最困擾父母的4大育兒難題

幼兒園感恩父母活動(dòng)的總結(jié)。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長(zhǎng)！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？小編收集并整理了“最困擾父母的4大育兒難題”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、孩子獨(dú)立性差，總是依賴他人

妞妞平時(shí)干什么事都要躲在大人身后，悄悄地跟大人說，開始家長(zhǎng)還以為孩子就是年紀(jì)小，膽子小，不敢提要求，就更加小心翼翼，但是后來發(fā)現(xiàn)，妞妞并不是在外面才膽子小，即使在沒有陌生人的家里，也要鉆到爸爸懷里，悄悄跟爸爸說她想吃梨，爸爸讓她自己去廚房洗兩個(gè)梨子，每到這個(gè)時(shí)候，妞妞就使勁在爸爸懷里蹭，撒嬌哭鬧地讓爸爸替他去，爸媽想這可能不是簡(jiǎn)單的“膽子小”的問題，已經(jīng)漸漸養(yǎng)成依賴別人的心理了。

提醒：首先，孩子在兩歲之前正是對(duì)父母的依戀期，父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)好和孩子的親子關(guān)系之后就要注意培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和獨(dú)立能力。第一步，要消除爸爸媽媽給孩子樹立的“全能超人”感覺，讓孩子知道爸爸媽媽有些事情也不能辦到，想要達(dá)到什么目的，就得自己嘗試。爸爸媽媽這時(shí)候可以適當(dāng)?shù)难b一下軟弱，讓孩子有責(zé)任意識(shí)。第二步，為孩子樹立自信心，多多鼓勵(lì)他們自己做。沒有自信，孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)自己邁出腳步走向遠(yuǎn)方。

二、孩子拒絕和我溝通

寶爸昨天又把兒子打了一通，原來毛毛總是不喜歡和爸爸講話，爸爸問什么問題，他也是要么走開要么說不知道，寶爸也才30多歲，他自己反思難道是有代溝？小小孩哪能這么明顯，于是就把兒子收拾了一頓。

提醒：首先這樣解決不了問題。重要的是要問問自己，孩子拒絕和你溝通是只針對(duì)某事拒絕還是很多事都拒絕和你溝通？是近段時(shí)間拒絕溝通還是很長(zhǎng)一段時(shí)間都拒絕和你溝通？這都是我們?cè)诒粍e人拒絕溝通時(shí)(不論是孩子還是夫妻之間)需要首先問自己的問題，不用急于向?qū)Ψ剿魅〈鸢?，嘗試著站在對(duì)方的角度看看問題，當(dāng)你改變角度看時(shí)，對(duì)方的世界會(huì)在你的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰起來，此時(shí)再做溝通會(huì)讓孩子感受到你的理解與包容。溝通是一種能力，一些父母總覺得與孩子朝夕相處，對(duì)孩子了如指掌，其實(shí)并不盡然。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解都有許多“盲點(diǎn)”。

三、開發(fā)寶寶智力，多大最合適

這是很多父母都會(huì)問到的問題，孩子有天賦，但是多大開始培養(yǎng)才合適呢，太早的話怕影響孩子的童年時(shí)光，也會(huì)讓孩子有逆反心理，太晚又怕耽誤了，影響孩子一輩子，到底多大開始才合適呢？

提醒：能這么想說明父母?jìng)兒苊髦橇?，不?huì)逼迫孩子過早學(xué)習(xí)，如果是智力類的開發(fā)，基本從0~3歲就可以開始了，一些早教機(jī)構(gòu)也有相關(guān)的課程，可以參考一下，這類開發(fā)沒有課程壓力，知識(shí)鍛煉孩子對(duì)音樂、顏色、數(shù)字的敏感度和興趣，不會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)擔(dān)。

而一些才藝類的就可以稍晚一些，比如說鋼琴、毛筆字等等，一般要等孩子手臂發(fā)育到有一定力量之后，才能進(jìn)行，不然不僅不能配額養(yǎng)孩子的興趣，也許對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育也有影響，后果往往得不償失了。

四、平穩(wěn)度過三歲前的反抗期

才三歲的小孩，就會(huì)犟嘴，有時(shí)候說不停還有暴力情緒，小拳頭握的緊緊的，說不定再生氣一點(diǎn)就會(huì)撲上來打媽媽了，聽人說孩子不僅是青春期才會(huì)叛逆，三歲就有反抗期了，如果真是這樣，怎么跟孩子和平度過呢？

提醒：三歲前的孩子正處在人生的第一個(gè)反抗期。父母不能忽視，但也不必大驚小怪。孩子罵人時(shí)，最好的辦法不是訓(xùn)斥，那樣只會(huì)適得其反。有兩個(gè)辦法：一是冷處理，誰也別理他，直到他不罵人為止；二是迅速轉(zhuǎn)移他的注意力，把他的興奮點(diǎn)分散。訓(xùn)斥能讓孩子加深記憶，使他認(rèn)為這是吸引大家注意的有效辦法。教育孩子時(shí)，不能用反面教材，而是用正面的例子，正面的教材直接了當(dāng)?shù)恼f。比如：什么樣的行為是好行為，寶寶，要學(xué)習(xí)好行為。而不能說：什么樣的行為是壞行為，寶寶，不能學(xué)壞行為。

