紅豆鼻子小木偶的幼兒故事

簡(jiǎn)短的幼兒小故事。

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書(shū)籍，更好的引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在對(duì)孩子多花點(diǎn)心思，可以讓長(zhǎng)大的他收益一輩子！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？小編特地為您收集整理“紅豆鼻子小木偶的幼兒故事”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

1、紅豆鼻子小木偶的故事

老伯伯生了火，煮了一鍋熱湯，還烤了幾塊面包，對(duì)小木偶說(shuō)：“吃吧，孩子！”

紅鼻子小木偶接過(guò)熱湯和面包，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，食物很快就被一掃而光。

“孩子，吃飽了嗎？”老伯伯微笑著問(wèn)。

“是的，吃的可真飽，謝謝您！”紅鼻子小木偶感激地說(shuō)，接著又說(shuō)：“我有什么可以幫您做的嗎？我天堂里的媽媽說(shuō)過(guò)，無(wú)功不受祿！”

“嗯……我倒真的有一件事兒想要你幫我呢！”老伯伯說(shuō)。

“什么事兒？您盡管說(shuō)！”紅鼻子小木偶拍拍胸脯說(shuō)。

“就一直住在這里吧！你的陪伴就是對(duì)我最好的幫助！”老伯伯說(shuō)。

“啊？這太好啦！我非常愿意！”紅鼻子小木偶無(wú)比歡快的說(shuō)。

自那以后，它們一直生活在一起，每天都很快樂(lè)。

2紅豆鼻子小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

自從出生起，我們就有了家人，人自出生便不是一個(gè)單一的個(gè)體，我們有家人，有你有我有他，有大家在，才是一個(gè)美好的人生。有了這樣的陪伴，才能放手去尋找自己的夢(mèng)，因?yàn)槟阒?，不論未?lái)自己變成什么樣子，就算一無(wú)所有也無(wú)所謂，因?yàn)槟銚碛幸环輬?jiān)定的情誼，你有愛(ài)你的人的陪伴。這就是陪伴的意義噢！

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小木偶采藥的故事

1、小木偶采藥的故事

藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類(lèi)所有的表情，小木偶高興極了。

一天早上，小木偶在大街上閑逛著，突然看見(jiàn)了一個(gè)通道前有一片樹(shù)林，禁不住好奇走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了前方出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的木屋。小木偶走上去，趴在窗戶(hù)上一看，里面有一只貓，躺在一床上，微微的顫動(dòng)著，貌似是得了最重的病，急忙推開(kāi)了屋子的門(mén)，那只小貓急忙說(shuō)：“你不要過(guò)來(lái)，我得了重病，什么東西都會(huì)被傳染到的?！?/p>

聲音輕得快聽(tīng)不見(jiàn)了?！澳堑降子惺裁捶椒ú拍芫鹊侥隳?”小木偶急切地問(wèn)?！奥?tīng)說(shuō)一座雪山有一朵非常神奇的雪蓮，能治好任何的病，但是非常稀少，很少能看見(jiàn)?！毙∝堈f(shuō)。

小木偶說(shuō)：“那我去打探消息，你再堅(jiān)持幾天?！闭f(shuō)完，他就走了，可是一連幾天都沒(méi)有消息，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

