早期教育：培養(yǎng)0-6個月寶寶專注力的課程

教育筆記6月。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《早期教育：培養(yǎng)0-6個月寶寶專注力的課程》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

整理了關于早期教育：培養(yǎng)0-6個月寶寶專注力的課程，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

培養(yǎng)0-6個月寶寶專注力的課程，相信許多媽媽們都想了解，雖然這時的寶寶看起來什么也不懂，不會走路，不會說話，但我們并不能認為孩子就沒有了自己的思想，而相反的是這時候?qū)τ诤⒆拥膶Ｗ⒘Φ呐囵B(yǎng)是一定要引起家長的重視的，正確的方法就會對孩子以后的智力開發(fā)打下良好的基礎。 因此，以下就為各位家長們來介紹一下如何培養(yǎng)寶寶的專注力的有效方法、課程，以此來正確的引導孩子：

針對0-6個月寶寶培養(yǎng)專注力課程：

1、培養(yǎng)寶寶做一個小小的觀察者。

家長要了解的是千萬不要忽視新生兒對于周圍環(huán)境的觀察能力，而正確的引導所達到的的目標是：平緩情緒，集中注意力，對周圍世界充滿好奇, 嘗試探索世界的興趣。因為嬰兒剛出生的幾個月正試著適應外部世界，在這一關鍵階段，讓寶寶們感到安全并受到保護是最為重要的，從而讓他們更好地學習與人建立聯(lián)系，因此家長應在力所能及的時間里引導寶寶鍛煉專注力。

哪些方法可以培養(yǎng)寶寶的專注力呢？可以一系列的小游戲來引導寶寶：如“鏡子時間”、“觸覺游戲”、“降落傘互動”等，以此來培養(yǎng)寶寶的感觀，并開發(fā)視覺和聽覺能力。此課程還同時設有父母交流時間，幫助家長了解寶寶的成長與發(fā)展，為寶寶的將來打下良好的基礎。

2、讓寶寶成為一個小小的實踐家。

培養(yǎng)寶寶成為一個小小的實踐家，其發(fā)展的目標是：讓孩子建立記憶，引進新字匯，學習說話的語音和節(jié)奏，有目的性的鍛煉，通過聽覺來感知整個世界。

也許寶寶在剛開始的時候并不明白其中的因果關系，也不了解如何得到想要的結果，寶寶們只是運用逐漸增強的技能和體能來感受周圍世界。這些對于認知世界規(guī)律，發(fā)展溝通交流能力，培養(yǎng)競爭意識和自信心都非常重要。要幫助寶寶認識因果關系，并通過爬坡、滑行和攀登增強寶寶的體力。同時安排父母交流時間，讓家長更了解寶寶的成長發(fā)展，也就是說親子間的互動也同樣很重要，所以家長應努力做到。

3、通過音樂來培養(yǎng)寶寶寶的專注力，并與寶寶進行雙向交流。

音樂也許是寶寶接觸最早的對感知能力最有好處的項目，而通過音樂培養(yǎng)寶寶專注力的發(fā)展目標是：逐漸掌握雙向交流的技巧。在探索過程中學會使用聲音、面部表情以及肢體來進行相互交流。我們知道，溝通與交流對于感知自我和感受人際關系來說非常重要。所以要及時回應孩子，讓他們知道家長理解寶寶們說的“話”，這樣的雙向交流對于他們的智力開發(fā)至關重要，所以如果家長在引導孩子時多多與寶寶說話，那孩子在以后的說話上就會比同齡的孩子要早的多。

以上培養(yǎng)0-6個月寶寶專注力的課程，是一項需要家長努力做到并堅持下來的活動，在這中間，要積極培養(yǎng)孩子的互動交流能力。而正確科學的寓教于樂學習環(huán)境對于寶寶的智力發(fā)展也是起著重大的作用，而在與寶寶交流的同時也會讓家長及時了解孩子的情況，更好的發(fā)展寶寶的特長，有效的促進寶寶的身心健康發(fā)展。

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0-6個月寶寶五覺啟蒙要點

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統(tǒng)，對小寶寶而言，不僅是自然生理發(fā)展的一部分，更是認識這個世界的管道，乃至于所有學習的基礎。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學需要仰賴家長照顧，不過五覺啟蒙已可開始進行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發(fā)展，提供其成長所需的感覺刺激喔！

0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發(fā)展完全了，所以孩子大都很少單獨運用某一感官，而會一并這用學習。家長如希望孩子的感官發(fā)展日益靈敏，應了解各階段發(fā)展重點，并透過日?；顒蛹靶∮螒?，幫助孩子獲得豐富的感官經(jīng)驗！

掌握寶寶成長關鍵1：視覺篇

發(fā)展歷程簡介

0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發(fā)展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，所以當父母喂奶時，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無法隨著物體靠近或遠了而調(diào)焦，因此一開始孩子看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，并稍微看到外輪廓。

2~4個月階段 2~4月開始，孩子對于一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細節(jié)的部分。

4~6個月階段 4~6個月時，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，孩子相對較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后孩子能逐漸盯著某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠離調(diào)整焦距來對焦了。

啟蒙小游戲出列！

由于這個階段的上朋友視覺發(fā)展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會配合其他感覺系統(tǒng)來做出反應。專家建議父母在抱著孩子的時候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是為了引導孩子試著去辨認父母臉孔的外輪廓，他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。

再舉例說明，家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺，這是因為他在看到有瓶之前，他可能會聞到味道，或聽到媽媽搖奶瓶的聲音，故順著味道及聲音的方向注意。

考量到孩子感覺發(fā)展有春階段性，及彼此相互影響等特點，家長在照顧、親子互動中，也應遵守這些原則。以下為專家推薦的方法：

1.床連布置妙用多

方法：家長平日可以趁著近抱著孩子地，跟他說話，或配合運用手搖鈴，吸引他的注意力。家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊，一來這大約符合孩子清楚視物的距離，再來當孩子不小心碰到手搖鈴時，他會因聲音注意到某處有個東西，增加視覺運和的部分。

