臭美，為什么會(huì)是壞毛?。?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2021-01-29

幼兒園為什么不放寒暑假 為什么幼兒園不放暑假 為什么幼兒園不放寒假

幼兒園為什么不放寒暑假。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《臭美，為什么會(huì)是壞毛??？》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

日常生活中，一些人對(duì)“臭美”兩個(gè)字有一種本能的反感，有些家長對(duì)寶寶的愛美之心莫名恐慌，這是不是早熟的表現(xiàn)？其實(shí)寶寶“臭美”不是錯(cuò)，只是其發(fā)展過程中的正常表現(xiàn)，愛美之心人皆有之，孩子亦通用。

不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)突然變得注意起外表來：愛照鏡子，常常在鏡子前擺出各種姿勢(shì)；每天看我在梳妝臺(tái)前化妝，她就會(huì)馬上跑到鏡子前模仿我的樣子拍拍自己的小臉、弄弄頭發(fā)，還會(huì)跑過來讓我給噴點(diǎn)香水。看見她這個(gè)樣子，真是讓我哭笑不得。

不僅如此，每天早上去幼兒園前，在穿我提前給她準(zhǔn)備的衣服時(shí)，她都會(huì)先仔細(xì)看看。給她穿褲子，哭著鬧著非要穿裙子；給她穿白色衣服，卻偏要穿粉紅色；就連帶什么圍巾、穿什么鞋都要自己決定和搭配，如果搭配不滿意，就會(huì)發(fā)脾氣不出門……每每這個(gè)時(shí)候我就在想：這么個(gè)小人兒，怎么就這樣“臭美”呢？

打壓or支持，意見不一

我有些擔(dān)心，女兒這么小就這么注重打扮，愛臭美，是不是太自戀了？甚至延展地?fù)?dān)心，在這方面過于追求有些為時(shí)過早，如果助長這種行為，她長大后會(huì)有虛榮心理、好攀比，而且讀書時(shí)肯定會(huì)分心，影響成績。在重重憂慮下，我開始思考，是不是要堅(jiān)決打壓寶寶的“臭美”行為呢？

可雨點(diǎn)爸則認(rèn)為，愛美是人的天性，愛打扮也不是錯(cuò)，女孩子就應(yīng)該打扮得漂漂亮亮的。女兒愛穿著打扮漂亮，表現(xiàn)了她對(duì)美的敏感和追求，而且愛打扮的寶寶往往對(duì)色彩較敏銳，應(yīng)加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

意見不統(tǒng)一，我決定去查查專業(yè)資料，發(fā)現(xiàn)，寶寶3歲左右，會(huì)越來越關(guān)注自己的外表，尤其是女孩，會(huì)對(duì)自己的衣著打扮產(chǎn)生濃厚的興趣，突然對(duì)美產(chǎn)生很多想法：如要求梳不同的漂亮辮子，有時(shí)要求扎一束，有時(shí)分兩股，有時(shí)盤起來，每天的頭飾要常換常新；看到哪位小朋友穿一件漂亮衣服，她也要求爸爸媽媽給自己買一件；自己喜歡的衣服不愿意換下來；喜歡穿的紅鞋子即使洗了沒干也要穿……

審美關(guān)鍵期，我們要做什么？

面對(duì)寶貝的種種“反常”行為，作為家長，我們不要苦惱和責(zé)備，要知道這些行為表明寶寶進(jìn)入了成長的審美關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，寶寶對(duì)自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)，本能地嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)美的理解和感悟，并會(huì)執(zhí)著地按照自己的審美標(biāo)準(zhǔn)來打造自己，如果不符合要求就會(huì)拒絕接受。

在寶寶審美關(guān)鍵期，面對(duì)種種“挑剔”和“不可理喻”，家長不必過分擔(dān)心寶寶會(huì)受到太多消極影響，比如擔(dān)心寶寶過分注重外表，而變得愛慕虛榮。家長應(yīng)該理解寶寶這種對(duì)完美的追求，尊重寶寶的審美需求，并用合適的方式來幫助他，比如提供適宜的服飾搭配，然后給他自己選擇穿衣的權(quán)利。家長應(yīng)抓住寶寶審美關(guān)鍵期，注意寶寶的需求，尊重他的選擇，切忌粗暴對(duì)待，反而將審美觀的小萌芽扼殺在搖籃里。

