勞但不愛讀書型媽媽

特點：整天沉湎于家務(wù)、電視和打牌，卻讓寶寶看書學習，學這學那。

后果：沒有榜樣和學習的氛圍，寶寶很難形成良好的學習習慣，很難發(fā)自內(nèi)心地去學習。

聰明MOM育兒經(jīng)：把家辦成一個小小圖書館

讓寶寶喜歡學習，首先自己要有固定的讀書時間，耳濡目染要比強迫說教更能讓寶寶接受。我和丈夫列出了一個計劃，我們把晚飯后的半小時定為家庭讀書時間，把一切家務(wù)事都停下來。丈夫看報，我看小說，3歲的女兒看圖書，然后我們談?wù)勛x書心得。

我會讓女兒給我講圖書上的故事，由于形成了習慣，女兒一吃完飯就說：“媽媽，咱們一起看書吧?！痹谒劾?，習慣就成了自然，一天不看書她會覺得少了什么。每周六，我會帶上她逛書店，讓她自己選擇一兩本圖書。女兒從心里覺得讀書是一件很快樂的事，對于她上學以后的事我一點都不擔心，一個把讀書當成興趣的孩子我還擔心什么呢？

憂郁型媽媽

特點：整天情緒不穩(wěn)定，高興不高興都掛在臉上。

后果：讓寶寶無所適從，性格扭曲。長大后自卑，膽怯，不能樂觀地面對一切。

聰明MOM育兒經(jīng)：每天把微笑當成一種習慣

性格決定命運，寶寶性格的好壞直接關(guān)系到他的將來，一個健康的寶寶首先是心理健康，我的法寶就是每天把微笑掛在臉上。我知道這很難，但為了兒子，我必須這么做。

從兒子兩個月開始，我就堅持每天對他微笑，而且我和老公在兒子面前從來不吵架，不說重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個平和的環(huán)境。兒子特別愛笑，性格很平和，對著陌生人都會主動微笑。

講衛(wèi)生型媽媽

特點：什么東西都怕讓寶寶摸，認為會把小手弄臟。

后果：寶寶習慣了媽媽安排的一切。動手能力差，沒有探索精神。

聰明MOM育兒經(jīng)：小手多動才會聰明

兒子喜歡小手到處摸，我從來不限制他。在家里，他把顏料弄得滿手滿身，還想嘗試著用小剪刀。我讓他學會給花澆水、施肥、松土。有時候，我在廚房做飯時，我會讓他擇菜，他興致很高，他有事干，小手從來沒停過。在室外，我讓他抓沙、玩泥巴、撿小棍子做小花園，他玩得可快活了。衣服臟了，換一下就行了；手臟了，回家及時洗，千萬別為了省事，約束寶寶的行為。

在寶寶的天空里，自然的萬物就是他興趣的源泉。

兒童不喜歡的8種媽媽

最近，加拿大的兒童教育專家，對全國各地120余所幼兒園中2000余名兒童做了一次專題調(diào)查。調(diào)查的中心是：你不喜歡媽媽有哪些表現(xiàn)？統(tǒng)計結(jié)果顯示：有8種媽媽比較集中地不受孩子們歡迎。

1.只顧自己玩的媽媽

5歲的湯姆說，“我媽媽常常只管自己出去玩，既不顧家，也不顧我。有不少時候她晚上玩得很晚才回家——實際上她回家時我往往已睡著了。我不知道媽媽究竟是不是愛我?！?/p>

專家評析：其實這類媽媽稱得上是“自私媽媽”，缺乏對孩子的責任感。建議應(yīng)該投入至少70%的精力和50%的空余時間在才5歲的孩子身上。

2.只想著爸爸的媽媽

還不到3歲的琳達哭著說，“媽媽只有見到爸爸時才眉開眼笑。她總是把最好吃的留給爸爸，而不是留給我。她說我什么都不好，而說爸爸什么都好。我很生氣?！?/p>

專家評析：要知道，幼年期的兒童大多十分敏感，常常會把媽媽視作“私有財產(chǎn)”，而不許自己以外的人，甚至包括爸爸“分享”。對這么愛“吃醋”的琳達，媽媽理應(yīng)有意識地作出種種表現(xiàn)或暗示，讓她增加“媽媽確實最愛她”的自信。同時當爸爸的也應(yīng)大度地適當退出媽媽視線的焦點，以便讓寶寶更有安全感。