2.感覺大匯集

方法：感覺啟蒙不一定非玩具不可喔！隨著小寶寶一天天長大，家長不妨多提供實際的物體。如寶寶開始要添加副食品后，媽媽如要準備果汁給孩子喝，便可先拿著水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，并搭配簡單的介紹，等到果汁完成后，再給小寶寶嘗嘗。

小叮嚀：

配合日常生活中的活動，即可作為絕佳的啟蒙素材。不過這時孩子還無法進行認知，家長可別強求唷！

掌握寶寶成長關鍵2：聽覺篇

發(fā)展歷程簡介

0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當他一出生后，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長可以發(fā)現(xiàn)孩子對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，孩子會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉(zhuǎn)而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中喂奶、換尿布、親子互動中，意識到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認主要照顧者的聲音。

3~6個月階段 在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發(fā)出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關門，即學習將聲音和發(fā)音之物連結。此時，孩子也會跟著爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。

啟蒙小游戲出列！

1.唱游時間

方法：關于聽覺啟蒙，建議家長將唱游時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節(jié)奏簡單且旋律優(yōu)美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰(zhàn)2、3首就好，重復使用一陣子后再作更換。

2.聲音玩具

方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發(fā)出不同聲音的玩具，擺在孩子床邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經(jīng)意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。

3.親子對話

方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現(xiàn)在喝奶/換尿布啰！”

小叮嚀

因為小寶寶的聽覺一開始就發(fā)展好，所以聽覺啟蒙的重點，便是從小提供豐富的聽覺經(jīng)驗，引導孩子聆聽，之后孩子才能配合認知發(fā)展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令并去執(zhí)行，而這都需要前期的累積。

掌握寶寶成長關鍵：觸覺篇

發(fā)展歷程簡介

小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺經(jīng)驗，讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日?；顒樱寄軒Ыo他豐富的觸覺刺激，家長可不要因孩子顯現(xiàn)出有些抗拒的反應更停止喔！

出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺經(jīng)驗會讓孩子產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進親子間的聯(lián)系。

0~6個月期間，家長除了多提供孩子觸覺經(jīng)驗，還可以配合孩子的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結在一起，之后隨著其認知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺的區(qū)辨能力。

啟蒙上游戲出列！

1.清潔、洗澡樂

方法：考量到寶寶的肌膚狀態(tài)，一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時我們會建議家長不管使用何種方式，應盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時，除了以擦拭的方式進行，還可加一點按壓的動作，即有點近似于按摩般的感覺，包括幫孩子清洗臉部、口腔內(nèi)部時都可比照辦理。

待孩子大一些時，家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時，則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾，同樣地，擦拭時應遍及孩子全身。

2.觸覺玩具

方法：家長除了提供表面滑順的玩具外，可多準備不同材質(zhì)的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺經(jīng)驗。另外，關于小寶寶的嬰兒床布置，家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。

3.嬰幼兒按摩

方法：現(xiàn)在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間，幫他擦一點也液，并進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經(jīng)驗，一方面可以加強照顧者和孩子的聯(lián)系，好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時，如為面對面的狀態(tài)，家長可以跟孩子說說話，或哼哼歌，到小朋友3、4個月的時候，孩子會知道那個人的輪廓是媽媽，或這是媽媽的聲音，因而出現(xiàn)社會性的笑容，并有所交流。

4.愛的擁抱

方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發(fā)展好，身體感覺軟趴趴的，導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。

5.觸摸實物

方法：即配合一些實物，如要拿來制作副食品的水果等，讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠，家長可以拉著他的手進行。

6.小小世界

方法：到孩子4、5個月大時，孩子會出現(xiàn)翻身動作，而隨著也會翻身，觸覺經(jīng)驗也會大幅增加，如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊，作為親子互動的空間，讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質(zhì)，獲得豐富的觸覺經(jīng)驗。

掌握寶寶成長關鍵：味覺+嗅覺

發(fā)展歷程簡介

由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好，在~6個月階段，孩子可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，孩子的嗅覺、味覺經(jīng)驗也有了明顯的進展。

當孩子在接觸新的氣味、味道時，因為他們之前都沒有這樣的經(jīng)驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經(jīng)驗，隨著經(jīng)驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。

啟蒙小游戲出列！

美示游戲

方法：在4~6個月階段，家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會，建議家長在制作時，可先拿給孩子摸摸看，或?qū)⑶虚_的水果拿給孩子聞聞看，這后制作完成后，再給他嘗嘗看。

0-6歲寶寶發(fā)育指導 (第12個月)

怎樣為12個月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個手掌握物品開始，直到九個月左右，才進展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發(fā)出聲響的玩具，可以使這個時期的孩子充分運用他的手指。讓孩子用手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、壓一壓，如果可以動的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

如何開發(fā)11個月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網(wǎng)球等質(zhì)量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾?。還有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必擔心他以后改不掉這個習慣（一般孩子到5歲以后會自行改掉這個問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長切忌發(fā)揮和偷懶，而應該一個字一個字不讀錯、不多讀少讀，盡量同一個故事在不同時候讀多遍，而不要讀過一個了事。這樣的話，時間長了，孩子就會自己拿書認故事，可以促進孩子識字。

跟10個月寶寶玩什么游戲？

活動實例：指認身體各部位名稱、特徵，可以認識身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長？誰大？誰小？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學習是透過自己的經(jīng)驗，而非別人所能替代活動的，故在教導孩子認識自己身體時，可使用活潑的學習方法，鼓勵孩子大膽嘗試，從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