終于，一個(gè)上午，小木偶聽(tīng)到了一只小兔子說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)雪山上的那朵雪蓮花開(kāi)放了，很美麗呢!”小木偶趕快準(zhǔn)備好棉衣，走向那座危險(xiǎn)重重的雪山，來(lái)到雪山腳下，迎面吹來(lái)一陣?yán)滹`颼的涼風(fēng)，差點(diǎn)把小木偶凍成冰塊了，急忙穿上棉衣，沿著彎彎曲曲的路道，向著山頂進(jìn)發(fā)，半路中間遇到一塊冰砸到頭上，接著又是第二塊，第三塊，連綿不斷地掉下來(lái)，又是一大塊巨冰，掉了下來(lái)，滾動(dòng)起來(lái)，好不容易躲開(kāi)了，長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，可是前面有一塊比剛才還要大三倍，堵住了去路：怎么辦呢?突然小木偶看見(jiàn)了這塊巨大冰塊的旁邊有個(gè)洞，大概是通往前方的山頂?shù)陌?，他鉆了進(jìn)去，沒(méi)想到這是個(gè)很長(zhǎng)的洞穴，過(guò)了一會(huì)兒，到底部了，下面冷得很，小木偶站起來(lái)，突然看到了有一朵潔白的雪蓮花，他高興極了，摘到了雪蓮，從另一個(gè)出口回去了，來(lái)到森林的木屋里，小木偶?xì)獯跤?，發(fā)現(xiàn)小貓病情更嚴(yán)重了，用采來(lái)的雪蓮做成藥，裝在碗里，讓小貓喝了下去，治好了重病，非常感激，說(shuō)：“謝謝你。”小木偶說(shuō)：“不用謝。”

從此，小貓和小木偶就成了要好的朋友。

2小木偶采藥的故事點(diǎn)評(píng)

在幫助小貓采藥的過(guò)程中，小木偶遇到了各種困難和磨難，勇敢善良的它靠著勇氣和毅力戰(zhàn)勝后成功拿到救治小貓重病的雪蓮花。小木偶懂得抱著對(duì)藍(lán)鼻子小女巫的感恩用善意的舉動(dòng)將愛(ài)傳遞下去，這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊拿恳粋€(gè)小舉動(dòng)會(huì)變得更加溫暖和美好，希望小朋友們能夠懂得感恩、抱著愛(ài)生活，對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

2020幼兒故事小木偶

1、小木偶的故事

小木偶興沖沖地走在大街上。這時(shí)，一只小兔子跑了過(guò)來(lái)，對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶，你知道嗎?明天下午要舉行笑話(huà)大賽。”小木偶一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，它對(duì)小兔子說(shuō)：“你知道在那里舉行嗎?”“在街心公園舉行。那時(shí)我爸爸辦的?！毙⊥米幼院赖卣f(shuō)。

第二天，小木偶把自己打扮得漂漂亮亮，在鏡子面前看看自己好不好看，直到滿(mǎn)意，才走出家門(mén)，到街心公園去。小木偶到了的時(shí)候，比賽快要開(kāi)始了。它找了個(gè)位置，坐了下來(lái)。

笑話(huà)大賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是小老虎，小老虎笑著用四川話(huà)說(shuō)：“今天，我給大家講個(gè)笑話(huà)，名字叫《冷笑話(huà)》?！甭?tīng)著把大家的肚子都笑疼了，可是小木偶卻淚流滿(mǎn)面。他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，小木偶非常吃驚，說(shuō)：“我沒(méi)病，你們把我送到醫(yī)院干什么?”

“你快告訴大家，你為什么要哭?”大家關(guān)切地問(wèn)。小木偶說(shuō)：“老木匠只給我雕了一個(gè)表情，那就是哭?！贝蠹蚁胱屝∧九加懈嗟谋砬椋妥屪畛雒乃{(lán)鼻子小女巫給小木偶人類(lèi)所有的表情。小女巫用魔杖點(diǎn)了一下小木偶的頭。從此，小木偶再也不會(huì)因表情而傷心了。

2小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

小木偶只有哭的表情，所以大家高興的時(shí)候，她還只能哭，后來(lái)大家都特別關(guān)心它，藍(lán)鼻子小女巫給小木偶人類(lèi)所有的表情。希望我們能勇敢地真情流露，不要掩飾自己的情緒，開(kāi)心時(shí)就開(kāi)心的笑，難過(guò)時(shí)就哭出來(lái)吧，永遠(yuǎn)不放棄未來(lái)的希望。

分智慧給小木偶的幼兒故事

1、分智慧給小木偶的故事

“還有耳朵上，最后一下，哈！好啦！”