在這個(gè)階段，家長不要用“不正常”“怪異”等定性標(biāo)簽來評(píng)價(jià)寶寶。對(duì)美的啟蒙追求，說明寶寶的精神世界正走向深刻，要把它看作是一個(gè)了不起的進(jìn)步，因?yàn)樗谒茉熳约?，這個(gè)時(shí)期，他需要更多的是家長的肯定。很多寶寶喜歡打扮，是為了得到成人的關(guān)注，家長應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)寶寶形成正確、健康的審美觀。

小結(jié)

就像雨點(diǎn)爸爸說的：“愛美之心，人皆有之，寶寶也不例外?！泵總€(gè)人都有追求美的權(quán)利，雨點(diǎn)爸爸覺得會(huì)生活的寶寶才能熱愛生活，愛美的寶寶才能生活在美麗之中，寶寶愛美其實(shí)也是從側(cè)面證明，他有自己的主見。

愛打扮是出于對(duì)美的需求，看到寶寶愛美、追求美的行為，我們應(yīng)該理解和包容。同時(shí)，應(yīng)該適時(shí)、恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)什么是適合自己年齡的美。endrikfelipe.com

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控制媽媽暴脾氣，改掉孩子壞毛病！

孩子就是父母的一面鏡子，當(dāng)孩子有壞毛病時(shí)，往往根源在于家長——沒有及時(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，結(jié)果孩子常跟大人唱反調(diào)。其實(shí)孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家長的自我教育?！?/p>

試試把握這“黃金60秒”，也許你能控制自己的壞脾氣。

當(dāng)孩子做了不好的事情——

1-6秒：控制情緒

先把所有責(zé)罵的話語都吞進(jìn)肚子，試著深呼吸，平穩(wěn)自己的壞情緒。

6-10秒：判斷事態(tài)

判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類的生活瑣事，家長不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。

10-20秒：準(zhǔn)備互動(dòng)

當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到孩子身邊，輕描淡寫地問一句：“你在做什么？”盡可能用語氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動(dòng)。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

20-30秒：了解問題

可以在孩子沉默或者回答的時(shí)候，想清楚孩子這么做的原因是什么。如果一個(gè)孩子平時(shí)不愛收拾，可能是因?yàn)樗蕾嚫改?，認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切；如果一個(gè)孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而遷就對(duì)方，導(dǎo)致孩子變本加厲。只有了解問題，找到源頭，你才能更有針對(duì)性地解決問題。

30-50秒：聲明態(tài)度

告訴孩子做錯(cuò)了什么，同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的，然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。比如當(dāng)孩子看動(dòng)畫片看得著迷，家長可以說：“不能再看動(dòng)畫片了，先把作業(yè)寫了，免得待會(huì)還熬夜，寫不完就不好了?！比缓蟪脵C(jī)把電視關(guān)掉，再鼓勵(lì)孩子：“你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你愿意去寫作業(yè)?！?/p>

比如孩子起床很磨蹭，家長可以說：“我們弄完就出發(fā)了。不然遲到了，讓老師批評(píng)就不好了?！比缓蟪脵C(jī)給孩子設(shè)置個(gè)“人工倒計(jì)時(shí)”（如兩分鐘倒計(jì)時(shí)要穿好衣服，兩分鐘倒計(jì)時(shí)要收拾好書包），慢慢有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把握好時(shí)間，并且鼓勵(lì)他完成得很好，讓孩子更有自信。

50-60秒：強(qiáng)調(diào)規(guī)則

當(dāng)孩子有些猶豫，甚至試圖反抗時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)你的規(guī)則。比如孩子貪圖看電視不去寫作業(yè)，當(dāng)孩子處于三年級(jí)以下時(shí)，比如當(dāng)家長關(guān)掉電視后，孩子卻掙扎著重新打開電視，或者哭鬧時(shí)，一定要告訴他：“我現(xiàn)在再說一次，先把作業(yè)完成了，不可以看電視了?！?/p>

如果孩子已經(jīng)讀三年級(jí)或以上，你還可以跟他談條件：“如果你繼續(xù)看電視，那我只能懲罰你了，你上次說要去游樂場，我就不帶你去了。你想想，要不要為了看電視接受這個(gè)懲罰，而且作業(yè)寫不完還會(huì)被老師批評(píng)，這個(gè)是你自己的事情了，爸爸媽媽已經(jīng)提醒過你了。”當(dāng)孩子出現(xiàn)片刻猶豫時(shí)，立馬抓住機(jī)會(huì)再鼓勵(lì)他：“你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你不會(huì)為了看動(dòng)畫片忘記寫作業(yè)的。”

