幼兒園媽媽的節(jié)日說課稿。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是由小編為大家整理的“老人帶娃常說的八句話，媽媽一定要阻止”，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨著生活壓力增大，雙職工家庭越來越多，職場媽媽沒有辦法24小時照看孩子，所以隔代教養(yǎng)愈演愈烈。老人帶孩子的辛苦不言而喻，晚輩當心存感激。但是老一輩在照看孩子時，更多的是用固有、過時的方式，甚至溺愛孩子，如果家中老人常把這幾句話掛在嘴邊，這個時候當媽的就要多留心了。
1.“打桌子，弄疼了寶寶！”
孩子在能走能跑的年紀，磕磕碰碰的其實很正常，調(diào)皮點的一天都不知道要碰多少次。嗑到了當然疼，一疼孩子就會哭，這是自然反應?？墒峭@個時候老人總是迫不及待的沖上去抱起孩子打桌子打凳子，邊打邊說：“誰要你碰到我們寶寶的……”這原本是一種心疼孩子的方式，不過對孩子造成的影響卻是負面的：我摔倒了不是我的錯，都是桌子凳子的錯！這樣的孩子你還指望他長大能三省吾身？大概一切都是別人的錯了！
2.“別告訴你媽！”
每個媽媽都希望自己的孩子健康成長，所以很多時候會限制孩子吃一些對身體不好的垃圾食品或者不許他們?nèi)ネ嬉恍┛赡艽嬖谖ｋU的玩具。原本這時候老人們應該和媽媽們在一條線上，可事實上，大多數(shù)老人拗不過孩子撒嬌，不僅縱容孩子還會說出“不要告訴你媽，你媽不許你……”這樣的話來，于是孩子就形成了“媽媽對我不好！”的心理。
3.“沒事，拿一個吃嘍！”
相信很多媽媽一定和孩子還有家中老人一起去逛過超市吧？或者至少看到過這樣的場景：孩子看到超市各種好吃的都忍不住想吃，果凍、糖果、散裝餅干等等！有時候他們太小，不懂要買單了這東西才屬于我們，所以看到喜歡的就會去拿。這個時候當媽的往往會制止孩子，告訴孩子這個沒付錢不能要，可是老人們又來了：“沒事，拿一個吃嘍！給他吃一個有什么關系！”結(jié)果孩子就理所當然的認為“只要拿的不多就是可以的！”，變成了類似“小偷”一樣的人！
4.“這么小的孩子懂什么！”
碰到老人說這句話的時候，真的是讓人想解釋的心情都沒有！孩子做錯什么事老人說因為他不懂事可以原諒，媽媽們教孩子應該自己的事情自己做，可是老人又說孩子太小不要勉強他，長大就好了……孩子聰明的很，時間一長，再要他做點什么，指不定會來一句“我還小……”到時候后悔都來不及！
5.“你媽媽不要你了。”
媽媽們是不是特別反感聽到這樣的話？但是好像又不好因此生氣？因為人家明顯是在開玩笑？孩子的世界比大人單純的多，他們并不會區(qū)分什么是玩笑什么是事實。可能這話換成別的無關人士說還沒那么大傷害力，不過奶奶或者外婆說就不一樣了。在孩子心里只會認為“連奶奶都這樣說了，那媽媽可能真的是不要我了”，然后恐懼害怕難過各種負面情緒迅速占領孩子的內(nèi)心，有的甚至會對媽媽產(chǎn)生抵觸情緒！
6.“不好好吃飯，我就不理你！”
威脅是老人們常用的伎倆，連童話故事里也有這樣的橋段不是嗎？為了讓孩子達到自己的某個目的就用孩子害怕的事物來威脅他！這樣孩子往往就聽話了，就乖了，即使他們不是心甘情愿的……長此以往，一方面會讓孩子對大人失去信任，另一方面也側(cè)面?zhèn)鬟_給他們“要讓別人聽話，可以用威脅的方式”這樣的思想！試想這樣的孩子長大了能夠正直誠實善良嗎？
7.“不要動！不要碰！”
孩子天性活潑好動，永遠充滿了好奇心。但是為了不讓孩子把屋子搞亂或者避免一些傷害，老人看娃時常常把“不要動，不要碰！”掛在嘴邊，其實這會限制孩子的探索欲望，不利于孩子成長。正確的做法是：在確保安全的前提下，允許孩子接觸、探索一些物品，這樣既保護了孩子的好奇心，也有利于孩子的天性發(fā)展。
8.“你怎么這么笨！”
老人帶孩子出去和其他小朋友一起玩，見到其他小朋友玩的比自家孩子好，往往就急了：“你怎么這么笨呀！你看你應該這樣……來，奶奶教你！”老人希望孩子好我們都理解，但是當眾說孩子笨，很容易打擊孩子的自信心，讓孩子產(chǎn)生“我真的很笨！”的自卑心理。
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孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什么想法。而往往問不到幾個問題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長不妨可以一試。
