我現(xiàn)在特別想和你們擁抱

幼兒園特別的我說課稿。

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記可以很好的提高自己書面表達能力。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？下面是由小編為大家整理的“我現(xiàn)在特別想和你們擁抱”，僅供參考，希望能為您提供參考！

“她（他）是我的好朋友?！薄澳銥槭裁凑宜ㄋ┏蔀槟愕呐笥?？”“因為我們小班的時候就在一起玩了?！薄耙驗槲覀兌加袏W特曼的玩具?！薄耙驗槲覀兌枷矚g奧特曼。”“因為我的玩具給她玩了，她的玩具給我玩了，我們交換玩具了?！薄耙驗槲覀兌际且黄鸪燥堃黄鹚X一起玩游戲?！薄耙驗槲椰F(xiàn)在在這里上中班，認識的第一個人就是她。”

“老師，你的好朋友是誰啊？”

“我的好朋友呀，可多可多了?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">yjs21.COM

“是誰呀”

“我的好朋友是你們呀！”

“??！老師也是好朋友呀？”“我和老師就是好朋友

，因為老師會和我們一起玩?！薄袄蠋煟忝刻熘形缍家コ燥?，我們中午也要吃飯?！薄袄蠋?，我生病了你會幫我找保健醫(yī)生，下次你生病了，我也幫你找保健醫(yī)生?！薄袄蠋?，我會幫你做事情，以為內(nèi)要互相幫助?！?/p>

“如果你們有困難，也可以找我，我會幫助你們，因為我們是好朋友?！?/p>

“老師，我喜歡你，我想抱你。”“我也想抱你?！?/p>

“其實，我現(xiàn)在特別想和你們擁抱，我們都是相親相愛的好朋友。擁抱吧！”

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孩子，老師和你們握握手

最近，我發(fā)現(xiàn)小班孩子一個現(xiàn)象，每次帶他們到戶外活動時，孩子們總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。開始時我對此現(xiàn)象不以為然，可隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子越來越多。這是怎么回事呢？我細心的觀察了一下，終于發(fā)現(xiàn)問題所在，原來孩子們搶占排頭的目的是既能跟老師牽牽手，還能以“老師”的身份在前面帶隊。

為了改變這種現(xiàn)象，滿足每個孩子的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來，老師和你們握握手”?！巴?，孩子們歡呼起來······”他們都高興的伸出自己的小手期待著，當我走到他們身邊，親切地握一下他們的小手，委婉地在他們的耳邊喃喃細語：“你的小手真干凈?！被蛘哒f：“你的小手熱乎乎的、你的小手好柔軟……”時，每個孩子的臉上都露出了得意和滿足的表情。愛撫過后，我對孩子們說：“站隊吧！”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。搶占排頭的現(xiàn)象徹底地消失了。

“一個好的教育家，應該是半個心理學家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛，老師主動給孩子們一些撫慰性語言和動作，使孩子們感受到老師對自己的愛，是迅速縮短教師與孩子之間距離的好辦法，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。

你們真讓我感動

回到這個集體已經(jīng)一段時間了，好久沒和孩子們相處了，來到新的環(huán)境有些陌生，可是依然沒有改變我對孩子們的愛。這里的孩子比我想象的要能干的多了，真讓我又吃驚，又感動?！澳闳ツ媚ú?，我來擦桌子”只見一個孩子連忙拿起抹布擦了起來。“飯桶搬到外面吧！”幾個孩子商量著把桶拿到外面的走廊上。每到午飯后，孩子們就忙碌開了，看著孩子們熟練的樣子，我不禁的感嘆孩子們的能干。現(xiàn)在的孩子普遍都是獨生子女，所以父母家長都比較寵愛，什么事情都喜歡幫孩子的忙，什么事情也不讓孩子做，加之家長在教育孩子的問題上普遍存在著重智輕德的傾向，所以導致了孩子們勞動能力很弱，勞動意識不強，勞動精神缺失的現(xiàn)象，進而導致了孩子責任感的缺失。由于這里的條件比較差，不是每班都有保育員，所以從一開始老師就鍛煉孩子做一些能自己做的事情，久而久知，孩子都愿意自己嘗試體驗，自己主動的去做或和好朋友合作去完成一些事情。慢慢地不僅培養(yǎng)了孩子的獨立性、自理能力，同時也培養(yǎng)了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。讓他們學會自己做一些能完成的事情，這樣才能經(jīng)受住挫折，有益于今后的生活。