木匠大叔做了一個(gè)小木偶，還為它取名叫做小皮特。

小皮特整天被關(guān)在家里，感覺(jué)煩悶極了，于是這一天，它悄悄的溜了出去，來(lái)到了森林里。

它看見(jiàn)了學(xué)校，于是它也跑進(jìn)去玩兒，大家都覺(jué)得它很可愛(ài)，于是就讓它一起留下來(lái)上課。

課堂上，老師問(wèn)大家：“請(qǐng)回答，一加一等于幾？誰(shuí)來(lái)回答？哦，你來(lái)吧，可愛(ài)的木偶！”

小皮特站起來(lái)，可它卻支支吾吾，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，因?yàn)樗粫?huì)呀！

老師問(wèn)：“怎么啦？小木偶？不會(huì)嗎？”

大家都取笑它：“哈哈！哈哈！笨木偶！傻木偶！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)！”

小皮特難過(guò)的哇哇大哭起來(lái)，它說(shuō)：“我……我是一個(gè)沒(méi)有智慧的木偶！我的叔叔沒(méi)有給我智慧！嗚嗚嗚！”

大家聽(tīng)了，不再取笑它，反倒都替它難過(guò)起來(lái)。

小兔子說(shuō)：“我聰明，我分一點(diǎn)兒智慧給你吧！”

小猴子也說(shuō)：“我也是，我也分給你！”

小猩猩說(shuō)：“我也分給你！”

大家一人分了一點(diǎn)兒智慧給小木偶小皮特，小皮特一下子就變得聰明了啦！

2分智慧給小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

開(kāi)始大家不知道小皮特沒(méi)有智慧，都嘲笑它。其實(shí)小木偶是一個(gè)沒(méi)有智慧的木偶，木匠叔叔沒(méi)有給它智慧。知道真相后的動(dòng)物們都不再取笑它了，大家紛紛分享一點(diǎn)智慧給小皮特，小皮特成為一個(gè)有智慧的小木偶了。變得聰明的它和大家一起學(xué)習(xí)玩耍，開(kāi)心極了。

小木偶,大智慧的幼兒故事

1、小木偶,大智慧的幼兒故事

小木偶長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，轉(zhuǎn)起來(lái)不太靈活。因此，他老是說(shuō)錯(cuò)話(huà)，做錯(cuò)事。小木偶去上學(xué)，老師問(wèn)：“3后面是幾?”他瞪著木頭眼睛，一下說(shuō)是5，一下說(shuō)是7。小猴笑得喘不過(guò)氣：“這個(gè)連笨蛋都知道!”

“五一”聯(lián)歡會(huì)上，大家都表演了節(jié)目，老師請(qǐng)小木偶也表演一個(gè)。小木偶想給大家唱歌，可剛一開(kāi)口，大家就笑得滾倒在地。原來(lái)，他一張嘴就跑調(diào)，聽(tīng)起來(lái)像在鋸木頭。小木偶只好表演翻跟斗，可他一翻人就不見(jiàn)了。原來(lái)他糊里糊涂翻到臺(tái)下去了。不用說(shuō)，這回大家笑得更厲害了。

別人覺(jué)得小木偶不聰明，小木偶也覺(jué)得自己不聰明。可是小木偶有志氣，他決心去尋找智慧，讓自己的木頭腦袋變得聰明起來(lái)。小木偶想問(wèn)問(wèn)有學(xué)問(wèn)的好心巫婆?？墒钦伊撕芫?，都沒(méi)有找到。

有一天，小木偶路過(guò)一個(gè)菜園子，看到兔奶奶在摘草莓，就去幫忙，他一邊摘一邊學(xué)數(shù)數(shù)：“1、，2，3，4……”一個(gè)菜園子的草莓摘完了，小木偶也學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，不但能順著數(shù)，還能倒著數(shù)呢。小木偶告別了兔奶奶，繼續(xù)尋找好心巫婆。