3.愛體罰的媽媽

5歲的小頑童布尼透露，“只要我淘氣，如跟小朋友打架啦，弄臟了衣服啦，在墻上畫畫啦，媽媽就會罰我站，而且一站就是老半天。一次我用彈弓打破了鄰居的玻璃窗，媽媽更是生氣，不僅不給我飯吃，還狠狠地擰我的胳膊，直疼得我嗷嗷叫。于是我再也不愛媽媽了，因為我覺得她并不愛我。”

專家評析：體罰可能成功地強迫孩子服從家長的意志，但這一定只是暫時的、局部的，帶來的問題遠比解決的問題要多得多。因體罰而導致孩子的逆反心理和逆反行為一般在幾周后即會顯現(xiàn)出來，其中包括：經(jīng)常撒謊，偷盜，愛欺負弱小同學，難以與小伙伴友好相處，缺乏同情心，不服從教師教導，有時可能極度自卑等等。在2年后則可能發(fā)展至斗毆、搶劫、鬧事等更為激烈的暴力行為甚至反社會傾向，并增加成為小流氓、小霸王的危險。

4.不尊重我朋友的媽媽

4歲的貝克嘟著嘴說，“媽媽一直不喜歡我周圍的小伙伴。她說湯尼說話結(jié)巴，彭努長得丑，肖斯腦筋不好使，尼爾嘴又太饞。反正在她嘴里沒有一個好的。更讓我不快的是，她要求我不跟他們玩，還生怕我被他們‘帶壞’。而實際上他們都是既可愛又誠實的好孩子。我為媽媽感到害臊?！?/p>

專家評析：媽媽是孩子步入社會最早的引路人，在孩子面前務(wù)須注意一言一行！尊重孩子的朋友本身就意味著對孩子的尊重。而讓孩子在你以身作則的指引下學會尊重他人，是他寶貴的人生財富。任何孩子都有這樣那樣的毛病或缺點。就讓孩子自由地選擇他的朋友吧，不必杞人憂天地擔心孩子會被“帶壞”。

5.說到做不到的媽媽

5歲的海倫埋怨說，“媽媽總是說話不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買一個芭比娃娃，但至今仍沒有買。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來又說不去了。還有許許多多事情她都說得到卻做不到。最后我已不相信她的話了。這樣的媽媽真叫人掃興！”

專家評議：“說得到做不到”的媽媽缺失的是誠信。誠信并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。其實，“誠信教育”，往往始于牙牙學語之時，而且貫穿于整個童年時期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們在心中樹立起“以誠信為本”。遺憾的是，屢屢“說得到做不到”的媽媽，為孩子提供的恰恰是反面教材，起的負面影響可想而知

6.過于嚴厲的媽媽

5歲的丹尼說，“媽媽老說我這也不行那也不行。她說我寫的字不端正，畫的狗一點也不像，還批評我洗碟子不干凈。我真的什么也不行嗎？想到這里，我很泄氣?！?/p>

專家評析：父母的完美主義對孩子心理的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要自我肯定，特別對原本就較自卑的孩子來說，自我肯定無疑更為重要。有的孩子之所以變得越來越自卑，正是父母以完美主義的態(tài)度作出了過高的要求，由此孩子便可能時時處處被包圍在批評、埋怨之中難以自拔，長此下去自信便可能遺憾地喪失殆盡。最后當他每每開始做一件事時，他在潛意識中往往會對自己作出否定，如：我的能力就是比不上人家，我的腦筋就是笨，或我就是不討別人的喜歡等等。不妨將對孩子的“你洗不干凈碟子”改成“你真了不起，才5歲就能洗碟子啦！不過要是你能再多花點時間沖洗，碟子會洗得更干凈的”。這么一改，給孩子的心理暗示就完全不一樣了。

