四歲幼兒故事。
我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《教育孩子要堅持“四多四少”》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
孩子有三個心愿：一渴望受到贊揚；二表現(xiàn)自我，“我比大人強”；三喜歡看到成年人“掉底子”的事。日前，武漢大學(xué)特聘教授、華師一附中高級心理咨詢師尹鄧安在給光谷第二初級中學(xué)家長作報告時，鼓勵他們適當(dāng)在孩子面前“掉底子”。
尹鄧安說，孩子都希望被夸獎、表現(xiàn)出比大人強的方面，所以孩子問問題時，家長或老師可以適當(dāng)裝作不知道，鼓勵他們找出答案，然后再向孩子“請教”?！凹议L要學(xué)會在孩子面前‘掉底子’，這樣可以激發(fā)孩子的成就感。”同時，家長多把孩子進步的成果公之于眾，也可激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情、積極向上的心態(tài)。
相反，家長一些不好的做法，則可能毀掉孩子。尹鄧安列舉出了幾條：家長不愛學(xué)習(xí)，背著孩子議論老師是非；家庭欠和睦，父母經(jīng)常吵架，惡言相加，根本不顧忌孩子在場；不與孩子平等談心；不讓孩子勞動，把孩子隨手亂丟的一切東西都替他收拾好，怕孩子累著了；孩子要多少零用錢都照給不誤，不要求孩子節(jié)省；當(dāng)孩子闖了禍以后，不及時進行批評教育，或者教育時粗暴對其打罵；愛埋怨、常啰嗦。
尹鄧安指出，家長在教育孩子時要堅持“四多四少”：多交流、多鼓勵、多表揚、多肯定；少對比、少批評、少指責(zé)、少辱罵。批評時要注意方法，不打擊孩子自尊心，不傷害孩子自信心。
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對四歲男孩要如何進行教育
四歲的男孩子和同齡女孩子相比，要調(diào)皮得多，家長教育起來也比較吃力，四歲的男孩子比之前更有獨立的思維，不再像之前聽話，家長對于四歲的孩子更加要設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)則，讓孩子知道什么是對與錯，什么是可以做或什么不可以做，按照孩子的發(fā)展規(guī)律，可以加強紀(jì)律約束。
面對孩子違規(guī)的行為，家長的反應(yīng)要言行一致，平靜迅速
空發(fā)號令是很多家長教育孩子時通常容易犯的誤錯，光口頭嚷著要怎么怎么樣，例如“不準(zhǔn)那樣、叫你別干、我說話算話的！”等等，但從來都不落實到真正的行動上。家長要永遠(yuǎn)記?。盒袆颖妊哉Z更有力。
制定規(guī)則
對4歲的孩子，可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單，對于4的孩子制定規(guī)則不超過5條。
做好反反復(fù)復(fù)重申規(guī)則的準(zhǔn)備
從四歲男孩子發(fā)育成長特點來說，在兒童這個年齡段，家長要想他們聽話去做件事情，至少要說上個百遍才行。
確定違規(guī)的后果
父母要清清楚楚地寫明，如果違反規(guī)則，將有怎樣的后果，比如說短時期內(nèi)不再享受某些“好處”，小孩子違規(guī)時，立即貫徹行為后果，不需警告，不用討價還價，也不要給第二次機會，如果讓孩子認(rèn)為有商量的余地，孩子就不會把規(guī)則當(dāng)真了。
規(guī)則要公平合理
保持合理的期望，如果你4歲的男孩總是在飯桌旁坐不住，通常孩子到6歲后會比4歲的時候更加能夠吃飯時更安穩(wěn)，到再大一些，他們的表現(xiàn)還會要好很多。
四歲男孩子的按性格特點來說，比女孩子更加好動，獨立意識更強，所以在教育孩子的過程中，家長要有充足的耐心和相應(yīng)的對策，這樣孩子才有可能乖乖發(fā)聽話，家長對這個年齡段的男孩子也不要限制過多，只要是對的，都可以放手讓孩子去做。
新生兒撫觸的四要四不要
為新生兒做“撫觸”成為近年來流行的一種新的育兒方法，剛出生的寶寶通過和媽媽親密的按摩接觸，不僅能促進寶寶生長發(fā)育、增加睡眠和飲食，還能增進母子間的情感交流，為寶寶的健康成長營造一種溫馨氛圍。但做撫觸也要在合適的條件下進行，專家特意叮囑：做撫觸不僅要注意手法，更要控制時間，一般不要超過30分鐘；當(dāng)寶寶不配合時媽媽按摩時，應(yīng)該馬上讓孩子休息。
為了讓媽媽們掌握好撫觸要領(lǐng)，專家提出了撫觸“四要四不要”的注意事項。
撫觸的正確做法：
1.保持房間溫度要在25℃左右，還要保持一定濕度。
2.居室里應(yīng)安靜、清潔，可以播放一些輕柔的音樂，營造愉悅氛圍。
3.最方便做撫觸的時候是在寶寶沐浴后或給寶寶穿衣服的過程中。
4.在做撫觸前媽媽應(yīng)先溫暖雙手，倒一些嬰兒潤膚油在掌心，這樣媽媽很容易用手蘸取，注意不要將油直接倒在寶寶皮膚上。媽媽雙手涂上足夠的潤膚油，輕輕在寶寶肌膚上滑動，開始時輕輕按摩，然后逐漸增加壓力，讓寶寶慢慢適應(yīng)按摩。
撫觸的錯誤做法：
1.不要在寶寶吃得不飽或過飽的時候進行，否則在撫摸時容易造成孩子腹部不舒服。
