幼兒園中班教案《哭竹生筍》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《哭竹生筍》及教學(xué)反思”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。

領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻課件

活動(dòng)流程：

一、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)故事中的主要角色

1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國(guó)古代非常了不得的一位名人。

2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。

3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開(kāi)始生長(zhǎng)的生活習(xí)性。

二、傾聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單理解故事的內(nèi)容

1、教師播放視頻，重點(diǎn)提問(wèn)

——孟宗的媽媽怎么了？

——什么可以治療她的病？

小結(jié)：孟宗的媽媽得了一場(chǎng)大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。

2、重點(diǎn)提問(wèn)：

——冬天有筍尖嗎？

——孟宗是怎么辦的？

小結(jié)：寒冷的冬天沒(méi)有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。

3、重點(diǎn)提問(wèn)：

——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢？

小結(jié)：孟宗的孝心感動(dòng)了天地，使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。

活動(dòng)延伸：

——你覺(jué)得什么是孝心？

——你會(huì)怎么對(duì)待自己的爸爸媽媽呢？

活動(dòng)反思：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重孩子們的分?jǐn)?shù)，卻忽略了一點(diǎn)就是孝順父母。自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類(lèi)最高尚的美德，可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對(duì)孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育，應(yīng)該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容，最終達(dá)到發(fā)揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)美德。

幼兒百科；筍是竹子初從土里長(zhǎng)出的嫩芽，味鮮美，可以做菜。竹為質(zhì)化植物，食用部分為初生、嫩肥、短壯的芽或鞭。

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【推薦】幼兒園大班語(yǔ)言教案《哭竹生筍》

【活動(dòng)目標(biāo)】初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)故事中的主要角色。

1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國(guó)古代非常了不得的一位名人。

2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。

3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開(kāi)始生長(zhǎng)的生活習(xí)性。

二、傾聽(tīng)故事，簡(jiǎn)單理解故事的內(nèi)容。

1、教師播放視頻，重點(diǎn)提問(wèn)。

——孟宗的媽媽怎么了？

——什么可以治療她的??？

小結(jié)：孟宗的媽媽得了一場(chǎng)大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。

2、重點(diǎn)提問(wèn)：

——冬天有筍尖嗎？

——孟宗是怎么辦的？

小結(jié)：寒冷的冬天沒(méi)有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。

3、重點(diǎn)提問(wèn)：

——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢？

小結(jié)：孟宗的孝心感動(dòng)了天地，使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。

三、延伸

——你覺(jué)得什么是孝心？

——你會(huì)怎么對(duì)待自己的爸爸媽媽呢？

活動(dòng)效果及反思：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重孩子們的分?jǐn)?shù)，卻忽略了一點(diǎn)就是孝順父母。（ ）自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類(lèi)最高尚的美德，可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對(duì)孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育，應(yīng)該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容，最終達(dá)到發(fā)揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)美德。

附：

孟宗，三國(guó)時(shí)期江夏人，年少的時(shí)候父親就早早就去世了，只有年老體衰的母親和他相依為命。

一日母親深感不適，經(jīng)過(guò)求醫(yī)問(wèn)藥，得知用新鮮的竹筍做湯就可以醫(yī)好母親。因?yàn)檎祫C凜寒冬，根本就沒(méi)有鮮筍，小孟宗非常希望母親的身體好起來(lái)，可是又無(wú)計(jì)可施。擔(dān)心憂(yōu)愁中小孟宗獨(dú)自一人跑到竹林，扶竹而哭。他的哭聲打動(dòng)了身邊的竹子，于是奇跡發(fā)生了，只聽(tīng)呼的一聲，地上就瞬間長(zhǎng)出了許多的嫩筍。小孟宗看到時(shí)心里特別的高興，他小心的摘取了竹筍，歡歡喜喜的回到了家里?；氐郊抑?，馬上用竹筍為母親熬好了筍湯。母親喝了筍湯之后身體果然大有好轉(zhuǎn)。孟宗后來(lái)大有作為，官至司空。

幼兒園大班教案《畫(huà)竹》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《畫(huà)竹》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中竹子的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固復(fù)習(xí)裝飾的方法。

難點(diǎn)是能大膽地在竹子上進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：沒(méi)有裝飾裝飾和做了不同層次部分裝飾的竹子，竹片，竹節(jié)，水粉顏料，排筆，勾線(xiàn)筆，蠟筆，水彩筆，棉簽，已經(jīng)裝飾好的竹子范畫(huà)作品，輕音樂(lè)。

