警惕替代成長(zhǎng) 父母親需讓步

幼兒成長(zhǎng)故事。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是由小編為大家整理的“警惕替代成長(zhǎng) 父母親需讓步”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

告別“替代成長(zhǎng)”：母親退一步孩子進(jìn)一步

趙瑋一直生活在母親營(yíng)造的“真空環(huán)境”中。生活上不用自己操心，母親一手包辦;學(xué)業(yè)上不敢自己做決定，母親就是標(biāo)準(zhǔn)答案。考上外地的研究生后，她突然覺得很崩潰：不知道如何與宿舍的同學(xué)相處，如何與導(dǎo)師溝通學(xué)業(yè)任務(wù)，如何談戀愛，也不知道自己未來如何生活……

母親的“替代成長(zhǎng)”使她無(wú)法真實(shí)地接觸外面的世界，失去了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

備考三年是因?yàn)椤吧岵坏谩笨忌?/p>

王愛紅是個(gè)麻利人，一個(gè)“快”字可以概括她給我的第一印象——說話快，走路快，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)快，臉上的表情變化快……她快人快語(yǔ)地向我介紹了女兒趙瑋的情況。

趙瑋從小就特別懂事，聽媽媽的話，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，順利考入重點(diǎn)大學(xué)。媽媽認(rèn)為趙瑋生活能力差，沒有心計(jì)，本科畢業(yè)就工作肯定不適應(yīng)，要求她繼續(xù)考研究生。趙瑋連考三年，終于考上了外地一所名校的研究生。

“她成了我們兩個(gè)家族弟弟妹妹學(xué)習(xí)的榜樣。誰(shuí)想到，寒假開學(xué)后不久，她就告訴我要退學(xué)。這次她非常固執(zhí)，我軟硬兼施，她就是不去學(xué)?！?/p>

趙瑋木訥地坐在母親身邊，臉上沒有任何表情。我了解基本情況后建議母親到大廳等候，我和趙瑋單獨(dú)交流。

趙瑋驚恐地抓住母親的手，懇求我，“媽媽最了解情況，能讓她說嗎?她向我保證過由她跟您說，我在一邊聽就可以了?！?/p>

我告訴趙瑋，每個(gè)人是自己人生最好的專家?！拔覀?cè)囍牧?，如果咱們交流不順暢，再?qǐng)媽媽進(jìn)來幫忙，好嗎?”趙瑋勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地目送媽媽走出房間。

“為什么要退學(xué)?”我關(guān)切地問趙瑋。

“畢業(yè)以后也無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，何必浪費(fèi)時(shí)間呢?”趙瑋低著頭說。我注意到趙瑋的衣服皺皺巴巴，頭發(fā)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒洗而貼在頭皮上。通過觀察來訪者的外在形象和行為，可以解讀他們的內(nèi)心狀態(tài)。一位27歲的女研究生如此不在意自己的形象，在一定程度上說明她陷入糾結(jié)的程度。

“如果不上學(xué)，你有什么不浪費(fèi)時(shí)間的計(jì)劃嗎?”

趙瑋沉默了，不知所措地坐著。為了消除她的局促，我尋找她熟悉的話題?！澳銒寢屨f你考研究生用了三年時(shí)間，是一個(gè)人在家復(fù)習(xí)還是上輔導(dǎo)班?”

趙瑋告訴我，她始終是一個(gè)人在家復(fù)習(xí)，她不喜歡和人打交道?！捌鋵?shí)我本來不需要用這么多年復(fù)習(xí)，但我舍不得考上……”

趙瑋用了“舍不得”三個(gè)字，我隱約覺得這是一個(gè)突破口?！笆裁唇猩岵坏每忌?你享受備考的感覺?”

“備考很難受，天天惴惴不安，但考上就離畢業(yè)近了，那種感覺肯定比備考更難受。”

“兩害相權(quán)取其輕，為了避免進(jìn)入社會(huì)，你不惜用這樣自虐的方式?”

