專(zhuān)家教您如何跟孩子的老師溝通交流

幼兒園孩子因被批評(píng)扔凳子砸老師。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“專(zhuān)家教您如何跟孩子的老師溝通交流”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活得怎么樣，是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，而最了解孩子情況的人要數(shù)老師了。那么，家長(zhǎng)如何恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋熈私馇闆r，并表達(dá)自己的想法，實(shí)現(xiàn)有效溝通呢？針對(duì)幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，專(zhuān)家提出了以下建議。

問(wèn)題一：沒(méi)時(shí)間和老師溝通

建議：聯(lián)系不在次數(shù)多，如果父母工作太忙，沒(méi)時(shí)間和老師交流，可以通過(guò)短信和電話，簡(jiǎn)單向老師說(shuō)明家里的情況，請(qǐng)老師配合。

問(wèn)題二：缺乏和老師交流的經(jīng)驗(yàn)

建議：如果不習(xí)慣直接面談，可以給老師發(fā)短信，熟悉之后再?zèng)Q定交流的方式(電話或面談)、時(shí)間，如果覺(jué)得孩子沒(méi)什么問(wèn)題，也可以向老師說(shuō)明，等到家長(zhǎng)會(huì)上再交流，讓老師知道你對(duì)孩子的關(guān)心。

問(wèn)題三：交流僅限于家長(zhǎng)會(huì)

建議：有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么和老師聯(lián)系，只在家長(zhǎng)會(huì)上與老師聊一聊，但這個(gè)時(shí)候老師和每位家長(zhǎng)交流的時(shí)間有限，效果也不會(huì)太好。時(shí)間允許的話，隔一兩個(gè)月和老師見(jiàn)面或打電話聊一聊，不要等到孩子有問(wèn)題，才和老師交流。

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如何跟孩子進(jìn)行心與心的交流

孩子現(xiàn)在還沒(méi)有接觸社會(huì)，所以孩子的內(nèi)心是非常單純的。孩子的內(nèi)心世界是一個(gè)充滿五光十色，又非常善良心軟的世界。

不過(guò)隨著社會(huì)的快速發(fā)展，爸爸媽媽現(xiàn)在很多都忙于工作和應(yīng)酬，跟孩子相處的時(shí)間變得越來(lái)越少，就算下班回家，也只是看看孩子，并沒(méi)有太過(guò)于深層次的交流。所以，慢慢地，爸爸媽媽就變得難以融入孩子的內(nèi)心世界。

那么，如何才能夠讓你和孩子有一個(gè)心與心的交流，深入孩子的內(nèi)心世界呢？接下來(lái)就一起來(lái)看看吧！

1.陪伴永遠(yuǎn)是最好的溝通方式

如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)自己和孩子的交流越來(lái)越少，就算是下了班在家呆著的時(shí)候也僅僅是打個(gè)招呼，只有等到想要零花錢(qián)的時(shí)候才來(lái)找自己的話，那么就說(shuō)明爸爸媽媽對(duì)孩子的感情投資太少，所以導(dǎo)致了爸爸媽媽和孩子之間的感情變得越來(lái)越淡，爸爸媽媽就變得更難走入孩子的內(nèi)心世界。

關(guān)于這一點(diǎn)，爸爸媽媽一定要趕快認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，多找點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子，跟孩子多交流交流，陪孩子一起玩，跟孩子一起去公園。如果你可以和孩子成為好朋友，那么就一定能夠深入到孩子的內(nèi)心世界中。

爸爸媽媽要知道，陪伴是最好的溝通方式，這也是你給孩子的最好的愛(ài)。

2.站在孩子的高度和孩子溝通

不管在什么時(shí)候，如果爸爸媽媽和孩子說(shuō)話總是用一副高高在上的姿態(tài)，那么孩子永遠(yuǎn)只能仰視你，沒(méi)有辦法和你好好溝通，所以你也無(wú)法了解到孩子的內(nèi)心世界。

因此，爸爸媽媽在和孩子溝通的時(shí)候要和孩子在同一高度上，只有這樣，才能夠發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的奧秘和問(wèn)題，與孩子成為朋友，甚至是死黨，讓孩子健康成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)難忘的童年。