胡豆黃會影響12個月的小孩智力發(fā)育嗎？

對智力發(fā)育應該沒影響吧。胡豆黃又是蠶豆病，是一種由于身體缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶的患者與新鮮蠶豆或這種植物的花粉接觸后發(fā)生的急性溶血性貧血。它是遺傳性疾病，往往通過母親傳給孩子?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)正常和變異型的6-磷酸葡萄糖脫氫酶有120多種，其中只有20余種發(fā)生溶血與貧血。發(fā)病的時候主要表現(xiàn)為急性血管內(nèi)溶血，輕者僅有輕度溶血，不伴有黃疸和血紅蛋白尿；重者可短期內(nèi)出現(xiàn)溶血危象，表現(xiàn)是迅速貧血、伴有黃疸及血紅蛋白尿異常出現(xiàn)畏寒，發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛等。極重型者可出現(xiàn)休克，如不及時治療，可造成更嚴重的后果。

12個月大寶寶的智力是怎樣了？

他已經(jīng)可以學很多東西了，一個人學習語言的黃金時間就是一歲到七歲，是科學統(tǒng)計的，要耐心教他，他能學很多東西。

12個月孩子每天吃一個蛋對智力有幫助嗎？

小孩子要隔天吃一個蛋。蛋雖然有營養(yǎng)，但吃多也不好，因為蛋里含的激素很高，很多人不懂，以為多吃有好處，所以每天都給他吃。

智力測驗的主要作用是什么？

第一，辨別智愚的作用。對于心理學家來說，面對學習障礙的學生，首先的一個任務是要確定他的學習困難是由于智力發(fā)展落后造成的，還是由于對環(huán)境的適應不良造成的。智力測驗可以解決這個問題。人的智力總是高低不齊的，有人相對聰明一些，有人較為愚笨一些，通過智力測驗，可以將那些智力低下的人選出來，進行特殊教育。第二，智力測驗還可以診斷學習困難所在。雖然診斷學習困難有若干種方法，但智力測驗仍是重要的方法之一。智力測驗并不是籠統(tǒng)地告訴你智商多少，而是對你的智力各個方面進行測試，以發(fā)現(xiàn)你在什么方面落后。所以它具有一種診斷學習困難的作用。

兒童的智力分為哪兩大部分？

一是語言能力，二是操作能力。語言能力包括六項測試項目：常識、類同、算術、詞匯、理解和背數(shù)；操作有力包括六項測試項目：填圖、排列、積木、拼圖、譯碼、迷津。

兒童智障表現(xiàn)有什么？

1。學習速度緩慢或缺乏，對于學習到的事物很難類化或轉(zhuǎn)移到日常生活當中理解力不好，所以在學習抽象的事物上有困難2。記憶力方面，看到東西容易忘，要他們在短時間記住一件事情會有困難，而且要不斷不斷地學習才容易記住，不會忘記。3。舉一反三的能力及用過去的經(jīng)驗來解決問題的能力較弱。

0-6歲寶寶發(fā)育指導 (第4個月)

4個月寶寶的身體發(fā)育和智力的標準是怎樣的？

1到4個月的寶寶有很強的吮吸、拱頭和握拳的本能反應，俯臥時嘗試著要抬起頭來，眼睛能注視紅色的東西但持續(xù)時間很短，喜歡注視人的臉，并跟隨著人轉(zhuǎn)動，哭鬧時聽到媽媽的呼喚會變得安靜，逗引時出現(xiàn)動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應。對說話聲很敏感。另外還有個體差異，沒有統(tǒng)一的標準，只要健康就好。

含氧量多少最合適智力發(fā)育？

孩子智力發(fā)育跟含氧量關系不大，智力發(fā)育受多種因素影響，其物質(zhì)基礎是足夠數(shù)量的、發(fā)育和功能良好的腦細胞。神經(jīng)細胞的特點是已分化的細胞不能再進行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關鍵時刻，而最關鍵時刻是懷孕后期3個月至生后6個月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個兒童期大腦發(fā)育最快的時期，故保證此期的營養(yǎng)供給是相當重要的，而此期最有利于嬰兒腦細胞發(fā)育的食品是母乳。

4個月的寶寶怎樣開發(fā)智力啊？

4個月寶寶智力開發(fā)的要點主要在身體和技能的發(fā)展方面。可以為寶寶做做這些：1。訓練寶寶翻身。2。用顏色訓練寶寶視覺觀察力。3。用元音，雙輔音訓練寶寶的語音模仿。如：哦。噯咪咪摩摩。（寶寶清醒時，多跟寶寶講話）4。踏步練習訓練寶寶平衡能力。

多聽音樂會使寶寶開發(fā)智力嗎？

唱歌會使寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調(diào)時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓到的顏色和畫面練。寶寶的運動能表明其將來體育運動的天賦。

寶寶4個月斷奶，對他智力有影響嗎？

有，母乳是嬰兒的最佳食品。但是，隨著嬰兒的生長發(fā)育，4-6個月后，母乳已經(jīng)不能完全滿足嬰兒生長發(fā)育的需要。適時添加輔食對嬰兒生長發(fā)育非常重要。輔食的種類和數(shù)量也應隨著嬰兒月齡的增長而增加。

全麻對4個月大的寶寶的智力有影響嗎？

在手術過程中，麻醉醫(yī)生要根據(jù)手術需要，不斷為接受手術者追加麻醉藥。當手術結束時，麻醉藥也就停用了。全身麻醉的作用是阻斷痛覺向大腦的傳導，暫時抑制患兒的意識。在手術過程中，麻醉機可以顯示各項生命指標，嚴密監(jiān)測腦、心、腎等重要臟器的血液供應情況，發(fā)現(xiàn)絲毫差異，麻醉醫(yī)師都會及時糾正。此外，麻醉是一個可逆的過程，隨著麻醉藥物的停用，麻醉藥物會逐漸代謝消失，孩子會慢慢醒來。因此，除非出現(xiàn)麻醉意外，全麻對孩子的智力發(fā)育不會產(chǎn)生不良影響。

