主題活動(dòng)《好吃的水果》快樂無限多

幼兒園好吃的水果說課稿。

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《主題活動(dòng)《好吃的水果》快樂無限多》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

我們與孩子度過了快樂的兩周，這兩周我們開展了主題活動(dòng)《好吃的水果》，這個(gè)主題中我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)都圍繞著各式各樣的水果展開。

我們開展了藝術(shù)活動(dòng)《一盆紅櫻桃》，幼兒用手指點(diǎn)畫的方法在宣紙上點(diǎn)畫又紅又好吃的水果，真是一個(gè)與眾不同的藝術(shù)活動(dòng)。

我們開展了音樂活動(dòng)《蘋果歌》，聽著好聽的音樂，提起籃子來到果園里摘果子可是一件非常高興的事情呀，我們一邊唱歌，一邊摘果子，可高興了。除了蘋果我們還一起摘橘子、摘葡萄、摘梨子呢。

社會(huì)活動(dòng)《酸酸甜甜的橘子》更讓孩子在看一看、說一說、聞一聞、吃一吃的過程中學(xué)會(huì)了自己剝橘子，和朋友一起分享橘子的快樂，也知道了吃完橘子，橘子皮要扔進(jìn)垃圾桶，也要洗手的習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的小朋友。小禾手里拿著半個(gè)橘子，我說為什么不吃掉或者吃不完可以放到盤子里，她告訴我要帶回家給媽媽吃，媽媽喜歡吃橘子。這是一個(gè)多么好的教育契機(jī)，小禾讓孩子們學(xué)習(xí)到了她與他人分享的好榜樣，愛父母的好榜樣。

我們也開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，視聽區(qū)觀看動(dòng)畫片《水果寶貝》《果寶特攻》，建構(gòu)區(qū)搭一搭我喜歡的《水果樂園》，把手工區(qū)繪畫的《水果大家庭》放進(jìn)建構(gòu)區(qū)又是一道風(fēng)景線。生活區(qū)還有家長(zhǎng)為我們提供了漂流的水果圖片給幼兒認(rèn)識(shí)欣賞。品嘗區(qū)可熱鬧了，香蕉、蘋果、橘子、小番茄等豐富的水果制成了水果沙拉，孩子們一起動(dòng)手切一切拌一拌，一邊動(dòng)手操作一邊與他人分享，快樂無限多。

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無限的溫暖和快樂(平凡快樂)

上班后第一件事就是打開電腦先到博客、郵箱里瀏覽一番。在我回復(fù)郵件時(shí)，小班的吳方毅小朋友輕輕的走了進(jìn)來，輕聲細(xì)雨的說：“園長(zhǎng)老師好”，我說：“吳方毅你好?！彼f：“老師讓我來給你送鑰匙”，我說：“謝謝你”，他回應(yīng)說：“不客氣”。然后他在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不肯離去。

這個(gè)孩子是個(gè)小精靈，嘴巴甜甜的，很樂意幫助老師做一些小事情，給其他班級(jí)送紙條，拿本書呀等等，就是一個(gè)小大人的樣子。

每次來到辦公室后總是和我聊上幾句，然后很不情愿的離開。

今天我故意說：“你還有什么事情呀？

他說：“園長(zhǎng)老師，你的衣服是誰(shuí)給你買的呀?”

我說：“是我自己呀，好看嗎？”

他用手摸了一下說：“好看”

他歪著小腦袋認(rèn)真的說：“我今天擦油了”！

原來如此，哈哈

我趕緊停下打字的手，用手摸著他的臉深深的吸了一下，好香呀！

他高興的問：“你擦了嗎”？

我說：“我也擦了”

他用嘴放我在臉頰聞一下說：“你也很香”

我說：“老師要專心的工作呢，你先回你班里，我一會(huì)去看你好嗎？”

他說：“那也行,我等你呀.”