天快下雨了，鳥(niǎo)媽媽站在樹(shù)上急得“唧唧喳喳”地叫，因?yàn)橛晁畷?huì)把鳥(niǎo)窩淋濕。

小木偶看見(jiàn)了，把自己的大草帽送給鳥(niǎo)媽媽做屋頂。鳥(niǎo)媽媽太感激了，和鳥(niǎo)寶寶們唱起了好聽(tīng)的歌。小木偶一遍遍用心地聽(tīng)，用心地記，很快就會(huì)唱了。

過(guò)了很久，小木偶終于找到了好心巫婆，當(dāng)他說(shuō)自己是來(lái)找智慧的時(shí)候，好心巫婆笑了，她說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)找到了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?”

原來(lái)一路上，小木偶通過(guò)自己的努力，學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)小木偶回到學(xué)校，把學(xué)到的歌唱給同學(xué)們聽(tīng)，大家都驚訝得不得了，看著小木偶好像不認(rèn)識(shí)似的。小木偶卻瞪著兩只木頭眼睛，轉(zhuǎn)著他的木頭腦袋，憨憨地笑了。

2小木偶,大智慧的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

智慧的土壤上有三片綠芽：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)。小木偶是個(gè)思想好的孩子，但是他的言行舉止卻有些笨拙，但這種笨拙是可以通過(guò)后天的努力克服的，只要他本質(zhì)上是個(gè)有愛(ài)心的人，有尋找智慧的決心，就一定會(huì)擁有大的智慧。

丟三落四的小木偶故事

1、丟三落四的小木偶的故事

阿三是個(gè)小木偶，全身的部件都是木頭做的：一個(gè)腦袋，一個(gè)身子，兩條胳膊，兩條腿，高興安上便安上，高興取下就取下，他既不痛，也不癢，沒(méi)事兒似的。也因?yàn)檫@樣，他養(yǎng)成了丟三落四的習(xí)慣，今天忘了安手，明天忘了安腳，他竟毫不在意。

這些日子特別冷，小孩子嘛，總喜歡賴(lài)個(gè)床什么的，所以上學(xué)總是急得風(fēng)風(fēng)火火、火燒屁股似的。這樣一來(lái)，阿三那丟三落四的毛病就更嚴(yán)重了。這不，那天上學(xué)他就忘記了安上右胳膊。一直等到上課時(shí)要做作業(yè)，他才記起這件事來(lái)。

老師見(jiàn)他傻坐著，就問(wèn)他：“阿三同學(xué)，人人都做作業(yè)，你干嗎干坐著?”

阿三嘻嘻一笑，傻乎乎地說(shuō)：“老師，我忘了帶右手了，真對(duì)不起!”他心里暗自嘀咕：“難怪我一路上走得歪歪斜斜老摔跤(shuāijiāo)，原來(lái)是少了一條胳膊，右輕左重呀?！?/p>

有了這個(gè)教訓(xùn)，第二天他該帶全了吧?才不呢!第二天他竟然少安了一條腿。少安一條腿得跳著走，難道他還會(huì)不知道?知道是知道，只是時(shí)間緊急，要安上腿就遲到了，他一急之下，就這樣一蹦一跳地上學(xué)去了。

第三天，8點(diǎn)上課他7點(diǎn)50分才醒來(lái)，一急之下忘了安身子，就這樣心急火燎(liǎo)地上課去了。多虧背上撐著一根木條，這才讓腦袋還頂在上頭。中午在學(xué)校吃飯的時(shí)候，飯從嘴巴里扒進(jìn)去，飯粒窸窸窣窣(xīxīsūsū)從喉嚨口直接掉到地上去了，引來(lái)一群小麻雀，趕也趕不走。

到后來(lái)，他越來(lái)越不像話(huà)，有一次連腦袋都忘記帶來(lái)。因?yàn)樗麃?lái)得遲，又坐在后邊，連老師都沒(méi)發(fā)覺(jué)。直到讓他回答問(wèn)題，連叫他三聲都不應(yīng)，一看，天啊，怎么頭上什么都沒(méi)有，光一條細(xì)脖子啊?沒(méi)有帶腦袋，你讓他怎么回答問(wèn)題啊?老師只好作罷。

