幼兒園小班教案《敲門聲》

幼兒園教案小班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班教案《敲門聲》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小班教案《敲門聲》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)扮演角色玩游戲的快樂，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽覺數(shù)數(shù)，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來看看幼兒園小班《敲門聲》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽覺數(shù)數(shù)。

2、體驗(yàn)扮演角色玩游戲的快樂，建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT。

2、小鼓、小棒。

3、1—4的數(shù)點(diǎn)卡。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，引起興趣（目的：回憶小兔乖乖的故事，能夠用數(shù)字一一對(duì)應(yīng)介紹小兔）

Ppt1：

1、它們是誰?。客脣寢層袔讉€(gè)乖乖？叫什么名字？

2、小結(jié)：一個(gè)兔媽媽和三個(gè)小兔乖乖，一個(gè)叫紅眼睛，一個(gè)叫長耳朵，還有一個(gè)叫短尾巴。

二、看看聽聽，嘗試數(shù)數(shù)（目的：運(yùn)用看、聽的感官，嘗試4以內(nèi)數(shù)數(shù)）

（一）特別的約定（聽覺數(shù)數(shù)）

1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了，她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時(shí)敲門的次數(shù)。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門？

2、敲了幾下門？（如果幼兒沒聽清，可以再聽一遍）

3、一起數(shù)一數(shù)，到底是幾下？（出示四個(gè)圓點(diǎn)的數(shù)點(diǎn)卡）

小結(jié)：兔媽媽回來會(huì)敲4下門，如果敲的不對(duì)，就……（逐漸慢慢引導(dǎo)幼兒說出游戲規(guī)則）

（二）小兔玩游戲（看看數(shù)數(shù)）

過渡語：兔媽媽出發(fā)了，看看三個(gè)小兔乖乖在家做什么呢？（放動(dòng)畫）

重點(diǎn)提問：

（1）小兔乖乖們?cè)诩易鍪裁茨兀?/p>

（2）小兔乖乖們?cè)诩依镒鲇螒蚶?，短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲，我們一起數(shù)數(shù)她翻了幾個(gè)跟頭？1個(gè)跟頭（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄）

（3）紅眼睛玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲，一共轉(zhuǎn)了幾圈？轉(zhuǎn)了2圈（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄）

（4）長耳朵玩跳一跳的游戲，一共跳了幾下？跳了3下（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄）

（三）媽媽回來了，回憶敲門次數(shù)。（鞏固聽覺數(shù)數(shù)）

過渡語：噓，聽，好像有人在敲門噢。

（1）是不是媽媽呢？媽媽說會(huì)敲幾下門？

（2）播放聲音，幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數(shù)一樣。YjS21.com

4、兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。

三、游戲“敲門”，鞏固數(shù)數(shù)（目的：通過角色扮演游戲，鞏固數(shù)數(shù)）

1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。出示數(shù)字2的數(shù)點(diǎn)卡：現(xiàn)在我是兔媽媽，這次我們約定敲……下門，如果我敲對(duì)了，兔寶寶給我開門哦?。ㄓ螒颍?/p>

2、請(qǐng)2到3名幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮作小兔，教師給兔媽媽出示不同的點(diǎn)數(shù)卡，兔媽媽按點(diǎn)子數(shù)敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，小兔立即開門！現(xiàn)在誰來做兔媽媽呢？（請(qǐng)一名幼兒做兔媽媽），教師出示數(shù)點(diǎn)卡，這次敲幾下門？（根據(jù)時(shí)間請(qǐng)2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲）

引導(dǎo)語：

1、如果敲對(duì)了，說：媽媽回來了，我就把門開！

2、如果敲錯(cuò)了，說：你不是我們的媽媽，不開不開就不開！

結(jié)束語：

我的小兔乖乖們，真聰明，會(huì)保護(hù)自己了！兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們，等會(huì)帶你們下去玩哦！