趙瑋抬頭注視著我，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

趙瑋的表現(xiàn)具有明顯的退行傾向。退行是一種自我防御機(jī)制，它是指一個(gè)人在遇到挫折和應(yīng)激時(shí)，心理活動(dòng)退回到較早年齡階段的水平，以原始幼稚的方法應(yīng)付當(dāng)前情景，是一種反成熟的倒退現(xiàn)象。透過趙瑋母女的交流模式，我感受到女兒缺乏主見，完全處于母親的掌控之中，趙瑋的改善需要很多能力的積累。

媽媽的話就是標(biāo)準(zhǔn)答案

在趙瑋的眼中，媽媽王愛紅是個(gè)超人，無(wú)論工作還是持家都是一把好手。工作上她年年被評(píng)為模范，對(duì)老公的事業(yè)也頗有幫助;家務(wù)上獨(dú)當(dāng)一面，從來不需要?jiǎng)e人插手……她是家里的絕對(duì)權(quán)威，老公和女兒都對(duì)她言聽計(jì)從。趙瑋從小將媽媽的話當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案。

趙瑋的高考分?jǐn)?shù)很高，完全可以報(bào)考外省的一流大學(xué)，但她不能離開媽媽，于是選了當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。趙瑋根本不喜歡這個(gè)專業(yè)，但媽媽告訴她，計(jì)算機(jī)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，人家一聽就知道是好學(xué)生，未來就業(yè)時(shí)也屬于高收入人群。

因?yàn)椴幌矚g，趙瑋學(xué)得很吃力，從來就沒有真學(xué)明白過。她一直走讀，沒有住過一天宿舍，為的就是回家能夠熬夜學(xué)習(xí)。

考研究生時(shí)趙瑋本想換個(gè)專業(yè)，但她也不知道什么適合自己，如果選錯(cuò)了，只能啞巴吃黃連，不能跟媽媽說。為了省事，還是聽媽媽的，繼續(xù)學(xué)計(jì)算機(jī)。

“為什么如果選錯(cuò)了，只能啞巴吃黃連，不能跟媽媽說?”我追問。

“媽媽比我有經(jīng)驗(yàn)，從小到大我一切都聽她的，這樣對(duì)錯(cuò)就跟我沒關(guān)系了，如果不聽她的，萬(wàn)一選錯(cuò)就慘了……”

趙瑋告訴我，媽媽通常用三種方式懲罰她，“一是裝做被我氣病，讓我良心不安，我高二時(shí)特別壓抑，不想上學(xué)了，她就說自己已經(jīng)檢查出絕癥，讓我以后好自為之;二是不理我，在精神上折磨我，無(wú)論我和她說什么，她都面無(wú)表情;三是不停地說教，逼我就范。”

“這么說，你聽媽媽的話并不那么心甘情愿?”我問。

“放棄選擇的權(quán)利只是為了心靜。”趙瑋無(wú)奈地說。

“這次退學(xué)完全改變了你和媽媽以往的相處模式，你考慮過后果嗎?”

趙瑋艱難地?fù)u搖頭，我知道自己說中了她內(nèi)心的忐忑。

結(jié)束第一次咨詢之前，我給趙瑋留了作業(yè)，讓她將目前所面臨的壓力逐一列出來。

母親對(duì)趙瑋過度掌控，過度親密。這樣的父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，無(wú)論情感上還是物質(zhì)上都全情投入，形成你中有我，我中有你的膠著狀態(tài)。孩子小的時(shí)候往往高度依賴父母，屬于很乖的孩子。一旦他們自我意識(shí)覺醒，就會(huì)對(duì)父母之前所做的一切持批判態(tài)度。乖孩子往往會(huì)“青春期滯后”，他們甚至?xí)诰蜆I(yè)或擇偶中不加選擇、習(xí)慣性地挑戰(zhàn)權(quán)威，以此彰顯自我價(jià)值。

面對(duì)這樣的咨詢，我一般從最基本的自我意識(shí)和生活技能入手，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn)、建立自信。

告別“替代成長(zhǎng)”：母親退一步孩子進(jìn)一步

壓力像一個(gè)大罩子

第二天，趙瑋如約來見我，剛一落座就開始摳自己的衣服。

過了一會(huì)兒，趙瑋問我，“心理咨詢有用嗎?我回去想了想，無(wú)論您說什么，還不是需要我自己去做?就像我媽媽也可以說一套一套的，但現(xiàn)在我按照她的意思去辦，根本就不靈了……我沒有完成您留的作業(yè)?！?/p>