第一個問題是：“發(fā)生什么事情了？”
這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時，會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你?！薄耙欢ㄊ悄阕鲥e事，老師才會處罰你?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
第二個問題是：“你的感覺如何？”
事情經(jīng)過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進去。總要等到他心情平靜下來，才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。
孩子夠冷靜之后，可以問他。
第三個問題：“你想要怎樣？”
這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他。
第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”
在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。
等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他
第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”
讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么？你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現(xiàn)實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
然后問他：“你決定怎么做？”
孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
接著問
第七個問題：“你希望我做什么？”并且表示支持。
等到事情過去之后，問他。
第八個問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”
或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷。
如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。
經(jīng)典八問：
第一個問題是：“發(fā)生什么事情了？”
第二個問題是：“你的感覺如何？”
第三個問題：“你想要怎樣？”
第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”
第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”
第六個問題：“你決定怎么做？”
第七個問題：“你希望我做什么？”
第八個問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”
或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”
在一項《孩子入園，你最怕什么？》的調(diào)查中，媽媽們列出了擔心的事項：
從來沒離開過媽媽，一天時間見不到媽媽，一直哭鬧怎么辦？
在幼兒園會受老師喜歡嗎？
在幼兒園會喝水、能吃飽吃好嗎？
不和小朋友玩，好孤單啊，這可怎么辦？
在幼兒園中午不睡覺怎么辦？
這些擔心是否都說到了家長的心坎兒呢？
剛?cè)雸@，老師對孩子的了解還不夠深入，加上需要照顧的孩子數(shù)量又較多，很難時刻關注到每個孩子，好的語言表達能力對孩子更快適應幼兒園生活至關重要。
01“老師，我要尿尿/拉粑粑”3歲左右的寶寶白天尿褲子的現(xiàn)象很少了，但由于剛?cè)雸@，孩子會焦慮、緊張，所以有了尿意也不敢跟老師說。
入園前和孩子玩“上幼兒園”的游戲，媽媽當幼兒園老師，爸爸、奶奶、寶寶扮演小朋友，老師講課時，爸爸、奶奶會舉手說：老師，我要尿尿。幾次后，寶寶也會模仿了，舉手說：老師，我要尿尿。