尊重孩子，給與孩子在家庭當(dāng)中的平等地位，平時(shí)家中做什么決定的時(shí)候，可以征求一下孩子的意見(jiàn)。以上都是融入孩子內(nèi)心世界的好辦法。

3.以朋友的身份和孩子成長(zhǎng)

其實(shí)大部分的時(shí)候，爸爸媽媽在和孩子進(jìn)行交流的時(shí)候都是站在監(jiān)護(hù)人的角度，秉著為孩子負(fù)責(zé)的心理和方式跟孩子交流。這樣很多時(shí)候孩子會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不了解自己的內(nèi)心想法，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生逆反心理，故意疏遠(yuǎn)和你的關(guān)系。

爸爸媽媽對(duì)孩子的要求越嚴(yán)格，孩子與父母之間的關(guān)系就越僵硬。事實(shí)上，雖然爸爸媽媽是孩子的監(jiān)護(hù)人，但也是孩子的依賴(lài)者，孩子渴望的是爸爸媽媽的愛(ài)和關(guān)心，就算是孩子犯了錯(cuò)，爸爸媽媽也要好好跟孩子說(shuō)明白，好好教育孩子。

親子溝通最好的方式就是父母如同朋友一般與孩子溝通，和孩子共同成長(zhǎng)。

4.允許孩子有自己的成長(zhǎng)空間

如今，孩子的自由往往會(huì)被限制，不能自由自在地玩耍，每天都被學(xué)習(xí)和強(qiáng)制性興趣愛(ài)好所包圍。放了學(xué)，作業(yè)一大堆，好不容易到了周末，還有各種實(shí)習(xí)班和興趣班，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

本來(lái)就心情不好，回到家，爸爸媽媽還要問(wèn)這問(wèn)那，不做完作業(yè)就不讓玩。如果爸爸媽媽可以讓孩子有自己的成長(zhǎng)空間，在保證學(xué)業(yè)的前提下能夠讓孩子有玩的時(shí)間，那樣你肯定能夠和孩子進(jìn)行心與心的交流的。

爸爸媽媽可以好好看看上面的文字，有利于幫助你們走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子的世界很單純，只要你表達(dá)出你對(duì)他的愛(ài)，他就會(huì)接受你的。

4種方法教您如何培養(yǎng)孩子溝通能力

如今社會(huì)發(fā)展很快，人們生活的節(jié)奏也開(kāi)始變得越來(lái)越快了。因此，人與人交流的時(shí)間少了，人與人之間的信任也減少了。有時(shí)候，在一幢房子里面住了好久年，可能都不認(rèn)識(shí)對(duì)門(mén)的鄰居。沒(méi)有合適的平臺(tái)，孩子和小伙伴之間玩耍的時(shí)間也很少了，大部分的時(shí)間都是一個(gè)人在家。因此，孩子有可能就會(huì)慢慢變得內(nèi)向不善與人溝通交流，玩得來(lái)的小伙伴很少。很多的爸爸媽媽看在眼里急在心里，希望能夠采取一些辦法讓自己的孩子有更多的朋友。

1.不宜強(qiáng)行將友誼“塞”給孩子

如果孩子的性格比較內(nèi)向，爸爸媽媽可以邀請(qǐng)幾個(gè)同齡的小伙伴來(lái)家里和孩子一起玩耍，讓孩子擁有友誼，這樣孩子慢慢就會(huì)開(kāi)朗了。但事實(shí)上，爸爸媽媽強(qiáng)行塞給孩子朋友，在玩耍的過(guò)程中并不能培養(yǎng)孩子的溝通能力，孩子也會(huì)出現(xiàn)不合群現(xiàn)象。

所以，硬塞給孩子不是一個(gè)好辦法，爸爸媽媽要嘗試用另外的方法

2.不妨用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式

孩子平時(shí)不陽(yáng)光，朋友比較少的話，大部分的原因可能還是在爸爸媽媽那。爸爸媽媽平時(shí)一直都在忙工作，孩子幾乎一直都在家里，沒(méi)有什么機(jī)會(huì)和小伙伴一起玩耍，所以孩子肯定就不知道怎樣和別人進(jìn)行溝通交流。