“我理解你的感受。如果你想不被別人控制，前提條件就是自己的事情自己做，從中積累經(jīng)驗(yàn)，作出適合自己的選擇，并付諸行動(dòng)。來，咱倆一起完成這個(gè)作業(yè)……”我和趙瑋逐一將目前她所面臨的壓力列出來。

1.不喜歡這個(gè)城市，大得讓人崩潰;

2.注意力無(wú)法集中;

3.不知道如何與宿舍同學(xué)交往;

4.導(dǎo)師總是將許多別人不愿意做的工作交給我;

5.專業(yè)課程根本聽不懂，作業(yè)不知道如何入手;

6.每天心里空落落的，對(duì)未來充滿了恐懼;

7.開學(xué)要交開題報(bào)告，不知道如何開題;

8.生活能力差，什么都不會(huì)做，讓同學(xué)笑話;

9.不知道以后做什么工作;

10.不知道如何與男生交往;

……

我們將這些壓力進(jìn)行梳理，然后根據(jù)改善的難易程度進(jìn)行排序?？雌饋砹辛撕芏啵鋵?shí)概括起來，就是五個(gè)方面：一是生活能力，二是人際交往能力，三是專業(yè)能力，四是職業(yè)生涯規(guī)劃，五是戀愛婚姻。

“原來我覺得壓力像個(gè)大罩子，從四面八方壓來，我根本無(wú)力掙脫。現(xiàn)在變成幾個(gè)能夠數(shù)出來的問題，感覺輕松些了?！壁w瑋緊鎖著的眉頭有了些松動(dòng)。

從生活上的無(wú)微不至，到本科、研究生專業(yè)選擇上的越俎代庖;從人為地為趙瑋營(yíng)造“真空環(huán)境”，到將女兒的人生簡(jiǎn)化為學(xué)習(xí)機(jī)器……母親的“替代成長(zhǎng)”使趙瑋無(wú)法真實(shí)地接觸外面的世界，失去了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人形成獨(dú)立意識(shí)的關(guān)鍵期，在社會(huì)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的辦事能力，積累經(jīng)驗(yàn)并建立自信。趙瑋對(duì)母親的過度依賴使她生活得很被動(dòng)，一旦需要獨(dú)立時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)力面對(duì)生活。

原來這些都是我的機(jī)會(huì)

為了幫助趙瑋減壓，我調(diào)整了作業(yè)的內(nèi)容和方式，不給她思慮的機(jī)會(huì)，讓她增加行動(dòng)，在行動(dòng)中宣泄負(fù)性情緒。作業(yè)非常具體，比如整理房間以提高生活能力，大聲朗讀以改善注意力，循序漸進(jìn)的有氧運(yùn)動(dòng)以釋放積壓的情緒……

這個(gè)過程由媽媽監(jiān)督完成。趙瑋對(duì)媽媽的敬畏，在這里被有效地轉(zhuǎn)化為改善心理狀態(tài)的有利條件。

一周之后，趙瑋蒼白的臉上有了血色，頭發(fā)蓬松，人也變得清爽了許多。

在匯報(bào)作業(yè)時(shí)，趙瑋一直處于亢奮狀態(tài)，告訴我她找到了許多竅門，在與媽媽的勞動(dòng)競(jìng)賽中偶爾能夠獲勝。在朗讀英語(yǔ)時(shí)，她進(jìn)行了錄音，反復(fù)對(duì)比聽，剛開始聲音萎靡無(wú)力，她試著模仿美劇的發(fā)音，聲音變得越來越有活力……

“你覺得做到這些難嗎?”趙瑋羞澀地?fù)u頭。

我趁熱打鐵，“趙瑋，你認(rèn)為現(xiàn)在回學(xué)校的條件成熟嗎?”

