育兒心得：不要過多干預孩子

教育孩子筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“育兒心得：不要過多干預孩子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

育兒心得：不要過多干預孩子

祺祺轉(zhuǎn)眼就快五周歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已經(jīng)有110cm了。孩子一天天在長高，心智也在一天天發(fā)育成長，每天和孩子在一起的時間，有其樂融融的親情，也有斗智斗勇的較量。孩子一些行為表現(xiàn)讓我很著急，擔心她學習注意力難以集中、做事磨蹭、不會跟小朋友交往。但孩子有自己的個性特點和成長規(guī)律，過多干預會出現(xiàn)拔苗助長情況。結(jié)合這幾年的育兒經(jīng)驗和學習到的育兒知識，教育孩子有下面幾個原則。

一、細心觀察耐心等待

剛上中班時，給祺祺買了一本文字描紅書，哄著教她試著描，剛開始她很有興趣，很認真的描，而且堅持了幾天。我每天花十幾分鐘很認真地教她按筆畫順序規(guī)范的寫，剛開始寫得都還像模像樣。過了幾天，問題出現(xiàn)了。她寫字老是從右到左，而且十分堅持這種錯誤的寫法，我在旁邊看著干著急。著急歸著急，但沒有制止，怕挫傷她的積極性。幾天后，新鮮感過了，書也就扔一邊，心血來潮時潑墨書寫一番，但是錯誤依舊。幾個月后，她無意間在白紙上寫字，筆順還是不對。我趁她情緒不錯，跟她講她的寫法不對，給她示范正確的筆順，寶貝接受了，我鼓勵她按正確的筆順寫了十幾個，寫出來還像模像樣?；仡欉@文字描紅的過程，我揣摩孩子的認知規(guī)律。剛開始她對文字描紅很感興趣的時候，應該仔細研究了文字的形狀，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗加工形成自己對文字的深刻理解，我在旁邊教她正確的寫法，但很難改變她已經(jīng)形成的理解，所以她堅持自己的寫法。過了幾個月，剛開始孩子用自己的經(jīng)驗加工形成的文字寫法已經(jīng)淡化，我教她的正確寫法才開始接受?！昂⒆拥某砷L需要耐心等待”，我贊成這個說法，看到孩子成長過程中許多不如意的時候，我會想到這句話。等待的過程中需要家長細心地觀察，需要研究孩子認知規(guī)律，研究孩子成長中的具體問題，學習教育方法技巧，找到合適時機給予指導。

二、先傾聽再出主意

孩子也會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻。而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

三、每天都跟孩子說一次“我愛你”，給一個擁抱

我跟祺祺爸爸約定好，每天都要跟寶貝說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我們說“我也愛你們”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結(jié)合一下。

四、善用表揚和鼓勵

祺祺的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟老公很多時候鼓勵她要自已動手。她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著彩筆又不知怎么畫，于是就叫媽媽幫她畫，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“寶貝一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，自信了很多，會很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫些花兒，動物，形狀。。。還會一一把畫的圖案剪出來。

五、避免過度批評和指責

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正寶貝還是很棒的，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

六、以平等的姿態(tài)對待不同的身份。

平時在家會讓祺祺做一些家務(wù),比如在餐前擺好餐具、空閑時掃地等。但我會在孩子做完事后會對孩子有禮貌的說謝謝。在我看來對孩子禮貌，是對人基本的尊重。養(yǎng)兒防老的觀念古來有之，這個直接導致兩代人不平等的地位，不平等的地位也就不存在真實的對話，代溝也就隨之誕生。所以，平時以平等的身份對待彼此的不同的身份，顯然有助于兩代的溝通，也便于促進孩子在一個良好的氛圍之中成長。

