小小班的故事——皓旭的變化

小小班的教育筆記。

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？小編特地為您收集整理“小小班的故事——皓旭的變化”，希望對您的工作和生活有所幫助。

小小班有個帥帥的小男孩，帥帥的小男孩皓旭一點也不乖，你看，她又搶小女孩雨辰的玩具了，小女孩新怡經(jīng)過他身邊，他又伸手去打新怡了。你聽，小小班唯一一個哭的孩子就是帥帥的皓旭了，每天早晨，高高胖胖的皓旭還要媽媽抱著來幼兒園，而且皓旭也是唯一一個不聽老師的話每天帶零食到幼兒園的孩子。

今天早晨，皓旭又帶零食來幼兒園了，媽媽對我說：“這孩子買零食已經(jīng)是習(xí)慣了，不買就哭”我抱過他，問他：“老師說過小朋友是不能帶零食到幼兒園的，皓旭忘記了嗎？今天是最后一次吧，讓媽媽把零食帶回家好嗎？”聽了我的話，皓旭哇的哭了，如果此時家長能配合老師教育孩子，相信老師的話孩子會聽的，可是讓我意想不到的是，皓旭媽媽卻對我說：“老師，小孩子嘛，不就是幾包零食嗎？讓他拿著玩吧，吃沒了明天俺再給他買?！蔽艺娴臒o語，看來孩子的不良習(xí)慣和家長有很大關(guān)系，要想教育好孩子，必須和家長溝通，改變家長的觀點，不能凡事都寵著孩子，家長寵孩子要有個度，如果超出了這個度就是溺愛了，在溺愛中長大的孩子，會表現(xiàn)的自私任性，在同齡孩子中不合群，直接影響到孩子建立良好人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力！

接下來幾天，我利用皓旭媽媽送孩子上學(xué)的時間和他溝通，通過實例讓他意識到對孩子的溺愛是錯誤的，也和她反應(yīng)了皓旭在幼兒園的表現(xiàn)，聽了我的話，皓旭媽媽才意識到自己溺愛孩子了，也表示以后要配合老師教育好孩子！YjS21.COM

時間又過了兩周，再看現(xiàn)在的皓旭，那個給小朋友分玩具的是帥帥的小孩男孩皓旭！小女孩子涵摔倒了，那個去扶她起來的也是帥帥的小男孩皓旭！每天早晨，帥帥的小男孩皓旭再也不要求媽媽亂買東西了，是不是變化很大??？

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小小班的故事——樹葉飄舞

又到戶外活動時間了，我和蘭蘭老師準(zhǔn)備帶孩子們玩老鷹捉小雞的游戲，來到院子里，正和孩子們講游戲規(guī)則，突然站在隊伍最后面的小桂晨大聲喊：“老師老師快看，好多樹葉在天上飛呢！"頓時，全體孩子的目光都被樹葉吸引住了，我也不由自主的抬頭望著天空。秋風(fēng)有點清冷，一片一片金黃的樹葉離開了樹媽媽在天空中輕輕的飄舞，看著孩子們充滿好奇，充滿期待的目光，我想：今天的活動課為何不讓孩子們享受大自然恩賜的禮物呢？于是我問孩子們：“飄舞的樹葉漂亮嗎？大家想不想和樹葉做朋友?"“想”異口同聲的聲音！“想想怎么和樹葉玩吧，今天我們就和樹葉做好朋友了”

我讓孩子自由活動，想怎么和樹葉玩就怎么玩。小女孩子辰張開雙臂

，閉著眼睛，讓樹葉輕輕的落在她的身上，她還悄悄地告訴我“老師，飄落的樹葉就像冬天的雪，落在身上一點也不疼。”小男孩宇昊和鴻宇則撿起樹葉，再擺在地上，我問他們干嘛呢？宇昊興奮的告訴我：“老師，你發(fā)現(xiàn)了沒有，每一片樹葉的形狀都不一樣呢，我最喜歡這片像小手了。"原來他們對樹葉的形狀感興趣啊！還有幾個孩子把撿到的樹葉拋向空中，讓秋風(fēng)把樹葉吹起，比賽看誰的飛得高飛得遠(yuǎn)，玩的可開心了。扎兩個小辮子的津源則挑了兩片最小的還有點發(fā)綠的法國梧桐樹葉，讓我?guī)退齽e到小辮子上，嘿嘿！小姑娘夠臭美吧！安靜的曉雪把撿的樹葉抱在懷里，我有點好奇，這孩子一個人不和其他小朋友一起玩，撿那么多樹葉做什么用??？我在一旁默默的觀察著她。只見曉雪撿的樹葉抱不過來了，就在地上擺起了什么，我走過去，原來小姑娘擺了個‘心’形，看到我在她身邊，曉雪不好意思的地下了頭，怯怯的說：“老師，你說小樹葉離開媽媽了，她會傷心嗎？這是小樹葉的心，樹媽媽看到還會要小樹葉嗎？”我真的很驚訝，沒想到3歲多的孩子會有這些思想，這就是孩子特有的愛心吧，我怎能傷害這美好的童心呢，看著孩子期待的目光，我說：“曉雪，小樹葉也是暫時離開媽媽的，因為冬天快來了，樹媽媽怕小樹葉冷，就讓他回大地的懷抱，等明年春天天氣暖和的時候，小樹葉會回到媽媽身邊的?！薄罢娴膯?？樹媽媽真好！”小雪的臉上露出了欣喜，我也開心的笑了。