拓展閱讀：寶貝特別不喜歡去幼兒園，怎么辦？

孩子剛接觸新的環(huán)境，不適應(yīng)是很正常的，所以父母一定要跟老師及時(shí)溝通。而且，千萬不能心疼，孩子有很強(qiáng)的依賴心理。先選擇一個(gè)好的幼兒園吧，然后開始的時(shí)候可以陪孩子在幼兒園的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，等他覺得環(huán)境安全了，父母再走也不遲。有時(shí)候肯定有什么事情讓他不喜歡了，比如老師說他了，小朋友不和他好了之類的，父母要與老師溝通，在集體當(dāng)中重視于他，給他在同伴中形成榜樣，表?yè)P(yáng)他或發(fā)給他小紅花，他會(huì)在得到老師的認(rèn)可的同時(shí)，得到小朋友的認(rèn)可和友好，這樣他就愛去了。

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0~3歲寶寶讓媽媽最困擾的8大問題

經(jīng)過十月懷胎，寶貝來到這個(gè)精彩的世界，著實(shí)給家里添了不少的歡樂。尤其看到寶貝一天一個(gè)樣的成長(zhǎng)著，年輕的媽媽有說不出的高興和自豪。但，高興自豪之余，寶貝也經(jīng)常給家庭制造一些小麻煩，甚至有些問題還成為年輕媽媽的最不能理解的困惑。

困惑1、黃昏哭

黃昏哭是指寶貝兩三個(gè)月時(shí)，每天旁晚5、6點(diǎn)到8、9點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi)，毫無理由的大哭，而且每天這個(gè)時(shí)候都會(huì)哭。這是由于剛出生寶貝的意識(shí)中還是胎內(nèi)習(xí)慣，對(duì)色彩、白天、黑夜等都沒有概念，隨著寶貝的成長(zhǎng)，神經(jīng)系統(tǒng)不斷發(fā)育完善，開始對(duì)周邊的事物產(chǎn)生感覺，生理上需要開始適應(yīng)黑白交替的生活，所以會(huì)在黑白交接的時(shí)候發(fā)出自己的信號(hào)，從另一個(gè)角度來說，黃昏哭是寶貝身體和心理健康發(fā)育的標(biāo)志。這個(gè)適應(yīng)階段很快就會(huì)過去，年輕的麻麻一方面需要耐心的等待，一方面可以給與寶貝一些安撫，比如親親寶貝的小臉、摸摸寶貝的小耳朵。帶寶貝到陽(yáng)臺(tái)透透氣，并告訴寶貝夜晚快來臨，但麻麻會(huì)一直在寶貝身邊等等。這些語言和身體上的安撫會(huì)讓寶貝很快適應(yīng)生活。

困惑2、只要媽媽抱

寶貝剛來到這個(gè)世界的時(shí)候就是一張白紙，不分黑白也分不清誰是誰，除了吃就是睡。隨著寶貝的成長(zhǎng)，神經(jīng)系統(tǒng)不斷完善，寶貝開始有意識(shí)，能分清黑白，看清人和事物的輪廓，能嗅到媽媽身上的味道，也開始認(rèn)人，只要媽媽抱。尤其寶貝有生過病、打過針或者受過驚嚇的情況下，就更粘媽媽了，在寶貝的意識(shí)中媽媽是最能給自己安全感的人。

這時(shí)給予寶貝更多的安慰和鼓勵(lì)非常重要，在家里可以放一些比較愉快的輕音樂、或者用一些玩具吸引寶貝的注意力，用好玩的游戲讓寶貝接近媽媽以外的家人，并一起玩。當(dāng)然麻麻給寶貝做肌膚的撫觸也很重要，這個(gè)撫觸可以不分部位和節(jié)奏，給寶貝的小臉、背部、耳朵等部位輕輕的撫摸，等寶貝情緒穩(wěn)定下來后在鼓勵(lì)寶貝與其他家人一起玩。

困惑3、吃手

隨著寶貝的發(fā)育成長(zhǎng)，到寶貝三四個(gè)月的時(shí)候，寶貝開始能支配自己的頭、手等部位，而找吃的又是人的本能。寶貝的成長(zhǎng)就是通過嘴巴開始了解這個(gè)世界，將手放進(jìn)嘴巴開始津津有味的吸吮就是對(duì)外探索的第一步。寶貝越小，其協(xié)調(diào)能力越差，能順利的將手中的食物放進(jìn)嘴里是件不容易的事情。換句話說，寶貝吃手是自我鍛煉手口協(xié)調(diào)能力最好的方法，也是寶貝健康成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。

吃手雖然是成長(zhǎng)過程中一個(gè)正?，F(xiàn)象，但吃手過勤。甚至成為依賴的話就不太好了。一般來說，6個(gè)月以前的寶貝吃手，多半是成長(zhǎng)過程中的正常表現(xiàn)，無需過多的干擾，保持寶貝手部清潔就好，大一些的寶貝吃手，則可能是因?yàn)榧拍?、缺乏愛以及家庭氣氛緊張讓寶貝有壓力感等因素，以吃手做自我安慰和自我心理調(diào)節(jié)。家長(zhǎng)給予寶貝寬松、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，并多陪寶貝說話、玩游戲、摟抱寶貝等給寶貝更多的愛和安全感，也要注意寶貝手指和玩具的清潔，多鼓勵(lì)寶貝。但切不可用涂辣椒油、纏紗布或戴手套等方法防止寶貝吃手。

困惑4、好動(dòng)