感動：老師，我想和你牽手

平常，課間活動我常選擇和表現(xiàn)好或者是特別調(diào)皮的孩子牽著手，走在隊伍的最前面。不知從何起，有幾個小朋友到時候就排在隊伍前面，等待我和他們牽手，我呢也沒在意，一手牽著一個往前走。

過了一些天，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這支隊伍不太對勁了。開始口令一喊，孩子們還能按我的要求兩個兩個手牽手排著隊伍有秩序地走，后來，孩子們?nèi)鐾韧芭?，你推我擠，要上廁所的不去了，要拿衣服的也不去拿了，吵吵鬧鬧，亂轟轟的。

我又急又氣，大聲地責問他們：“為什么不好好排隊?”“老師，我想和你牽手。”“老師，我也想和你牽手……”這時，何悅小朋友告訴我：“老師，他們說你偏心，總不和他們牽手，他們搶第一，就是想和你牽手。”聽了這些話，我心頭一震，孩子的內(nèi)心是多么希望老師與他們親近呀!牽手，雖然只是一件小事，卻讓孩子心中得到這么大的關注、這么大的滿足。我常和這幾個小朋友牽手，有多少孩子的目光透著羨慕和失落!而我卻忽略了別的孩子的情感世界，我深深責怪自己工作的粗心。

我重新設計了牽手方案，想和老師牽手，必須遵守紀律，誰有進步、表現(xiàn)好、老師就和誰牽手。這樣，每天輪流請兩個小朋友與我牽手，走在隊伍前面，隊伍又恢復了往日的整齊。我相信，再次和孩子牽手時，孩子會感到老師的溫暖、老師的愛!我相信，時刻關注孩子的一舉一動，才能使孩子健康、快樂地成長。

你們都是我的寶

我是一個媽媽，我懂得十月懷胎的不容易，我是一個媽媽，體會養(yǎng)大孩子的艱難，我是一個媽媽，我理解一個孩子對父母意味著什么。和孩子們相處已經(jīng)整整兩個月了，看著孩子們一天天的長大，一天天的進步，我很開心，孩子們跟我已經(jīng)熟悉起來，會時不時的抱抱我，會親親我的手，會說：“姜老師，你身上好香啊!”還會點點我的后背，然后壞壞的跟我躲貓貓，盡管我有時也會批評他們，但是我會講給孩子們聽為什么我要批評他們，如果我不制止后果會怎樣，孩子聽了也點頭知道自己錯了。我愛這些孩子們，就像愛我自己的孩子一樣，你們都是我的寶，你們痛了我會心痛，你們傷心我會難過，你們笑了我會很開心；

班上有個孩子很調(diào)皮，經(jīng)常犯錯誤，有一天在系褲子，突然有個孩子問我：“姜老師，你喜歡XXX嗎？”我說：”我喜歡呀！”當時問話的孩子愣了一下

，我對她說：“我喜歡你們每一個小朋友，每個人都有犯錯誤的時候，包括姜老師也會犯錯誤，但是我們犯了錯誤，知道改正就還是好孩子，大家還是喜歡我們的，你覺得呢？”孩子聽完點點頭說知道了，我知道孩子以為我會說不喜歡這個愛犯錯誤的孩子，我的回答出乎他的意料，我們不能給孩子們貼標簽，更不能說他們是壞孩子，我們要理解每一個孩子的行為，有的是自己無法控制的動作，當孩子們做出來之后自己也會意識到這么做是不對的，那我們老師就更不能戴有色眼鏡看這些孩子，反之要去挖掘孩子的長處，欣賞他們的優(yōu)點，增強孩子的自信心，更要保護孩子們的自尊心。

愛孩子就要尊重孩子；愛孩子就要包容孩子；愛孩子就要讀懂孩子；愛孩子就要走進孩子；愛孩子就要成為孩子！

你們是我的驕傲

要問我的驕傲是誰?那我會很自豪的告訴你，是我的孩子們。

馬上就要六一了，每年的這段時間都是老師最忙的時候，也是孩子們最忙的時候，因為平時不僅要上課還要排節(jié)目。但是我的孩子們，從來不喊苦、不喊累。每天都堅持排練。我自己都感覺有點吃不消，孩子們那么小，但是他們都那么的堅持。我能不為他們驕傲嗎?

