朋友多，快樂多 2020教育筆記

幼兒園多熱鬧說課稿。

眾人皆知，作為一名杰出的教學工作者，我們更應該注意自己的教育教學行為和方式，而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？以下是小編為大家精心整理的“朋友多，快樂多 2020教育筆記”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

早晨入園時，劉家旭小朋友磨磨蹭蹭的不肯進活動室，在門口和媽媽拌嘴，不想上幼兒園。家旭平時是個懂事的孩子，而且經(jīng)常和老師一起幫小朋友們提餐點和水果，這幾天，家旭經(jīng)常這樣，問他為什么不想上幼兒園，家旭也會有些借口，但經(jīng)過老師調(diào)查后，覺得那些借口似乎都是故意找的，并不是不愿意來幼兒園的根本原因。

我好說歹說，家旭總算是進了活動室，但是眼淚卻留了下來，而且還轉(zhuǎn)身又想追媽媽，我一把拽住了他，批評了幾句，家旭仿佛被震住了，不再哭泣，我讓他先到洗刷間洗洗臉，自己一個人冷靜一下。出來后我仔仔細細的尋問了一遍，原來，家旭雖然跟老師走得很近，但是跟他玩的小朋友沒有幾個，小伙伴僅一兩個，我決定試著從這方面讓他快樂起來，我找了一首歌曲《朋友多，快樂多》，教大家朗誦歌詞，教大家學唱，告訴孩子們朋友越多越快樂，告訴孩子們?nèi)绾谓慌笥眩ハ鄮椭?，中二班這個大家庭的小朋友都互相幫助做好朋友的話，每個人都會有很多好朋友，大家都會很快樂。YjS21.COM

孩子們聽完老師的話，臉上都露出了幸福的微笑，家旭也興高采烈的跟大家唱起了歌。

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教育筆記：《多給孩子決絕問題的空間》

教育筆記：《多給孩子決絕問題的空間》

周二上午，又到了孩子們玩區(qū)角游戲的時間了。我通過孩子們進行游戲活動前的交流討論，分配了孩子們進入各個區(qū)角活動。但是，在角色區(qū)“娃娃家”的區(qū)角里幾個孩子一下子涌到“娃娃家”，他們不停地爭吵著：“我要當媽媽，我好久沒當媽媽了！”“不行！我也要當媽媽，我比你大！”原來是宥熙和心怡小朋友在爭著當媽媽。只見宥熙小朋友一手抓著圍裙，一手緊握著鍋，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰！這時，我并沒有上前制止，我想要看看她們自己如何解決問題的。于是，我站在不遠處悄悄地觀察著她們。不一會當媽媽的心怡走到宥熙跟前，她想了想說：“我們倆個人一人當一會吧？”這時宥熙也想出了辦法：“要不今天你先當媽媽，下一次我再來當媽媽，好不好？”其實，每個孩子都會遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭執(zhí)，我們總是希望孩子能夠繞過這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進的道路。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的、在日常生活中經(jīng)常碰到的問題，給了孩子寶貴的發(fā)展機會，使他們學會處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，學會了交往技巧。