孩子也有喜怒哀樂，家長沒必要因此火冒三丈。成年人都會(huì)在最親近和最信任的人面前表現(xiàn)出最“壞”的一面，何況是孩子。只有真正愿意去懂孩子，才能改正他們的壞毛病。

孩子的壞毛病是這么慣出來的

父母疼愛自己的孩子，情理之中，但如果一味的嬌慣孩子，就會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生不好的影響。所以從孩子小時(shí)候開始，理性疼愛孩子。

一個(gè)孩子被慣壞的過程

1.永遠(yuǎn)都在表揚(yáng)

有一個(gè)沉悶的家庭，爸爸上班，媽媽照看兒子。媽媽的日子萬般無聊，原因是她的爸爸媽媽從來沒教會(huì)她要勤勞、熱愛閱讀和興趣廣泛。這名媽媽想外出工作但老公不讓。

媽媽一天到晚以照料和欣賞兒子為樂趣，千篇一律表揚(yáng)：“youareagoodboy”，永遠(yuǎn)是這一句，百萬次的重復(fù)。那兒子不論干什么，媽媽都順著依著。很快兒子發(fā)現(xiàn)自己生氣媽媽就會(huì)忍讓，于是，生氣變成了他的必殺技。逐漸他確信自己是好孩子，媽媽那句永不更改的表揚(yáng)已經(jīng)深深鐫刻到他幼小的心靈和腦海。

2.媽媽代替孩子做所有的事

除去表揚(yáng)“好孩子”，媽媽全面包辦代替孩子該做的事，并且以為任何知識(shí)有學(xué)校教他即可。于是這孩子毫無人生歷練，情商和社商停滯不前，脾氣卻特別任性，為所欲為。

一個(gè)孩子被慣壞的結(jié)果

到這個(gè)孩子成人就有了三大特色：

1、自己最棒；

2、什么也不會(huì)做（除去上班掙錢）；

3、特別無知，缺乏基本的判斷能力，別人做的事只要他不會(huì)就是混帳事，真是無聊!外出交友聊天，太沒意思……

除了掙錢這最起碼的生存之道還有吃飯娶媳婦這兩樣原始本能，別無它能。偏偏老媽的“好孩子說”無比根深蒂固，長大的他還真的認(rèn)為自己高高在上，無所不能。后來有個(gè)女人嫁給了他，卻完全失去了自我。要知道，他自視極高，而且特愛生氣，一生起氣來鬼都害怕，那是在他媽跟前歷練了幾十年的絕活啊?？蓱z老婆過得異常郁悶。

他們的孩子呢？可想而知，完全像他不像媽，因?yàn)槟强蓱z老婆根本沒自主能力和話語權(quán)，在他跟前只知三緘其口，噤若寒蟬。孩子成人后自是如他一樣夜郎自大兼什么也不會(huì)，哎呀，又是一個(gè)怪誕人生，自負(fù)自大、處處抓瞎、萬般失敗!

讀完這個(gè)故事之后，不知道爸爸媽媽們心里是不是五味雜陳呢？也許這只是一個(gè)極端的例子。可是不可否認(rèn)，主人公的境遇同現(xiàn)實(shí)生活中的自己是有幾分重合的。我們也曾為了鼓勵(lì)孩子，一味地只說“寶寶好棒”；我們也因?yàn)椴幌胱尯⒆印笆茏铩?，而幫孩子包攬了所有的大事小事。愛孩子無可厚非，但是要掌握一個(gè)合適的尺度。對(duì)孩子合理適時(shí)的表揚(yáng)才能真正讓孩子感受到被尊重，樹立正確的自信；讓孩子在合適的年齡學(xué)會(huì)做相應(yīng)的事情，告訴孩子方法而非代替孩子去做才能讓孩子獲得真正的成長。

不想讓你的孩子擁有這樣的人生？從小開始，杜絕慣壞孩子！

★1.3歲前要堅(jiān)持開發(fā)孩子的領(lǐng)悟能力，養(yǎng)護(hù)好孩子的美好天性，要極大滿足孩子的好奇心，也就是好學(xué)能力；