趙瑋沉吟了一下，“其實(shí)，這幾天我一直在想是否回學(xué)校，如果休學(xué)或退學(xué)都會(huì)是簡(jiǎn)歷中糟糕的一筆，但我實(shí)在無(wú)法面對(duì)導(dǎo)師?！?/p>

趙瑋告訴我，她的導(dǎo)師是半路出家，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，在同行中沒有地位，科研經(jīng)費(fèi)很少;研究生都不太買她的賬，經(jīng)常在背后哀怨自己投奔錯(cuò)了導(dǎo)師……

趙瑋從小就不敢違抗老師，導(dǎo)師幾乎將所有的工作都交給趙瑋，日常工作繁瑣，受累不討好?！氨緦W(xué)期導(dǎo)師還讓我代表課題組做開題答辯，如果因?yàn)楸憩F(xiàn)不好影響開題，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹧?”

我逐一幫她尋找這些問題中積極的方面。作為研究生，同時(shí)承擔(dān)教學(xué)秘書的工作，能鍛煉一個(gè)人的統(tǒng)籌能力;剛剛研一，就有機(jī)會(huì)與老師共同討論課題是非常難得的，他們不會(huì)對(duì)一個(gè)剛剛上了半年課的學(xué)生有過高的期待……

“您是說這是我的機(jī)會(huì)嗎?”趙瑋遲疑地問。

“沒錯(cuò)。還有的研究生為了在導(dǎo)師面前爭(zhēng)寵而相互競(jìng)爭(zhēng)，那樣的人際環(huán)境你更不適應(yīng)了，對(duì)嗎?”

趙瑋同意我的分析，她躍躍欲試地表示愿意回學(xué)校?！叭绻矣龅絾栴}，您能不能及時(shí)指點(diǎn)我呢?”在得到肯定的答復(fù)后，她輕松地笑了。

經(jīng)過將近一年的時(shí)間，我們的咨詢計(jì)劃逐步完成。因?yàn)楣ぷ魈?shí)，院里已經(jīng)決定將趙瑋留校做學(xué)術(shù)秘書。

簽了工作，趙瑋更加自信和從容了。

幫助來訪者用積極的目光審視自己的生活，發(fā)現(xiàn)已有的資源，并將其發(fā)揮到最大化，是心理咨詢要達(dá)到的目標(biāo)。當(dāng)趙瑋以積極的心態(tài)面對(duì)生活，發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的困境恰恰是成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，她就有勇氣去面對(duì)了。因?yàn)橛蟹e極的心理暗示，她做事有章有法，很快收到了效果。

在趙瑋成長(zhǎng)的過程中，母親全面介入女兒的生活，使其失去了獨(dú)立的機(jī)會(huì)。眼見著女兒對(duì)一切無(wú)力招架，母親無(wú)法袖手旁觀，只能繼續(xù)卷入女兒的生活，而母親的包辦造成趙瑋更加沒有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)……

在咨詢中，趙瑋每前進(jìn)一步，我就建議母親后退一步，漸漸地趙瑋已經(jīng)能夠獨(dú)立了，此時(shí)母親也逐漸退回到旁觀者、欣賞者的角色上，這是她本來應(yīng)該站的位置。

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

父母親吻寶寶的7個(gè)講究

親吻，不僅是讓孩子知道你愛他有多深的最佳方式，而且可以讓孩子感覺平靜和放松。也許很多媽媽都不知道，在親吻寶寶時(shí)還有7個(gè)講究……

1、目睹寶寶可愛的睡姿，每一個(gè)人的心都在悄悄融化。

你聽著寶寶淺淺的呼吸聲，看著他微微振動(dòng)的眼瞼，不能不驚嘆你所創(chuàng)造的這個(gè)奇跡--偷偷地柔柔地親吻你的寶寶。

溫馨提醒：讓寶寶仰臥著睡覺，注意寶寶的被子是否蓋好。

2、對(duì)寶寶唱歌、說話并撫摸他永遠(yuǎn)不會(huì)為時(shí)過早。

在曲調(diào)優(yōu)美的旋律中自然地插進(jìn)一個(gè)吻--寶寶非常喜歡與你一對(duì)一的接觸。

溫馨提醒：如果你適逢傷風(fēng)、嚴(yán)重感冒或剛剛抽過煙，請(qǐng)避免親吻寶寶。

3、每次注視著寶寶大大的無(wú)邪的眼睛，總是情不自禁地抱緊并親吻他。

寶寶總能讓我們不由自主地想保護(hù)他，還有什么能比擁抱親吻更能表達(dá)我們的愛意呢？真的沒有。

溫馨提醒：抱著孩子親吻時(shí)，可不要太用力，以至于弄得寶寶很不舒服啊。

4、你不必老是全面接觸寶寶的身體，從你的吻中，他已能完全受益。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，他喜歡用嘴輕觸你的臉，然后期待著你的回吻。

