幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案《生水和飲用水》

幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案《生水和飲用水》”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《生水和飲用水》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水，知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用，樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)課《生水和飲用水》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè)。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）

二、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

三、了解水中的物質(zhì)成分。

師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

四、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

幼兒百科：飲用水是指可以不經(jīng)處理、直接供給人體飲用的水。水是體液的主要組成部分，是構(gòu)成細(xì)胞、組織液、血漿等的重要物質(zhì)。水作為體內(nèi)一切化學(xué)反應(yīng)的媒介，是各種營(yíng)養(yǎng)素和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠脚_(tái)。

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中班健康活動(dòng)教案《生水和飲用水》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班健康活動(dòng)教案《生水和飲用水》》

中班健康活動(dòng)教案《生水和飲用水》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水，知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用，樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班健康活動(dòng)《生水和飲用水》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程

【活動(dòng)過(guò)程】

1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

小百科：飲用水是指可以不經(jīng)處理、直接供給人體飲用的水。水是體液的主要組成部分，是構(gòu)成細(xì)胞、組織液、血漿等的重要物質(zhì)。水作為體內(nèi)一切化學(xué)反應(yīng)的媒介，是各種營(yíng)養(yǎng)素和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠脚_(tái)。

幼兒園大班教案《生水和飲用水》

大班教案《生水和飲用水》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水，知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用，樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《生水和飲用水》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）

二、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

三、了解水中的物質(zhì)成分。

師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

四、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

幼兒百科：飲用水是指可以不經(jīng)處理、直接供給人體飲用的水。水是體液的主要組成部分，是構(gòu)成細(xì)胞、組織液、血漿等的重要物質(zhì)。水作為體內(nèi)一切化學(xué)反應(yīng)的媒介，是各種營(yíng)養(yǎng)素和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠脚_(tái)。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案7篇

幼兒園大班老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧。教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，教案可以讓小朋友們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，大班健康教案需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹坝變簣@優(yōu)質(zhì)課大班健康教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。

知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。

能夠完成防霧霾宣傳畫(huà)創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活的環(huán)境有或有過(guò)霧霾，對(duì)霧霾有一定認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備：“霧霾天”圖片；“霧霾哪里來(lái)”圖片；“防霧霾的好辦法”組圖。

材料準(zhǔn)備：畫(huà)筆、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“霧霾天”，請(qǐng)幼兒討論。

——這是什么天氣？天空為什么灰蒙蒙的？

小結(jié)：這是霧霾。霧霾是由大氣污染，空氣流動(dòng)不暢引起的，對(duì)我們的身體和生活有很不好的影響。

出示圖片“霧霾哪里來(lái)”，引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。

——霧霾是怎樣形的？

小結(jié)：當(dāng)空氣流動(dòng)不暢時(shí)，汽車(chē)尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中，就產(chǎn)生了霧霾。

出示組圖“防霧霾的好辦法”，引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。

——如果吸入了霧霾，可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難，同時(shí)誘發(fā)許多疾病。

——在霧霾天時(shí)我們要如何保護(hù)自己?

發(fā)放繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫(huà)。

——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的，也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道，我們可以畫(huà)一些宣傳畫(huà)，讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾，保護(hù)自己。

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)幼兒將作品帶回家給家人欣賞，向家人宣傳防霧霾的小常識(shí)。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇2)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

2、經(jīng)過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往本事。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

和幼兒一齊埋在地下的`塑料袋和紙袋。

拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、讓幼兒實(shí)地觀(guān)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲(chóng)類(lèi)和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上許多年，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢础＃翠浵螅?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)慢慢爬出洞（無(wú)名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)始往下彎曲），快歡樂(lè)樂(lè)去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

二節(jié)：一對(duì)小朋友來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽；看看誰(shuí)的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ遗笥?，找到一群好朋友，敬個(gè)禮做游戲，快歡樂(lè)樂(lè)在一齊，齊心協(xié)力不分離。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒兩人同時(shí)平衡走、跑，學(xué)習(xí)與同伴合作共同做好一件事。

2、體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干張、平衡木2個(gè)，事先閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第36頁(yè)。

活動(dòng)流程：

1、與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。將報(bào)紙展開(kāi)瓦良格洞，分別套在兩個(gè)幼兒的脖子上，將兩人連在一起，然后兩人按指定路線(xiàn)走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎著為優(yōu)勝。

3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣走才能速度又快、報(bào)紙又不會(huì)撕破。

4、幼兒可以在一根平衡木上前后走，也可以在兩根平衡木上并排橫著走。

5、分組比賽，結(jié)束后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

6、做放松運(yùn)動(dòng)。

7、小結(jié)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。

2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。

3.積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。

2.皮球若干個(gè)．

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？

2.小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。

二、基本部分

1.列隊(duì)練習(xí)。

看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。

2.練習(xí)：過(guò)馬路。

（1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？

（2）小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。

（3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。

3.接力賽：上學(xué)去

（1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。

（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全

地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站

到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。

（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。

三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．了解"送紙盒"游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

2．能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等基本動(dòng)作順利通過(guò)各種障礙傳送紙盒。

3．喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂(lè)。

4．了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

教師通過(guò)講小熊運(yùn)東西的故事，引出游戲主題，引導(dǎo)幼兒參與本次游戲活動(dòng)。

師：森林里的小熊遇到困難，想請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

（二）基本部分--活動(dòng)展開(kāi)1.教師示范頭頂盒子過(guò)獨(dú)木橋，幼兒學(xué)習(xí)。

（1）教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論并探索如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。