等我忙完手中的活，記起了剛才對(duì)孩子的承諾，我趕緊去他班里，老師正在組織活動(dòng)，看到我的到來，我們象約好的老朋友那樣，彼此給了對(duì)方一個(gè)眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑。

一切是如此的簡(jiǎn)單，平常，卻給我們了無限的溫暖和快樂。(平凡快樂)

幼兒園小小自然角，創(chuàng)意無限多

3月正是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這樣一個(gè)生意盎然的季節(jié)中，我們運(yùn)用自己的智慧和巧手，把小小的自然角裝扮得生機(jī)勃勃、綠意盎然。首先我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，所謂人多力量大。請(qǐng)家長(zhǎng)們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用廢舊物品作花盆材料，制作出豐富多樣且又具有特色的花盆，并在親手制作的花盆中種植不同的植物。家長(zhǎng)們都相當(dāng)支持我們的工作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在滿腔熱情中紛紛行動(dòng)起來了。

緊接著我們班內(nèi)兩位老師商量，決定把原本在走廊內(nèi)的自然角搬至小陽(yáng)臺(tái)上。這樣一來，不但解決了植物終日照不到陽(yáng)光的缺陷，同時(shí)也滿足了孩子們的動(dòng)手欲望。自從自然角搬家以后，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)自然角“活”了起來，寶寶們蹲下來、踮起腳、排著隊(duì)和小花小草親密接觸，和小動(dòng)物們親密對(duì)話，播撒了愛的種子。植物們?cè)陉?yáng)光的沐浴下也越發(fā)地蔥郁起來了。我們?cè)谑盏郊议L(zhǎng)帶來的動(dòng)植物的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)種類頗多。于是我們給每位小朋友的盆栽中插上一個(gè)愛心小牌，上面有孩子的姓名和植物的名稱。并且給植物們分分類，有觀花植物、觀葉植物、草本植物、水培植物等。下一步就是請(qǐng)孩子們來照料這些植物寶寶了，讓孩子們與這些動(dòng)植物對(duì)話、交流，用心去呵護(hù)它們。一個(gè)星期下來我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)讓這個(gè)原本平凡的小角落，變成一個(gè)充滿生機(jī)、郁郁蔥蔥的綠色小天地，從而使自然角真正成為幼兒走進(jìn)自然的一個(gè)多彩空間。我們給這個(gè)小小的角落取名為綠色伊甸園，代表著孩子們美好的樂園，也希望孩子們?cè)谶@樣一個(gè)樂園中，喚起內(nèi)心更多真摯的情感，也滿足孩子們對(duì)周圍世界的好奇心，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然和環(huán)境的積極態(tài)度。

朋友多，快樂多 2020教育筆記

早晨入園時(shí)，劉家旭小朋友磨磨蹭蹭的不肯進(jìn)活動(dòng)室，在門口和媽媽拌嘴，不想上幼兒園。家旭平時(shí)是個(gè)懂事的孩子，而且經(jīng)常和老師一起幫小朋友們提餐點(diǎn)和水果，這幾天，家旭經(jīng)常這樣，問他為什么不想上幼兒園，家旭也會(huì)有些借口，但經(jīng)過老師調(diào)查后，覺得那些借口似乎都是故意找的，并不是不愿意來幼兒園的根本原因。

我好說歹說，家旭總算是進(jìn)了活動(dòng)室，但是眼淚卻留了下來，而且還轉(zhuǎn)身又想追媽媽，我一把拽住了他，批評(píng)了幾句，家旭仿佛被震住了，不再哭泣，我讓他先到洗刷間洗洗臉，自己一個(gè)人冷靜一下。出來后我仔仔細(xì)細(xì)的尋問了一遍，原來，家旭雖然跟老師走得很近，但是跟他玩的小朋友沒有幾個(gè)，小伙伴僅一兩個(gè)，我決定試著從這方面讓他快樂起來，我找了一首歌曲《朋友多，快樂多》，教大家朗誦歌詞，教大家學(xué)唱，告訴孩子們朋友越多越快樂，告訴孩子們?nèi)绾谓慌笥?，互相幫助，中二班這個(gè)大家庭的小朋友都互相幫助做好朋友的話，每個(gè)人都會(huì)有很多好朋友，大家都會(huì)很快樂。

孩子們聽完老師的話，臉上都露出了幸福的微笑，家旭也興高采烈的跟大家唱起了歌。

幼兒園繪本閱讀《好吃的水果》教學(xué)隨筆

繪本《好吃的水果》是“幸福的種子”系列繪本中的一本。繪本介紹了好多好多水果，草莓、蘋果、西瓜、獼猴桃、香蕉、葡萄、橙、木瓜、水蜜桃、菠蘿、楊桃、柿子、櫻桃。從水果的剖面、果肉、種子以及生長(zhǎng)的地方等讓我們?nèi)轿坏亓私饬烁鞣N各樣好吃的水果。