此外要認識到：任何孩子，都不可能是樣樣都棒的“全才”（其實成人也是如此）。要是你的孩子在繪畫方面不如別的孩子，大可不必為此而憂心忡忡，因為他完全有可能在其他方面勝過別的孩子。

7.太肥胖的媽媽

3歲的瑪麗哭著說，“媽媽實在太胖了，而且弄得很邋遢。每次她上幼兒園開家長會時，小朋友們都會暗暗地笑話我。我很難過，但又不知怎么辦才好?！?/p>

專家評析：兒童比成人更看重一個人的外表，對自己最親愛的母親自然更是如此。其中的部分原因可能是他們對“心靈美比外貌美更重要”的抽象理論還難以理解。為了自己的健康，也為了“美化”自己在孩子心目中的形象，過于肥胖的母親應(yīng)該注意節(jié)食、運動和減肥，并關(guān)注自己的衣著服飾。

8.不好玩的媽媽

4歲的亞裔孩子阮埋怨說，“我能歌善舞，老師和小朋友都很喜歡我。我還會作畫、剪紙、彈琴、捏泥巴，可是媽媽不僅都不會，她還瞧不起我的愛好。媽媽早出晚歸，空余時就只知道讀書。她還老叮囑我一定要好好讀書，因為只有讀好書以后才有出息。其實，我很希望媽媽能夠陪我一起玩。我真感到掃興，為什么我的媽媽這么不好玩？”

專家評析：孩子想從自己最親近的媽媽那里模仿、了解很多事情，以滿足自己天然的好奇心和求知欲；他們更希望能和媽媽擁有相同的興趣和愛好。如果媽媽對孩子的愛好一竅不通，總是一問三不知，甚至不以為然，孩子自然會感到很失望很沮喪。同時這對孩子早期語言能力的培養(yǎng)和發(fā)展也有負面影響。對幼兒來說，完全沒有必要強迫他多多讀書。其實在阮這樣的年齡段，理應(yīng)通過多玩來發(fā)展多方面的興趣，因為玩實際上也是學習，而且是一種提升智力的極好學習。此外不妨有意識地培養(yǎng)和孩子相同或相似的興趣愛好，并熟悉孩子特有的心理和語言，盡可能抽時間多和孩子一起玩，和孩子多作語言交流。長此下去，孩子自然會認為你是很“好玩”的。

家庭教育知識：你的功利，導致孩子不喜歡學習！

孩子天生是喜歡學習的，可是為什么孩子長著長著就厭惡學習了呢？

原因之一，父母的教學目的太功利了，父母把孩子的求知欲望設(shè)定了過多的任務(wù)，且是量化、不可更改、必須完成的目標，忽略了孩子的情緒感受，忽略孩子的發(fā)展規(guī)律，導致孩子厭惡一切父母熱衷于讓他們干的事情。

01定任務(wù)定目標

在孩子剛剛對一個事物感興趣的時候，父母覺得教育的機會來了，一定要捕捉住這個關(guān)鍵點，絕對不可以錯過去。

比如：

一個四歲孩子問：媽媽這個字怎么念？

媽媽一看欣喜若狂，孩子有認字的欲望了，迅速地找來識字課本，準備好筆和本子，告訴孩子，從今天起，媽媽要每天教你認5個字，一個月之后，你就可以認識150個字了，一年之后簡直不敢想象（哈哈），其實媽媽那里知道，孩子只是在那一刻對那一個字感興趣而已。

當媽媽把孩子一時的興趣，設(shè)定為目標必須完成的時候，對于孩子來說就變成了負擔，而且完不成任務(wù)可能會有各種懲罰，導致孩子恨死認字的事情了。

還比如，孩子看到別的小朋友溜旱冰，感覺好玩，表示自己也想玩。

媽媽又找到了孩子進步興趣點，裝備準備齊全，在孩子無比的祈盼中開始了興趣溜冰，當孩子累了或想要休息的時候，媽媽會說：你自己要玩的，必須每天溜冰一小時。結(jié)果是孩子的溜冰技術(shù)有了很大的進步，可是長大后卻永遠都不想再去觸碰那雙溜冰鞋，只有他知道，那里面有多少壓抑和委屈。