因此，不妨在發(fā)生問題的時候多一份耐心，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。

幼兒園里朋友多

早上一入園，方子涵壓抑著哭腔對我說“老師我困了”，我知道他已經(jīng)在期盼著快點午睡，起床，外婆馬上來接了。我蹲下來對他說“我們還沒有吃早餐呢，我們?nèi)ハ词殖栽绮桶伞?。他乖乖地跟隨大家去到洗手間（眼淚汪汪），擦手時，我仔細看看他的小手，驚喜地說“方子涵小手洗的最干凈！真能干！”他勉強露出了一點笑容。游戲活動“幼兒園里玩具多”，介紹了規(guī)則后，孩子們就分組開心的玩起來，方子涵卻一個人躲在鋼琴邊，眼睛茫然地看著別人玩，我問他“涵涵，我們一起玩吧？”“我不想玩”“好，那你一個人休息一會吧。”他點點頭，不在說話。為了幫助幼兒進一步熟悉同伴，我們進行了音樂游戲“找朋友”，楚楚找到了方子涵，方子涵對楚楚的邀請不知所措，呆呆地望著楚楚，沒有任何動作。楚楚走后，他坐了一會又站起來，有點膽怯，不敢主動邀請別人，我說“請邀請一下還沒有玩過的小朋友?！边@時妙妙跑過來向他做了一個敬禮的動作，涵涵顯得很高興，也把手伸出來，還有些害羞。我在全班表揚了他“方子涵今天游戲玩得特別好！”分析措施：幼兒剛?cè)雸@時哭鬧是正?，F(xiàn)象，老師可采用“抱抱你”的方法讓孩子產(chǎn)生親近感，暫時轉(zhuǎn)移孩子視線，如果不能讓他平靜下來，允許他適度宣泄一下情感，也未嘗不可。當他逐步適應，不再哭鬧，但仍然喜歡獨處時，教師在充分尊重幼兒的前提下，也允許他有自己的空間，讓他有充分的時間來適應。但對于稍內(nèi)向的孩子，應為他提供交往的機會，不失時機及時表揚，鼓勵孩子大膽與人交往。效果：方子涵入園情緒波動已比較小了，不再焦急盼回家了，特別是游戲時總能聽到他開心的笑聲，進步很大哦！

朋友，干杯 2020教育筆記

朋友，干杯

最近幾天有不少孩子患感冒、咳嗽。入園時李美玉的媽媽對我說：“李老師，麻煩你讓李美玉多喝點水，這幾天她總是咳嗽。”可孩子們一玩起來就什么都忘了。課外活動時我故意拿出我的大杯子倒?jié)M水，又給孩子們的小杯子倒?jié)M了水，我端起杯子說：”朋友，干杯。“孩子們的興致立刻激發(fā)了起來，紛紛爭搶著和我干杯。李美玉小朋友也學著我的樣子說：“朋友，干杯?！闭f完端起杯子一飲而盡。那個小模樣還真有點一醉方休的樣子，真讓人忍俊不禁。張靜文小朋友連著和我干了滿滿的兩杯水說：“老師