2.對新生兒，每次按摩15分鐘即可，稍大一點的寶寶，約需20分鐘左右，最多不超過30分鐘。一般每天進行三次。一旦寶寶開始出現(xiàn)疲倦、不配合的時候，就應(yīng)立即停止。因為超過30分鐘，新出生的寶寶就覺得累，開始哭鬧，這時候媽媽就不該勉強孩子繼續(xù)做動作，讓他休息睡眠后再做撫觸。
3.4~7個月時的寶寶開始爬行。這時他有了更多的活動，也就不再需要過多的撫觸。
撫觸的基本手法：
撫觸沒有固定動作，媽媽可以根據(jù)寶寶當(dāng)時的情緒狀態(tài)變換動作，要以適應(yīng)寶寶高興的狀態(tài)為原則。
1.頭部按摩：輕輕按摩寶寶頭部，并用拇指在寶寶上唇畫一個笑容，再用同一方法按摩下唇。
2.胸部按摩：雙手放在寶寶兩側(cè)肋線，右手向上滑向?qū)殞氂壹纾購?fù)原。左手以同樣方法進行。
3.腹部按摩：按順時針方向按摩寶寶腹部，在臍痂未脫落前不要按摩。
4.背部按摩：雙手平放在寶寶背部，從頸向下按摩，然后用指尖輕輕按摩脊柱兩邊的肌肉，再次從頸部向底部運動。
5.上肢按摩：將寶寶雙手下垂，用一只手捏住其胳膊，從上臂到手腕輕輕扭捏，然后用手指按摩手腕。用同樣方法按摩另一只手。
6.下肢按摩：按摩寶寶的大腿、膝部、小腿，從大腿至踝部輕輕擠捏，然后按摩腳踝及足部。在確保腳踝不受傷害的前提下，用拇指從腳后跟按摩至腳趾。
在生活中，你是開心地贊賞孩子還是生氣地責(zé)罵孩子?兩者兼有，對嗎?根據(jù)美國的一項調(diào)查，一個孩子平均要聽到六句責(zé)罵后，才能聽到一句表揚的話。你的孩子呢?曾經(jīng)見過一位母親，她花了一個半小時來責(zé)罵孩子、跟孩子爭吵，卻沒有贊揚一次，結(jié)果兩人面紅耳赤，兩敗俱傷。
責(zé)罵作為最后一招，可能是必要的，但必須很小心。每次你責(zé)罵孩子時，就像給他開一次刀，用你的語言在他的心里割一刀。剛開始時，你達(dá)到了目的，孩子的創(chuàng)傷很快愈合，所有事情都恢復(fù)正常。然后，你把它當(dāng)作每天必用的工具，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果越來越不如你的預(yù)期。
如果每天都被開刀(責(zé)罵)，有些孩子最后可能導(dǎo)致心理上的傷疤。有時候，父母所用的一些語言是殘酷的，“你為什么這么笨!”，“你變得越來越壞!”，“你沒有長腦啊!”...，這樣的語言就像鋒利的手術(shù)刀，只是它割的不是孩子的身體，它切割的是孩子的心。另一方面，我們罵得太勤了，任何時間都在罵，而不是把責(zé)罵當(dāng)作最后的手段。你不停地罵、罵，每天罵，在這樣的環(huán)境下，孩子有時候很難從中解脫出來。
如果一位母親整天對孩子大呼小叫，孩子最后會習(xí)慣于這樣。他會說：“我媽媽只會尖叫。”如果有朋友來玩，孩子可能說：“不要管我媽媽，她就會整天大呼小叫?！北緛砗⒆記]什么問題，但現(xiàn)在卻成了大問題.。。他不再尊重你，不再注意你的感受，你的好意和責(zé)罵一起被拒之門外。
我們需要引起孩子的注意，但不需要每次都這樣做，在所有時間都這樣做。約翰?？夏岬系母赣H曾經(jīng)說：“如果沒有必要改變，就有必要不去改變。”如果不是絕對有必要責(zé)罵孩子，那么有必要不去責(zé)罵孩子;如果沒有必要使用藤條，就有必要跟孩子溝通，而不是用藤條;如果沒有必要生氣，那么就有必要不讓自己生氣。我想，他所說的是這個意思。
請不要把責(zé)罵變成一種習(xí)慣。收起責(zé)罵和尖叫，以溝通和協(xié)商來解決問題吧。這樣，當(dāng)某一天你真的尖叫時，整個世界都會停下來!這才是“最后通牒”。愿您好好運用責(zé)罵，更愿您做一個忘記怎么罵孩子的父母。
雖然我相信啟發(fā)式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要規(guī)矩。我對“規(guī)矩”的定律有四個：
1.定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；
2.在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；
3.違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；
4.規(guī)矩越少越好，才能起到啟發(fā)的作用
如果你不告訴他原因，孩子不會因為你說的一件事是對的或是錯的，就在心里深深記住。設(shè)立規(guī)矩卻又不講為什么，一方面，小孩子就無法學(xué)習(xí)自律；另外一方面，孩子會把父母親定位為獨裁者，沒有通融的余地。
如果你訂了一個他無法接受的規(guī)矩，他不是認(rèn)為你不好，就是會叛逆性地想去做什么。
這些規(guī)矩，如果你把它訂得像是監(jiān)獄般的死硬，如果孩子違背了，我就要來處罰，孩子聽話就會變成一個他律性的，而非自律性的，他律性的規(guī)矩恰恰就會讓孩子變成消極被動的，只有自律性的才可能變成積極主動。
我覺得孩子愈小的時候，可能愈需要這些所謂的規(guī)矩，但隨著孩子長大，可能父母要學(xué)著信任孩子。違規(guī)要懲罰，但規(guī)矩要愈少愈好，而且孩子愈大，愈需要愈少愈好。
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