當孩子說出這句話說要給與正面的獎勵，并告訴寶寶，上幼兒園后，有尿時不要憋著，要勇敢的舉手告訴老師，老師會同意的。
02“老師，我尿褲了”
有時，也可能由于活動時玩的太高興等種種原因，出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。
這個就需要媽媽們在平時多引導孩子，當在家里孩子尿褲子了，不要批評孩子，耐心的給他換上，并告訴他：如果尿褲子了，記得告訴媽媽，不然會生病的。上幼兒園也要記得告訴老師，讓老師幫忙換上，不要忘記謝謝老師。
媽媽還要記得給孩子多帶幾條更換的褲子，以備不時之需。
03“我渴了，我要喝水！”
入園前幾天，大部分家長反映孩子回家渴的不行，孩子入園容易生病和喝水少有一定的關系。雖然幼兒園都會安排集體喝水的時間，但在這個特定時間外，如果孩子有喝水的需求，要鼓勵孩子主動表達。
一般情況下幼兒園是有個杯子喝水的，入園前要教會孩子用杯子喝水。讓孩子學會一手端著杯子的耳朵，一只手捧著杯子底兒喝水。也要讓孩子養(yǎng)成慢慢的大口喝水習慣。因為很多寶寶喝水都是抿一口就把杯子放下了，這樣并不能保證喝水量。
04“我吃飽了”、“我還沒吃飽，還想再要一些”
為了培養(yǎng)孩子不浪費糧食的習慣，老師會鼓勵孩子把碗里的飯菜都吃完，但每個孩子的飯量不一樣，這時讓孩子明確表達自己是否吃飽就很重要了。
其實幼兒園老師可以巧妙運用少盛多添的方法。這樣也利于孩子把握自己還需要不要老師繼續(xù)添飯。
這些看似簡單的日常語句，對新入園的孩子來說卻有著大大的作用。
孩子學會表達自己的基本需求，便可以在沒有“后顧之憂”的情況下自在玩耍和學習了，減輕入園焦慮，減少過渡時間，迎接一段快樂的新生活。
前幾天逛知乎時，看到了一則帖子，名為“有多少抑郁癥是父母導致的”，里面有位父親講述的故事，令人深思。
因為工作的原因，這位父親在女兒很小的時候，就交給了爺爺帶。
夫妻倆每天下班后看看孩子，周末再接回家住，這種狀態(tài)一直持續(xù)了8年。
爺爺?shù)慕逃龢O端嚴苛，幾乎是軍隊化管理，孩子各個方面的學習成績也突飛猛進，但原本活潑可愛的女兒卻越來越不開心。
女兒讀初中時，父親把她接回家，之后開始以一個項目經(jīng)理的管理方式來管理女兒，成績一直名列前茅，看似一切都回到了正軌上。
直到有天晚上，他收到了女兒的信息：“帶我去看心理醫(yī)生吧。”
到了醫(yī)院，做各種檢查和心理測驗，最后診斷結(jié)果是孩子患有帶嚴重抑郁傾向的雙相情感障礙，嚴重到已經(jīng)要求和父母分居。
這位父親一直反思到底是從哪一步開始錯的，他在文中寫道：“將女兒留在我父母那里，這個決定讓我和妻子至今都追悔莫及。”
1
在我們身邊，不少父母會因為各種各樣的原因選擇把孩子交給老人或其他人照料，自己完全置身事外；
等到孩子出現(xiàn)問題了，我們再想給他愛，給他正確的引導，已經(jīng)為時已晚。
中國人民公安大學心理學教授李玫瑾說過：
“孩子小的時候，一定要自己帶。父母沒有實驗期，當你終于明白撫養(yǎng)道理時，可能已經(jīng)錯過了最佳教育期?！?/p>
就像文中那個小女孩，她過得不快樂，不僅僅是爺爺?shù)膰栏窈蛷碗s的家庭環(huán)境，更是自己最需要父母的時候，他們長期的視而不見。
很多人說，父母是有有效期的。
確實如此，我們和孩子真正的共同生活時間其實只有短短的18年，而孩子心理和行為發(fā)展關鍵期，也就剛出生的頭幾年。
在這段時間，為人父母，要盡所有可能，把孩子帶在身邊，給他們最好的愛和陪伴。
2
為什么孩子小的時候，一定要自己帶？
因為要在小的時候建立孩子的安全感。
有心理專家說，不在父母身邊長大的孩子，內(nèi)心孤獨、敏感，很容易依賴一個人，害怕失去，十分在意別人的眼光和看法。
我一朋友，從小被父母丟給外婆帶，外婆一大家子人，她是最不起眼的那個。
童年過得小心翼翼，直到現(xiàn)在，還是十分敏感，生怕給別人添麻煩，怕別人不喜歡她。
她曾對我說：“我這輩子最羨慕的就是別人和父母像朋友一樣相處，而我，連開家長會自己的位置都是空的?！?/p>
每個孩子一出生，就需要與他的看護者建立親密的情感關聯(lián)，他從這種親密關系中獲得愛、信任與安全感。
而最能勝任看護者職位的，自然是爸爸媽媽。
沒有父母充足的陪伴，孩子很難有安全感。
1.建立良好的親子關系