★2.孩子一歲半到兩歲半之間，媽媽給他來一次隔離反省，讓孩子知道媽媽是有權(quán)威的，必要時(shí)還是媽媽說了算；

★3.四歲后有些孩子已經(jīng)建立社會(huì)人個(gè)性，可能產(chǎn)生貪婪、懶惰、對(duì)他人不敬等不良品德。這時(shí)候就不能完全順養(yǎng)了?？梢杂脺睾投托亩鴪?jiān)定的手法制止孩子，但必須注意態(tài)度，此時(shí)的孩子大腦尚在發(fā)展期，嚴(yán)厲態(tài)度會(huì)永久性扼殺孩子的樂觀心態(tài)；

★4.七歲后要多教孩子是非觀，可以批評(píng)，態(tài)度依然要溫和而堅(jiān)定。語言要簡短，批評(píng)不超過三句話，遇到事情及時(shí)處理，不舊事重提，不講大道理；

★5.媽媽本人要多做自我批評(píng)，給孩子樹立自我反省和善于反思的正向樣板；

★6.堅(jiān)持給孩子建樹好習(xí)慣，尤其閱讀、交友、興趣愛好和干家務(wù)一樣不能少；

★7.孩子讀書要關(guān)注，不能只讀破案偵探之類為了探奇而讀的輕松書，也要讀名人傳記、哲理書、醫(yī)學(xué)書、科技書，讓孩子的分析理解能力得到全面開發(fā)；

★8.看電視打游戲等懶散玩意兒必須限制時(shí)間；

★9.每個(gè)孩子都要從兩歲半開始學(xué)抹桌子、清潔和整理家務(wù)，學(xué)齡前孩子學(xué)切菜、做飯、洗衣服。做這些事一次做幾分鐘即可，千萬別讓孩子做得太久，否則孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。事情不論做得多么不好，媽媽都要表揚(yáng)孩子的動(dòng)手能力。

這個(gè)好法子，能控制媽媽暴脾氣，改掉孩子壞毛病！

孩子就是父母的一面鏡子，當(dāng)孩子有壞毛病時(shí)，往往根源在于家長——沒有及時(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，結(jié)果孩子常跟大人唱反調(diào)。其實(shí)孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家長的自我教育。

試試把握這“黃金60秒”，也許你能控制自己的壞脾氣。當(dāng)孩子做了不好的事情——

1-6秒：

控制情緒

先把所有責(zé)罵的話語都吞進(jìn)肚子，試著深呼吸，平穩(wěn)自己的壞情緒。

6-10秒：

判斷事態(tài)

判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類的生活瑣事，家長不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。

10-20秒：

準(zhǔn)備互動(dòng)

當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到孩子身邊，輕描淡寫地問一句：“你在做什么？”盡可能用語氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動(dòng)。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

20-30秒：

了解問題

可以在孩子沉默或者回答的時(shí)候，想清楚孩子這么做的原因是什么。如果一個(gè)孩子平時(shí)不愛收拾，可能是因?yàn)樗蕾嚫改?，認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切；如果一個(gè)孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而遷就對(duì)方，導(dǎo)致孩子變本加厲。只有了解問題，找到源頭，你才能更有針對(duì)性地解決問題。

30-50秒：

聲明態(tài)度

告訴孩子做錯(cuò)了什么，同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的，然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。比如當(dāng)孩子看動(dòng)畫片看得著迷，家長可以說：“不能再看動(dòng)畫片了，先把作業(yè)寫了，免得待會(huì)還熬夜，寫不完就不好了?！比缓蟪脵C(jī)把電視關(guān)掉，再鼓勵(lì)孩子：“你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你愿意去寫作業(yè)?！?/p>

比如孩子起床很磨蹭，家長可以說：“我們弄完就出發(fā)了。不然遲到了，讓老師批評(píng)就不好了。”然后趁機(jī)給孩子設(shè)置個(gè)“人工倒計(jì)時(shí)”（如兩分鐘倒計(jì)時(shí)要穿好衣服，兩分鐘倒計(jì)時(shí)要收拾好書包），慢慢有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把握好時(shí)間，并且鼓勵(lì)他完成得很好，讓孩子更有自信。