當(dāng)寶貝有七八個(gè)月后，尤其會(huì)走路后，可以自我支配自己身體的各個(gè)部位，開始不再那么老實(shí)等待大人的擺弄，連吃飯時(shí)也是左右搖擺，甚至到處跑。這個(gè)階段的寶貝精力充沛，對(duì)身邊的事物好奇感強(qiáng)，而中樞神經(jīng)對(duì)自我的約束能力差，能集中注意力的時(shí)間短，在大人眼里的好動(dòng)，其實(shí)是寶貝成長(zhǎng)過程中的正常表現(xiàn)，是寶貝探索世界的必經(jīng)之路。

盡管“好動(dòng)”是寶貝成長(zhǎng)過程中的正常表現(xiàn)，但如果不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)影響寶貝將來的自控能力。可以給寶貝個(gè)小勺，鼓勵(lì)寶貝自己吃飯等，多給寶貝親身實(shí)踐，探索世界的機(jī)會(huì)，不僅可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育完善，還可以培養(yǎng)寶貝的協(xié)調(diào)能力以及集中注意力的能力。

困惑5、挑食

隨著寶貝的成長(zhǎng)，輔食添加的種類逐漸增多。寶貝開始學(xué)會(huì)挑食，要么不喜歡輔食，就執(zhí)著與奶，要么就不吃蔬菜。這主要是經(jīng)過一段時(shí)間輔食的添加，寶貝對(duì)常吃輔食的形狀、顏色以及味道產(chǎn)生疲勞反應(yīng)或者過早給寶貝不恰當(dāng)零食（含香精色素的加工類）、或者因輔食添加不當(dāng)導(dǎo)致脾胃受傷而導(dǎo)致食欲低下等原因造成寶貝出現(xiàn)挑食現(xiàn)象。

家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶貝成長(zhǎng)的規(guī)律給寶貝安排色彩豐富、形狀奇異的美味輔食，通過形狀和色彩來刺激寶貝的視覺神經(jīng)，激發(fā)寶貝對(duì)食物的好奇心。粗雜糧中含豐富的維生素B1、B2可以促進(jìn)胃腸道蠕動(dòng)，幫助食物的消化吸收，促進(jìn)食欲。給寶貝吃一些小米湯或者雜糧米糊不僅可以養(yǎng)胃、還能健脾。零食安排應(yīng)選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化食物，如奶、新鮮水果等。

困惑6、愛摸危險(xiǎn)物品

寶貝成長(zhǎng)過程中，首先是通過嘴巴對(duì)世界的探索，逐漸學(xué)會(huì)用手去觸摸感知這個(gè)世界，對(duì)身邊的什么食物都有超強(qiáng)的興趣，尤其一些不常見或者出現(xiàn)一些動(dòng)態(tài)反應(yīng)的事物興趣及佳，如冒著熱氣的開水等。這是寶貝成長(zhǎng)過程中神經(jīng)系統(tǒng)不斷完善、認(rèn)知能力不斷提升的表現(xiàn)。家長(zhǎng)只需正確引導(dǎo)，讓寶貝了解其危險(xiǎn)程度，甚至在可控的情況下可以讓寶貝試著接觸，當(dāng)寶貝了解到確實(shí)有危險(xiǎn)時(shí)，自會(huì)明白，并當(dāng)著寶貝的面將其密封或者遠(yuǎn)離該事物。但家長(zhǎng)不可以強(qiáng)行將其拿開會(huì)在將寶貝抱開，這樣會(huì)激發(fā)寶貝對(duì)其更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)欲望。

困惑7、特別淘

當(dāng)寶貝能很自由的行走時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)寶貝開始不聽話、愛折騰，一會(huì)跑進(jìn)廚房、一會(huì)兒翻箱倒柜，一會(huì)兒爬樓梯……。寶貝新陳代謝快、精力充沛，加上終于可以自己行走，想想是多么興奮的事情，到處都要去翻翻看看探個(gè)究竟，也屬正常。只是家長(zhǎng)應(yīng)把具有危險(xiǎn)的物品收藏起來，避免造成不必要的傷害，同時(shí)培養(yǎng)寶貝將翻出來的玩具等物品歸回原位的好習(xí)慣也很重要的，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)，寶貝的養(yǎng)習(xí)慣就培養(yǎng)出來啦！

困惑8、說臟話

寶貝除了會(huì)跑、會(huì)翻東西到處探索外，寶貝的學(xué)習(xí)能力也是極強(qiáng)，尤其學(xué)習(xí)語言的能力。有時(shí)不經(jīng)意間從寶貝嘴里冒出一兩句成人口氣的語言會(huì)讓人感覺這個(gè)時(shí)候的寶貝最可愛。但隨著寶貝接觸的人越多，寶貝所學(xué)的語言也越來越雜，甚至寶貝會(huì)出現(xiàn)說臟話的現(xiàn)象。寶貝剛出生的時(shí)候就是一張白紙，大人畫什么就是什么，說話也是一樣，寶貝接觸說臟話的人群，自然會(huì)說臟話。這是因?yàn)閷氊悓W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但分辨能力弱的原因，家長(zhǎng)要做的就是一方面盡量給寶貝創(chuàng)造文明語言的環(huán)境，一方面給寶貝做正確引導(dǎo)，告訴寶貝什么話是臟話，說臟話的寶貝不是乖孩子，沒有那個(gè)寶貝不愿意做個(gè)乖孩子，而不是一味的責(zé)怪寶貝。

父母回答孩子難題的技巧

在回答孩子問題之前一定要了解他到底知道多少。如果有一天，你的孩子問你一些諸如性、死亡、政治類的難題，你也許應(yīng)該先簡(jiǎn)單地問：你聽到些什么？讓你的孩子先表達(dá)自己的理解，甚至是誤解，從而發(fā)現(xiàn)他的問題和真正關(guān)心的是什么。