溫馨提醒：每天早晨，當(dāng)你將寶貝送到托兒所時(shí)，讓親吻成為例行儀式的一部分。

5、一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)爬行或走路的孩子如遭受意外碰傷，作為母親，你應(yīng)該抱起孩子，輕輕地親吻他受傷的部位。

雖然并沒有依據(jù)證明這種舉措有醫(yī)學(xué)價(jià)值，但是親吻常能很快使寶寶不再掉淚。不知道年輕的媽媽們有否意識(shí)到你們正在實(shí)行一種古老的傳奇的治療方法。據(jù)說古代的巫醫(yī)總是用嘴輕觸受傷部位，象征將致痛的“邪惡因子”吸出。

溫馨提醒：隨著孩子越來越喜歡活動(dòng)，越來越獨(dú)立，受傷是難以避免的。媽媽們要時(shí)刻注意潛在的危險(xiǎn)，但一旦發(fā)生，一定要冷靜，讓寶寶保持平靜。

6、對(duì)媽媽來說，想把寶寶從頭親吻到腳是非常自然的。

隨著孩子長(zhǎng)大，你可以把親吻作為游戲的一部分，從中汲取共同的快樂。

溫馨提醒：親吻寶寶的腹部、手指、腳趾等是讓寶寶認(rèn)識(shí)自己身體不同部位的好方法。在這過程中，寶寶總能給媽媽燦爛的笑容。

7、隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大，他喜歡你的皮膚撫觸他的皮膚的感覺。

溫馨提醒：親吻會(huì)成為你催眠技巧的一部分。輕柔地?fù)崦⒆拥亩亲印⑹直酆屯?，然后用唇輕吻寶貝，孩子會(huì)慢慢地放松并進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

11種錯(cuò)誤教養(yǎng)方式需警惕

1.從孩子?jì)雰簳r(shí)期開始，就對(duì)他有求必應(yīng)，要什么給什么。

后果：這樣當(dāng)他長(zhǎng)大后，就會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為：萬(wàn)物皆備于我。

2.當(dāng)他口出污言穢語(yǔ)時(shí)，盡管譏笑他。

后果：他的詞匯會(huì)越來越不成體統(tǒng)，說出話來把人氣個(gè)半死。

3.永遠(yuǎn)不對(duì)他進(jìn)行精神道德教育，讓他自己混到成年時(shí)再說，讓他自己去決定一切。

后果：將來的他絕對(duì)思維錯(cuò)亂，沒有底線。

4.避免對(duì)孩子說他犯了錯(cuò)誤，免得孩子有時(shí)候會(huì)感到內(nèi)疚。

后果：他將來即使犯罪被捕，也會(huì)感到是全世界都在同他作對(duì)，他是受害者。

5.把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好，千萬(wàn)不能讓孩子自己動(dòng)手，免得他累著。

后果：習(xí)慣遇事把一切責(zé)任都推給別人。

6.不論好壞書刊，任其自看，不聞不問，更不予干涉。

后果：家里倒是干干凈凈，就是不知孩子腦袋里裝了多少垃圾。

7.父母經(jīng)常吵架，惡言相加，根本不顧忌孩子在場(chǎng)。

后果：將來父母感情破裂離婚時(shí)，孩子一點(diǎn)都不意外。

8.孩子要多少零錢都照給不誤，也不要自己干活掙錢，千萬(wàn)別節(jié)省，別像父母當(dāng)年一樣受苦受累。

后果：他習(xí)慣了不會(huì)掙錢，只會(huì)要錢時(shí)，千萬(wàn)別煩惱。

9.對(duì)他在飲食、起居方面的無(wú)理要求，總是姑息遷就，萬(wàn)一他生氣了，著急了，那可不得了。

后果：他可離不開你了，千萬(wàn)別讓他獨(dú)立生活。

10.當(dāng)他和鄰居、老師或警察發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)堅(jiān)定不移地站在孩子一邊，讓孩子知道：那些人都是對(duì)你不公平的。