全麻對對4個月孩子大腦有影響嗎？

正確的全麻應該是沒有影響的，因為它只是一個暫時性抑制意識的過程，當藥性過去時一切又恢復了正常。

孩子4個月查到外圍性腦織水啊，會影響智力發(fā)育嗎？

近50％的患有外部性腦積水的患兒生長發(fā)育正常，但也有約一半的小兒在其生長發(fā)育過程中出現(xiàn)不同程度的異?；蜻z留不同程度的神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥。如較嚴重的有：癱瘓、智能發(fā)育落后、癲癇等，輕者有：運動發(fā)育遲緩、一過性抽搐發(fā)作、熱性驚厥、言語發(fā)育落后、體重不增加、難喂養(yǎng)、易興奮、易激惹、多動、注意力難集中、學習困難或障礙。但總的來說，最常見為：運動發(fā)育遲緩、言語發(fā)育遲緩、行為問題。所以盡早就醫(yī)。

4個月的寶寶該上哪種教育課程？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時具有超強的模仿力，所以這時候大人的各種語言、動作、情緒都會影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會影響孩子的一生。

多培養(yǎng)孩子的動手能力可以增加智商嗎？

多培養(yǎng)孩子的動手能力。這個至關重要。孩子在動手的過程中，各個方面也在潛移默化中得到發(fā)展。動手能力的強弱與綜合素質(zhì)成正比。

0-6歲寶寶智力開發(fā)(第6個月)

嬰兒6個月怎樣輔助她智力發(fā)育？

都說藥補不如食補，所以在飲食上多加注意就行了，不過寶寶現(xiàn)在還小在吃的方面還要注意不然要生病的?？梢越o他多聽一些唐詩(可以買一些光盤)、看圖片，玩積木，識圖形。都對寶寶的智力有幫助的。

寶寶6個月，不太愛動，會不會智力有問題？

剛生下來的時候孩子有沒有出現(xiàn)過什么癥狀，建議拍張CT看看腦部是否有損傷。

如何給6個月的寶寶開發(fā)智力？

選擇適當?shù)耐婢摺纾枰昧θ嗄蠡驍D壓才能發(fā)出聲響的玩具對于四五個月大的孩子來說是不合適的，因為他的小胳膊小手根本就沒有力氣來捏。但是他卻很喜歡各種不同質(zhì)地的玩具，不妨多給他找一些來，讓他來觸摸感受一下。和寶寶一起看圖畫書—尤其是那些有動物和玩具的圖畫是他們最喜歡欣賞和觸摸的。讓孩子坐在你的腿上，慢慢地翻書，一頁一頁地耐心講給他聽。如果碰到他特別感興趣的，就給他多看一會兒。小孩的精力總是不太容易集中。為了保證良好的效果，最好是在寶寶吃飽喝足、精力充沛的時候給他看。

如何在生活上注意給6個月嬰兒智力開發(fā)？

不要擔心，暫時還是先給寶寶吃奶先，因為吃藥的原因現(xiàn)在的小寶寶已經(jīng)怕張口了，你得換種方式喂她，比如說換用漂亮的碗和勺子喂她，引起她的好奇心，還是盡量把乳食做得顏色漂亮而且要美味些，象是果汁的話可以先用手指滴一點在嘴上，她會去舔一下嘗到味了，就會吃的，慢慢來，讓她重新相信你，相信你會做到的！

什么書籍可以開發(fā)6個月寶寶的智力？

剛出生的嬰兒視力不太好，但是他們喜歡看輪廓清晰的臉和其它一些特征鮮明的圖案。你可以選擇一些黑白圖案的布質(zhì)書籍。2．三四個月的孩子已經(jīng)可以看得比較清楚了。印有大幅彩色圖案的布質(zhì)書籍對于他們是比較合適的，他可以隨意觸摸抓取。3。超過六個月大的孩子可以選用紙質(zhì)書籍。為了讓寶寶能夠抓得住，最好選一些小一點兒的書籍和卡片。4．選擇孩子感興趣的書籍，例如畫有玩具、動物、娃娃以及類似吃飯和洗澡等活動的電子朗讀書籍等。

如何隨著環(huán)境的變化開發(fā)寶寶智力？

增加新體驗——每天都帶著孩子到戶外去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，逛逛超市、公園，或者和鄰居家的孩子、大人一起玩，或者就是簡單地散散步也可以。因為隨著環(huán)境的變化，寶寶會不斷發(fā)現(xiàn)新的事物，這對他的智力開發(fā)是相當有幫助的。

孩子是個早產(chǎn)兒，6個月但達不到同齡小孩的智力，不知怎樣開發(fā)他的智力？

有專門的醫(yī)院。也可以先計算他糾正月齡就是說預產(chǎn)期當天才是她真正出生日計算后看看有差異但智力在醫(yī)學上一般是在2年歲之后才可以肯定。

寶寶是早產(chǎn)兒，現(xiàn)6個月，頭老是往后仰，鹵門已經(jīng)很小，會影響智力的發(fā)育嗎？

最好去醫(yī)院咨詢一下，因為這是關系到寶寶一輩子的事，另外最好注意給寶寶營養(yǎng)搭配均衡，多做有利于智力發(fā)育的運動。

6個月以下的嬰兒經(jīng)常吃藥會影響智力嗎？

盡量少給孩子吃藥，不過一般的小藥對孩子是沒有多大影響的?？梢苑判牡某?，不過要仔細閱讀說明書。

什么樣的兒童玩具有益于6個月寶寶智力開發(fā)呢？

拼圖魔方組裝的游戲陪他做一些游戲。

0-6歲寶寶智力開發(fā)(第9個月)

寶寶9個月了，怎樣給他科學的開發(fā)智力？

1讀兒歌，《小果果，聽兒歌》不錯。我家寶寶一直聽讀。2識物卡片上（或兒歌書的插圖里）有氣球，有風鈴、板凳等，盡量讓寶寶認識實物，把實物與圖片聯(lián)系，甚至不需要實物與圖片很相似，只要真的是那種東西就行，寶寶以后會很有興趣自己聯(lián)系。3玩玩具，手靈活，腦聰明。4爬，很好的運動。