我們結(jié)合聞書香活動(dòng)，圍繞繪本《好吃的水果》開展了一系列的活動(dòng)。第一課時(shí)的繪本閱讀活動(dòng)，利用繪本大書以及ppt，嘗試用簡(jiǎn)單詞匯說出常見水果的名稱、顏色、形狀等。在繪本閱讀中感受自主閱讀的快樂。活動(dòng)第二課時(shí)，在進(jìn)一步熟悉繪本的基礎(chǔ)上，了解水果的種子和生長(zhǎng)地，對(duì)水果有更多的認(rèn)識(shí)。開展了延伸活動(dòng)，水果涂色。

活動(dòng)進(jìn)行到第三課時(shí)，主要還是進(jìn)一步熟悉繪本，鞏固對(duì)某些水果特征的感知，加入了猜謎的形式，初步感受猜謎的快樂。活動(dòng)以謎語(yǔ)的形式開展活動(dòng)，孩子們可能是第一次接觸謎語(yǔ)，但是孩子們還是很樂意參與到活動(dòng)中，積極性很高。當(dāng)孩子們猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)，揭曉答案的時(shí)候孩子們顯得異常興奮，得到小貼紙的孩子也很開心。在繪本中找一找謎語(yǔ)中的水果對(duì)已經(jīng)對(duì)繪本很熟悉的孩子們來說顯得較為簡(jiǎn)單。但孩子們依然興趣盎然，在尋找到答案的那一瞬間，充滿了喜悅之情。

繪本《好吃的水果》的活動(dòng)還遠(yuǎn)不止這些，還有無限次的課時(shí)，可以與我們的主題系列活動(dòng)《好吃的水果》相結(jié)合。制作水果沙拉，體驗(yàn)更多參與動(dòng)手的快樂；親子制作水果娃娃，感受濃濃的親子之情；游戲水果拼圖、水果印泥，鍛煉小手的本領(lǐng)……

一本好的繪本，不僅僅局限于一個(gè)故事，它能滲透于任何一個(gè)方面，帶給我們的也不僅僅是學(xué)到了什么，而是感受到了閱讀的快樂，體驗(yàn)到了成功的快樂。

“毛線博物館”收集快樂多

我們豆豆班的“毛線博物館”正在籌備開展中，近幾天，我們豆豆班發(fā)動(dòng)了所有的孩子和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)的毛線材料，材料豐富多樣，經(jīng)過大家的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)收集到了很多的東西。

孩子們帶來了各種各樣的毛線團(tuán)，顏色也十分漂亮；還帶來了毛線衣、毛線褲、毛線帽子、毛線圍巾、毛線襪子和手套。

見過嬰兒穿的毛線小鞋子嗎？我們的蕓蕓帶來了嬰兒小鞋子，實(shí)在是非常可愛，一雙黃色的，鞋帶是兩個(gè)小櫻桃。一雙大紅色的小鞋子。這可是我們蕓蕓小時(shí)候穿過的哦。它們可是有故事的，下次我們還要講講收集的故事呢。

小博帶來了一個(gè)毛線球玩具，可以用小腳踢著玩，這樣的毛線球玩具制作起來也比較簡(jiǎn)單，下次我們邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來一個(gè)毛線球玩具制作比賽吧，不僅增加親子間的互動(dòng)與交流，做好的玩具還可以放在班級(jí)中供給我們小朋友玩呢。

小怡帶來了兩個(gè)毛線制作的娃娃，娃娃帶著漂亮的毛線帽子，身體都是用毛線編織而成，也十分漂亮，像這樣的玩具其實(shí)有很多，比起那些塑料制品的玩具，衛(wèi)生又環(huán)保，建議更多的爸爸媽媽給孩子玩這類玩具。

我們把這么多的毛線和毛線制品一起擺放到了柜子上面，和孩子一起給這些東西分類，我們學(xué)習(xí)怎么樣把它們擺得整整齊齊，每一個(gè)種類擺在一個(gè)格子中間，等我們的博物館正式開出來以后，我們還要把衣服掛起來，這樣參觀起來多好看呀。

我們還乘機(jī)學(xué)習(xí)了折衣服、折褲子等，鍛煉了孩子的生活自理能力，下次我們還要進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)折得又快又整齊。