，我喝的快要把我的肚皮撐破了?！斑呎f還邊拍拍她的小肚皮。李美玉小朋友也連著喝了兩杯水，她邊喝還邊說：”老師，今天的水怎么特別甜？“

下午離園的時候，小朋友們都爭著和自己的媽媽、奶奶說：“今天我們都和老師干了很多水，肚皮快要撐破了，真有趣！”沒想到，和老師干杯這一招，還真靈！

多鼓勵孩子好處多

小華小朋友自開學以來，變得很沉默，一聲不響，活動也不參加，就連做操也站著一動不動。

上課問他問題，他低著頭不出聲，再問一聲，他就開始掉眼淚，我們只好放棄，和他談話，他也不搭理我們。

為此我們進行了家訪，他奶奶說這段時間他在家里很調(diào)皮，爸爸媽媽的話也不聽，所以他爸爸媽媽經(jīng)常動手打他。

他脾氣很倔強，一直不改，現(xiàn)在家里人都拿他沒有辦法了。

我們了解了情況后，在園內(nèi)詢問了英華“是不是在家里不聽話，爸爸媽媽打你了”。

英華點了點頭，并能清楚的看見他眼睛里晶瑩的淚珠。

在課堂上，我們不再提問他，默默的關注著他。

在活動結(jié)束后，我們提名表揚他、鼓勵他，這時的他露出甜甜的笑。

在過后幾天，他帶來了幾個氣球，在我們面前玩，我們問他：“英華，是不是媽媽知道了你現(xiàn)在認真學習了，表現(xiàn)很棒了，獎勵你的”。

他高興的點點頭。

“你爸媽還打你嗎？”他搖搖頭，“老師希望你以后更棒，爸媽會更高興的。

不僅不打你，還會表揚你，”他又使勁點點頭。

現(xiàn)在，雖然他還不愛講話，可是每次活動都認真地參加。

不再低著頭，而是每次都仰著頭看老師了。

多鼓勵好處多

多鼓勵好處多

我們中班的英華小朋友自開學以來，變得很沉默，一聲不響，活動也不參加，就連做操也站著一動不動。上課問他問題，他低著頭不出聲，再問一聲，他就開始掉眼淚，我們只好放棄，和他談話，他也不搭理我們。為此我們進行了家訪，他奶奶說這段時間他在家里很調(diào)皮，爸爸媽媽的話也不聽，所以他爸爸媽媽經(jīng)常動手打他。他脾氣很倔強，一直不改，現(xiàn)在家里人都拿他沒有辦法了。我們了解了情況后，在園內(nèi)詢問了英華“是不是在家里不聽話，爸爸媽媽打你了”。英華點了點頭，并能清楚的看見他眼睛里晶瑩的淚珠。在課堂上，我們不再提問他，默默的關注著他。在活動結(jié)束后，我們提名表揚他、鼓勵他，這時的他露出甜甜的笑。在過后幾天，他帶來了幾個氣球，在我們面前玩，我們問他：“英華，是不是媽媽知道了你現(xiàn)在認真學習了，表現(xiàn)很棒了，獎勵你的”。他高興的點點頭?！澳惆謰屵€打你嗎？”他搖搖頭，“老師希望你以后更棒，爸媽會更高興的。不僅不打你，還會表揚你，”他又使勁點點頭。現(xiàn)在，雖然他還不愛講話，可是每次活動都認真地參加。不再低著頭，而是每次都仰著頭看老師了。

教養(yǎng)筆記：猜猜我有多愛你

前幾天看了本書《猜猜我有多愛你》，看完后覺得里面的內(nèi)容很溫馨感人，很值得和我們的小朋友一起分享。于是，在一個寧靜的下午，我們一起懷著感恩的心情來學習了“愛”字，然后一起分享故事內(nèi)容。當聽到小白兔對媽媽說：“媽媽，我愛你從這里一直到月亮那里”時，我們的小朋友也附和著說：“媽媽，我愛你從這里一直到星星那里”。當小朋友聽到小白兔對媽媽說：“媽媽，小草有多多，我就有多愛你”時，小朋友也用他們稚嫩的言語表達著對媽媽的愛：媽媽，小花有多多，我就有多愛你；媽媽，房子有多高，我就有多愛你；媽媽，笑臉花有多多我就有多愛你。。。。。。

聽著可愛的孩子繪聲繪色的述說著他們對媽媽的愛，我感覺整間教室彌漫著愛的味道，那時世界上最真最純的情誼。

看到小朋友今天的表現(xiàn)，我突然覺得可以很好的和他們上上社會課。于是在接下的時間里我們一起回憶著媽媽對我們點點滴滴的辛勤付出，那都是媽媽對小朋友愛的體現(xiàn)。老師希望小朋友能懂得體諒，關心媽媽，在家可以幫助媽媽做力所能及的事情。

很值得高興的是，過后經(jīng)常有家長反映：“我覺得這孩子上學后變得很懂事了，洗腳的時候都幫我們拿鞋子；我家孩子現(xiàn)在每天都幫我整理房間了，真是老師教的好呀，他以前可不聽話了。。。。。。”

這一刻，我覺得自己很幸福，那是任何榮耀都無法比擬的。。。。。。

“毛線博物館”收集快樂多

我們豆豆班的“毛線博物館”正在籌備開展中，近幾天，我們豆豆班發(fā)動了所有的孩子和家長一起收集有關的毛線材料，材料豐富多樣，經(jīng)過大家的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)收集到了很多的東西。