50-60秒：

強(qiáng)調(diào)規(guī)則

當(dāng)孩子有些猶豫，甚至試圖反抗時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)你的規(guī)則。比如孩子貪圖看電視不去寫作業(yè)，當(dāng)孩子處于三年級(jí)以下時(shí)，比如當(dāng)家長關(guān)掉電視后，孩子卻掙扎著重新打開電視，或者哭鬧時(shí)，一定要告訴他：“我現(xiàn)在再說一次，先把作業(yè)完成了，不可以看電視了。”

如果孩子已經(jīng)讀三年級(jí)或以上，你還可以跟他談條件：“如果你繼續(xù)看電視，那我只能懲罰你了，你上次說要去游樂場，我就不帶你去了。你想想，要不要為了看電視接受這個(gè)懲罰，而且作業(yè)寫不完還會(huì)被老師批評(píng)，這個(gè)是你自己的事情了，爸爸媽媽已經(jīng)提醒過你了?！碑?dāng)孩子出現(xiàn)片刻猶豫時(shí)，立馬抓住機(jī)會(huì)再鼓勵(lì)他：“你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你不會(huì)為了看動(dòng)畫片忘記寫作業(yè)的?！?/p>

孩子也有喜怒哀樂，家長沒必要因此火冒三丈。

成年人都會(huì)在最親近和最信任的人面前表現(xiàn)出最“壞”的一面，何況是孩子。

只有真正愿意去懂孩子，才能改正他們的壞毛病。

如何對(duì)待孩子成長過程中的"壞毛病"

核心提示：寶寶成長中出現(xiàn)的這些"壞毛病"，很多是跟成長年齡有關(guān)的，年齡越小的時(shí)候，出現(xiàn)的頻率就越高，一般到了1~2歲后，這些"壞毛病"就會(huì)慢慢消失了，但如果隨著年齡的增長，仍是沒改正過來的話，那就可能會(huì)發(fā)展成為一種不健康的心理了。

指導(dǎo)專家：廣東省婦幼保健院兒童保健科 柯海勁 副主任醫(yī)師

吃手指

寶寶成長過程中有一個(gè)階段是特別喜歡把手伸進(jìn)嘴巴里的，或者是看見什么就往嘴巴里送，不管這東西是干凈的還是臟兮兮的。對(duì)此，很多媽媽感到特別的頭疼。其實(shí)，這是寶寶學(xué)著用嘴巴來感知事物的時(shí)期，爸爸媽媽們需要做的就是，把寶寶長長的指甲剪短、磨平，把寶寶的小手洗干凈一點(diǎn)，看見他抓一些臟的東西往嘴巴里送的時(shí)候就幫他換一些干凈的物品。等孩子再大一點(diǎn)，這種吃手指或者是看見什么就往嘴巴里送的"壞毛病"慢慢就會(huì)消失了。

但也有一些小孩，由于父母為了自己的事業(yè)，抽不出時(shí)間去陪孩子，忽略了孩子的正常心理需求，由于缺乏親子之間的感情慰藉，孩子便只能通過其他方式，如吮手指、咬手指、咬指甲、吮奶嘴、咬各種物品等，來代替對(duì)母親的依賴，久而久之，便養(yǎng)成了這種不良習(xí)慣，形成了一種不正常的依賴心理。像這種情況，爸爸媽媽們就應(yīng)該要及時(shí)地去糾正他們，給孩子多點(diǎn)關(guān)心，培養(yǎng)孩子多點(diǎn)興趣愛好，參加各種有意義的游戲，轉(zhuǎn)移注意力，但千萬不要粗暴制止，以免加重孩子的心理壓力而使得咬手指的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。比較大的孩子，如果父母已經(jīng)想盡辦法都無法改變孩子的情況，可以到醫(yī)院請(qǐng)教心理醫(yī)生予以指導(dǎo)，畢竟每個(gè)孩子的情況是有很大的差異，有些是需要干預(yù)治療的。

到處亂爬

爬行能夠很好地鍛煉寶寶的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，不會(huì)爬行或爬得不好寶寶，以后的平衡能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力也會(huì)相對(duì)差一些。一般來說，寶寶長到8、9個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)爬行了，這個(gè)時(shí)候，寶寶的活動(dòng)范圍就變大了，它是寶寶開始主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物的階段，爬行對(duì)促進(jìn)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)育也是很有幫助的。此時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)該要做的，不是限制孩子的爬行，而是騰出一塊空地，把地板拖干凈，或者鋪上干凈的墊子，放一些玩具在寶寶面前，讓他可以追逐著玩具盡情地向前爬行。