我們豆豆班的“毛線博物館”正在逐步成形，我們還在繼續(xù)收集材料呢。希望我們豆豆班的“毛線博物館”能夠成為很棒的博物館。

我們團(tuán)隊(duì)的和諧、快樂還有多才多藝

初來乍到我們中班組，感受到的是我們團(tuán)隊(duì)的和諧、快樂還有多才多藝。本學(xué)期的工作量比較大，同時(shí)園內(nèi)的重大活動(dòng)都聚集在了四月底五月頭上。這次園里舉行青年教師研討課活動(dòng)，我也是其中的一個(gè)。同時(shí)又趕上了家長(zhǎng)開放日以及年級(jí)組的教研活動(dòng)，俗話說得好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一人有事眾人幫。我們年級(jí)組所有的成員也沒閑著，幫忙找題材、選音樂、修教案，忙得不亦樂乎。最后結(jié)合我的教學(xué)風(fēng)格，通過年級(jí)組的多次研討，最后在青年教師教學(xué)比武上進(jìn)行展示，活動(dòng)雖然沒有想象中那么完美，但是我很慶幸的是我們是共同在努力的道路上。同樣的，在之后的家長(zhǎng)開放日中，我們對(duì)新增的區(qū)域活動(dòng)模式以及所需要我們教師新增的材料方面，我們教研組也集合大家的智慧進(jìn)行選取，最終家長(zhǎng)得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。記得我們的區(qū)域主題是《大樹小花》，而我們創(chuàng)設(shè)的美工區(qū)中有一個(gè)是《長(zhǎng)滿芽苞苞的樹》，是通過不同顏色的皺紙以及橡皮泥為樹枝長(zhǎng)上芽苞苞，活動(dòng)中無論是孩子還是家長(zhǎng)都把焦點(diǎn)投在了這個(gè)區(qū)域中，紛紛聽到家長(zhǎng)們的好評(píng)?！袄蠋煟銈冋嬗袆?chuàng)意，就只需要一根樹枝，一些橡皮泥，彩色的紙就可以創(chuàng)作出這么漂亮的作品來，我們回去也要去做。”“是啊，你看寶寶們做的多漂亮?！彪S后我便將家長(zhǎng)們的反應(yīng)告訴了辦公室的其他老師，同樣的，他們也得到了相同的贊賞，我想正是在這樣的一個(gè)集體里生活學(xué)習(xí)，我們才得到了這么多的快樂。

我們整個(gè)教研組在寬松、自在的環(huán)境中成長(zhǎng)，我想只要每個(gè)人都具有這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，那么所有要面對(duì)的困難都算不上是困難。在工作上把自己的心理調(diào)整好，只有融入集體中，才會(huì)體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。我們經(jīng)常倡導(dǎo)讓孩子在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作的快樂，成功的喜悅。我們也希望一直在這樣自主快樂的路上前進(jìn)，道阻且長(zhǎng)，讓我們繼續(xù)奮斗，加油！

精彩課堂、魅力無限——心靈的悸動(dòng)

精彩課堂、魅力無限——心靈的悸動(dòng)

1月12號(hào)，這個(gè)期盼已久的日子已然成為過去。課堂匯報(bào)演出結(jié)束了，看著家長(zhǎng)們帶著滿意的微笑帶著寶貝兒離開活動(dòng)室，我的心里悸動(dòng)、幸福、驕傲……各種美麗的辭藻都不足以形容我現(xiàn)在的心情。回憶中，那一幕幕精彩的瞬間在我的腦海中劃過。

在第一個(gè)英語(yǔ)課堂展示的過程中，寶貝們以精彩的自我介紹征服了在場(chǎng)的每個(gè)家長(zhǎng)朋友們。聽著她們稚嫩的聲音，看著他們精彩的表演，家長(zhǎng)們?yōu)橹駣^，激動(dòng)。在接下來得美術(shù)活動(dòng)、安全、禮儀活動(dòng)等各種課程活動(dòng)中，家長(zhǎng)們?cè)僖淮谓嚯x接觸寶貝兒，看著寶貝們課堂上積極、踴躍回答老師的提問；坐在小椅子上拿起畫筆，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真的畫畫；跟著老師一起唱歌、做游戲……家長(zhǎng)們不僅感慨：“我家的盧蕭依真棒，跳舞跳得真好！”、“我家的孩子，在專注的和老師畫畫呢！”、“我家的寶貝兒長(zhǎng)大了！”……在家長(zhǎng)們此起彼伏的贊嘆聲中結(jié)束了課程的匯報(bào)展示。在最后的一個(gè)環(huán)節(jié)中我們給了寶貝兒一個(gè)“驚喜”。針對(duì)寶貝們半學(xué)期來在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活的情況，進(jìn)行了總結(jié)。為每個(gè)寶貝兒舉行了一個(gè)特殊而有意義的“頒獎(jiǎng)典禮”。在家長(zhǎng)、老師、期盼的目光、熱烈的掌聲中，寶貝兒拿到了一份特別的“禮物”?？粗銈冎赡鄣哪樕仙l(fā)著快樂的笑容，我的心里有著說不出喜悅！