后果：他的一生永遠(yuǎn)都會(huì)生活在不公平之中，你信不信？

11.當(dāng)孩子闖了大禍以后，慎重地聲明說：“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，未免小題大做了吧？”

后果：別羨慕，別人的孩子為什么都能過著平安幸福的生活，自己的卻不行。

孩子的興趣與特長(zhǎng)：需要父母親與老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

孩子的興趣與特長(zhǎng)：需要父母親與老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)

我不是什么教育家，也不是什么理論思想家，因此也無(wú)法從一些科學(xué)數(shù)據(jù)研究表明等等而得出什么比較權(quán)威的結(jié)論。我僅從發(fā)生在自己孩子身上的一些親身經(jīng)歷，總結(jié)出一點(diǎn)教育孩子的心得與體會(huì)。

2015年，孩子五歲了。這一年初，孩子正處中班?？吹阶筻徲疑岬暮⒆觽兌既ド细鞣N各樣的興趣班了，我們做家長(zhǎng)的，也開始想為自己的孩子選擇一個(gè)興趣班開始培養(yǎng)。如何選擇呢？英語(yǔ)，繪畫，鋼琴，跳舞……….，該選哪一個(gè)呢？我一時(shí)拿不定主意。

就在這時(shí)，我父親對(duì)我說：就選鋼琴吧！我的理由有三個(gè)：

第一：他是個(gè)男孩子，為了避免長(zhǎng)大后，不小心粘染上什么不良惡習(xí)，比如抽煙，酗酒，好吃懶做等。我們必須在他小時(shí)候就培養(yǎng)他有一個(gè)高雅的愛好。

第二：音樂可以促進(jìn)智力開發(fā)，這是眾所周知的。

第三：學(xué)習(xí)鋼琴的地點(diǎn)就在我們小區(qū)，五分種的路程，這真是天時(shí)地利。

那英語(yǔ)呢？英語(yǔ)也很重要??！后來我又仔細(xì)考慮了一下：孩子的他爸會(huì)說二門流利的外語(yǔ)，我的英語(yǔ)亦不算差。我想等到他上學(xué)后，經(jīng)老師們的專業(yè)正規(guī)教育，再加上我們額外的輔導(dǎo)，英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該不會(huì)拖后腿。那繪畫呢？孩子才五歲，都還不知道如何握筆，更沒有什么空間想象的概念，所以就暫時(shí)放棄了。

轉(zhuǎn)眼間，孩子學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)有半年的時(shí)間了。他從剛開始單調(diào)的練習(xí)一個(gè)個(gè)的音符開始，到現(xiàn)在能完整的彈奏出一段樂句，而且能迅速反應(yīng)出一個(gè)個(gè)蝌蚪般音符的唱名。有時(shí)候連我都還要在心里推算一下音符的唱名，而他就能一口說出，我驚嘆這就是教育的力量。

孩子每周上一節(jié)主課，主課在每周日，全由我陪上。每周一，周二，周三，周五的陪練，則由孩子的姥爺陪練，每每當(dāng)他下課回家的時(shí)候，我早已到家，幫著收拾他散亂零落的積木。老遠(yuǎn)，我就能的聽出孩子練琴回來了。剛一敲門，孩子就大聲叫：“媽媽，我今天得了一百分！”每當(dāng)孩子說得一百分的時(shí)候，這一天一定是周五。因?yàn)檫@是孩子一周中的最后一節(jié)練琴課。他的鋼琴老師為了鼓勵(lì)他，所以就給他打了一百分，孩子也高興得手舞足蹈。那周一，周二，周三是什么分?jǐn)?shù)呢？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，周一至周三，總是在95-98分之間。當(dāng)孩子在門口大叫：媽媽，我今天得了95分，那我說，好吧，明天繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得個(gè)一百分。