當(dāng)然，為了安全起見，最好讓寶寶在爬行過程中不超出父母的視線范圍，同時(shí)，把一些可能對(duì)寶寶的安全造成威脅的物品收好。等寶寶學(xué)會(huì)走路后，也就慢慢不喜歡在地上爬行了。

挑食偏食

當(dāng)前，在我國兒童中，因?yàn)槠?、挑食等不良飲食?xí)慣導(dǎo)致的營養(yǎng)問題還是比較常見，孩子們?cè)谏L發(fā)育過程中，不是高而瘦的豆芽菜體型，就是胖墩兒，甚至一些"富貴病"如糖尿病等也提前向兒童襲來。因此，面對(duì)孩子偏食挑食的毛病，也是讓很多家長為之頭疼的。那么，怎么去糾正孩子的這種挑食偏食的壞習(xí)慣呢？

首先，父母應(yīng)該要先了解孩子為什么不愛吃某種食物。孩子不愛吃某種食物，既有生理性的原因，也有是心理性的原因。如有些孩子不愛喝牛奶，可能是因?yàn)楹⒆优Ｄ痰鞍走^敏，孩子在喝了牛奶后會(huì)出現(xiàn)腹脹、腹瀉等不良反應(yīng)，因此他們就不喜歡喝了，如果是因?yàn)檫@種原因，就不能強(qiáng)迫他喝，我們可以讓孩子改為喝低敏奶，同樣也可以獲取跟牛奶相近的營養(yǎng)成分。

另一方面，兒童對(duì)某種食物偏愛或者厭惡，也有可能是心理方面的原因所造成的，如受家人的影響，爸爸媽媽不愛吃的，孩子也跟著不愛吃，或者爸爸媽媽看到孩子比較喜歡吃某種東西，就老給他吃，孩子不愛吃的，就不敢再給他吃，從小順著孩子的需求，久而久之，就養(yǎng)成了一種挑食的不良習(xí)慣了，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變了。

因此，對(duì)于這種孩子挑食的解決辦法，我們主要采用心理糾正的方法，通過父母的語言或者以身作則來糾正，但切不可強(qiáng)迫進(jìn)食，以免產(chǎn)生逆反心理。比如，當(dāng)孩子不喜歡吃某一種菜的時(shí)候，可以在一次吃飯時(shí)專門做一道這菜，烹飪的方式可以稍微改變一下，然后家人在孩子面前先故意討論"今天這道菜這種烹飪方式真好吃啊"之類的話，然后適當(dāng)?shù)貑枂柡⒆樱?你想嘗嘗嗎？"，這樣的談話，經(jīng)過數(shù)次之后，也就在不知不覺中讓他產(chǎn)生了想嘗試的好奇心理了，這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該趁機(jī)加以表揚(yáng)，以鞏固孩子下次繼續(xù)吃這道菜的行為。

說臟話

寶寶說臟話，有時(shí)可能只是覺得好玩，想吸引大人的關(guān)注，因此，可以通過冷處理的處理方法，如假裝沒聽見，不理睬他，通過這種冷處理的方法，讓寶寶感到，說臟話并不能引起大人的注意，說臟話并不好玩，慢慢地，他覺得無趣后自然就會(huì)慢慢減少說臟話的次數(shù)了。

如果是寶寶有一定理解能力了，爸爸媽媽就可以通過故事的方法教育他，讓他知道，說臟話是一種不好的行為，是會(huì)讓別人討厭的行為，這樣，他就會(huì)改掉這種毛病了。另外，寶寶之所以學(xué)會(huì)說臟話，很多都是從身邊接觸的人那里模仿來的，因此，家長應(yīng)該要為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境，以身作則，不要在寶寶面前說臟話。

總之，兒童不良行為是兒童在發(fā)育過程中出現(xiàn)的行為變異，但尚未構(gòu)成疾病，這種不良習(xí)慣的糾正需要父母及老師互相配合，首先了解清楚原因，消除不利因素，再進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而不是粗暴地制止、批評(píng)，同時(shí)，父母還要多培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子多參加有意義的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，消除各種壓力，使孩子在心理上獲得滿足和安慰，從而消除不良習(xí)慣。