七：堅持已見地培養(yǎng)孩子的興趣愛好

平時，當有音樂聲時，祺祺會情不自禁擺動手腳和搖晃身體。小班時，就開始讓她接觸舞蹈，初始階段，她也有過抵觸情緒，理由是很痛，邊說邊哭，很是傷心的樣子。不過在我堅持之下，她克服初始階段的不適應，變得迷戀上了?，F(xiàn)在寶貝雖然跳地并不是很好，但卻很喜歡舞蹈。我們要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，現(xiàn)階段孩子愛玩，缺乏責任心，這就需要我們不以他人意志而轉(zhuǎn)移，堅定地培養(yǎng)孩子的興趣。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得。當然，教育孩子需要一個家庭齊心合力，一致教育，更要配合老師，做到家園共育，才能使孩子在各方面得到良好的發(fā)展。

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育兒心得：避免過多的批評和指責

育兒心得：避免過多的批評和指責

時光飛逝，我的女兒已經(jīng)六歲了，是幼兒園大三班的小朋友，想起養(yǎng)育她的點點滴滴，有辛苦、有勞累，但更多的是快樂與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門學問，我一直在學習和摸索。隨著年齡的增長，孩子的自我意識、獨立意識也在逐漸增強，也不再是我們眼中曾經(jīng)的那個小寶寶了，她有時也會抓住大人的缺點提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的處事方法。面對這個“小大人”，我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習知識更重要。

一、要善用表揚和鼓勵。

由于新迪吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，所以我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，光是催促孩子快點吃飯并不能很好地解決這個問題。于是我就用夸獎的方法鼓勵她吃飯，她每吃進去一口我就表揚一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事，比如自己收拾玩具、走路之類都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當作謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

新迪的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫畫、剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”，聽了這句話，她會很快地畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)習慣拿著筆沒事就畫，畫圓呀、三角形等等，還會一一把畫的圖案剪下來。

二、避免過多的批評和指責。

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的，特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會傷害到孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與她自己的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。這樣不僅能使她找回自信，還能幫助她認識到自己的錯誤，并努力改正。

三、讓孩子幫忙做事，培養(yǎng)孩子的獨立自主性。

平時在家我總是讓新迪做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，但孩子會把這些事當作爸爸媽媽交代給她的重要任務(wù)，認認真真地完成好?？删褪沁@種小的不能再小的事才能培養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，讓孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，就會讓孩子受益一生。

四、幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好，教會她熱愛生活。

若孩子有自己的愛好，孩子的人生就會變得豐富多彩。所以在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導，尊重孩子。新迪小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導她喜歡做運動。經(jīng)過鍛煉以后，她的身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，新迪的興趣愛好就變得很廣泛了，她尤其喜歡畫畫，也畫得不錯，經(jīng)常能得到老師的夸獎，我感到非常的欣慰。

五、以身作則加上言傳身教，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。

我認為，父母的一言一行、一舉一動，都有可能成為孩子效仿的對象。一直以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。我認為，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣比教給他知識還重要。新迪才幾個月大的時候，我就教她：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。所以，新迪從小就養(yǎng)成了愛整潔的好習慣，并且她還很愛惜自己的玩具。我們經(jīng)常當著新迪的面互相表達家人之間的關(guān)心和愛護?，F(xiàn)在新迪已經(jīng)很會體貼、關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想著要和家人分享。

六、做孩子的知心好朋友，讓她心理健康。

我和新迪相處時，更多的是當她的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽她說話、唱歌或看她繪畫、寫字，當她最忠實的觀眾。每天放學回到家，我都會問問孩子在幼兒園的生活、學習情況。新迪就會很開心地講述她在幼兒園所發(fā)生的一切，有她的好伙伴、有她的老師、也有她學到的東西。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對進行孩子教育。另一方面，和孩子間的談話也鍛煉了新迪的語言表達能力。

我和其他孩子的父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴她拒絕的理由。當孩子表現(xiàn)不好時，我的做法是多鼓勵、少訓斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做得很好！

育兒心得：不要與孩子計較

準備吃早飯，孩子對我說：“爸爸，我的故事書被撕爛了，你一會能給我買一本吧？”我：“你應該清楚，早上時間太緊，要送你們四個上學，來不及去書店?！焙⒆舆呁堇镒哌吷鷼獾卣f：“那我永遠都不要了。”