孩子們帶來了各種各樣的毛線團，顏色也十分漂亮；還帶來了毛線衣、毛線褲、毛線帽子、毛線圍巾、毛線襪子和手套。

見過嬰兒穿的毛線小鞋子嗎？我們的蕓蕓帶來了嬰兒小鞋子，實在是非?？蓯郏浑p黃色的，鞋帶是兩個小櫻桃。一雙大紅色的小鞋子。這可是我們蕓蕓小時候穿過的哦。它們可是有故事的，下次我們還要講講收集的故事呢。

小博帶來了一個毛線球玩具，可以用小腳踢著玩，這樣的毛線球玩具制作起來也比較簡單，下次我們邀請爸爸媽媽一起來一個毛線球玩具制作比賽吧，不僅增加親子間的互動與交流，做好的玩具還可以放在班級中供給我們小朋友玩呢。

小怡帶來了兩個毛線制作的娃娃，娃娃帶著漂亮的毛線帽子，身體都是用毛線編織而成，也十分漂亮，像這樣的玩具其實有很多，比起那些塑料制品的玩具，衛(wèi)生又環(huán)保，建議更多的爸爸媽媽給孩子玩這類玩具。

我們把這么多的毛線和毛線制品一起擺放到了柜子上面，和孩子一起給這些東西分類，我們學習怎么樣把它們擺得整整齊齊，每一個種類擺在一個格子中間，等我們的博物館正式開出來以后，我們還要把衣服掛起來，這樣參觀起來多好看呀。

我們還乘機學習了折衣服、折褲子等，鍛煉了孩子的生活自理能力，下次我們還要進行比賽，看看誰折得又快又整齊。

我們豆豆班的“毛線博物館”正在逐步成形，我們還在繼續(xù)收集材料呢。希望我們豆豆班的“毛線博物館”能夠成為很棒的博物館。

教育孩子多喝開水

午休入園時間已過，欣榮還沒有入園。

孩子們已進入?yún)^(qū)角活動。

剛想電話聯(lián)系欣榮的爸爸問問是怎么回事，這時欣榮爺爺拉著哭著的欣榮走進活動室氣呼呼的對我說：“老師，你看欣榮今天可真是把我氣死了。

”我詢問了事情的前因后果：原來，欣榮拉肚子剛剛治好，來幼兒園時要買上雪糕，爺爺為了欣榮的健康不給買，欣榮就不來上學了。

無論爺爺怎么勸她都不聽，走到門口使性子，我只好把她叫進來。

走進教室后，看到欣榮一臉的不高興，我對她說：“欣榮，你肚子剛剛好，怎么能吃涼東西呢？多喝開水才是最好的辦法”，欣榮勉強的點了點頭走到自己的座位上坐下。

看到孩子一臉的不情愿，我想，必須想個辦法，要讓孩子心服口服才行。

我告訴孩子們“如果拉肚子，我們的身體就會脫水，身體會不健康。

水是我們的身體中不可缺少的，如果是肚子就不能再吃涼的東西，最好是用多喝水來補充自己體內(nèi)的水分，嗓子不痛，嘴唇也不干了，而且你會越來越漂亮。

白開水與各種飲料是不能相比的，白開水才是最好的飲料。

開水能提高人體臟器中乳酸脫氫酶的活性，有利于較快降低累積于肌肉中容易讓人感到疲勞的乳酸，從而達到消除疲勞，煥發(fā)精神的目的。

喝水看起來微不足道，但是對身體非常重要，需要我們長期堅持喝水，只有堅持喝水才能使小朋友的身體更加強壯”。

從那以后，欣榮再也沒有像爺爺、媽媽要飲料喝。

他的爺爺說：“欣榮變了，不用再和他唇槍舌戰(zhàn)了，孩子就是聽老師的話”。

從那以后，班內(nèi)的孩子也沒有因為向家長要雪糕、飲料不來上學的現(xiàn)象了，他們都變的愛喝白水了。

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