當把孩子的一時興趣轉(zhuǎn)化成功利的目標和任務(wù)的時候，其實是違背了孩子的天性，不同年齡段的孩子學習記憶特點是不同的，尤其是小孩子一定是先有興趣才能進入記憶與練習的，當父母強行讓孩子記憶、訓練時，孩子感受到的是壓迫和無奈，隨著年齡的增長，就沒有了興趣。

02比較評判

這是很多家長慣用的手段。當孩子進入一個學習階段的時候，一定會有一個集體在一起，每個孩子都是獨立的個體，自身的特點完全不同。

由于爸爸媽媽們愛子心切，太期望自己的孩子出人頭地了，就會不斷給孩子找到比學趕幫超的對象：“你看看小明的字寫得多整齊”、“啊，小亮自行車騎得真快”、“萌萌的個子都超過你啦”。所有話題，都能夠成為媽媽們用來比較的點，久而久之，孩子感受到的是自己的一無是處，永遠達不到媽媽的滿意。

曾經(jīng)有個上小學的男孩子把住在他們家對門的同學殺死了，當警察問他為什么殺人時，孩子說：我媽媽天天說他好，說我不好，我把他殺了，我媽媽就不說我不好了。

多么幼稚的理由，多么天真的回答，孩子永遠不知道，你殺死了一個張三，明天你媽媽的嘴里還會冒出來一個李四。

悲催的孩子們，有多少是頂著這樣的壓力長大的，這些孩子一生都找不到存在感，永遠活在求認同的目光里。

評判，爸爸媽媽對孩子做的任何事情都會用評判的方式做答：你不應(yīng)該這樣！這么寫不對！怎么能這樣對老師說話呢？你真是不懂事！咋笨手笨腳的呢！

諸如此類的言語，在很多的父母口中比比皆是，似乎不對別人評判，就顯示不出自己的水平一樣。

這樣的父母是因為自己成長過程中得到的肯定少之又少，根本就不懂的怎樣去肯定孩子，他們把評判當成愛，把指責當成激勵，孰不知傷害的是孩子的一生。

為此，孩子永遠彌滅了嘗試新事物的意愿，因為他永遠都是爸爸媽媽眼中那個有問題的孩子。

什么都不做，反而更安全。

有句話說得好：不帶評論的觀察是人類智力的最高形式！愿與所有爸爸媽媽共勉！

03不允許暫停不允許放棄

中國父母受傳統(tǒng)觀念的影響，認為一旦開始做一件事情，或是開始學習一種技能，只要開始了，就不允許停下來。

記得我的孩子小時候?qū)W習舞蹈，學了一段時間后發(fā)現(xiàn)，課程中每到老師壓腿的時候，孩子就要跑出來上衛(wèi)生間，而且小手冰涼，我根本沒有任何覺察，一味地讓孩子堅持，認為做任何事情，只有堅持才是最好的教育。

這樣磕磕絆絆又堅持了一段時間。

多年后，孩子說每到周六晚上想到明天要上舞蹈課，一個晚上都睡不好……。

還有一個孩子由于媽媽一定要堅持讓她學習《新概念英語》，家長每次把她送到學校樓下，她根本不進教室，一直在外面晃兩個小時，估計要放學了，出來被接回家。

可以想見，這兩個小時孩子是怎樣度過的，她的恐懼、恐慌、不安全，一直影響著她，直到現(xiàn)在，一想到英語，就有一種莫名的恐懼，雖然目前已經(jīng)參加工作，仍然非?？咕芘c英語有關(guān)的所有事情。