我也有些生氣，但是我知道，這個時候說教、指責是沒有任何作用的，那樣只會加深矛盾。于是我繼續(xù)吃我的飯，很快她自己出來了，坐下安靜的吃飯，我也不說話，就當什么事沒發(fā)生一樣。媽媽開車送她們上學的時候，她有東西忘記拿，下車進屋，微笑著和我說：“爸爸，我東西忘拿了。”我點點頭。她重新坐上車后微笑著和我說：“爸爸，再見?！?/p>

當孩子的意愿未被實現(xiàn)，說出一些過激的話時，我們作為家長不要揪住不放，本來孩子只是想發(fā)泄一下不滿的情緒，由于我們的說教、指責甚至詛咒，問題不但沒有解決，而且會加深、激化矛盾。給孩子一點時間，他們會思考，會整理自己的思緒和感受，在平靜之后也會做出正確的決定和行為。

其實我們成年人在生活中，偶爾也會出現(xiàn)這樣的情況，在生氣的時候，或者其它一些情況下，說出違背自己意愿的話，我們也只是單純想發(fā)泄一下不滿的情緒，而并非要那么做。等我們靜下來，去思考這件事的時候，會理智地處理。

孩子大了，有一定的思考、判斷能力，不要急著去‘惡語相向’。給孩子點時間，他們會給你一個滿意的答案。

育兒心得：媽媽不要體罰孩子

養(yǎng)小孩可真是一件辛苦的事，精力和體力是缺一不可啊，既要照顧到她的身心健康，又要陪她學習，還要上班。有時候是感覺身心巨疲！唉。。。女人還真是不容易啊。

昨天教了小孩加減法，可她就是計算不對，氣得我就吼罵，今天她怎么都不肯再學，說："媽媽，你不要讓我學加減法好嗎，我學不會的。。?！?。唉。?？礃幼幼蛱斓暮鹆R對她的自信心傷害不小。

看來以吼罵和體罰孩子的方式還真是得謹慎使用?。∮浀靡郧靶『倢W習拼音的時候，我上一秒教她，下一秒就忘，氣的我就打她，以至于后來就懼怕學習拼音。還跟我說：”媽媽，你要我讀拼音可以，但我不會讀你不能打我。。。。。?！?/p>

所以希望天下的媽媽不要體罰孩子，盡量不要用暴力的方式解決問題。如果孩子做錯事一定要體罰的時候也要表情輕松，不要太嚴肅，臉上一定要笑著打，手下一定不要留情，讓她明白做錯事是要受到懲罰的，但避免小孩心里創(chuàng)傷。皮肉傷害了可以修護，心靈傷了也許永遠就是傷痛。

育兒心得：請不要傷害孩子

午睡過后，郝老師帶著華華的媽媽來找華華?？吹饺A華的媽媽，我也只是以為家長有事想早點把孩子接走。因為這幾天班主任楊老師有事請假，我臨時代班，因此對這個班的孩子的家庭情況不是很清楚?？扇A華媽媽的一句話引起了我的注意，“孩子，叫媽媽，你還認識媽媽嗎？”我心里犯起了嘀咕，天底下哪有孩子不認識媽媽的？郝老師向我解釋，華華的爸爸媽媽離了婚，他媽媽半年多沒見到孩子了。喔，原來是這樣。再看華華，從他的表情上看不出是高興還是不高興，但當媽媽提出要和他單獨呆一會兒時，他還是很聽話的跟媽媽走了，我想華華心里還是愛媽媽的。

不料，下午放學后，華華的奶奶黑著臉來幼兒園理論，嘴里一直嚷著：“誰讓那個女人來看孩子了？俺的孩子憑什么讓她來看？”我心里一緊，華華的奶奶怎能當著華華的面用‘那個女人’來形容他的媽媽呢？縱使她有千錯萬錯，她也是孩子的親生母親，跟孩子之間有割不斷的血緣關(guān)系；孩子雖然因為大人之間的恩怨不能跟媽媽生活在一起，但媽媽在孩子心目中的地位是任誰也取代不了的。