爸爸媽媽最好是多帶孩子出門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)孩子與外界接觸，孩子在一些公共場(chǎng)合多和別人進(jìn)行交流能夠鍛煉孩子的膽量和溝通能力。等到孩子慢慢變得開(kāi)朗以后，爸爸媽媽可以邀請(qǐng)一些朋友到家里來(lái)，讓孩子能夠融入進(jìn)來(lái)。讓孩子多和同齡人玩耍，然后用自己的方式與他們建立友誼，這樣孩子的溝通能力就越來(lái)越好了。

3.讓孩子學(xué)會(huì)“分享”

有的孩子之所以朋友那么少，主要是因?yàn)樗欢梅窒怼Ｔ诤蛣e的小伙伴一起玩的時(shí)候，不會(huì)把東西分給他們，所以也就得不到友誼。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該從小關(guān)注孩子的性格、品德等全方面的素質(zhì)培養(yǎng)，教會(huì)孩子分享，讓孩子感受到分享的樂(lè)趣。

4.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交友

如今社會(huì)發(fā)展快，人與人之間存在陌生感，因此很多的爸爸媽媽帶孩子出門(mén)后，也不敢讓孩子和小區(qū)內(nèi)其他孩子一起玩耍。爸爸媽媽要擁有一個(gè)好的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交友，平時(shí)讓孩子和小區(qū)里的同齡人一起玩耍。

另外，也可以經(jīng)常和早教中心、幼兒園的小朋友一起玩玩。爸爸媽媽支持孩子并鼓勵(lì)孩子交流，能夠讓孩子提高交際能力，同時(shí)收獲友誼。

育兒心得：多跟孩子溝通

育兒心得：多跟孩子溝通

光陰荏苒,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒8歲了,今年已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,在教育孩子的過(guò)程中,我也是在不斷地學(xué)習(xí)、摸索,關(guān)于“育兒”,我的這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談不上什么“心得”,就跟大家分享一下我的育兒體會(huì):

培根說(shuō)過(guò)“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”為了培養(yǎng)女兒較好的性格、習(xí)慣.從她出生至今,我都特別注重跟她的溝通與交流.

要想改變孩子,首先要改變孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,女兒從一年級(jí)入學(xué)起,我就把家里的電視關(guān)了,我個(gè)人認(rèn)為經(jīng)?？措娨晻?huì)剝奪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間.很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子作業(yè)寫(xiě)完就可以看電視、上網(wǎng),對(duì)看什么電視,玩多久電腦都沒(méi)有約束.我看過(guò)一篇文章說(shuō),每周看十幾個(gè)小時(shí)電視的孩子與不看電視的同齡人相比學(xué)習(xí)成績(jī)較差.

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī),那么背后必須有不斷的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng).孩子和成人一樣,都喜歡受到肯定、受到鼓勵(lì).在肯定和鼓勵(lì)的環(huán)境中,她們才更容易自信,更容易進(jìn)步.我對(duì)女兒以鼓勵(lì)為主,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主,孩子能做的事絕不代勞,所以,女兒很獨(dú)立,自己整理房間,自己疊衣服,在家我給女兒留了一個(gè)柜子專(zhuān)門(mén)放她的課外書(shū),每天寫(xiě)完作業(yè)自己會(huì)拿書(shū)看,閱讀對(duì)人是至關(guān)重要的,如果連一本書(shū)都看不進(jìn)去,你接受知識(shí)的能力就非常有限了,所以要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣.從小愛(ài)閱讀的人會(huì)思考,有判斷力、語(yǔ)言豐富、思維縝密,不愛(ài)閱讀的人,頭腦簡(jiǎn)單、語(yǔ)言非常貧乏.

在家中,我跟女兒商量列了個(gè)時(shí)間表,每天寫(xiě)作業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間,每天看幾本課外書(shū),玩不能超過(guò)多久,每天睡覺(jué)時(shí)間是幾點(diǎn).

家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)也要特別注意方式和語(yǔ)氣,不能對(duì)孩子采用強(qiáng)硬的命令式,孩子做作業(yè)不認(rèn)真就一頓臭罵,這種做法反而讓孩子更厭惡學(xué)習(xí).家長(zhǎng)可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)較安靜的學(xué)習(xí)氛圍,能讓她有條件靜下心來(lái)學(xué)習(xí).