家園共育：關(guān)鍵60秒，也許能改變孩子的壞毛病

當(dāng)你看到孩子光著腳丫子踩了泥巴就在床上蹦跳……

當(dāng)你看到孩子迷戀看動(dòng)畫片，怎么也不愿意寫作業(yè)……

當(dāng)你看到孩子無理取鬧，試圖用各種“手段”去“威脅”你……

當(dāng)你看到孩子做事三分鐘熱度，總留下爛攤子要大人收拾……

當(dāng)你看到孩子做事磨蹭，怎么催促都不聽……

很多家長都頭疼，為什么孩子的壞毛病屢教不改呢？往往是因?yàn)槟銢]有抓準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。試想一下，當(dāng)你站在鏡子面前，看到鏡子里的人臉上有灰時(shí)，你會(huì)馬上擦掉自己臉上的灰，而不是擦鏡子。其實(shí)孩子就是父母的一面鏡子，當(dāng)孩子有壞毛病時(shí)，往往根源在于家長——沒有及時(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，結(jié)果孩子常跟大人唱反調(diào)。

其實(shí)孩子的教育往往不是在教育孩子，而是家長的自我教育。試試把握這60秒，也許你能改變孩子的壞毛病。

01、0-5秒：情緒控制

先把所有責(zé)罵的話語都吞進(jìn)肚子，試著深呼吸，平穩(wěn)自己的壞情緒。

02、6-10秒：判斷事態(tài)

判斷孩子做的事情是否安全，一定要保證孩子安全第一。如果孩子正在做的事情容易造成人身傷害，那家長一定要快速反應(yīng)，馬上制止。如果是非安全類的生活瑣事，家長不妨冷靜一下，觀察下孩子的行為。

03、10-20秒：準(zhǔn)備互動(dòng)

當(dāng)你調(diào)整情緒后，不妨像往常一樣走到孩子身邊，輕描淡寫地問一句：“你在做什么？”盡可能用語氣和眼神去吸引孩子的注意力，讓他停止剛才做的舉動(dòng)。不管你再怎么想發(fā)作，都一定要告訴自己：這是件小事，我不能太生氣。

04、20-30秒：了解問題

可以在孩子沉默或者回答的時(shí)候，想清楚孩子這么做的原因是什么。如果一個(gè)孩子平時(shí)不愛收拾，可能是因?yàn)樗蕾嚫改?，認(rèn)為父母肯定會(huì)包辦一切；如果一個(gè)孩子大半夜就想要吃零食而哭鬧，那你就要反思是否平時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而遷就對(duì)方，導(dǎo)致孩子變本加厲。只有了解問題，找到源頭，你才能更有針對(duì)性地解決問題。

05、30-50秒：聲明態(tài)度

告訴孩子做錯(cuò)了什么，同時(shí)補(bǔ)充怎么做才是對(duì)的，然后趁機(jī)阻止他的錯(cuò)誤行為。

比如孩子起床很磨蹭，家長可以說：“我們弄完就出發(fā)了。不然遲到了，讓老師批評(píng)就不好了。”然后趁機(jī)給孩子設(shè)置個(gè)“人工倒計(jì)時(shí)“（如兩分鐘倒計(jì)時(shí)要穿好衣服，兩分鐘倒計(jì)時(shí)要收拾好書包），慢慢有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把握好時(shí)間，并且鼓勵(lì)他完成得好，讓孩子更有自信。

06、50-60秒：強(qiáng)調(diào)規(guī)則

當(dāng)孩子有些猶豫，甚至試圖反抗時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)你的規(guī)則。比如孩子貪圖看電視不去寫作業(yè)，當(dāng)孩子處于三年級(jí)以下時(shí)，比如當(dāng)家長關(guān)掉電視后，孩子卻掙扎著重新打開電視，或者哭鬧時(shí)，一定要告訴他：“我現(xiàn)在再說一次，先把作業(yè)完成了，不可以看電視了?！?/p>

家長們應(yīng)當(dāng)記住，教育孩子時(shí)，孩子越小，你講的話語就應(yīng)當(dāng)越少。只有他們記住了關(guān)鍵點(diǎn)，才能強(qiáng)化到記憶里。如果你只會(huì)嘮叨和抱怨，孩子聽不懂，自然就變本加厲了。孩子對(duì)家長“不敬”，不一定就是“大逆不道”。孩子也有喜怒哀樂，家長沒必要因此火冒三丈。且成年人都會(huì)在最親近和最信任的人面前表現(xiàn)出最“壞”的一面，何況是孩子。只有真正愿意去懂孩子，才能改正他們的壞毛病。

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