9個月的寶寶可以玩什么？

9個月適合玩可抓握和擺弄的玩具，如積木、敲響玩具。使其動手操作、模仿和探索?？梢赃M行獨坐練習跟爬行走路練習。

9個月的寶寶如何注意智力提高？

0-3歲的小寶寶的教育是十分重要的，小寶寶在0－3歲時具有超強的模仿力，所以這時候大人的各種語言、動作、情緒都會影響小寶寶的身心健康。還有要多注意小寶寶的各種行為，這些不良行為可能會影響孩子的一生。

9個月寶寶玩哪些游戲能增長智力？

連連看，你讓他找相同的你幫他點，還有就是大家一起來找茬，就是找兩張圖的不同之處，挺好的，鍛煉眼力，判斷力。

9個月寶寶的動作發(fā)育如何？

大人單手扶著寶寶可以站立5分鐘以上．單獨坐的很穩(wěn)可以爬行的很快，稍微扶點東西就能站立，扶站的同時他嘗試著邁步了。

9個月寶寶的智力發(fā)育如何？

智力方面：可以分辨出簡單的圖畫，比如什么是圓的什么是方的．會自己拿著圖畫書看，而且還自言自語。

寶寶九個月時發(fā)燒39度誤服尼美舒利一包后退至35度請問對孩子的智力有影響嗎？

問題不大吧，你孩子才9個月。以后吃這個藥吃半包就可以的了，半小時侯之后可以在肛門塞個退熱的，多喝水，多睡覺。

常喝甜的果汁水對9個月寶寶身體發(fā)育，智力有影響嗎？

最好少喝。白開水最好。果汁中含有大量的水分、豐富的維生素，還有一些果糖。對2個月的寶寶而言，適當?shù)睾纫恍┕?，不但能夠增加維生素C和水的攝取，還可以緩解便秘和腹瀉的癥狀。

9個月寶寶休息不好對身體發(fā)育有影響嗎？

嬰兒時期的寶寶大部分時間都是睡覺，是不是他那里不舒服呀，小孩子睡覺冷也不行，熱也不行，要不你就試試先跟你一被窩睡，慢慢在調(diào)整讓他自己睡。要有耐心。

9月的寶寶愛看電視，對眼睛會不會有害處？

雖然看電視可以促進孩子智力發(fā)展，但是孩子眼睛還很稚嫩，長時間當然會對眼睛有害處，建議你控制寶寶看電視的時間和頻率，多帶孩子玩，將他/她對電視的注意力轉(zhuǎn)移到其他有意思的事情上去。

按照我國新發(fā)布的擴大國家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，8個月孩子應該注射麻風聯(lián)合疫苗（替代原來的麻疹疫苗），1。5-2歲注射麻風腮疫苗（或麻腮疫苗），也是替代原來的麻疹疫苗。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第5個月)

5個月的嬰兒怎樣智力開發(fā)？

大動作訓練：1。被動體操方法：1。寶寶仰臥平舉還原2。上舉經(jīng)體側(cè)還原3。手腕交叉過中線4。雙曲腿5。交替雙曲腿6。舉腿自由下落，2拍。作用：活動四肢；建立快樂情緒。2。仰臥拉坐、拉起作用：提高手臂關節(jié)韌度；促進上下肢、頸胸和腰部肌肉發(fā)育。3。附臥原地轉(zhuǎn)向作用：擴展運動及認知的范圍；提高手的支撐和交替運動的能力。4。扶持蹦跳方法：1。雙手扶持寶寶腋下，隨音樂節(jié)拍蹬踏蹦跳2。雙手扶持寶寶腋下，象鐘擺一樣的左右、前后搖擺。作用：1。練習蹬踏；2。刺激腳尖的運動神經(jīng)末梢，促進大腦皮層發(fā)育；3。增強膝蓋自由曲伸的能力；4。發(fā)展平衡能力。

5個月嬰兒如何進行語言/聽覺訓練提高智力開發(fā)？

1。聽聲尋物作用：1。訓練寶寶的聽覺，辨別聲音的方向。2。培養(yǎng)寶寶的好奇心。3。增強寶寶頭眼的協(xié)調(diào)能力。

作用：1。練習手眼協(xié)調(diào)，用手指物；2。認知周圍日常用品。

5個月嬰兒如何進行智力/邏輯訓練提高智力開發(fā)？

藏貓貓方法：1。媽媽用紗巾蒙住臉，然后拉下紗巾叫一聲“喵---”，連作三次2。慢慢寶寶會用手拉下紗巾，找到藏在紗巾后的媽媽3。注意寶寶的反應，是對紗巾感興趣還是對紗巾后的媽媽感興趣，前者是錯誤的，后者是對的。作用：1。學會發(fā)現(xiàn)隱藏的媽媽臉。2?？鞓酚螒?。

5個月嬰兒如何進行動作訓練提高智力開發(fā)？

握物傳手訓練方法：1。拇指與其他四指對掌是握物基礎，是精細動作的開始，訓練用物體直徑應在2厘米以上，以免誤吞2。多放幾個物體在寶寶面前，練習雙手握物。3。把同一種東西兩次交給同一只手，讓寶寶轉(zhuǎn)手后拿第二個。作用：1。練習對掌握物；練習雙手抓多物；練習傳手握物。

日常生活中怎樣開發(fā)嬰兒的智力？

平時對孩子多做一些看起來挺普通簡單的動作，如摟抱或輕拍、對視與對話、或者向孩子哼唱，讓孩子的早期經(jīng)歷更為豐富，即可收到早期智力開發(fā)的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌輸各種知識，而是聆聽、指導孩子認識真實的世界，包括多看、多聽，學習與媽媽說再見，與別人友好相處，勇敢地探索周圍環(huán)境等。