·保持答案簡(jiǎn)單：

你給出的回答一定要適合你孩子的年紀(jì)，有時(shí)也許一句話就足夠了。在他的問題背后，也許他只是擔(dān)心自己的安全，所以一定要讓他得到安全的保證：“警察叔叔會(huì)保護(hù)我們的”或“空中姐姐會(huì)告訴我們?cè)撊绾伟踩卮粼陲w機(jī)上的”。

·問更多的問題：

如果你的孩子問你關(guān)于人員受傷的新聞，你可以問：看到這么多人受傷我感到很難過，你呢？如果他在學(xué)校被欺負(fù)了，你也要讓他把自己的感覺告訴你。問更多的問題，才能更了解孩子內(nèi)心，他在想什么，在擔(dān)心和懷疑什么？從而有針對(duì)性地回答。

·多次談?wù)摚?/p>

你也許要做好心理準(zhǔn)備，有時(shí)候你的孩子會(huì)重復(fù)地問你相同的問題。這表明，他一直在思考這個(gè)問題，或者他想得到更多的信息。所以在第一次回答的時(shí)候，要留一手，以便他再次問的時(shí)候再告訴他。

·認(rèn)同孩子的感受：

與孩子溝通時(shí)，有一點(diǎn)要非常注意，那就是無論你的孩子感受是什么，你都要讓他明白你是認(rèn)同他的。只有他感覺到了被認(rèn)同和接受，他才能真正感覺好受和解決了問題。而且如果孩子知道你認(rèn)同他的感受，他們才會(huì)更愿意敞開心扉和你溝通，告訴你他更多的感受。質(zhì)疑孩子所說的話，那絕對(duì)將會(huì)成為你們之間的溝通障礙。

·做一個(gè)好榜樣：

做一個(gè)好的榜樣，如果你總是說粗話，或者在生氣的時(shí)候習(xí)慣大喊大叫，你又如何可以告訴孩子不要這樣做呢？盡管有些事是大人的特權(quán)，如熬夜，去孩子們不能去的地方。但是身為家長(zhǎng)，如果你不想孩子要學(xué)你的樣的話，的確應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為。而且，一個(gè)言行一致的家長(zhǎng)還可以減少孩子心中的許多疑惑。

父母育兒方式大碰撞

孩子不聽話時(shí)，該怎么管教？父母常會(huì)因教育方法不同而產(chǎn)生分歧。專家認(rèn)為，如果父母雙方的目標(biāo)一致，就應(yīng)學(xué)會(huì)合作，互相尊重，這樣才能達(dá)到更好的效果。

碰撞一:老好人和“獨(dú)裁者”

情景:爸爸由于工作需要經(jīng)常出差，媽媽則全職在家照顧孩子。媽媽常常要求孩子游戲完收拾好玩具；但是偶爾在家的爸爸，即使發(fā)現(xiàn)孩子把玩具扔得到處都是，也很輕松地說，讓孩子隨便去吧！

專家意見:當(dāng)爸爸在家時(shí)，媽媽要多給他機(jī)會(huì)來管教孩子，如果發(fā)現(xiàn)爸爸的管教方式與自己不同，可以在孩子睡著后進(jìn)行探討。力求掌握一個(gè)原則:“誰先說話，就讓他把話說完?！逼鋵?shí)，每個(gè)父母的教育方式都能讓孩子學(xué)到不同的東西，重要的是父母要意識(shí)到，對(duì)于同一種情況，可以有多種解決方案。

提示:任何時(shí)候都不要在孩子面前指責(zé)對(duì)方的管教方法，這樣，才能讓孩子更尊重父母的意見。

碰撞二:嚇唬還是順從

情景:5歲的妞妞游戲完后從來不收拾玩具，家里總是攤得亂七八糟的。媽媽認(rèn)為，當(dāng)孩子游戲結(jié)束，自己可以幫她一起收拾玩具，這樣，能讓孩子玩得更盡心；爸爸則從來不會(huì)這樣縱容女兒，如果女兒拒絕收拾玩具，他就會(huì)威脅女兒說要把玩具都扔掉。

專家認(rèn)為:5歲大的孩子確實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的物品了。媽媽可以適時(shí)給孩子一些鼓勵(lì)，讓她產(chǎn)生做事情的動(dòng)機(jī)和理由，例如，“把玩具收拾好了，你就可以下樓去玩一會(huì)兒。”讓孩子明白做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，不但自己有成就感，還能讓全家人開心，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣。如果孩子偶爾忘記收拾玩具，爸爸媽媽應(yīng)該平靜地告訴她，接下來的幾天，她就不能再玩這些玩具了。

提示:如果父母已經(jīng)確定用獎(jiǎng)懲的方式來激勵(lì)孩子收拾玩具，那么一定不要食言。只有這樣，孩子才會(huì)更加自覺遵守約定，持之以恒地做好自己該做的事。

碰撞三:懲罰還是不理

情景:如果事情并沒有按佳佳的想法進(jìn)行，他準(zhǔn)會(huì)大喊大叫或者大哭大鬧一番，以示不滿。每到此時(shí)，媽媽會(huì)認(rèn)為孩子的情緒太激動(dòng)了，該給他點(diǎn)“面壁思過”的溫柔懲罰；可爸爸卻不這么想，認(rèn)為媽媽的做法只能使孩子安靜不了10分鐘，最好的辦法是不搭理他。