另外，暫停與放棄，并不等于永遠的不喜歡，只是暫時不學罷了，就如同成年人看到自己喜歡的東西可能也會有一個很熱愛到放下的過程過程，不再趨之若鶩不等于永遠的放棄。

我兒子從小學習書法，中途停止了很多年，近兩年又操起筆墨寫春聯(lián)、練心性，感到從小的興趣學習是對自己人生的豐富。

所以，不是孩子不喜歡學習，而是很多不智慧的理念和做法彌滅了孩子學習的熱情和欲望，親愛的爸爸媽媽們是時候，讓自己與時俱進吧！

你是不受孩子歡迎的媽媽嗎

如果孩子總是讓你不“順心”，如果孩子經(jīng)常不聽媽媽的話，做媽媽的不妨靜下心來想想，審視一下自己屬不屬于孩子最不喜歡的五類媽媽。

“苛刻媽媽”束縛孩子

孩子：媽媽總對我不滿意，一心想把我當成一個“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學了好多，可是她還總覺得我這樣沒做好，那樣沒學好。

點評：孩子一般都不喜歡過于苛刻的媽媽，這樣的媽媽對孩子過于嚴厲，且總是說“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而兒童天性喜歡無拘無束、自由自在，誰剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過分嘮叨和干預孩子，要大膽放手，讓他適當自由和放縱。

“謙虛媽媽”壓抑孩子

孩子：在客人面前，我喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長項，但媽媽總當著他人的面說我做得不好。

點評：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時也不免出現(xiàn)一些小差錯，這是正常的。可媽媽卻認為孩子的“人來瘋”讓家長丟面子，或為了顯示自己的教子有方，當著眾人面指責孩子。孩子的自尊心有時候比大人還強，且心靈也比較脆弱，上述做法會引起他們的強烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

“攀比媽媽”讓人厭煩

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對我說的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說我不好，就是表揚同事或鄰居的孩子比我強。其實，我覺得我自己做得也不錯。

點評：總是拿自己孩子的缺點與別的孩子的優(yōu)點對比，對孩子進行責備，會使孩子不服氣，甚至反感，對孩子的獨特個性和自信心也不利。

建議：媽媽應(yīng)認識到每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標準要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開發(fā)潛能，這才是媽媽應(yīng)該給予孩子的。

“無能媽媽”不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會。媽媽早出晚歸，對我的愛好根本不感興趣，而且對我的提問也從不熱情回答，還說我的問題很奇怪，說小孩子的話為什么這么多。

點評：孩子的好奇心和求知欲都很強，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿足自己的好奇心和求知欲?？扇绻麐寢尶偸且粏柸恢?，便會讓孩子感到很失望。同時對孩子早期語言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個令孩子喜歡和自豪的媽媽，讀書學習是關(guān)鍵。但同時，也要盡可能抽時間多陪孩子一起玩，多和孩子言語交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會的，也沒必要為了孩子而去學這學那，要告訴孩子知識是無涯的，媽媽會不斷地充實自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學會學習新的東西。

“電視媽媽”冷淡孩子

孩子：媽媽一有空就坐在電視機前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。

點評：如果媽媽一直與電視機為伍，就會缺乏和孩子一起做游戲、看書和帶孩子到大自然中開展親子活動的機會。這不僅會失去許多和孩子溝通的機會，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動。

孩子不喜歡讀經(jīng)典名著？這個絕招你試過了嗎

什么叫“搭順風車”讀書法？簡單說就是：發(fā)現(xiàn)孩子很想讀某一本書，這本書對成長沒多大好處，但除了花費一些時間也沒啥害處，這時大人要適時提出附加讀書條件：允許孩子買，但大人選的一本經(jīng)典名著也必須讀完。讓經(jīng)典名著和其他好書順勢搭上孩子讀大眾化、消遣性的書，走進孩子精神成長的空間。

節(jié)假日是小學生讀書的最好時機，做父母的要在引導孩子讀書上花點心思。平時家長應(yīng)該多帶孩子去書店、圖書館逛逛，讓孩子泡在書的海洋里。書店逛多了，孩子自然會發(fā)現(xiàn)他喜歡的書，讀書的欲望自然也就上來了。但孩子的鑒別能力有限，除了少數(shù)乖巧的孩子，一般不大會主動去選世界名著之類，這就需要大人適時進行引導。