排的舞蹈需要孩子們在地上爬，有的小朋友的膝蓋甚至都有青紫，但是他們從不喊疼，戴上護膝，照樣排練。我每次看到心疼的都想哭。這樣的孩子，我能不為他們驕傲嗎?

為了讓孩子們都能表演節(jié)目，我選擇了一個小男孩的舞蹈，相對于小女孩而言，小男孩們的樂感稍微差點，所以排節(jié)目需要更多的努力，每次他們都跳得滿頭大汗，但是孩子們還是一直認真的排練。這樣的孩子，我能不為他們驕傲嗎?

雖然每個孩子都是不同的，也許他會很調(diào)皮，說不定他很有禮貌;也許他會很內(nèi)向，說不定他做事情很認真;也許他會不時的給你添點小麻煩，說不定他什么事情都很積極。每個孩子都是我的驕傲，每個孩子都有我為他們感到驕傲的地方，所以請夸獎我的孩子們吧。他們是最棒的!

馬上就要六一了，你們的表演一定會讓所有的人為你們喝彩，讓你們的爸爸媽媽為你們感到驕傲與自豪!

選擇了你們，我無悔

選擇了你們，我無悔

這天，望著窗外與我作伴的遙遠的星星，晚飯時丈夫的話又在耳邊回響：“改行吧！這么多年了，圖個啥？一千元的工資，有時還一連三、四個月不發(fā)，還不如打工拾棉花的一季子萬數(shù)塊……”我強忍淚水，若無其事的放下碗筷，坐進那間貼滿幼兒畢業(yè)照的房間里。

跟孩子們打交道已是二十個年頭，其間自費自學五項全能、又自費函授幼師?？啤＿@些日子里，有笑有淚，有得有失。曾經(jīng)怨恨自己選擇了這一行，可最終還是留在了這塊芳草地上。我可愛的孩子們，我怎舍得離開你們，你們已占據(jù)了我生活的全部：“徐林芳，你那么頑皮，總是惹是生非，每次把小朋友弄哭了，沒等老師批評你早已一副負荊請罪的樣子：‘老師，我錯了！’而你又很勇敢，那次上廁所回來，上臺階時摔倒了，嘴巴里滿是血，把我都嚇門漲了，你卻勸我說：‘老師，沒事兒，一點也不疼?！薄靶煲滥?，但愿你網(wǎng)迷出走的媽媽早日回來，每次給你梳好辮子，你總是摟著我的脖子低聲說：‘我在叫你一聲媽媽行嗎？’我終日為你祈禱祝福，可憐的孩子?！薄笆痪?，我最不放心的是你，你總是膽小怕事。記得那次一只槐樹上的蟲子爬到你身上，你嚇得大哭驚叫：‘老師，快救我，蟲子要吃我了！”“徐澤宇，你這個調(diào)皮蛋，我時常為你學舌的語調(diào)偷偷地發(fā)笑，在你爺爺生日那天，剛剛吹滅蠟燭，你就上去抓了兩把蛋糕，吵著先要送給俺老師。”

“徐開帥，未來的才子，你總是把老師問得像一個無知的孩子……”

“徐梓萱，你把媽媽剛買的心愛的頭繩帶到幼兒園，趁著老師不注意時扎在我的頭上?！?/p>

“耿雅蕊，你在我批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了我頭上的白發(fā)，悄悄地招來好伙伴，趕快拿起黑彩筆為我去涂染，生怕老了?！?/p>

“還有你，徐藝文，新年那天，我還在睡覺，你就逼著媽媽帶你給我拜年了，你說夜里做了個夢，夢見老師要走了，再也不叫你了，所以你一大早跑來，把老師留住......”