秋風(fēng)依然在吹，樹葉依然在空中靜靜的飄舞，孩子們，盡情享受大自然恩賜給你們的禮物吧！

小小班的故事——小男孩浩浩

小小班那個外表像小姑娘的男孩子叫浩浩，小男孩浩浩是個特殊的孩子。為什么說他特殊呢？一是因為他有個特殊的家庭，有點智障的爸爸和眼睛看不見的媽媽。第二就是小浩浩自己了，貌似小姑娘的浩浩有點多動癥，他是最讓老師頭疼的孩子了，可以說他不能安靜一分鐘，你看，漂亮的小凳子浩浩不是用來坐的，他是用來玩的，活動課上，其他小朋友都認(rèn)真跟隨老師活動，只有浩浩推著小凳子滿活動室亂跑，蘭蘭老師和他說過千萬遍了：“浩浩?。⌒〉首邮切∨笥炎?，你推壞了坐什么啊?"可他只當(dāng)耳旁風(fēng)，依然把小凳子當(dāng)玩具。最讓老師頭痛的是他經(jīng)常冒犯其他小朋友

，別看他貌似小姑娘，和小朋友玩時不是揪誰的頭發(fā)就是打人家耳光，標(biāo)準(zhǔn)的攻擊狂，班里的小朋友都有點怕他，我和蘭蘭老師更是每天都要特別注意他，怕他傷到自己也怕他傷到別的孩子。

今天是小浩浩多難得一天了，早晨，蘭蘭老師去廚房拿早點了，我忙著給孩子們倒水，突然，活動室后面?zhèn)鱽砹撕⒆拥目蘼?，又是浩浩，因為他搶身邊的小姑娘亦菲的花頭卡，亦菲急了，用手抓破了浩浩的臉，看到孩子受傷的臉，真的心疼，可是小浩浩，你這經(jīng)常冒犯小朋友的習(xí)慣何時能改啊？對兩個孩子進(jìn)行了教育后，本想這一天會安穩(wěn)了，小浩浩總該有點教訓(xùn)吧，沒想到，中午吃飯的時候意外又發(fā)生了，我和蘭蘭老師忙著給孩子們添菜、添水。吃飽了的小浩浩趁我們不注意又在活動時亂跑了，還邊跑邊用手拍打著正吃飯的小朋友，洋洋生氣了，一下子把他推到了，我和蘭蘭老師本能的跑去抱起他，小浩浩的額頭流血了?？粗弁鄞罂薜男『坪疲趺催€能責(zé)怪他呢？唉！小浩浩，今天真是你多難得一天啊。

午飯我和蘭蘭老師都吃不下，孩子受傷是意外，可孩子又懂什么?。亢坪频囊惶焓窃撟屛覀兒煤梅此剂?，特殊孩子就要特殊教育，相信這樣陰霾的一天再也不會出現(xiàn)了，加油！小浩浩，加油！蘭蘭老師和我！

個案記錄：可愛的眭嘉皓

記錄：有天早晨，眭嘉皓一到教室，就跑到我的身邊，小手老遠(yuǎn)就伸著，連媽媽給他脫圍巾也來不及了。看著他急匆匆的樣子，我立刻走到他面前蹲下來。他說：“小陳老師送給你！”只見他手里抓著兩張紙，我猜肯定是畫的畫吧！這時他的媽媽走過來說：“小陳老師，他昨晚畫得很晚，今天非要說送給你?！焙⒆诱J(rèn)真的表情、媽媽開心的情緒感染了我，我微笑著打開紙，只見是一幅幅的畫。在看形象，居然是我讓孩子《秋天的畫報》做的小書。我忽然想到：再給他指定小圖書時，低估了句：如果你把畫畫大一點就更好了！沒有想到可愛的眭嘉皓把這個認(rèn)真的記住了，回家重新制作了一下。我摸摸他的腦袋對他說：“你真棒！這次不僅大膽繪畫，而且畫得非常好！你真是一個很用心的孩子?！表跫勿c點頭，笑笑地回到了座位上。旁邊的媽媽說：“他就是一個內(nèi)向的孩子，不愛多說話！”我笑著說：“雖然是這樣，可是他很有心，是一個很細(xì)心的孩子。多鼓勵他，相信他會越來越棒的！”嘉皓媽媽笑瞇瞇地走了。