玩游戲：蹲一蹲

幼兒百科：4，數(shù)字，是3與5之間的自然數(shù)，也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)。

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幼兒園小班語言教案：有禮貌的敲門聲

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過故事，使幼兒懂得文明禮貌的方法才可以解決問題。

2、了解做客的禮儀知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：捶、踢、喊、敲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件2、正確的禮貌行為及錯(cuò)誤的禮貌行為圖片7張。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

一、開始部分1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹?，如果他們家的門是關(guān)著，你會(huì)怎么辦？（敲門、按門鈴……）2、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來看看小動(dòng)物是怎樣做的？

二、基本部分1、播放多媒體課件（1）這里有哪些小動(dòng)物？（小羊、小貓、小雞、小鴨）（2）他們想干什么？

（3）師：天氣多好呀！小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的？（關(guān)著）。提問：小兔在不在家呢？幼答：……（4）、小動(dòng)物們也想知道小兔在不在家呢？我們接著往下看小動(dòng)物是怎樣做的？

2、逐一播放多媒體課件：了解小動(dòng)物用什么方法解決問題的?

師： 小貓說：“喵、喵、喵，我來使勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開；小羊說：“咩、咩、咩，我來用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開；小鴨說：呷、呷、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”？門還是沒有開；提問：

（1）小兔到底在不在家呢？

（2）小貓是怎樣敲門的？（錘門）錘門的聲音大嗎？（很大聲）這么大聲錘門，會(huì)把門怎樣？（錘壞）小羊又是怎樣敲門的？小鴨呢？

（3）幼兒學(xué)說動(dòng)詞：錘門、踢門、大聲喊。

（4）你們喜歡他們的敲門行為嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們不禮貌的行為……3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的？

師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”？小兔高興地打開門說：“你們好！小動(dòng)物。我在家呢”！小雞說：“小兔，你好”！小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”？小兔回答到：“因?yàn)槲蚁肼牭接卸Y貌的敲門聲”。 小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。

提問：

（1）是誰敲開了小兔家的門，（小雞）。為什么？（因?yàn)樾‰u是輕輕的、有禮貌的敲門）（2）幼兒模仿小雞輕輕敲門。

（3）這些小動(dòng)物，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為？

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，到別人家做客要學(xué)會(huì)輕輕的、有禮貌的敲門。

4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌。

三、情景游戲師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門。

四、結(jié)束部分小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了許多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎？

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《敲門聲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。

2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個(gè)、數(shù)點(diǎn)卡。

活動(dòng)重點(diǎn)：能正確數(shù)出聽到的敲門聲

活動(dòng)難點(diǎn)：能說出總數(shù)

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、觀看動(dòng)畫并提出傾聽要求：

導(dǎo)入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時(shí)敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問1：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門?

關(guān)鍵提問2：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦幾個(gè)跟頭?跳了幾次?)目標(biāo)指向：幼兒了解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法

2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問：兔媽媽回來時(shí)會(huì)敲幾下門?

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲

3、老師敲響板，請(qǐng)幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

4、讓幼兒接著觀看動(dòng)畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。

二、鞏固數(shù)數(shù)

你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎?如果數(shù)錯(cuò)了，就要把壞人放到家里來了對(duì)嗎。現(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。

1、請(qǐng)幼兒按老師出示的數(shù)點(diǎn)卡拍手。

關(guān)鍵提問：我的卡片上有幾點(diǎn)?拍幾下小手?

目標(biāo)指向：感知拍手?jǐn)?shù)與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)教法學(xué)法：集體數(shù)數(shù)。

2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時(shí)，敲幾下，小兔才開門?