5個月大的小孩現(xiàn)在需要什么樣智力開發(fā)？

多聽聽柔和高雅的音樂陶冶陶冶就可以了，5個月還小了點，不用操之過急，可以買些開發(fā)智力的玩具給他玩玩，就像奶粉廣告里那種，以識別顏色圖形為主的玩具?，F(xiàn)在的兒童用品商場里的玩具都標明適用年齡的，你買那些標了5個月或一歲以下的玩具就可以了。

5個月的嬰兒臉部打麻醉會影響智力嗎？

有影響，但量控制得好影響很小的。

寶寶5個月大，特別愛笑，請問愛笑和智力有關嗎？

愛笑對身體發(fā)育應該是有一些幫助的，愛笑的寶寶情緒好，身體各方面處于愉悅狀態(tài)，會使寶寶胃口好，睡眠好，排泄也好，寶寶只要吃得香，睡得快，拉得美，就會發(fā)育得更健康。

5個月18斤多了，小孩偏胖回影響智力發(fā)育嗎？

應該不會的吧，我家寶寶也很胖，不過斷奶后體重就沒有之前長這的么快，現(xiàn)在很乖也很聰明！不用太擔心吧。

5個月寶寶怎樣進行早期教育？

要多聽音樂，聽音樂有助于開發(fā)智力，最好是交響曲什么的啊，而且還要學習語言啊，可以嘗試給他背宋詞，唐詩等，還可以學外語。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第11個月)

如何開發(fā)11個月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網(wǎng)球等質(zhì)量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾?。還有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必擔心他以后改不掉這個習慣（一般孩子到5歲以后會自行改掉這個問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長切忌發(fā)揮和偷懶，而應該一個字一個字不讀錯、不多讀少讀，盡量同一個故事在不同時候讀多遍，而不要讀過一個了事。這樣的話，時間長了，孩子就會自己拿書認故事，可以促進孩子識字。

怎樣為11個月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個手掌握物品開始，直到九個月左右，才進展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發(fā)出聲響的玩具，可以使這個時期的孩子充分運用他的手指。讓孩子用手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、壓一壓，如果可以動的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

11個月寶寶怎么訓練智力呢？

多跟寶寶交流，你親一親寶寶，然后就跟寶寶說媽媽親親寶寶。喝水就跟寶寶說，寶寶喝水了等等。你做什么事情都要用語言來告訴寶寶，這樣寶寶就會記住這個事情或事物了。

如何跟10個月寶寶玩什么游戲？

活動實例：指認身體各部位名稱、特徵，可以認識身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長？誰大？誰小？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學習是透過自己的經(jīng)驗，而非別人所能替代活動的，故在教導孩子認識自己身體時，可使用活潑的學習方法，鼓勵孩子大膽嘗試，從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

11個月的小孩應該有怎樣的運動能力？

此時的寶寶可能已經(jīng)，大人牽一只手就能走了，并能扶著推車向前或轉(zhuǎn)彎走。能主動地由坐位改為俯臥位，或俯臥位改為坐位。還會穿褲子時伸腿，用腳蹬去鞋襪。勺子對孩子有了特殊的意義，不僅可以作敲鼓的鼓槌，還可以學習自己往嘴里送食品。能自得其樂地獨自坐著玩一會兒，可以平穩(wěn)地坐在地毯上玩耍，也能毫不費力地坐到一個矮椅子上，還可以扶著家具邁步走。

怎樣訓練11個月寶寶怎樣訓練手和指頭的技能？

隨著協(xié)調(diào)程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被帶有運動部件的玩具吸引——旋轉(zhuǎn)的輪子、可以移動的杠桿和可以閉合的鉸鏈，小孔也會讓孩子著迷，因為他可以將指頭伸入。當他的技能更加熟練時，他可以將小物品丟入其中。將玩具扔掉后，自己能拾起來，能按順利抓起桌面上的物體，抓起一塊，放下一塊。手的動作靈活性明顯提高，會使用拇指和食指捏起曉得的東西，能玩弄各種玩具，能推開較輕的門，拉開抽屜，或把杯子里的水倒出來。能試著拿筆并在紙上亂涂，從只會畫曲曲彎彎的線，然后慢慢地會畫圓和直線，再后來寶寶就會表達出嘴、眼睛等物。有的孩子還會搭積木

11個月的小孩應該有怎樣的語言發(fā)育？

此時的寶寶，能準確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽。會叫奶奶、姑、姨等；會一些表示詞義的動作，如豎起手指表示自己一歲；能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞?？烧_模仿音調(diào)的變化，并開始發(fā)出單詞。能很好地說出一些難懂的話，對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓在哪里”，孩子能用眼睛看著或用手指著貓。喜歡發(fā)出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音，笑聲也更響亮，并反復重復會說的字。能聽懂3-4個字組成的一句話。

11個月的小孩應該有怎樣的認知發(fā)育？

此時的寶寶已經(jīng)能指出身體的一些部位；不愿意母親抱別人，有初步的自我意識喜歡擺弄玩具，對感興趣的事物長時間地觀察，知道常見物品的名稱并會表示，孩子能仔細觀察大人無意間做出的一些動作，頭能直接轉(zhuǎn)向聲源，也是詞語－動作條件反射形成的快速期。這時期的孩子懂得選擇玩具，逐步建立了時間、空間、因果關系，如看見母親倒水入盆就等待洗澡，喜歡反復扔東西拾等。

11個月的小孩應該有怎樣的情感發(fā)育？

此時的寶寶已經(jīng)能執(zhí)行大人提出的簡單要求。會用面部表情、簡單的語言和動作與成人交往。這時期的孩子能試著給別人玩具。心情也開始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動。在不斷的實踐中，他會有成功的愉悅感；當受到限制(尤其是成人總說不要、不能)、遇到“困難”時，仍然以發(fā)脾氣、哭鬧的形式發(fā)泄因受挫而產(chǎn)生的不滿和痛苦。在這個階段，孩子與人交往的能力不斷增強。