（2）教師總結(jié)幼兒討論的結(jié)果，得出一種最為合適的方法，自己進(jìn)行動(dòng)作示范，幼兒觀(guān)察，動(dòng)作要領(lǐng)；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。

注意事項(xiàng)：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個(gè)小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個(gè)小朋友的小腳。

2.幼兒練習(xí)頭頂盒子過(guò)橋，教師指導(dǎo)。

（1）教師在前面進(jìn)行鏡面示范，幼兒跟隨練習(xí)頭頂紙盒過(guò)平衡木。

（2）幼兒學(xué)習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，并注意幼兒的安全。

3.增加游戲難度，進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲。

（1）教師隨機(jī)將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構(gòu)成，進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲，并交代游戲的安全和注意事項(xiàng)。

（2）游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來(lái)將頭上的'小紙盒放在背上，然后爬行鉆過(guò)"山洞"，然后再將紙盒拿在手中，站起來(lái)跳過(guò)"小河"，到達(dá)小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運(yùn)送一個(gè)紙盒。紙盒運(yùn)送完，游戲結(jié)束，最終哪組運(yùn)的最多，哪組就獲勝。

（三）結(jié)束部分--放松結(jié)束游戲結(jié)束后，教師對(duì)于幼兒在運(yùn)紙盒的游戲中表現(xiàn)做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒一起在輕柔音樂(lè)《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放松運(yùn)動(dòng)。

四、活動(dòng)延申

請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。

活動(dòng)反思

鞋盒是生活中常見(jiàn)的物品，輕便且容易收集。它們也是孩子們喜歡的玩具，?？吹絽^(qū)角中的鞋盒子成了“小拖車(chē)”叫房子，孩子們樂(lè)此不疲地用它們來(lái)堆砌、拖拉。為幫助孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分大小，并按照物體的特征配對(duì)，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在游戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比較、分類(lèi)、配對(duì)，感知物體的大小及數(shù)量。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。

2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

衫衣盒子人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、《快樂(lè)崇拜》音樂(lè)讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、出示盒子

1、提問(wèn)師：小朋友，知道這是什么嗎？

幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎？

2、幼兒自由玩

（1）教師在幼兒活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。

（2）教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

三、幼兒進(jìn)行場(chǎng)境觀(guān)察，掌握游戲的全過(guò)程。

師：剛才老師接到了個(gè)電話(huà)，是冬爺爺打來(lái)的。冬爺爺說(shuō)他的服裝店生意特別好，衣服快賣(mài)完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫幔孔層變河行虻挠^(guān)看已創(chuàng)設(shè)好的場(chǎng)境，（

山、水溝、獨(dú)木橋）在提問(wèn)中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達(dá)進(jìn)貨的地方。（鉆過(guò)山洞，用盒子放手下爬過(guò)山洞；過(guò)水溝時(shí)幼兒要把盒子墊腳下，才能不濕了自己的鞋子；在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，就要求幼兒達(dá)到一定的平衡）。在幼兒自由回答后讓一個(gè)幼兒進(jìn)行嘗試，試一下他們想到的方法是否合理，然后有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)。

四、集隊(duì)，分四組，進(jìn)行游戲。交代游戲要求，讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回，不能原路返回。

五、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班健康教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

2、懂得愛(ài)護(hù)眼睛, 滲透對(duì)近視同伴的關(guān)愛(ài)、尊重。活動(dòng)準(zhǔn)備錄象活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的:你怎么知道的?

3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

(講到寫(xiě)字時(shí))是呀,他能幫助我們寫(xiě)字。現(xiàn)在我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě):“黑眼睛,亮晶晶”

4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì)怎么樣呢?

(閉上眼睛再寫(xiě)一遍,一起睜開(kāi)眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)

5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流:看到小朋友寫(xiě)的兩次完全不同的字,你有什么想說(shuō)的嗎?

二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽(tīng),是誰(shuí)在哭……

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的.用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)重危害。

2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來(lái),戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)

在看書(shū)、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼球操》

抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來(lái)位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來(lái)位置。按著相同的動(dòng)作要領(lǐng),頭部左右上下晃動(dòng),前后左右旋轉(zhuǎn)。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開(kāi)。

再跟著音樂(lè)做一做。

五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛

集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法:

結(jié)束語(yǔ):眼睛是心靈的窗戶(hù),讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣,讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案――干凈娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒要常換衣服，保持衣裝整潔。2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述。3、提高幼兒穿脫衣服的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的）。2、彩筆、紙3、洗衣盆、肥皂活動(dòng)過(guò)程：一、講述故事1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛(wèi)生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛(ài)換衣服，媽媽給他換衣服，他會(huì)哭著喊著的跑開(kāi)，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。2、與幼兒討論：（1）小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?（2）明明應(yīng)該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？（3）你想做一個(gè)什么樣的孩子?教育幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的孩子.二、選擇喜歡的衣服讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說(shuō)出選擇這件衣服的原因。三、穿衣比賽1、教幼兒穿脫衣服（引導(dǎo)會(huì)穿脫衣的幼兒教不會(huì)穿脫衣的幼兒）。2、穿衣比賽。四、洗衣服帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。五、設(shè)計(jì)衣服讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點(diǎn)評(píng)。

小班健康教案――干凈娃娃

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