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲

3、分角色扮演進(jìn)行游戲游戲玩法：請(qǐng)兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對(duì)扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點(diǎn)卡。"兔媽媽"按點(diǎn)子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，"小兔"立即開門。請(qǐng)判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

活動(dòng)反思：

生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事能很好地集中幼兒的注意力，也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

通過響板道具的運(yùn)用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對(duì)數(shù)的理解。

"讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)"是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《敲門聲》

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)《敲門聲》

設(shè)計(jì)意圖：

本班幼兒非常喜歡聽故事，對(duì)于《小兔乖乖》的故事，更是非常熱衷。因此我將故事中的敲門聲，作為本次活動(dòng)的關(guān)鍵。讓幼兒在傾聽故事時(shí)有意的去注意兔媽媽與小兔們的約定，究竟敲幾下門。一方面幫助孩子們建立初步的傾聽習(xí)慣，同時(shí)讓孩子們用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。

2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個(gè)、數(shù)點(diǎn)卡。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確數(shù)出聽到的敲門聲

難點(diǎn)：能說出總數(shù)

活動(dòng)設(shè)想：

一、故事導(dǎo)入，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、觀看動(dòng)畫并提出傾聽要求：

導(dǎo)入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時(shí)敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問1：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門？

關(guān)鍵提問2：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦幾個(gè)跟頭？跳了幾次？）目標(biāo)指向：幼兒了解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法

2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問：兔媽媽回來時(shí)會(huì)敲幾下門？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲

3、老師敲響板，請(qǐng)幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

4、讓幼兒接著觀看動(dòng)畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。

二、鞏固數(shù)數(shù)你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎？如果數(shù)錯(cuò)了，就要把壞人放到家里來了對(duì)嗎?，F(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。

1、請(qǐng)幼兒按老師出示的數(shù)點(diǎn)卡拍手。

關(guān)鍵提問：我的卡片上有幾點(diǎn)？拍幾下小手？

目標(biāo)指向：感知拍手?jǐn)?shù)與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)教法學(xué)法：集體數(shù)數(shù)。

2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時(shí)，敲幾下，小兔才開門？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進(jìn)行游戲游戲玩法：請(qǐng)兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對(duì)扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點(diǎn)卡。"兔媽媽"按點(diǎn)子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，"小兔"立即開門。請(qǐng)判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

價(jià)值分析：

生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事能很好地集中幼兒的注意力，也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

通過響板道具的運(yùn)用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對(duì)數(shù)的理解。

"讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)"是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《敲門聲》及教學(xué)反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《敲門聲》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。

2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個(gè)、數(shù)點(diǎn)卡。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確數(shù)出聽到的敲門聲

難點(diǎn)：能說出總數(shù)

活動(dòng)設(shè)想：

一、故事導(dǎo)入，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、觀看動(dòng)畫并提出傾聽要求：

導(dǎo)入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時(shí)敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問1：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門？

關(guān)鍵提問2：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦幾個(gè)跟頭？跳了幾次？）目標(biāo)指向：幼兒了解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法

2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問：兔媽媽回來時(shí)會(huì)敲幾下門？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲

3、老師敲響板，請(qǐng)幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

4、讓幼兒接著觀看動(dòng)畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。

二、鞏固數(shù)數(shù)你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎？如果數(shù)錯(cuò)了，就要把壞人放到家里來了對(duì)嗎。現(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。

1、請(qǐng)幼兒按老師出示的數(shù)點(diǎn)卡拍手。

關(guān)鍵提問：我的卡片上有幾點(diǎn)？拍幾下小手？

目標(biāo)指向：感知拍手?jǐn)?shù)與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)教法學(xué)法：集體數(shù)數(shù)。

2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時(shí)，敲幾下，小兔才開門？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進(jìn)行游戲游戲玩法：請(qǐng)兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對(duì)扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點(diǎn)卡。"兔媽媽"按點(diǎn)子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，"小兔"立即開門。請(qǐng)判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

反思：

生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事能很好地集中幼兒的注意力，也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。通過響板道具的運(yùn)用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對(duì)數(shù)的理解。

幼兒百科：門，建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置，是分割有限空間的一種實(shí)體，可以連接和阻斷兩個(gè)或多個(gè)空間的出入口。

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