寶寶11個月出身時查出有胡豆黃，我想講問胡豆黃會影響小孩智力發(fā)育嗎？

對智力發(fā)育應該沒影響吧。胡豆黃又是蠶豆病，是一種由于身體缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶的患者與新鮮蠶豆或這種植物的花粉接觸后發(fā)生的急性溶血性貧血。它是遺傳性疾病，往往通過母親傳給孩子?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)正常和變異型的6-磷酸葡萄糖脫氫酶有120多種，其中只有20余種發(fā)生溶血與貧血。發(fā)病的時候主要表現(xiàn)為急性血管內(nèi)溶血，輕者僅有輕度溶血，不伴有黃疸和血紅蛋白尿；重者可短期內(nèi)出現(xiàn)溶血危象，表現(xiàn)是迅速貧血、伴有黃疸及血紅蛋白尿異常出現(xiàn)畏寒，發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛等。極重型者可出現(xiàn)休克，如不及時治療，可造成更嚴重的后果。

可以對水和米湯，1歲前最好不要喝鮮奶，書上說的，估計怕污染或異體蛋白不耐受，導致過敏。為什么不喂母乳呢？喝母乳會減少疾病。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第10個月)

如何開發(fā)10個月嬰兒的智力？

智力開發(fā)方面，要用體育用品，讓他自己摸索。還有就是要放在他面前，而不要塞到手里。推薦網(wǎng)球等質(zhì)量輕、彈性好、體積?。ㄓ植恍〉娇梢匀肟诒牵┑那蝾悺＿€有就是選擇可擦洗彩筆，讓寶寶隨意發(fā)揮，而不必擔心他以后改不掉這個習慣（一般孩子到5歲以后會自行改掉這個問題）等到大一些，主要還是講故事，這是很有效的。但是要注意的是，家長切忌發(fā)揮和偷懶，而應該一個字一個字不讀錯、不多讀少讀，盡量同一個故事在不同時候讀多遍，而不要讀過一個了事。這樣的話，時間長了，孩子就會自己拿書認故事，可以促進孩子識字。

怎樣為10個月寶寶選擇玩具？

嬰兒從用整個手掌握物品開始，直到九個月左右，才進展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發(fā)出聲響的玩具，可以使這個時期的孩子充分運用他的手指。讓孩子用手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、壓一壓，如果可以動的部分有很多，不但可以滿足孩子的好奇心，同時可以鍛煉其手指的靈巧度，是訓練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。

如何跟10個月寶寶玩什么游戲？

活動實例：指認身體各部位名稱、特徵，可以認識身體，和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等，并和孩子一起討論五官的變化。1。和孩子看看自己和父母的手，比較看誰長？誰大？誰小？較胖？較瘦？2。比較自已的手指那一只長？那一只較短？那一只胖？3。左右手配對：大拇指配大拇指、小指配小指讓孩子手放於白紙上，手心向下，打開手指頭將其手的輪廓描繪出來，運用畫好的手指來觀察自己的手。孩子的學習是透過自己的經(jīng)驗，而非別人所能替代活動的，故在教導孩子認識自己身體時，可使用活潑的學習方法，鼓勵孩子大膽嘗試，從嘗試體驗而學習身體部位、器官之功能與位置，了解自己繼而培養(yǎng)自我概念，及建立正確人生觀。

10個月的寶寶智力發(fā)育有何特點？

這個時期又是寶寶智能發(fā)育的關鍵期。在行為模式的發(fā)展方面將出現(xiàn)一些飛躍性的變化。也是對積極開發(fā)和培養(yǎng)小兒智能的重要時機。其主要的行為表現(xiàn)如下：大運動：小兒能自己拉住桿站起，身體完全直立：能扶住桿走三步以上，一邊走，一邊移手。精細動作：能用拇指和食指拿起如豆豆之內(nèi)的小東西適應能力：能主動拿掉杯子取出放在下面的東西。能明確她尋找盒內(nèi)的木珠。語言：能叫爸爸／媽媽等社交行為：懂得常見人及物的名稱。會用眼注視所說的人和物。

10個月的寶寶囟門閉合，會影響智力發(fā)育嗎？

好象早了些。至10個月，頭圍45。5厘米尚屬正常，請注意觀察以后各階段頭圍的發(fā)育狀況。

在寶寶頭顱頂部有一個菱形間隙，稱為前囟，大小為2。5厘米X2。5厘米（兩對邊中點連線），摸上去有搏動感。前囟在12~18個月時會閉合。前囟閉合過遲，可見于佝僂病、克汀病和腦積水等患兒；前囟閉合過早，見于小頭畸形患兒。前囟飽滿隆起，表明顱內(nèi)壓增高，常見于腦膜炎和腦積水等患兒；前囟凹陷，見于脫水、營養(yǎng)不良和極度消瘦的孩子。

寶寶10個月大了，左腦發(fā)育不是很好，怎樣改善，能使今后的智力不受到影響？

自然成長，可能只是晚發(fā)育吧。要不然買些補品可能有助于大腦發(fā)育。再不然去問醫(yī)生，多鍛煉他的右手活動能力。

10個月孩子總搖頭跟智力障礙有什么關系嗎？

缺鈣的寶寶會有此現(xiàn)象。睡覺時搖頭的其它情況：夜間搖頭通常起病于嬰幼兒時期，睡眠時頭部有異常運動發(fā)作，少數(shù)伴有全身搖動。本病的病因不明，有人認為與心理社會因素有關，包括智力障礙，應激、興奮作用等。診斷：根據(jù)兒童在睡眠中發(fā)生搖頭、擺動身體等動作，診斷不難。但應與一下疾病鑒。

如何鍛煉寶寶眼腦手的配合？

這個年齡段的孩子可以玩撕紙(撕得越小越好)，這個可以摩擦孩子的指尖，指尖的摩擦對開發(fā)孩子的智力又恨的幫助；可以玩穿珠(玩時一定要有家長陪同，以免孩子吃下珠子)，這個游戲可以鍛煉孩子眼、手、腦的配合，對開發(fā)孩子的智力也是很有幫助的。