大人這種引導要順水推舟，而不是簡單、粗暴地去橫加干涉。如大人強勢要孩子讀什么書、什么書不準買也不要看等，那可就成了逆水行舟，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

如果孩子真的特別喜歡哪本兒童讀物，只要內(nèi)容不是烏七八糟特別不靠譜，大人可以允許孩子讀。但一定要抓住機會“搭順風車”、設(shè)定附加條件：把大人事先看中的好書選一本也要同期讀完。當然，是不是可以換一招，假裝拒絕以增加孩子獲得自己意中書的難度，還是直接以協(xié)商的方式跟孩子提出附加條件，要看自己孩子的具體情況。

一般情形，小學段孩子為了得到他所喜愛的少兒期刊，會毫不猶疑地答應(yīng)大人的附加條件。不過，選讀哪一本經(jīng)典名著，也可以尊重孩子的意見。大人還要同時與孩子約定，只有大人選的書也看完了，才可以看（買）其他喜歡的少兒書刊和兒童讀物。當然還要和孩子講清楚，每一個家庭成員都要講誠信，說到做到。

而孩子在讀好書的過程中，家長要適時請求孩子分享讀書的感受，參與話題討論；讀完后，父母可以在分享讀書心得的過程中，趁勢采取一些獎勵措施，鼓勵孩子寫一點讀后感——特別是當孩子眉飛色舞談體會的時候。

這樣，孩子慢慢地能夠感受經(jīng)典的魅力，過一些時間也就會習慣去讀經(jīng)典名著等各種好書了?！按铐橈L車”讀書法是大人和孩子之間的一種妥協(xié)、一種融合，也是一種雙贏戰(zhàn)略。有利于幫助孩子閱讀更多更優(yōu)書。

面對孩子的叛逆行為，你是這幾個類型的父母嗎？

【1】電視父母——一邊看電視，一邊指導孩子學習，過程中心不在焉。（孩子想：媽媽不讓我看電視，自己卻看得津津有味，哼，不公平?。?

【2】強勢父母——給孩子安排的任務(wù)比較多，要求比較嚴厲，親子溝通的方式比較強勢。（孩子想：媽媽不認可我，我怎么做都沒有用。）

【3】無能父母——對于孩子的問題和要求經(jīng)常都感到無力，也不知道哪里可以找到幫助。（孩子想：媽媽太笨了，什么方法都想不到。）

【4】縱容父母——對于孩子的要求盡可能的滿足，生怕讓孩子遇到一點困難和挫折。（孩子想：那我下次還要更多更多！得不到我就哭，一哭媽媽就答應(yīng)了。）

【5】虛榮父母——喜歡把孩子的優(yōu)點夸大，喜歡讓孩子在他人面前表現(xiàn)才藝。（孩子想：我一點也不想像馬戲團的猴子那樣耍把戲，討厭死了?。?

如果你不小心屬于上述的某種類型，那么，你就要先調(diào)整你自己的行為了。你的孩子的逆反行為，很有可能是因為你的行為引起的。

對于“電視媽媽”來說，建議在孩子做作業(yè)期間，媽媽盡量要不看電視或者減少看電視的時間，可以陪伴孩子一起做與學習有關(guān)的事情，比如看書和寫作。

對于“強勢媽媽”，建議對孩子日常的表現(xiàn)，媽媽要以鼓勵為主，鼓勵表揚與批評的比例要至少大于3:1。

對于“無能媽媽”，建議媽媽要提前告知孩子，對于孩子問的問題，媽媽會有不懂的地方，但會幫助孩子請教他人。

對于“縱容媽媽”，建議媽媽要學會和孩子提前約定和設(shè)置做事情的規(guī)則與邊界，讓孩子知道哪些事情是可以做、不鼓勵做、絕對不可以做的。

對于“虛榮媽媽”，建議媽媽要盡量實事求是，如果要夸獎，夸獎部分可以提前和孩子進行交流，征求孩子的意見，不要讓孩子在現(xiàn)場感到難堪和尷尬。

喜歡《你屬于孩子不喜歡的媽媽類型嗎？》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園說課稿喜歡你專題，希望您能喜歡！