專家認(rèn)為:因?yàn)楹⒆拥男袨椴粔蚝枚鴳土P他，不但不能教會(huì)他什么才是正確的，還容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，使孩子覺得自己眾叛親離，無法得到父母更多的重視和關(guān)愛。所以讓孩子“面壁思過”、任其哭鬧，還不如采用給孩子一個(gè)熱情的擁抱的方法，不用擔(dān)心擁抱會(huì)助長(zhǎng)孩子的壞行為，這樣做只會(huì)讓孩子的情緒好起來，當(dāng)他安靜下來后，再告訴他哪種做法更好。

提示:通常情況下，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，父母可以采取溫和的態(tài)度，采用擁抱和慢慢聊天的方法，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，孩子就會(huì)安靜下來。

碰撞四:引導(dǎo)還是體罰

情景:2歲的蒙蒙經(jīng)常亂發(fā)脾氣，無論是不想吃東西還是不愿穿褲子，他都會(huì)大吵大鬧。爸爸認(rèn)為，采用體罰才能讓蒙蒙改掉這個(gè)毛病，讓他聽話，自己就是從小被打出來的；可媽媽反對(duì)爸爸的觀點(diǎn)，但她的溫柔方式也并沒有讓蒙蒙發(fā)生任何改變。

專家認(rèn)為:以蒙蒙這樣的年齡，有這些行為是正常的，這種“挑釁”行為完全來自于成長(zhǎng)的力量。當(dāng)他揮舞著小手說“不”的時(shí)候，他感到了自己的力量。

當(dāng)爸爸媽媽了解了這一點(diǎn)后，還必須接受一個(gè)觀點(diǎn):堅(jiān)決不能打孩子！這樣不能解決任何問題。相反，要想改掉蒙蒙的壞脾氣，爸爸媽媽應(yīng)給予蒙蒙更多的關(guān)注，并讓他多注意那些“大孩子”的行為，例如，自己吃東西、唱歌，自己做游戲等。

提示:當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，轉(zhuǎn)移他的注意力有時(shí)能起到很好的效果。例如，當(dāng)他不愿穿褲子時(shí)，給他講他最喜愛聽的故事，用不了多久，孩子就會(huì)被故事所吸引，情緒就會(huì)安靜下來，一切會(huì)變得簡(jiǎn)單起來。

親子閱讀的“三大難題

很久沒講親子共讀的內(nèi)容啦。自從陪著年糕一起感受到了共讀的樂趣，糕媽給大家分享了很多和孩子共讀的切身體會(huì)，給大家推薦了不少精挑細(xì)選的好繪本。今天跟大家聊的，是我們?cè)诹钠饘氊悺安粣圩x書”的時(shí)候，經(jīng)常提起的“三大難題”。

“一次沒念完一本書就跑了！”

為什么小主不配合讀書？是不是心情不好？是不是肚子餓著？是不是有點(diǎn)累了？這時(shí)候千萬別強(qiáng)迫，免得寶貝把壞情緒和讀書扯上關(guān)系。咱自個(gè)兒沒興致的時(shí)候，也打不起精神學(xué)習(xí)不是？

在寶寶心情不錯(cuò)的時(shí)候給他讀書是更聰明的選擇，比如剛換過尿不濕，午覺睡醒，或者吃飽喝足后。也許每次只能讀上幾分鐘，但你可以增加每天親子共讀的次數(shù)。不要擔(dān)心“一本書念不完就跑了”的這種問題，也不要限定閱讀的“完整性”。他喜歡的那幾頁(yè)，可以陪他反復(fù)看。

另外，寶寶喜歡規(guī)律的作息。每天安排較為固定的時(shí)段進(jìn)行親子共讀，也會(huì)讓寶寶比較容易接受。特別是在睡覺前，作為睡前程序的一部分，這時(shí)候共讀可以幫助寶寶學(xué)會(huì)安靜下來放松地讀書，也能幫助寶寶建立睡眠程序，讓他更容易入睡。

“讀書的時(shí)候一點(diǎn)都不專心！”

媽媽們是否覺得，有時(shí)候想要安靜地給寶寶讀個(gè)書簡(jiǎn)直比登天還難。寶寶一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)，一副心不在焉對(duì)牛彈琴的樣子，正在聲情并茂的爸媽們簡(jiǎn)直要憋出內(nèi)傷了有木有！

娃不專注看書，沒有自制力，這不是很正常嗎！3歲之前的寶寶還沒有辦法專注很久，注意力很容易被其他事情分散，所以不要一開始就對(duì)寶寶有很高的期望值。只要堅(jiān)持快樂地共讀，隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，他們專注的時(shí)間是會(huì)逐漸延長(zhǎng)的（沒錯(cuò)，讓你口干舌燥的日子也很快就會(huì)來）。媽媽們可以在寶寶不專心的時(shí)候繼續(xù)讀一會(huì)兒，也許他玩一會(huì)就會(huì)回來找你接著讀了。

拜托，不要要求寶寶像上課一樣認(rèn)真聽講（那樣多沒勁啊），允許他一邊聽你讀書，一邊玩著他喜歡的玩具。別以為他什么都沒有聽進(jìn)去，只要他能放松、愉快地享受和你的共讀時(shí)光，就是一件很棒的事。

“他不愛看書，我也沒辦法??！”