很多從小跟著爺爺奶奶生活的人，長大后和父母的關系多少都有著隔閡。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣的帖子：“女朋友小時候是留守兒童，后來一直不愿意叫她爸媽，我該怎樣勸她？”
底下頭條評論說：
“人與人之間的親疏不是法定上的關系抑或血緣能解釋盡的。不論哪種關系，都是需要經(jīng)營的。”
孩子幼年時期，是父母和孩子建立親子關系的重要時期，錯過了這個關鍵期，很難再讓孩子和父母變得親近。
我們后臺就曾收到過這樣的留言：
“小的時候，我最期待的就是過年，過年爸爸媽媽就會回來，我最難過的也是過年，過完年他們就走了，就剩下我躲在被子里痛哭?！?/p>
“我從不懷疑我媽對我的愛，我也很愛他們，但是我和他們之間，有一道看不見的鴻溝?！?/p>
2.親子教育才是最理想的教育模式
經(jīng)常有媽媽跟我們抱怨，孩子交給爺爺奶奶帶了幾年，接回身邊后發(fā)現(xiàn)孩子有太多的行為問題，這時候父母再想管教孩子，已經(jīng)是難上加難。
把孩子完全扔給老人，雖然輕松了幾年，但是總有一天會加倍讓你償還。
做父母的，一定要明確教育孩子是自己的責任，老人只是來幫忙的，無論有多忙，我們都應該抽出時間參與到孩子的教育當中。
就像青少年心理專家宋少衛(wèi)所說：
“親子教育是家庭教育中非常重要或者說最理想的教育模式?！?/p>
3.可能有的父母會說：“如果有經(jīng)濟條件，哪個父母不愿意把孩子帶在身邊？”
其實，所謂自己帶孩子，并不意味著要讓父母一方辭掉工作，在家24小時照顧孩子的吃喝拉撒。
即使有工作，孩子白天由保姆或者老人照料，父母下班后，還是有充足時間可以陪伴孩子，一家人仍舊能享受高質(zhì)量的親子時間。
父母的陪伴，是任何人都無法代替的。
所以不管多難，也請盡所有可能，自己帶孩子吧。
父母都愛孩子，不舍得孩子受一點傷害，
但外面的世界，既美麗又殘酷，
父母不可能保護孩子一輩子，
孩子在成長的過程中，
會有幸福，但痛苦和迷茫，
所以，為了讓孩子有一顆樂觀的心，
這些話，一定要說給孩子聽！
1、孩子，并不是所有人都喜歡你
自你出生那天起，注定會接觸形形色色的人，每個人的喜好、修養(yǎng)、性格都不同，所以，我們不能保證所有人都喜歡自己，比如有人會因為你的相貌、成績、愛好等等不喜歡你，總之，你必須認清這個現(xiàn)實。
但是，這并不是什么壞事，你更不用因此而否定自己。堅持做自己就對了，別忘了，爸爸媽媽永遠在背后支持你！
2、孩子，多說謝謝
孩子，作為父母，我們給你生命、撫養(yǎng)你、照顧你，這已經(jīng)對你是最大的恩惠。
除了我們，你身邊的任何人，都沒有義務去這么盡心盡力幫你，所以，當別人幫你一次的時候，一定記得要認真的說聲謝謝；若別人不想幫你的時候，也不應該心懷怨恨，要讓自己心中充滿正能量。
3、孩子，凡事靠自己
孩子，你身邊任何人，都不能陪你一輩子，
我們會老；你的兄弟姐妹，也要忙于自己家庭，的生活瑣事；就連你的孩子，早晚也會離開你，去成家立業(yè)……
所以，你必須得有自己的愛好，有健康的身體，自己快快樂樂地走到最后！
4、孩子，生命無比珍貴
孩子，活著是最美好的！
人到中年，爸爸媽媽越來越明白生命有多可貴，比起那些功名成就浮云，我們更希望你平平安安的活著。
所以，答應我們，在你最無助、最痛苦、最孤獨的日子里，你都要選擇堅強地活著，不要輕言自殘、輕生，你的生命是我們給的，你無權放棄。
5、孩子，常回家看看
你一天天長大，你的路會越走越寬，你會越飛越遠，但爸爸媽媽恰恰與你相反，我們會日漸便來，我們的世界會越來越狹窄。
所以，今后，不論你工作多忙，請抽空多回家看看，嘗一嘗我們?yōu)槟阕龅娘垼覀兝蟽煽谧畲蟮臍g樂，莫過于看看你，只要你過的很好，我們就滿足了……
現(xiàn)在有很多媽媽都是娘家媽婆家媽給看孩子。老人帶孩子很辛苦，一定要理解她們。但是在孩子教育問題上媽媽們一定要就事論事及時更正。比如很多老人當孩子摔著或者磕著的時候就會抱起孩子打地打床打玩具給孩子解氣。我們想一下地和床好好的在那有什么錯呢？如果不跟孩子分析磕著的原因，總結(jié)教訓下次還會繼續(xù)磕碰的，所以正確的做法是：理解孩子的疼痛，告訴他媽媽如果磕著也會很疼的，寶寶剛剛不小心磕著了所以很痛，是不是？媽媽也很痛，媽媽知道寶寶不開心了。等到寶寶心情好了再一起分析為什么會磕著。是沒看清路還是跑的太快。一定要告訴婆婆正確的處理辦法。不能為了面子耽誤孩子。在比如很多老人會恐嚇孩子，說什么大灰狼，賣破爛的。