反思：

孩子對于老師“愛”的表達(dá)方式是多種多樣的：有的喜歡依偎在老師身邊；有的喜歡拉拉老師的手。而眭嘉皓則采用了記住老師的話的方式來表達(dá)他對老師愛的詮釋，那是一種“愛”的成長與成熟！說明眭嘉皓非常細(xì)心，內(nèi)心的感情也非常細(xì)膩，應(yīng)該說這種孩子的能力還是比較強(qiáng)的，作為教師，要善于根據(jù)他們的特點給予其能更快成長的舞臺！

而在這幾張紙中，我也讀出了屬于孩子世界的純潔的愛，這種愛讓我忘記了平時工作的煩惱，增加了一份對幼教工作的熱情與向往。

為了回報眭嘉皓對老師的一片愛，我也認(rèn)真地給他的畫咔嚓裝訂好，然后掛在墻上，當(dāng)眭嘉皓看到我的舉動時，小臉蛋上的那份欣喜將永遠(yuǎn)定格在我的眼中。謝謝你，純真可愛的眭嘉皓小朋友！

小小班的故事——開學(xué)第一天

小小班新學(xué)期的第一天開始了，早晨，我早早來到幼兒園，迎接孩子們?nèi)雸@，一個月沒見，小家伙們也許早就盼望開學(xué)了，一聲聲稚嫩的問好讓我和蘭蘭老師甜到了心里。嘿嘿，這個清晨我和蘭蘭老師收獲了很多擁抱，還有一大堆瓜果梨桃，這都是孩子們給我和蘭蘭老師留下的新年禮物，我們是不是很幸福啊！

孩子們嘰嘰喳喳和我們分享著假期的趣事，小安寧在我面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，原來是向我展示新年媽媽給她買的新裙子，我也裝作驚訝的夸她比以前漂亮了很多，小姑娘那得意樣，哈哈哈真夠臭美的。小男孩鴻宇趴在我耳邊，神秘地說：“老師老師，媽媽帶我去姥姥家了，姥姥給我買巧克力了，我想給老師留一塊的，后來忘了都吃完了?！边@個小機(jī)靈鬼，忽悠我們呢?！袄蠋熇蠋?，爸爸和我放鞭炮了，我可厲害了，敢拿掛著鞭炮的竹竿。”這是調(diào)皮的政岐，一臉驕傲的神情?？蓯鄣乃嚪埔苍S怕別的小朋友搶話說，都有點結(jié)巴：老---老師，俺去小姨家了，坐火車去的，你見過火車嗎，火車可長了，小姨那還有大海，大海里有水，可大了。”她一邊說一邊手舞足蹈的比劃著，吸引了很多羨慕的目光。我和蘭蘭老師認(rèn)真地聽著孩子們說著他們的故事，當(dāng)然表情也隨孩子們的演講隨時變化著，一會欣喜，一會驚訝，一會難過，一會遺憾......真?zhèn)€上午，小小班活動室一片歡樂！

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這么多年，一批批孩子長大離開了幼兒園，一批批孩子的故事也近乎相同，可相同的故事每一次都會讓我體會到不同的感動，這也許是自己熱愛孩子，喜歡幼教這一職業(yè)的原因吧。