不是沒辦法，而是你不夠勤快不夠堅(jiān)持，沒有多想辦法。

任何習(xí)慣在最初建立的時(shí)候都會(huì)遇到一些阻礙，培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣也不例外。一開始，寶寶可能對(duì)書比較陌生，不想嘗試，或者有其他更有趣的玩具吸引他，讓他停不下來。在不勉強(qiáng)寶寶的情況下，換個(gè)時(shí)間，多引入幾次，寶寶慢慢就會(huì)接受了。

如果寶寶看起來對(duì)這本書不感興趣，媽媽可以根據(jù)寶寶的喜好，換一本書試試看，找他喜歡的小汽車，或者和他的日常作息有關(guān)，讓寶寶感覺更親切，就容易接受了。媽媽也可以利用好奇心吸引寶寶，“這本書好有意思哦，講的是一只很喜歡吃餅干的小鱷魚，哎，可是他媽媽不給他餅干吃，小鱷魚怎么辦呢？”說不定寶寶聽到這里，就忍不住好奇地跑過來想知道答案了。找一些有翻翻頁(yè)、抽拉頁(yè)、有小機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的書，讓寶寶手眼并用，自己動(dòng)手找答案，肯定比枯燥的“聽講”要有意思的多。

共讀時(shí)光并不是孩子和書相處的唯一機(jī)會(huì)。我們可以把書放在寶寶能夠拿到的地方，比如放在地上的玩具筐里，或者他能夠到的矮柜上，增加寶寶接觸書的機(jī)會(huì)，也讓寶寶經(jīng)常看見爸爸媽媽在看書，言傳身教才是最有效的哦。

看到這里，各位媽媽get到糕媽想傳達(dá)的精神了嗎？早期的親子共讀，最最重要的不是傳授知識(shí)，不是語言啟蒙，也不是智力開發(fā)，而是讓寶貝感受到“讀書是一件快樂的事情”。讓寶貝自己“喜歡上”讀書，這將是影響他一生的好習(xí)慣。

80后父母育兒的3大誤區(qū)

曾經(jīng)在人們心中還是孩子的“80后”也開始為人父母了，這些受過高等教育、對(duì)自己的幼兒教育想法和做法過度自信的群體，在育兒過程中，往往喜歡根據(jù)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷總結(jié)相反的教育方式，甚至下意識(shí)照搬父母教育自己的經(jīng)驗(yàn)來教育寶貝。專家說，80后父母在家教問題上存在的問題將會(huì)左右到孩子未來的發(fā)展。

下面總結(jié)了幾個(gè)80后家長(zhǎng)教育子女中的誤區(qū)，讓我們看看這些錯(cuò)誤，您身邊有沒有。

誤區(qū)一：

愛孩子就給他最優(yōu)越的生活

80后父母有話說：優(yōu)越的生活條件讓我們有條件為寶貝創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件！經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)之間溝通如何為孩子選購(gòu)精加工營(yíng)養(yǎng)品，經(jīng)?？吹胶⒆邮种袔装僭耐婢撸踔量吹叫菹⑷占议L(zhǎng)帶著未滿6歲的孩童穿梭于各類學(xué)習(xí)班，而忽視孩子在成長(zhǎng)中的生理需要及生活體驗(yàn)的過程。

“看似家長(zhǎng)的投入?yún)s并非適合寶貝的成長(zhǎng)?！庇捉虒＜艺J(rèn)為：孩子更需要的是生活中從父母處直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，在生活中學(xué)會(huì)生存，在模仿、交往中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！安粦?yīng)將學(xué)習(xí)視為結(jié)果的展示，更應(yīng)關(guān)注的是孩子在學(xué)習(xí)過程中的智力因素與非智力因素的促進(jìn)。家長(zhǎng)需要從孩子自身需求出發(fā)、從寶貝年齡特點(diǎn)出發(fā)，讓寶貝在家庭教育中得到最根本生活學(xué)習(xí)過程的快樂體驗(yàn)?！?/p>

誤區(qū)二：

教育孩子啥事都講民主

80后父母有話說：我們崇尚自由、民主，希望得到更多的尊重，在教育孩子的方式上凡事也要民主。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)于孩子的每個(gè)要求給予充分的尊重和認(rèn)同就是先進(jìn)的、民主的。在家庭教育中無具體評(píng)價(jià)的賞識(shí)，如在孩子做對(duì)任何事情時(shí)，家長(zhǎng)的贊賞語言都會(huì)是“寶寶真聰明”，不忍心拒絕孩子哪怕不合理的要求，不去表達(dá)自己對(duì)孩子無理要求的不快，認(rèn)為這樣可以給孩子營(yíng)造寬松、民主的教養(yǎng)環(huán)境。

專家認(rèn)為，這樣的做法恰恰忽視了一點(diǎn)：沒有原則的“民主”是對(duì)孩子一味的縱容，不利于孩子的身心發(fā)展?！翱此啤裰鳌慕逃h(huán)境卻是讓孩子陷入欲望滋生的‘黑洞’，使得孩子反而失去了民主帶來的快樂，形成以自我為中心的習(xí)慣，不能在社會(huì)生活中換位思考，從而影響孩子正常的社會(huì)交往能力的發(fā)展。”

誤區(qū)三：

把孩子當(dāng)小大人對(duì)待

80后父母有話說：我希望自己沒有完成的心愿在孩子身上實(shí)現(xiàn)。

初為人父母的80后家長(zhǎng)對(duì)自己寶貝有著較高的期望，甚至將孩子當(dāng)做自己的翻版培養(yǎng)，為此在孩子出生后就根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)孩子的興趣培養(yǎng)項(xiàng)目、用成人定勢(shì)思維來規(guī)范寶貝的行為。