之類的。那是不對的這樣做非但不會起到效果還會讓孩子失去安全感甚至出現(xiàn)叛逆的行為。還有很多老人會教孩子兒語，比如車車，汪汪，咪咪。一定要告訴老人，教最正確的最標準的最形象的。汽車，狗-小狗，貓-白色的貓。如果連您自己都搞不清楚的東西，那最好的辦法就是和孩子一起翻書找到正確答案。兒語學多的孩子是很難糾正的。我見過有些家長，孩子問一個問題，或者說一句話半天家長也不答應，這是不對的。孩子會因為你的冷落而變得沉默寡言。正確的做法是當孩子問問題的時候家長抓住這個機會好好回答正確處理這就是早教，如果孩子在表達他自己的感受，孩子說：我今天真開心！媽媽聽到不要不理孩子要重復：哦。寶寶今天真開心。重復孩子的話會讓孩子覺得媽媽重視他，提升寶寶的自尊心。晨晨有的時候會把自己手里的蘋果送到奶奶嘴邊，這個時候我婆婆就會說奶奶不吃你吃吧！~正確的做法是：開心的吃，然后笑著說你真棒謝謝寶寶！~這樣寶寶會懂得分享帶來的快樂.
現(xiàn)在的寶寶都是家里的寶貝疙瘩。想要什么家長都會滿足，所以要讓孩子接受拒絕，當孩子被拒絕的時候，媽媽們要及時的引導，告訴他每個人都有拒絕的權利，如果玩具是自己的那么可以自由支配，但如果是別人的就要得到允許。一定要讓寶寶也要讓家人明白，不能讓寶寶在大人的保護下過一輩子。讓寶寶體會挫敗感，是成長必經(jīng)之路。很多時候當晨晨爬的時候我奶奶都會說別爬地上有釘子，晨晨站起來的時候我奶奶又會說過來別磕著頭了。說著就抱著孩子，或許她認為只有抱著才最安全。但孩子并沒有爬到釘子上，也沒有磕到頭。我們家長要做的就是當孩子快摔倒的時候扶他一把，當孩子即將遇到危險的時候抱住他。而不是阻攔孩子的探索，扼殺孩子的積極性。
孩子是媽媽的心頭肉，對待孩子媽媽們總是告誡要充滿愛心、耐心并時刻保持冷靜?？墒?，小調(diào)皮們卻總有讓媽媽頭疼的時候，怎么辦？現(xiàn)在教您5句話，讓你做個成功的母親！
1、“自己來做決定吧”
如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說。這么說是為了讓孩子了解，他要為自己的行為負責任。舉個例子吧，你可以對你的女兒和她的小伙伴說：“你們來做決定，是想留在這里安靜地玩兒，還是到外面去？”5分鐘之后，孩子們依舊大聲喧嘩，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外面去了。”很簡單的兩句話，你不僅讓孩子們明白了前因和后果的關系，你也不會被女兒看作是個“壞警察”——她能很清楚地了解，是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個結(jié)果。
2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做”
身為父母，總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。
3、“你其實是想說什么？”
有的時候,小孩子會因為生氣或者激烈而變得情緒失控,他無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個瞬間,可憐的小家伙惟一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。除了溫和地詢問：“你其實是想說什么？”你還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因為小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐漸學會了解自己的內(nèi)心感受，那么，即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題”
如果你的孩子做什么讓你生氣的事情——吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫——你可以這樣說。說得好象問題出在你自己身上。然后請你的孩子幫你想一個解決辦法。比如。這個辦法就是等吃完飯。你開始洗碗的時候,他再唱歌給你聽。這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看作是他的對立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要”