我為有你們這么一群活潑、可愛的的寶貝兒們而驕傲，為你們的進(jìn)步、成長(zhǎng)而感到自豪！我愿用我自己全部的愛來呵護(hù)你們，讓陽(yáng)光、五彩繽紛的鮮花來伴你們快樂成長(zhǎng)！

大班社會(huì)活動(dòng)反思：好吃的蜂蜜

本次活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒了解蜂蜜的由來，知道蜂蜜有很好的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，對(duì)養(yǎng)蜂人養(yǎng)殖蜜蜂有探索的興趣。

活動(dòng)中我準(zhǔn)備好教學(xué)圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容和幼兒操作用書相結(jié)合的方式讓幼兒通過觀察圖片、猜想、討論等策略幫助幼兒逐步了解蜂蜜的由來，增強(qiáng)幼兒的探索興趣。

一、嘗一嘗蜂蜜

幼兒平時(shí)在家有吃蜂蜜的經(jīng)驗(yàn)，他們知道蜂蜜是一種十分香甜好吃的東西，吃過蜂蜜果汁、蜂蜜蛋糕、蜂蜜牛奶、蜂蜜果凍等食品。我事先準(zhǔn)備好一瓶蜂蜜，讓幼兒再嘗一嘗，幼兒的興趣可高了，甜甜的、香香的、酸甜的、黏黏的，這些都是他們品嘗后的感覺，對(duì)蜂蜜的味道有了更多了解，參與活動(dòng)的積極性更高了。

二、了解蜂蜜的由來

“這些香甜的蜂蜜到底是怎么來的？”“養(yǎng)蜂人是怎樣養(yǎng)殖蜜蜂并得到更多的蜂蜜呢？”帶著這些問題，我出示教學(xué)掛圖，充分引導(dǎo)幼兒觀察，了解養(yǎng)蜂人養(yǎng)蜂和收蜂蜜的過程。其中很多幼兒對(duì)養(yǎng)蜂人手持的一個(gè)壺和一個(gè)滾筒狀的機(jī)器有疑惑的地方，于是讓他們通過猜想、討論、不斷探索收集蜂蜜的全過程。最后蜜蜂采花蜜---養(yǎng)蜂人把蜜蜂養(yǎng)在蜂箱里---養(yǎng)蜂人穿上專業(yè)工作服---煙熏壺---蜂巢---蜂巢刷---甩蜂蜜機(jī)---工廠加工---蜂蜜出售，一系列的圖片展示，讓幼兒清楚完整的了解了蜂蜜的由來，孩子們對(duì)其中的蜂巢、蜂箱和煙熏壺表現(xiàn)出很大的興趣。

三、觀看視頻，拓展幼兒興趣與探索欲望。

活動(dòng)中幼兒對(duì)蜜蜂和蜂巢十分感興趣，讓幼兒觀看視頻《昆蟲世界之蜜蜂》，他們了解到蜜蜂采蜜是群體性的一項(xiàng)活動(dòng)，看到自然界中的蜂巢是千姿百態(tài)、形態(tài)各異的，圓的、橢圓的、圓錐形的神奇而有趣。視頻中幼兒還知道蜜蜂的祖先和人類的祖先是相同的，最早都是出現(xiàn)在非洲?？茖W(xué)家對(duì)蜜蜂進(jìn)行了不斷的研究表明蜜蜂和人類生活有密切的關(guān)系。視頻讓幼兒初步了解蜜蜂與人們生活的關(guān)系，激發(fā)了他們對(duì)蜜蜂生活習(xí)性、形態(tài)特征進(jìn)一步的探索欲望。而這個(gè)環(huán)節(jié)中我和幼兒共同學(xué)習(xí)著、探索著。

四、延伸活動(dòng)

餐前活動(dòng)中，我播放迪士尼動(dòng)畫片《蜜蜂總動(dòng)員》，讓幼兒在生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片中了解蜜蜂的生活形態(tài)和特征，幼兒興趣盎然，探索的欲望得到進(jìn)一步延伸。

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