我的可愛的天使們，看著你們的照片，想著你們天真的樣子，所有的委屈竟都煙消云散。即使失去再多，我也要向大家宣布:選擇了你們，無怨無悔!

你們的笑臉就是我的春天

冬天靜悄悄的褪去了厚重的外衣，春天也邁著輕盈的腳步如期而至，春天來了，一場細雨淋濕了大地，滋潤了萬物，嫩綠的小草爭先恐后的破土而出，妝點了整個地面，用春的顏色涂滿整個世界，萬物春意盎然，生機勃勃。

我們班的孩子們也嗅到了春天的氣息，一個勁的嚷著要出去，于是我想何不帶領孩子們來一節(jié)尋找春天的課呢！于是我?guī)е⒆觽儊淼矫利惖牟賵錾希⒆觽兿衩摿隧\的小馬盡情的呼吸著春天陽光所帶來的溫暖，正當他們在草地上歡快的打鬧時，我微笑的看著大家說：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”孩子們都湊到了我的身邊異口同聲的回答著“春天?！薄澳敲丛谀銈冄劾锏拇禾焓鞘裁礃幼拥哪?？”聽到我的提問，孩子們都在仔細的在腦海中編織著各色各樣的春天。

忽然班級中最活潑的然然說“老師，我眼中的春天是溫暖的，陽光柔柔的?！蔽衣牶笪⑿χc了點頭，給了他贊許的目光。孩子們聽了然然的回答，紛紛舉起了手，麗麗說“我眼中的春天是綠色的，柳樹發(fā)芽了，小草也綠了?！毕胂胝f：“我眼中的春天是五顏六色的，杏樹花開了，迎春花開了，桃花開了，好漂亮呀。”孩子們爭先恐后的說著自己眼里的春天，奧，原來孩子們眼里的春天是這么的多姿多彩呀。

聽到孩子們的回答我高興的說：“小朋友們你們知道老師眼中的春天是什么樣子的嗎？”孩子們瞪大著眼睛看著我，我微笑著說：“你們的笑臉就是我的春天呀。”此時孩子們的張張笑臉猶如朵朵盛開的花兒般綻放了，我想，對孩子來說這節(jié)課收獲到了不僅僅是課堂上所學到的東西，他們更是體會到了與老師、同伴之間的友誼。

因為我和你一起升國旗

星期一，輪到我們班升國旗了，你的朋友對我說：“老師，我不想去升國旗了，我也不想國旗下講話了。”我問你的朋友為什么，你的朋友說：“因為我害怕，我不敢，我不想上去?！闭斘乙参磕愕呐笥褧r，你在旁邊看著這一幕對我說：“老師，我不害怕，我可以安慰她。”我點點頭，很有興趣的退在一旁對你說：“好的呀?！?/p>

你首先在朋友身邊坐下，然后問她為什么，朋友說：“是不是有很多小朋友，我不想去?！蹦阏f：“是呀，有很多小朋友都要升國旗的，我們等下還有講話?！迸笥颜f：“你害怕嗎？”你說：“一點都不害怕呀。你也不要害怕，因為我和你一起升國旗，還要一起國旗下講話。我和你一起?！迸笥腰c點頭：“那我不害怕了?！蹦阕哌^來對我說：“老師

，她不害怕了?！蔽尹c點頭說：“你很有方法嘛?！蹦阏f：“對呀，她是我的朋友，我再去問一下她。”你走過去說：“你愿意和我一起國旗下講話嗎？”朋友說：“恩，好呀?！蹦阕哌^來很開心的說：“老師，她等下和我一起去的。”然后你和朋友開始玩游戲，越玩越開心。當升國旗的環(huán)節(jié)結束做完早操回到教室，你開心的對朋友說：“哇，你真棒！”然后你和朋友開心的擁抱在了一起。

你很會關心朋友，當朋友出現(xiàn)了困難，或者心情不好的時候，你就變成了小太陽，照耀著身邊的朋友。你有的時候自稱“女漢子”，有一次問你“女漢子是什么意思”，你說：“就是很勇敢，很樂觀的意思?！边@樣一個自信開朗的你，讓我好感動好暖心。

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