幼兒園大班教案《糖果好吃別多吃》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《糖果好吃別多吃》及教學反思”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

大班教案《糖果好吃別多吃》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖，了解糖果吃多了對身體有害處，初步了解糖果的小常識，快來看看幼兒園大班《糖果好吃別多吃》含反思教案吧。

活動目標

1.了解糖果吃多了對身體有害處。

2.知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

3.初步了解糖果的小常識。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

重點難點

重點：了解糖果吃多了的壞處。

難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。

活動準備

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

活動過程

一、說一說

糖果

1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說一說

1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

3、教師：圖上的小朋友很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒?，她病剛好，又開始吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個小胖子了！現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎？

4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。

5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎？應該怎么做才能保護好牙齒呢？

三、討論：

糖應該怎樣吃

1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我們應該怎么做呢？糖應該怎樣吃才好？可以吃很多嗎？

2、請幼兒自由發(fā)表意見。

3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

教學反思

《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。

在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。

在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調(diào)動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。

在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒對自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉?？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。

在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性

幼兒百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食。

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幼兒園大班教案《多吃蔬菜》及教學反思

大班教案《多吃蔬菜》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的良好習慣，知道蔬菜和糧食來之不易，不挑食，了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，多吃蔬菜，快來看看幼兒園大班《多吃蔬菜》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道蔬菜和糧食來之不易，不挑食。

2、培養(yǎng)孩子愛惜糧食，珍惜勞動成果的良好習慣。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，多吃蔬菜。

4、大膽說出自己的理解。

活動準備：

各種蔬菜

活動過程：

一、出示蔬菜

1、今天老師給小朋友們帶來了許多蔬菜寶寶，你們想和它們做朋友嗎?

2、介紹蔬菜的名稱。

二、蔬菜從哪里來的?

師：蔬菜的品種很多很多，那小朋友們吃過哪些蔬菜呢?你吃的蔬菜是從哪里來的呢?

勞動的時候是什么感覺呀?我們在吃飯時應該怎么辦呀?幼兒自由回答。

教師小結(jié)：蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明。農(nóng)民伯伯在種菜時很累，因此，平時我們不能挑食，樣樣飯菜都要吃，這樣身體才能長得棒棒的，農(nóng)民伯伯知道了會非常開心的。

三、品嘗交流：蔬菜沙拉

教師出示用番茄、黃瓜、胡蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流“蔬菜沙拉”的制作方法。

延伸活動：

請幼兒回家和爸爸、媽媽一起做做蔬菜沙拉，知道每種蔬菜都有不同的吃法。

活動反思：

通過該活動，幼兒認識了常見蔬菜的種類，知道不同蔬菜的不同名稱、不同的外形特點及吃法。懂得了蔬菜里含有人體所需的多種營養(yǎng)，而且是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，在談話過程中，孩子們知道要珍惜勞動成果，不挑食。

幼兒百科：據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計，人體必需的VC的90%、VA的60%來自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質(zhì)，是人們公認的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì)，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。

幼兒園大班教案《糖果》及教學反思

大班教案《糖果》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖，了解糖果吃多了對身體有害處，激發(fā)了幼兒對糖果的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班《糖果》含反思教案吧。

活動目標

1.了解糖果吃多了對身體有害處。

2.知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

3.激發(fā)了幼兒對糖果的好奇心和探究欲望。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點難點

重點：了解糖果吃多了的壞處。

難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。

活動準備

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

活動過程

一、說一說

糖果

1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。

2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說一說

1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

3、教師：圖上的小朋友很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒?，她病剛好，又開始吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個小胖子了！現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎？

4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。

5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎？應該怎么做才能保護好牙齒呢？

三、討論：

糖應該怎樣吃

1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我們應該怎么做呢？糖應該怎樣吃才好？可以吃很多嗎？

2、請幼兒自由發(fā)表意見。

3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

教學反思

《糖果》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。

在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。

在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調(diào)動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。

在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒對自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉。看到小班的孩子能夠用自己的語言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。

在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性。

幼兒百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

幼兒園大班教案《分糖果》及教學反思

活動目標

1.了解10的分成與分解。

2.能和生活中的情景相關(guān)聯(lián)。

3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

教學重點、難點

教學重點：10該如何分。

教學難點：如何與生活密切相聯(lián)系來掌握10的分成與分解。

活動準備

教師提前在10個紙牌子上畫小白兔，牌子上小白兔的個數(shù)分別是1個,2個，3個，4個，5個，6個，7個，8個，9個。

活動過程

過程一：復習導入

1.小朋友們已經(jīng)學習了很多數(shù)字了，請大家一起拍手數(shù)數(shù)，從一數(shù)到10

2.教師引導：今天有很多的小白兔到了我們班，它們要和大家做朋友呢，你們歡迎嗎？

過程二：游戲-------小白兔找朋友

1.請小朋友幫小白兔找一定數(shù)量的朋友，你們可要認真找。

2.老師請出10名幼兒，每人發(fā)一張牌，并要他們各自數(shù)數(shù)自己的紙牌上有多少只小白兔。

3.游戲要求：請小朋友幫小白兔找朋友，要求每兩個小朋友合成一組，這兩個小朋友紙牌上的小白兔加起來要剛好是10只。

4.一組完成游戲，另外找10名幼兒再來玩游戲，直到所有幼兒都參與了這個游戲。

過程三：教材活動-----小熊分糖果

1.幼兒先熟悉教材上的畫面內(nèi)容。

2.幼兒說說教材上都出現(xiàn)了什么。（有5只小熊，每個小熊下面有很多糖果）

3.練習要求：畫線連一連，讓每個小熊都分到10個糖果。

4.小結(jié)活動，表揚幼兒。

教學反思

·教學10的分成時我讓兩個小朋友把紙牌上的數(shù)字放在一起剛好等于10，然后看他們的結(jié)果。通過這種有趣的實物操作，幼兒的興趣提高了，進而在進一步讓學生說說10的分成的其他方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了10的分成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力，思維能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識。

·幼兒期正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。在教學活動中讓幼兒學的很開心，達到了在輕松中愉悅學習的目的

·孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。

·游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學習數(shù)學的最佳手段，課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于樂。

幼兒百科；糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《好吃的糖果》含反思》

小班教案《好吃的糖果》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習仔細觀察，愿意大膽地表達，了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《好吃的糖果》含反思教案吧。

活動目標：

1.了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。

2.學習仔細觀察，愿意大膽地表達。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1.PPT；

2.人手一份動物腳印掛飾。

活動過程：

一、語言導入

前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了？

二、分析判斷（了解小動物不同的腳印特征）

演示PPT

1.雞的腳印

提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？

幼兒自由講述。

師：我們一起和它打個招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。（XX你好?。?/p>

小結(jié)：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

2.小鴨子的腳印

提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？

小結(jié)：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

3.小狗的腳印

提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？

小結(jié)：汪汪汪，我的腳印像梅花。

4.小馬的腳印

提問：看看這是誰的腳??？

追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

小結(jié)：小馬的腳印像月亮。

總結(jié)：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

三、強化鞏固——游戲：《我愛我的小動物》

師：現(xiàn)在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。

1.現(xiàn)在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動物出來游戲。

2.集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規(guī)則，如果錯了，集體幫助他糾正。

師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

活動反思：

1、背景的選擇

教師的教具制作精美，PPT生動形象，但是背景是草地，在現(xiàn)實生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動。

2、目標的定位

整個活動中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標可以改成“愿意大膽表達自己的意愿”等，提升難度。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣。

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