“西西有洋娃娃,所以我也要一個?！薄靶∶靼职肿屗员苛?，那我也可以吃?！薄八梢?，所以我也可以?！边@是小孩子們最常用來跟你討價還價的簡單邏輯。在這樣的情況下，你一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要?！蹦阋尯⒆恿私?，“每個人只有在他真正需要的時候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡，表哥的鞋子小了,并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會產(chǎn)生不安感，由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不合意就會發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。
因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點：
1家長的焦慮情緒影響著孩子情緒隨著幼兒入園年齡的提前（一般托班18個月就可入園），在入園初期，家長總有許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時間在教室門口、窗口張望，生怕有個閃失。
其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔心教師責任心不強、沒有愛心，擔心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。
當幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時的分離焦慮。
2幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習慣
現(xiàn)代家庭幾乎都是獨生子女，在家里過慣了眾星捧月的日子，尤其是由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況嚴重，作息時間相當混亂，形成了任性、專橫的性格等。
幼兒進入幼兒園后，他們要學會遵守相應的規(guī)則，開始學習獨立生活，因此就會遇到生活上的一系列問題，如不會自己吃飯、不會穿衣入廁、不會與同伴分享玩具等，面對這些方面的壓力和不適應，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒。
3生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒
馬斯洛認為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。
在兒童期則有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問題也變得比較復雜。這時，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產(chǎn)生緊張感和不適應感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應。
4家長和幼兒園及時溝通，減輕焦慮
每位家長在看見自己的孩子入園時又哭又鬧，都表現(xiàn)出非常的焦慮。有的一聽到孩子哭就抱著不放……有的認為孩子上幼兒園很可憐，對孩子過分的遷就……這些都會影響幼兒新入園時情緒的穩(wěn)定。
如何減輕家長心里的焦慮，家園的及時溝通是十分必要的，也是新生入園的一項重要工作。
首先，讓家長明白，幼兒哭鬧不愿上幼兒園是正常的，因為離開父母，來到一個陌生的環(huán)境，幼兒總會有情緒要發(fā)泄，家長要有心理準備，更不要因為心疼孩子而不把他送到幼兒園這樣只會讓孩子一次比一次哭得更厲害，就更難適應幼兒園的生活了；
其次，家長要講信用，不能對幼兒說謊。為了讓孩子上幼兒園，有些家長用哄騙的方法把孩子送到幼兒園，結(jié)果說話不算數(shù)，影響幼兒對您的信任，家長應該告訴孩子：每天爸爸媽媽上班，你上幼兒園，下班后，我們到幼兒園來接你，星期天我們在家一起休息。時間長了，形成規(guī)律，幼兒也習慣了；