寶寶們，新的學(xué)期開始了，讓我們一起努力吧！

小小班的亦非

今天，亦非奶奶又來幼兒園告亦非的狀了：“老師，今天讓這孩子氣死了，頭發(fā)不讓梳，臉也不讓洗，怎么會是這么個孩子呢?”看著氣呼呼的亦非奶奶，我忙請她坐下，讓奶奶詳細(xì)的說說是怎么回事，奶奶似乎對小亦非有很多怨言，一坐下就滔滔不絕的數(shù)落著亦非的不是，從昨天晚上亦非在馬路以上跑來跑去，跑得滿頭大汗，不聽奶奶勸，頭發(fā)都被汗水打濕了也不肯洗頭發(fā)，而且頭發(fā)還那么長，奶奶給她扎小辮她喊疼，帶她去理發(fā)她又不理發(fā)。又說早上吃飯，飯菜盛好了，小亦非卻只顧看電視，飯菜都涼了也不吃，結(jié)果來幼兒園來晚了，奶奶還說：“亦非的媽媽上夜班，可亦非早晨起床總喜歡打擾下夜班回家剛躺下睡覺的媽媽，而且也亦非還喜歡傷害爺爺，奶奶。經(jīng)常趁他們不注意趴下咬爺爺奶奶的手，用指甲掐爺爺奶奶的胳膊。奶奶所說的，的確讓我和蘭蘭老師震驚。在幼兒園里，亦非可是個乖孩子，你看，曉雪不小心摔倒了，是亦非跑過去把她扶起來，圖畫課上，鴻宇的綠色彩筆用完了，又是亦非把自己的彩筆借給鴻宇，這樣的亦非和奶奶口中的亦非簡直判若兩人。這種現(xiàn)象很多幼兒都存在。原因就是孩子在家依賴心里強(qiáng)，而在集體生活中孩子又要強(qiáng)，所以處處表現(xiàn)自己。我安慰著亦非奶奶，同時也在深深思考。孩子的教育不只局限于幼兒園，在家中在社會中的的教育也同樣重要，相信可愛的亦非，不久的將來也是奶奶眼中的好孩子!

小小班的進(jìn)步

時間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間寶寶們進(jìn)幼兒園快2個月了，看到寶寶們一點一點的進(jìn)步，我和蘭蘭老師累并快樂著!

寶寶的進(jìn)步------------我懂禮貌了

剛?cè)雸@時，孩子們進(jìn)幼兒園總是牽著爸爸媽媽的手，看到老師和小朋友就趕快躲在大人的身后，現(xiàn)在可不同了，你看，爸爸媽媽剛送到幼兒園門口，小家伙們就要求自己進(jìn)幼兒園了，而且見到蘭蘭老師和我，總是有禮貌地說：“老師早，老師好!”變化不小吧?我們懂禮貌了!

寶寶的進(jìn)步---------------我會自己吃飯了

記得第一天在幼兒園吃飯，把我和蘭蘭老師忙的啊。飯菜盛好了，可沒幾個孩子自己會吃飯，沒辦法我和蘭蘭老師只好一個一個的喂，20多個孩子吃飯這么喂也不是辦法啊，我們倆個顧了這個那個又把飯菜灑一地了。幾天后，我和蘭蘭決定放手讓孩子們自己學(xué)著吃飯，要相信每個孩子的潛力是無限的，從拿小勺開始，我們教孩子們正確吃飯的姿勢，提醒孩子吃飯應(yīng)注意的問題，及時表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，改進(jìn)孩子的缺點，現(xiàn)在你看，每個寶寶都能獨立進(jìn)餐了。吃飯的時候他們比著吃，看他們吃的好香啊!

寶寶的進(jìn)步------------我會唱歌了

孩子剛?cè)雸@，組織教育活動比較困難，特別是幾個調(diào)皮的孩子，他們無視老師的存在，隨意性很強(qiáng)。對老師組織的活動一點也不感興趣。就如音樂課上，無論我和蘭蘭怎樣啟發(fā)，人家就是不張嘴學(xué)著唱，不是坐著前后左右到處亂看，就是離開座位自己玩，要想讓孩子在幼兒園按秩序的參加教育活動，我和蘭蘭老師對每個孩子性格進(jìn)行了分析，對每個孩子對癥下藥，讓他們養(yǎng)成和其他小朋友一起參加活動的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子進(jìn)行活動時要遵守活動紀(jì)律，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在的活動課上，孩子們都能跟隨老師進(jìn)行活動了。聽!調(diào)皮大王小政岐正在唱兒歌呢“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多.......”這就是寶寶們最大的進(jìn)步吧!

寶寶的進(jìn)步------------排隊走路真神氣!

開學(xué)兩星期了，寶寶們還不能排著隊走路，離園時，把隊伍整理好一會又亂哄哄的了。孩子們跑的跑玩的玩，整個的無組織無紀(jì)律，我和蘭蘭老師怕孩子們摔倒急的喉嚨都喊啞了。經(jīng)過這幾周的訓(xùn)練，現(xiàn)在小小班的孩子無論去哪都要排著隊，并且還學(xué)會了自己喊口令：“小手甩起來!小腳抬起來!眼睛向前看!1-2-1”那威武神氣的樣子，不亞于軍訓(xùn)吧?我們的進(jìn)步是不是很大?