到了晚上，孩子又對(duì)我說：“媽媽，你坐下來，聽我彈一曲，聽完后，你要給我打個(gè)一百分噢！”我說：“好吧！那你彈呀！”等到孩子彈完后，我拿起了筆，又對(duì)孩子說，“媽媽寫的這個(gè)一百分不算??！只有你的鋼琴老師寫的一百分才算??！好吧，我認(rèn)為你已經(jīng)彈得很好聽了，就先打一個(gè)小小的一百分吧！其實(shí)拿起了鉛筆寫了一個(gè)又輕又小的一百分?！?/p>

從孩子的神情里，我知道了，這一百分是對(duì)他付出的認(rèn)可，沒有什么比得到老師的認(rèn)可更重要了。所以這也就是他堅(jiān)持了六個(gè)多月，一點(diǎn)也不反感練習(xí)鋼琴的原因。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給孩子的父母親——把你的手給我

門剛開一條縫，門邊的老公就跟我說，我用曬衣架把兒子削一頓。我一聽就急了，打就打，竟然動(dòng)用了晾衣架！

話音未落，兒子的眼淚唰的落了下來……兒子是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想挨打。我和兒子坐在沙發(fā)上。我知道我應(yīng)該跟他說點(diǎn)什么，跟他說什么呢？難道他還不知道要好好學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的重要性？我一句話都說不出來，我們一直默默地坐著。冷風(fēng)從陽(yáng)臺(tái)吹過來，像冰涼的雪花兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)。我說，兒子，把你的手給我。兒子驚恐地向一邊退去。他以為新一輪的體罰開始了。我拉過他的小手兒，握在掌心。就這么握著，一握竟是一個(gè)小時(shí)。

牽著這雙小手，思緒萬(wàn)千，是我們把他帶到這個(gè)人世，平常給予他的只是必要的飯食和衣服，我們一天天地忙碌，又何曾給予他更多？我們很少輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，而在考試成績(jī)不理想時(shí)，就動(dòng)手狠狠地責(zé)打。動(dòng)手猶嫌不足，還動(dòng)用了晾衣架……

我知道他的內(nèi)心此刻一定很苦，我多么體諒和心疼，這雙小手是用來拿彩筆繪畫向往和歡欣的，而不是用來抵擋父母責(zé)打的。我看見兒子的眼角有淚光閃爍，他的眼神在向我訴說心中的委屈，他的目光告訴了我多么無(wú)助……是的，孩子我多么希望此刻的你能感受到，在我看來你的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比成才更重要。他的那雙被我握在手心的手，感應(yīng)到了我想說的一切。

沒有更好的話要對(duì)兒子說的時(shí)候，就這樣握住兒子的手，直到他感悟出我的愧疚和難過……

記得一位心理學(xué)家說過，沒有一種交流方式，存在于父母與孩子之間，比心靈溝通更重要。疼痛、恐懼、痛苦、沮喪，當(dāng)幼小的心靈不能承受生活之重，握住他的手敏感地把握他心理的變化。給他安慰和鼓勵(lì)進(jìn)而向他表明，你愿意也有責(zé)任和他共同面對(duì)眼前的一切。你的心永遠(yuǎn)和他在一起，是他的知己。

是的，孩子，把你的手給我！我愿意握著你的手，直至你我變的堅(jiān)韌、勇敢、自信，直至你的手和我的手一樣寬大，一樣厚實(shí)，直至我的手心再也握不下你的手……我不知道是因?yàn)楹⒆拥奈鳒I，還是因?yàn)閶寢尩纳類鄱鳒I，總之我的眼睛下雨了……記錄這個(gè)故事，為的不止是轉(zhuǎn)變體罰孩子的家長(zhǎng)，還有大家能夠獲得轉(zhuǎn)變后感動(dòng)和溫馨……每一個(gè)孩子都值得我們深愛，每一顆心靈都值得我們呵護(hù)，每一個(gè)生命都值得我們尊重，每一個(gè)寶貝都值得我們托起！別忘了，他（她）們是誰(shuí)！不是別人！是恩賜！是珍寶！是……世界上最親近的人！

好好愛他（她）！給他（她）希望！他（她）是需要陽(yáng)光的向陽(yáng)花！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《警惕替代成長(zhǎng) 父母親需讓步》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒成長(zhǎng)故事專題，希望您能喜歡！