再次，家人意見要統(tǒng)一。孩子雖小，卻很會觀察大人的臉色，所以家人在堅持每天送幼兒上幼兒園的觀點一定要一致，千萬不要在孩子面前爭執(zhí)；
最后，為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，家長還應詳細了解幼兒園的一些規(guī)章制度，如接送的要求、請假的手續(xù)等。
給家張的幾點建議
孩子入園全家意見要統(tǒng)一
關于孩子入園，家里的所有成員都要態(tài)度一致，支持并鼓勵孩子入園?，F(xiàn)在，有一些家庭中，父母堅持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒園。
所以，家中的所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子。
建立新的依戀關系
分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現(xiàn)了不安全感。要讓孩子不產(chǎn)生焦慮，就要讓孩子與老師建立新的依戀關系。
一定要讓孩子在入園以前提前認識老師，最好能和老師接觸３到４次。要對孩子多夸獎老師的和氣、漂亮。告訴孩子老師會講很多故事，會唱歌，會帶你們做游戲。切忌用老師來嚇唬孩子。
培養(yǎng)生活技能
焦慮的產(chǎn)生有時還因為孩子的生活能力差，在幼兒園力所能及的事情不會做，所以，孩子覺得不方便，同時伴有心理上的緊張。
在入園前期，家長應該給予生活技能上的指導，如要求他坐在桌子旁自己吃飯，不能在吃飯時隨意走動等。
指導孩子試著在大小便后自己脫、提褲子。自己洗手，自己睡覺，認識自己的物品等等。家長在指導時不要心急，因為，你越是著急，孩子就越緊張，越怕上幼兒園。
前20天要堅持住
孩子入園時，家長一定要有堅定的信念。孩子入園第一天，有些哭鬧是正常的，家長適當?shù)匕参恳幌戮涂梢宰?，老師一定有能力把孩子哄好。有時候，孩子哭家長也哭，這種情況對孩子絕對沒有好處。
有的家長在送完孩子以后不肯離開，不時地來門前張望，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動。所以，家長送完孩子就放心地去做自己的工作，孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的。
有的孩子入園時沒有哭鬧，過了三四天卻哭鬧起來了，家長認為是孩子在幼兒園受了什么委屈，就不送了。其實，這是一個正?，F(xiàn)象，是因為幼兒園里的新鮮感少了，誘惑沒有以前大了。在入園的初期家長一定要堅持讓孩子入園，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。
體重下降是正?，F(xiàn)象
新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。
初入園的幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，只要不是十分嚴重，均屬正?，F(xiàn)象。家長可以通過加強生活護理和幼兒心理的調(diào)試，來度過這一時期。
做了媽媽，女人身上便會散發(fā)出一種母愛的光輝。不過，初為人母，也會有一點點惶恐，不知道如何才能成為一個好媽媽，于是備感壓力。她們開始和其他媽媽比較，開始對孩子備加呵護。想成為完美媽媽，這些原本好意的家長最終卻多以給孩子壓力過大，傷害了孩子。
怎樣才能避免自己和孩子陷入這種困境？首先，你必須明白自己的動機――你為什么愛比較，或者她們?yōu)槭裁匆c你比較？想走出這種不良的怪圈，你還必須學會，破譯一些帶有攻擊性語言當中的真正含義。是故意還是非故意？是挑釁還是僅僅表達一下自己的優(yōu)越感？對于以下五句話，無論你是這些話的傳播者還是這些話的聽眾，不妨反省自己。
孩子是我的頭等大事
媽媽口頭禪：“我和我的孩子特別親密，這遠超過其他家長和他們的孩子。因為我花費了更多的時間與他在一起，愿意為他做出更多的犧牲?！?/p>
如果這是你的口頭禪：一般來說，說出這話的媽媽是想表達自己道德的優(yōu)越感。你想證明，自己花了很多時間與孩子在一起，所以你得到與孩子親密無間的感情，是個好媽媽。但事實是，你又怎知別的家長與孩子相處的時間就少于你呢？而且陪伴孩子的時間越長不等于你就會和孩子的關系更親密。有時甚至會招來孩子的逆反心理，或者使你的孩子缺乏獨立性。