我現(xiàn)在會(huì)給孩子更多的自由,很少限制孩子做她想做的事情,其實(shí)限制得越多,孩子會(huì)更判逆.

教育好孩子是我們作父母的責(zé)任,而在這個(gè)過(guò)程中能與孩子共成長(zhǎng)更是一件很快樂(lè)的事.

早期教育：爸爸媽媽如何跟剛滿月的孩子交流

整理了關(guān)于早期教育：爸爸媽媽如何跟剛滿月的孩子交流，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

當(dāng)孩子能夠真正和人交流的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得特別開(kāi)心，因?yàn)樽约航K于不用單向交流了。在寶寶能夠和你交流的時(shí)候，你最好吸引孩子和你做一些雙向的交流，像是沖著孩子笑，讓孩子也能夠回應(yīng)你。一到三個(gè)月大的孩子在這個(gè)階段是如何進(jìn)行交流的呢？爸爸媽媽怎樣才能跟寶寶進(jìn)行更好的交流呢？

孩子有哪些交流的方式呢？

1.哭泣的交流方式

當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們不會(huì)說(shuō)話，所以只能通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己心中的想法。孩子哭泣的原因可能是想讓自己得到關(guān)注，從而了解到自己的需求，有時(shí)候，寶寶哭泣或許是被他們看到這個(gè)世界的景色，或者是聽(tīng)到的聲音所震驚。??

因此，很多時(shí)候，寶寶哭泣并沒(méi)有什么具體原因的?？墒前职謰寢屢趺磪^(qū)分寶寶的哭泣到底有沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義呢？只要孩子沒(méi)有生病或是受傷的話，在哭泣時(shí)爸爸媽媽是不用太著急的。

2.變得安靜，微笑或者是興奮

有時(shí)寶寶一個(gè)人呆著的時(shí)候可能會(huì)發(fā)出一些奇怪的聲音，但是當(dāng)他們聽(tīng)到你的聲音時(shí)就會(huì)變得非常安靜，有時(shí)還會(huì)沖著你笑，或是非常興奮的晃動(dòng)自己的手臂或腳，這表示寶寶看到了你，想通過(guò)這些方式來(lái)和你取得交流。

寶寶在這個(gè)時(shí)候總會(huì)在爸爸媽媽面前微笑，不過(guò)對(duì)于除了爸媽以外的家人朋友來(lái)說(shuō)，孩子則需要一定的時(shí)間來(lái)熟悉。??

舉個(gè)例子吧，對(duì)于沒(méi)有一直陪伴在自己身邊的爺爺奶奶來(lái)說(shuō)，他們就需要一段時(shí)間才能學(xué)會(huì)沖著爺爺奶奶笑。另外，你的孩子也無(wú)法做到對(duì)陌生人微笑或者是表現(xiàn)出一些友好的行為。??

3.發(fā)出聲音

在寶寶發(fā)育到自己學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，這就代表著你或許擁有一個(gè)嘰嘰喳喳不停發(fā)出聲音的機(jī)器了。在孩子兩個(gè)月大的時(shí)候，語(yǔ)言能力開(kāi)始發(fā)育，寶寶會(huì)開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)一些原因，像是說(shuō)“啊”和“哦”。寶寶還會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)爸爸媽媽的聲音從而進(jìn)行模仿。??

4.你的孩子會(huì)用不同的聲音和你“交談”

寶寶在一段時(shí)間后就學(xué)會(huì)使用各種各樣不同的聲音和你“交談”了，這時(shí)你的孩子或許還會(huì)沖著你笑，然后希望你也能給他們做出一定的回應(yīng)，如果你沖著寶寶笑，你的寶寶看到后也會(huì)給你一個(gè)燦爛的微笑。??

寶寶還會(huì)學(xué)會(huì)讓自己的手臂和腳能夠動(dòng)來(lái)動(dòng)去，學(xué)著把他們的手張開(kāi)。有時(shí)你的孩子還會(huì)盯著你看，然后模仿你的表情，這是不是非常神奇啊。

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