如何對十個月寶寶進行智力開發(fā)？

唱歌會使寶寶對節(jié)奏敏感。在幾乎還站立不穩(wěn)時就會按音樂的節(jié)奏搖晃。在播放寶寶熟悉的曲調(diào)時，他們會鼓掌。聽音樂一般能使大腦得到訓到的顏色和畫面練。寶寶的運動能表明其將來體育運動的天賦。顏色會促進小藝術家成長。有些寶寶很早就有良好的色彩感。念詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣。語言天賦既是天生的，又是教育養(yǎng)成的。與寶寶多說話會激起其的語言興趣。

10個月的寶寶能穩(wěn)坐較長時間，能自由地爬到想去的地方，能扶著東西站得很穩(wěn)。拇指和食指能協(xié)調(diào)地拿起小的東西。會招手、擺手等動作。能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞。十個月的孩子已經(jīng)能夠理解常用詞語的意思。并會一些表示詞義的動作。10個月的孩子喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動。當他不愉快時他會表現(xiàn)出很不滿意的表情。

0-6歲寶寶智力開發(fā) (第7個月)

7個月嬰兒該會那些游戲提高智力開發(fā)？

1。提高記憶力的游戲：藏貓貓、找玩具、手中藏物2、培養(yǎng)動手能力的游戲(10個月后再玩)：涂鴉、蓋瓶蓋、搭積木、玩套環(huán)、套杯等3、促進手眼配合的游戲：撕紙、撿豆豆、扔東西4、培養(yǎng)認知能力的游戲：照鏡子、認身體、認動物、辨大小、敲敲打打、辨顏色。

如何知道開發(fā)寶寶智力的好方法？

這一時期的孩子智能有了長足的進步，他們最愿意用手做工具，開始能解決簡單的問題，如怎樣得到夠不著的玩具。能通過接觸、搖晃、品嘗和觀察來記住物體。如有物體突然從視線中消失，開始會積極地尋找。在此之前，他會認為是物體消失了。如果孩子能執(zhí)著地尋找被藏起來的東西，說明他已懂得物質(zhì)的不滅性。同時也說明孩子對已見過而現(xiàn)在不在眼前的東西有了記憶。為孩子選擇合適的玩具，和寶寶一起做游戲，是這時期開發(fā)寶寶智力的好方法。

7個月左右的嬰兒怎樣進行智力測試？

嬰兒主要是看反應能力，用玩具逗他，叫他的名字，他如果反應敏感，就沒問題?？梢圆捎谩兜し鹩變褐橇Y查量表》來測查智力！

寶寶7個月了怎么能開發(fā)他的智力呢？

如怎樣得到夠不著的玩具。能通過接觸、搖晃、品嘗和觀察來記住物體。如有物體突然從視線中消失，開始會積極地尋找。在此之前，他會認為是物體消失了。為孩子選擇合適的玩具，和寶寶一起做游戲，是這時期開發(fā)寶寶智力的好方法。如涂鴉、蓋瓶蓋、搭積木、玩套環(huán)、套杯等。

7個月的嬰兒，做什么才能夠有利她的智力發(fā)展？

營養(yǎng)足夠，后天再培養(yǎng)吧。小朋友重要的年紀在三歲哦，總的來說，還是在游戲中給她啟發(fā)吧。

7個月大的孩子在感冒發(fā)燒時輸入液體50cm輸成了500cm的液體對孩子智力以及身體有影響嗎？

普通的液體只是葡萄糖50CM和500CM基本沒什么區(qū)別，就像你和水一樣只不過是多喝了一點，關鍵要看液體里面的藥物含量。

長牙的早晚和智力有關系嗎？

長牙與缺鈣有關系。寶寶身體內(nèi)缺鈣的主要原因是缺乏維生素D，維生素D可以促進鈣的吸收和利用。當寶寶體內(nèi)維生素D不足時，鈣的吸收就會減少。寶寶骨骼的生長發(fā)育受到了影響，便出現(xiàn)了“佝僂病”‘也就是大家通常所說的“缺鈣”。

請問小孩智力的發(fā)育高峰時期是在什么年齡階段？

從出生就很重要，特別是6歲以前。7個月以內(nèi)的寶寶似乎動靜不大，但智力發(fā)育其實是突飛猛進的，他在觀察，在思考，有點象286，速度慢些，但處理數(shù)據(jù)容量也是非常大的。7個月之后寶寶智力的發(fā)育就是會每天都在給你驚喜了。6歲以前是兒童幼稚期，非常關鍵。培養(yǎng)好了，以后就非常輕松。建議買本《愛和自由》以及《捕捉幼兒敏感期》看看，抓住孩子發(fā)育的每個關鍵期。

如何測試7個月寶寶的智商？

多留心生活你就可以發(fā)現(xiàn)了，不需要測試。要是真的想測試的建議去醫(yī)院。相信自己的寶寶是最好的，最聰明，的最棒的。

含氧量多少最合適7個月寶寶智力開發(fā)？

孩子智力發(fā)育跟含氧量關系不大智力發(fā)育受多種因素影響，其物質(zhì)基礎是足夠數(shù)量的、發(fā)育和功能良好的腦細胞。神經(jīng)細胞的特點是已分化的細胞不能再進行增殖。胎齡18周至出生后2周歲是大腦發(fā)育的關鍵時刻，而最關鍵時刻是懷孕后期3個月至生后6個月(主要是哺乳期)；嬰兒期是整個兒童期大腦發(fā)育最快的時期，故保證此期的營養(yǎng)供給是相當重要的，而此期最有利于嬰兒腦細胞發(fā)育的食品是母乳。

可以。適當?shù)奶砑?，不要太多。適當?shù)奶砑拥矸垲愂澄飼鼓痰奈崭谩５矸勖傅募尤氪龠M腸道吸收，發(fā)酵后的面食效果更好。

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