小小班的春天

春姑娘的腳步越來越近，幼兒園里的迎春花展開了笑顏，一簇簇美麗的黃花給整個幼兒園帶了勃勃生機(jī)，柳樹隨風(fēng)擺動著柔軟的枝條，悄悄冒出的柳芽也露出了調(diào)皮的笑臉，幾只不知名的小鳥圍繞著校園飛來飛去，春天，就這樣在孩子們歡快的笑聲中悄悄來了。

今天又是一個好天氣，看眼前無限春光，我和蘭蘭老師又怎能讓小小班的孩子錯過這美麗景象呢，午睡結(jié)束，讓孩子們喝足了水，我和蘭蘭老師就整理好隊伍出發(fā)了，我們要帶孩子們走出校園去尋找更多的春天。幼兒園的后面有一片耕地，一年之計在于春，快到播種時間了，地里的人們正忙碌著準(zhǔn)備播種，拖拉機(jī)轟隆隆的響著，好像在大聲的喊：春天來了，春天來了!

我和蘭蘭老師商量的是在固定的區(qū)域里讓孩子們找綠色，找到了綠色我們認(rèn)為孩子們自然就會形象的感知春天的來臨!到達(dá)耕地相對平整的區(qū)域，我們給孩子們劃定了一定的區(qū)域，告訴他們自己去尋找綠色，不一會兒，有的孩子找到了剛剛冒出綠芽的小草，有的找到了剛剛準(zhǔn)備發(fā)芽的毛白蠟牙，有的找的剛剛露頭的的綠色的野菜……我們的目的基本達(dá)到了，孩子們在自己的感知范圍內(nèi)形象的感受到了春天來了，春天就是生機(jī)勃勃的樣子和朝氣蓬勃的狀態(tài)，春天更是一年四季的開始……

旭斌從哭到笑的轉(zhuǎn)變

小一班曹蓓，小班的孩子剛來幼兒園里大多數(shù)孩子都會哭，有的孩子比較敏感剛來就哭，有的孩子反射弧較長，過段時間才哭。半個月過去了，但當(dāng)小朋友開始慢慢適宜，不哭的時候，我們發(fā)現(xiàn)有一個小男孩，基本每天都哭，而且跟吃了炫邁一樣根本停不下來。

剛開始，我們耐心的勸他：“旭斌，不哭了，你玩一會爺爺馬上就來了?！彼牭綘敔斃懔艘幌拢R上又哭起來：“爺爺，電話。”“那你不哭，老師去給你打電話?！薄皧W，爺爺，弟弟不哭?！苯K于停下來了，我前腳剛走，又開始哭起來。這個時候我聽到，旁邊的子晴開始安慰旭斌說：“你已經(jīng)長大了

，不要哭，爺爺就回來接你了?！毙癖舐犃?，哭泣的聲音輕了一些。我感覺到小朋友之間的安慰能讓旭斌卸下防備，便跟坐在旭斌那一組的小朋友說，讓他們照顧旭斌，他哭了你們安慰他，給他拿餐巾紙。他們欣然同意了。

過了一段時間，我們發(fā)現(xiàn)旭斌，早上來的時候哭，這個可以理解，孩子的依賴性比較強(qiáng)，其他時間開始慢慢的適應(yīng)了?？墒且坏酵砩戏艑W(xué)的時候，又開始哭起來。

后來，我發(fā)現(xiàn)旭斌與其他孩子相比自理能力比較欠缺，不會拿勺子吃飯，有小便不會自己去廁所解決，搬椅子時我們不單獨叫他，他就坐在那里不動，我也及時的跟她媽媽溝通，他媽媽說孩子平時都是爺爺帶的，見面比較少，孩子有時候媽媽都不肯叫，也答應(yīng)我以后會多多陪孩子。當(dāng)其他小朋友在玩玩具的時候，旭斌不玩，就這樣坐著，看別人玩。這是一個不會玩的孩子，孩子的注意力很難得到轉(zhuǎn)移，所有更多的時間才花在哭上面。

旁邊的孩子玩玩具做出好的作品總是會拿到我們面前讓我看一看，旭斌受到小朋友們的影響也開始慢慢的玩起來。

旭斌開始慢慢有了笑容，也不哭了，有時候我們上課有了笑點，其他孩子笑一笑就停了，這孩子看別人都在笑，就跟著別人笑，然后是呵呵呵呵傻笑，笑到停不下來。早上爺爺送來，也是面帶微笑，這樣的轉(zhuǎn)變讓我們覺得非常欣慰。

星期六、星期天放假了，他媽媽孩子群里說，旭斌現(xiàn)在在家乖了好多，旭斌說想去幼兒園上學(xué)。

孩子就是有這種魔力，也許前一秒他還很調(diào)皮鬧事，后一秒就會很暖心。我們的生活也因為孩子變得更加豐富多彩。

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