如果你是個聽眾：如果別的媽媽說出這樣的話來，你的第一反應肯定也是滔滔不絕地向她表明在生活中為孩子做的犧牲。這也是許多其他媽媽們的通常反應。但更正確的作法是：深呼吸，微笑傾聽，盡量保持沉默，因為你根本無須向她證明你自己。因為愛孩子的方式有千萬種。
我是最懂我的孩子，最會為他做最佳打算的那個人
媽媽口頭禪：“我是唯一那個了解我孩子，真正為他考慮，對他好的那個人。只有我，才會真正對他好，把他的需求放在心上?！?/p>
如果這是你的口頭禪：如果你說這種話，就會讓那些不同意你觀點的人，被看作是一些忽視你孩子需求，違背你孩子意愿的人。盡管你覺得你最了解你自己的孩子，超過他的老師和其他人。但事實上，你只了解自己孩子的某些方面，比如，在學校里，在運動場上，在課外活動里。而且他們的了解未必就比你的了解更沒價值。
如果你是聽眾：在如今人人都想當完美家長世界里，如果你不了解自己的孩子，發(fā)掘他們的潛力加以培養(yǎng)，那么你將是一個不負責任的家長，但凡事都怕極端，如果你自認為非常了解他，事事都為孩子安排好，那么你的孩子將變得沒有選擇和判斷能力。相信這肯定不是你想過的結(jié)果。
作為家長，我的任務就是保護我的孩子
媽媽口頭禪：我要時時刻刻在他身邊保護和幫助他，無論他是受到來自身體上的威脅，還是在他挫敗、受到不公正懲罰的時候。
如果這是你的口頭禪：家長是一把保護傘，替孩子擋風遮雨。這是種責任，但更多的時候，過分地保護卻也讓孩子們開始學會逃避失敗、失望、懲罰，這一切也許你自己都沒有意識到。但當你在用錢讓他升級、或者多些機會時，你是否想過，這是在阻止自己的孩子變得更有承受力。作為家長，應該陪在孩子身邊同他一起經(jīng)歷挫敗，并一直鼓勵他。如果你總是保護你的孩子免于失望和失敗，那么你是在阻礙他的成長以及挑戰(zhàn)生活的能力。當你的孩子盡了最大的努力，仍然失敗時你才需要介入。并且只是安慰和鼓勵，而不是親自上陣為他解決問題。這樣他才能從失敗的經(jīng)歷中悟出教訓，并慢慢地成長。
如果你是聽眾：要特別留意這樣的宣言，因為盡管大部分講這話的人都沒有意識到，她其實是在告訴你，她不能讓自己的孩子經(jīng)歷挫折和任何不好的事情。雖然這并不意味著你要讓你的孩子遠離她的孩子，但如果你的孩子與她的孩子比較要好的話，不要讓自己的孩子受她的偏見的影響。
我不能讓我的孩子錯失任何良機
媽媽口頭禪：“我要確信在我孩子成功的路上沒有任何阻礙物。如果我能為他創(chuàng)造更多的機會，他就更有可能去超越別人，勝過所有的孩子?！?/p>
如果這是你的口頭禪：想為自己的孩子創(chuàng)造各種機會是每個家長的愿望。但這種做法會使你們的感情也有風險，因為孩子們成年之后常常因此怨恨家長?，F(xiàn)在不少家長，為了能讓孩子更有競爭力，不惜一切代價讓他們上更好的小學、中學，參加各種班。如果孩子沒有實現(xiàn)預期，就表現(xiàn)出很生氣。作為家長，你是否想過，當你在為孩子創(chuàng)造機會的時候，他是否也已經(jīng)準備好了？他是否喜歡這個機會？
如果你是聽眾：你的對策是不要介入。你用不著從任何人那得到對自己愛護孩子的認可。另外，就算你的孩子沒有比他的強，這也并不意味著失敗。
“我聽說你家孩子考上重點高中了，真希望我的孩子也能像你的孩子一樣有出息?！被蛘摺澳憧隙ㄗ吆箝T了吧？”
媽媽口頭禪：你家孩子考上重點高中很有出息，可我家孩子也不會比你差。平時不覺得你家孩子學習好??？不會是走后門進的重點高中吧？
如果這是你的口頭禪：當朋友或鄰居們的孩子做得很出色時，我們都會免不了比較。如果自己的孩子相形見絀，不要自責。要常常提醒自己，就算孩子沒有得到很多的獎品或證書，你也同樣可以是個好家長。如果連你都很在意這些榮譽的話，你在向孩子傳遞一種信息：他是個失敗的孩子，因為他沒有得過獎。同樣，你也不能想當然的認為，如果別的孩子得了獎，他們的家長一定是走后門。這種想法會使得你們之間產(chǎn)生隔閡，一旦孩子們碰到困難時，你們便不會伸出援助之手。
如果你是聽眾：聽到別人夸獎自己的孩子，這是對你的最好的恭維和鼓勵。但切記不要時時刻刻都在別人面前夸耀自己的孩子。因為這樣，你和孩子都會慢慢迷失在這些夸獎當中，無從判斷其實他仍然有待提高。但如果你總是對孩子們的成績不予以重視，吝惜你的夸獎，那么你的孩子便會始終缺乏自信。
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