知識(shí)準(zhǔn)備：知道裝飾的方法

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了很好玩的玩具。想知道嗎？

2、出示范例。

師；哇，這些竹子和你們以前玩的竹子有什么不一樣呢？

3，請(qǐng)幼兒相互討論，然后回答問(wèn)題：

師：請(qǐng)你和你身邊的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)，這些竹子用了什么方法來(lái)裝飾的？幼兒自由回答，老師在下面指導(dǎo)。

教師逐一出示竹子，師生共同總結(jié)。

師：這些竹子用了點(diǎn)，線(xiàn)條，圖案，色塊，圖案，對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。今天我們就用這些方法來(lái)裝飾竹子。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的材料和繪畫(huà)工具來(lái)裝飾竹子?？凑l(shuí)把竹子裝飾得最漂亮。

4、幼兒構(gòu)思作畫(huà)，教師觀(guān)察指導(dǎo)。

5、作品展示和展示分享交流

師：請(qǐng)將你的作品拿給客人老師或者小伙伴看一看。

教學(xué)反思

幼兒對(duì)本次活動(dòng)特別感興趣，比較輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)中，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能大膽的發(fā)揮想象，靈活的運(yùn)用多種裝飾方法和繪畫(huà)工具裝飾竹子。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，照顧到了不同能力的幼兒，讓幼兒在有輕音樂(lè)的環(huán)境中輕松自由的作畫(huà)。本次活動(dòng)充分利用了農(nóng)村資源，選取幼兒常見(jiàn)而且感興趣的事物。在活動(dòng)中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有感染力和親和力。

幼兒百科：竹子是高大喬木狀禾草類(lèi)植物。記載有70余屬，一千多種，但其中許多是同物異名。竹為高大、生長(zhǎng)迅速的禾草類(lèi)植物，莖為木質(zhì)。

關(guān)于“幼兒園大班教案《畫(huà)竹》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案《竹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀(guān)察一些竹制品，了解它的用途。

2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地與同伴分享。

3、使幼兒對(duì)探索竹的自然現(xiàn)象并且感興趣。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種竹制品圖片。

2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)引題。

1、小朋友，我們來(lái)猜一種植物，它在我們贛南地區(qū)有很多。請(qǐng)聽(tīng)謎面“小時(shí)破土而出，長(zhǎng)出節(jié)節(jié)高升，高山遍野都是，用處多而廣泛”。

2、幼兒猜并說(shuō)出謎面。

二、幼兒相互交流自己知道的竹制品。

1、竹子可以做成各種物品，你們看到過(guò)哪些物品是用竹子做成的？

2、幼兒自由發(fā)言。

老師下結(jié)：剛才小朋友說(shuō)到了很多物品，有些是竹制品，有些卻不是。那些是竹制品呢？楊老師收集了一些，我們一起來(lái)看看吧！

3、播放圖片。提問(wèn)：你看到什么？它們都是用什么做的？為什么要用竹子做這些東西呢？竹制品有什么特別的用處嗎？

三、了解竹子的用處。

1、用竹子做房子、籃子有什么好處呢？

2、你想用竹子做什么？為什么？

小結(jié)：竹子除了可以制作各種竹制品外，它還可以防止水土流失。既然竹子這么有用處。我們應(yīng)該多種竹子，讓竹子多起來(lái)。

幼兒百科：竹子，又名竹。品種繁多，多年生禾本科竹亞科植物，莖為木質(zhì)，是禾本科的一個(gè)分支，學(xué)名Bambusoideae（Bambusaceae或Bamboo），在熱帶、亞熱帶地區(qū)，東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分布最集中，種類(lèi)很多，有的低矮似草，有的高如大樹(shù)，生長(zhǎng)迅速。

幼兒園中班教案《筍娃娃》

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒欣賞竹筍破土的視頻，了解春天是筍娃娃成長(zhǎng)的季節(jié)，竹子是由竹筍長(zhǎng)成的。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《念兒歌讀童謠》幼兒用書(shū)黑板上寫(xiě)一篇“筍娃娃”的兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入。

（1）你們見(jiàn)過(guò)的筍它長(zhǎng)的什么樣子啊？長(zhǎng)在什么地方呀？

（2）它們?cè)谑裁醇竟?jié)出來(lái)呢？鉆出地面的時(shí)候有什么聲音呢？

（3）小朋友們，竹子是怎么長(zhǎng)大的？它剛出來(lái)是什么樣子的？

2．請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察圖片，你們看到了什么呢？由圖畫(huà)引出兒歌。

3．朗讀兒歌

（1．）邊做動(dòng)作邊讀兒歌。

（2．）讓小朋友做兒歌接龍游戲。

4．創(chuàng)編新兒歌。

幼兒百科：筍是竹子初從土里長(zhǎng)出的嫩芽，味鮮美，可以做菜。竹為質(zhì)化植物，食用部分為初生、嫩肥、短壯的芽或鞭。

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