“當(dāng)寶貝用自己的視角來認(rèn)識(shí)世界時(shí)，家長(zhǎng)不斷地將自己的意識(shí)灌輸?shù)胶⒆拥念^腦中，使得孩子說大人話、做大人事兒，為此家長(zhǎng)還沾沾自喜?！睂＜姨嵝鸭议L(zhǎng)，隨著寶貝的成長(zhǎng)，逐漸形成自己的喜好和興趣點(diǎn)，父母按照自己的意愿為孩子選擇活動(dòng)，忽視寶貝自身的需求從而讓孩子們產(chǎn)生逆反的心理?！霸诩彝ソ逃?，‘教育’二字是雙邊活動(dòng)，不僅僅是家長(zhǎng)教育子女，孩子們的行為也是教育父母的過程，年輕的父母應(yīng)在家庭教育中視子女為伙伴，放低自己的年齡試著用兒童的思維方式與寶貝共同思考、游戲，擺正家庭教育的天平。”

困擾新寶寶睡眠的8大原因

“夜啼”有時(shí)是寶寶身體不適的表現(xiàn)，以下為你提供8項(xiàng)檢視新生兒夜晚哭鬧的原因，排除這些原因，寶寶就可以一覺到天明。

困擾新寶寶睡眠的8大原因

1.肚子餓

新生兒的胃部容量較小，進(jìn)食變得較為頻繁，有些新生兒在半夜還需要再喂一次奶，當(dāng)爸媽忘了喂食自然會(huì)哭鬧不止。

2.尿布濕了

新生兒每天大概需要換掉10片尿片，半夜寶寶哭鬧不安，可能就是尿布濕了。尿液跟糞便中含有尿素和尿酸等刺激性物質(zhì)，容易使寶寶的小屁屁不舒服，換尿片不僅可以預(yù)防尿布疹，也可以減少寶寶半夜哭鬧。

3.脹氣

奶嘴孔的大小不同、母親喂奶的技巧不好、拍氣的方式不對(duì)等都會(huì)令寶寶出現(xiàn)一陣哭鬧一陣停止哭泣的脹氣癥狀。這時(shí)，父母親可以用手掌按摩小寶寶的腹部，來舒解寶寶因脹氣帶來的不適，若情況仍無法改善，則需要到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生開藥消除脹氣。

4.皮膚癢、痛

注意寶寶是否有被刺傷、被蚊蟲叮咬等未被注意到的傷口，甚至連嚴(yán)重紅腫的尿布疹及異位性皮膚炎，都會(huì)使寶寶突然造成身體上的不適而影響睡眠，這時(shí)，爸媽們最好詳細(xì)檢查寶寶的身體狀況，了解使寶寶不適的原因。

5.白天睡太飽

很多寶寶白天睡得十分香甜，半夜無法入眠。所以白天盡量不要讓寶寶睡太久，以免晚上哭鬧不休。

6.需要安全感

寶寶太冷或太熱、奶嘴掉了、心愛的玩具沒在手邊或心理上感覺需要爸媽的關(guān)愛時(shí)，都會(huì)以哭鬧來表達(dá)自己的意見。所以寶寶的睡眠環(huán)境溫度要適當(dāng)，不要蓋過量的被子，爸媽們適時(shí)地給予寶寶擁抱與安撫，讓寶寶更有安全感，自然會(huì)減少哭鬧。

7.維持睡眠環(huán)境安寧

父母的脾氣與生活習(xí)慣、家庭氣氛、居家環(huán)境都會(huì)影響寶寶的睡眠，盡量維持一個(gè)安靜、祥和的氛圍，讓寶寶帶著好心情入睡。

8.寶寶生病了

1.腸絞痛

由于嬰幼兒在未滿4個(gè)月之前，腸壁的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟，造成腸胃道蠕動(dòng)不規(guī)則，蠕動(dòng)過快，糾結(jié)在一起而導(dǎo)致痙攣疼痛。發(fā)作時(shí)間通常在傍晚4點(diǎn)到8點(diǎn)，以及半夜零時(shí)前后。

2.胃腸道疾病

家長(zhǎng)應(yīng)留意寶寶的排便狀況，是否好幾天沒排便。(如糞便嵌塞、肛裂、腸胃炎、消化不良或腹股溝疝氣。

3.感染性疾病

寶寶若發(fā)燒，則可能是新生兒感染的跡象。常見的感染器官為呼吸道、腸胃道、泌尿道與腦神經(jīng)系統(tǒng)。

父母必知的4個(gè)育兒要點(diǎn)

父母必知的4個(gè)育兒要點(diǎn)當(dāng)爸爸媽媽與孩子溝通時(shí)，所要遵循的原則有很多，要尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子，接納孩子的情緒體驗(yàn)，更重要的是欣賞孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)。如何更好的把握孩子的成長(zhǎng)，爸爸媽媽需要了解4點(diǎn)：

1.始終把孩子放在首位

荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)的阿什頓·詹姆斯教授發(fā)現(xiàn)，把孩子放在第一位的父母更幸福，并能感悟更多的生活真諦。愛是無條件的，但有原則，要讓孩子懂得秩序，懂得物權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)幼有序，任何時(shí)候要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人。

2.有規(guī)律的作息更利于大腦健康發(fā)育

英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院的凱利教授在調(diào)查了1.1萬名兒童后發(fā)現(xiàn)，3歲時(shí)作息不規(guī)律，會(huì)導(dǎo)致閱讀、計(jì)算能力低下，空間意識(shí)薄弱。規(guī)律作息對(duì)男孩女孩同等重要，越早養(yǎng)成習(xí)慣，越有利于孩子各方面能力的提高。