阿三這樣丟三落四，當(dāng)然，書(shū)也沒(méi)有念好。還是阿三他爸爸想出了個(gè)好法子：他買(mǎi)來(lái)一盒螺栓(luóshuān)、螺帽，將他的手手腳腳、腦袋身子，一股腦兒全擰(nǐng)緊了。這招還真靈，從此他不缺胳膊不缺腿，學(xué)業(yè)大有進(jìn)步。

唉，不知咱們哪位小朋友也有點(diǎn)兒像從前的阿三，千萬(wàn)別跟他學(xué)才好呀。

2丟三落四的小木偶的故事點(diǎn)評(píng)

丟三落四可不是一個(gè)好習(xí)慣，你看，小木偶阿三因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)，這樣多不好??！這個(gè)故事告訴我們，從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，按時(shí)睡覺(jué)起床，刷牙洗臉，有條不紊的上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)節(jié)節(jié)高。

雪人的鼻子的幼兒故事

1、雪人的鼻子的幼兒故事

下雪了，小兔和小豬高高興興地堆起了雪人。它們拿胡蘿卜代替鼻子，掃把代替手，又給雪人戴上破草帽，圍上紅圍巾，一個(gè)大大的雪人堆好了。

小兔和小豬又開(kāi)始堆第二個(gè)第二個(gè)雪人。正在滾雪球的時(shí)候，小兔一轉(zhuǎn)身突然發(fā)現(xiàn)剛剛堆的雪人胡蘿卜鼻子莫名其妙地不見(jiàn)了。

怎么回事?小兔和小豬覺(jué)得很奇怪。小兔說(shuō)：雪人沒(méi)鼻子多難看呀!于是小兔又拿了一根胡蘿卜插了上去。可是只一會(huì)兒，鼻子又不見(jiàn)了，驚得小兔和小豬半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

小豬想了想對(duì)小兔說(shuō)：我們?cè)賮?lái)試一次，這次插牢一些，好好盯住它。好!小兔答應(yīng)了。它們一起用力將最后一根胡蘿卜插了上去。

沒(méi)想到的是它們剛一松手，就看見(jiàn)鼻子在慢慢地往里縮，越縮越短，越縮越短，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。

小兔和小豬嚇壞了，不敢再靠近雪人了。是不是里面有魔鬼?它們?cè)较朐脚?，于是撒腿就跑?/p>

這時(shí)在一旁高高興興玩滑雪的小貓和小狐貍看見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪：哎呀，小兔和小豬怎么啦?為什么跑了呀?剛才不是還好好地堆雪人嗎?于是它們跑到小兔和小豬堆的雪人旁，轉(zhuǎn)了一圈。咦，好像有動(dòng)靜?咔嚓、咔嚓。

它們壯著膽一起將雪人挖出了個(gè)很深的洞，只見(jiàn)里面有兩只小鼴鼠正在拼命地吃著胡蘿卜，還互相搶呢!

哦，原來(lái)是這么回事，小貓和小狐貍終于明白了。

2雪人的鼻子的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

原來(lái)雪人的鼻子是被小鼴鼠給吃掉了呀!其實(shí)冬天的鼴鼠是會(huì)冬眠的，地鼠熟睡時(shí)，全身松弛,不易醒，如死亡狀。室溫4-9℃時(shí)地鼠會(huì)發(fā)生冬眠，此時(shí)，體溫、心率、呼吸數(shù)下降，但保留觸覺(jué)和對(duì)熱刺激的反應(yīng)。從冬眠恢復(fù)正常要2-3天，而進(jìn)入冬眠多在1、2小時(shí)內(nèi)完成，中國(guó)地鼠無(wú)冬眠現(xiàn)象正常室溫1、8-29度，相對(duì)濕度40-60%。低于1、3度，可出現(xiàn)冬眠。

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