3.喜歡做家務(wù)的孩子更快樂

孩子的動(dòng)手能力，獨(dú)立能力在日常生活中也會(huì)有體現(xiàn)的。美國(guó)密蘇里大學(xué)的戈?duì)栁难芯恐赋?，父母與孩子一起做家務(wù)，孩子更容易變得快樂。當(dāng)媽媽正在掃地時(shí)，孩子突然跑過來，說也想掃地時(shí)，要讓孩子一起參與，讓他知道自己是家庭中的一員，這樣不僅孩子被認(rèn)可，也是孩子自我鍛煉的一種方式哦。

4.少看電視的孩子更聰明

加拿大蒙特利爾大學(xué)的研究人員琳達(dá)·帕加尼跟蹤調(diào)查了2000名兒童后發(fā)現(xiàn)，孩子在兩歲半左右時(shí)，每天多看一小時(shí)電視，他們?cè)谏嫌變簣@時(shí)表現(xiàn)就更糟糕，尤其在詞匯、計(jì)算和運(yùn)動(dòng)方面能力很差。所以建議兒童在兩歲前不要著迷電視，但是現(xiàn)今社會(huì)不可能離開電子產(chǎn)品，那么可以選擇給孩子看積極正面的教育動(dòng)畫更利于孩子的成長(zhǎng)。

如何教育孩子，我們每天都在談?wù)撌裁床攀菍?duì)孩子適合的。其實(shí)孩子的情緒最重要，他們開心就是開心，不開心就是不開心，關(guān)注孩子的表現(xiàn)，給予積極回應(yīng)，就是對(duì)孩子最大的尊重。

父母不該讓孩子看到的4大惡習(xí)

父母不該讓孩子看到的4大惡習(xí)

父母對(duì)于孩子一生的影響都是重大的，父母的言行舉動(dòng)會(huì)直接影響到孩子的性格發(fā)展。

如果父母從來都不考慮孩子的感受一味孤行，就很容易使孩子產(chǎn)生一些心理上的陰影。從孩子的心理健康發(fā)育角度出發(fā)，家長(zhǎng)在日常家庭生活中要特別注意控制情緒，專家提醒家長(zhǎng)，以下幾點(diǎn)情緒控制特別需要注意：

1.不要在孩子面前吵架動(dòng)粗

父母在孩子面前不做任何避讓地吵架動(dòng)粗，或者家長(zhǎng)與他人吵架動(dòng)粗，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生緊張心理和恐懼感。家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前大吵大鬧，會(huì)讓孩子精神高度不安，心理會(huì)滋生不安全的感覺。因而，家長(zhǎng)們必須謹(jǐn)記不要或盡量不在孩子面前吵架動(dòng)粗。

孩子的觀察力和認(rèn)識(shí)能力是很強(qiáng)的。因此，父母如果在孩子面前表現(xiàn)出不好的行為或態(tài)度，孩子很容易就學(xué)會(huì)并內(nèi)化為他自身的社會(huì)習(xí)慣。

2.不要在孩子面前抱怨

父母是孩子的最大靠山，父母對(duì)生活的態(tài)度直接影響孩子的生活安全感和成長(zhǎng)信心。父母經(jīng)常在孩子面前抱怨生活，或者經(jīng)常表露頹廢的情緒，會(huì)使孩子過早接觸到社會(huì)或生活方面的壓力，會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生不安全感，對(duì)生活懷疑或頹廢的生活態(tài)度可能會(huì)因此伴隨孩子的成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子身心過早受到不該承受的壓力。因而，特別需要提醒家長(zhǎng)朋友們，無論你暫時(shí)遇到多大的困難和挫折，為了孩子的健康發(fā)育，請(qǐng)一定不要在孩子面前抱怨生活或表露頹廢的情緒。

3.不要在孩子面前責(zé)罵或批評(píng)他人

有些家長(zhǎng)經(jīng)常毫不避諱地在孩子面前責(zé)罵或批評(píng)他人，這些家長(zhǎng)以為，孩子年幼不懂事，在他們面前責(zé)罵或批評(píng)他人對(duì)孩子沒有什么影響。事實(shí)上，這不僅是一種非常不好的處世方式，更是一種有害于幼兒健康成長(zhǎng)的不良教育方式。這樣的行為會(huì)讓孩子對(duì)于家長(zhǎng)日常正規(guī)教育產(chǎn)生懷疑，也會(huì)讓孩子因此學(xué)會(huì)這種不良的處世方式，會(huì)扭曲孩子的心靈，讓孩子的心理健康受到極大的影響。

4.不要用偏激語氣來表達(dá)對(duì)事物的看法

一些家長(zhǎng)朋友性格比較極端，對(duì)事物的看法也比較偏激，往往會(huì)在孩子面前無所避諱地發(fā)表過激的言論。心理專家認(rèn)為，家長(zhǎng)過激的言語和情緒會(huì)讓孩子的心理也往偏激的方向轉(zhuǎn)化，會(huì)對(duì)孩子的性格塑造和心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。因而，為了孩子的心理健康，不要在孩子面前用偏激的語氣來表達(dá)對(duì)事物的看法。

孩子的性格往往在潛移默化之中受父母的影響，如果想讓自己的孩子更加優(yōu)秀，父母就應(yīng)先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，以身作則，讓孩子健康成長(zhǎng)。

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