我們幼兒園的老師紛紛勸華華的奶奶，不要當著孩子的面那樣評價他媽媽，這樣對孩子影響不好。但華華的奶奶非但不聽勸，接下來的行為更是讓我目瞪口呆。也許心里的怨氣沒有發(fā)泄出來，她把矛頭指向了華華，一邊用手指狠勁的戳著華華的額頭，一邊說：“我讓你跟那個女人走，看我回家不打死你?！倍慌缘娜A華早已淚流滿面。他稚嫩的思想里可能還弄不明白，為什么見媽媽就那么罪不可赦。

看到華華的樣子，我感到自己的心被揪得生疼生疼的。在孩子成長的生命里缺少了媽媽的陪伴，這已經(jīng)夠可憐的了，而現(xiàn)在，他的奶奶又要把自己的意志強加給孩子，讓媽媽在他的生命里永久缺席。你試著問過孩子的感受嗎？你了解孩子的內(nèi)心在想什么嗎？沒有，你只是恣意釋放自己的感情，我不樂意了，我就永遠不讓你見孩子。但是，孩子終歸有長大的那一天，當他的思想日趨成熟時，他還會贊同你今天的想法嗎？他還會對你今天的做法逆來順受嗎？我想，多年以后，誰也不想看到一個內(nèi)心充滿怨恨的孩子。

但愿我們的勸告能讓華華的奶奶有所悔悟，換孩子一個健康快樂的童年。

育兒心得：不要要求孩子太多

育兒心得：不要要求孩子太多

寶寶快滿22個月了，只要你用心去觀察，總會發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤下的小樹苗，每天都在進步。萬物都有它的生長規(guī)律，不能操之過急。

在生活中，我讓寶寶幫我做許多事。比如幫爸爸找一下手機，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服……每到這個時候，寶寶總是異常地高興，看著她那么認真的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢，更為她是個小助手而高興。

但是，有時寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔憂。每當在公園玩時，她總學著那些大哥哥、大姐姐做一些對她來說比較危險的動作，完全忘記自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種“不服輸?shù)囊庾R”也讓我不忍心去抹殺，我不想認為那是錯的。

我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的東西才是真正屬于自己的，那也是一種“創(chuàng)造力”。

我喜歡問問寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡短的語言回答著我。從她回答我一個字到一句話，從一句話到主動和我說，我們總是聊得很開心。父母和孩子彼此都是對方的驕傲。所以請尊重孩子的成長時間表，不要讓驕傲成為過去式。

孩子其實懂得很多

我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師。我總是相信每個學生，我不喜歡強加給學生什么。

因為我給學生的“提高”的定義是：品德提高，個性提高，習慣提高。有了這些，難道還不夠嗎？學習成績？哦，也就是某些人認為的分數(shù)，難道有了前者還沒有分數(shù)？

我的孩子還小，由于各種原因，她一歲半時我就把她送進了早教托班。如今三個月過去了，她令我很驕傲，聽老師說，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說的，更相信寶寶，其實每個寶寶都懂得很多，我們要相信他們。

每天早上我送她去園里，在門口我就把她放下讓她自己走進去，一次，看著她的背影我流淚了——寶寶真棒，她和老師同學打完招呼，自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置，轉(zhuǎn)過頭說了聲“爸爸再見”。我還能說什么呢？我讓老師把她在學校的情況拍一些照片給我，看過之后，我更發(fā)現(xiàn)孩子的世界是最精彩的，比童話里還美好?，F(xiàn)在她懂得的一天比一天多，每天總會說出讓我感到無比幸福的話，這些話語也許我6歲的時候還不會說的。才22個月，她懂得了表達自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了禮貌待人，懂得了將好吃的好玩的與別人分享，懂得了不隨便丟垃圾，懂得了將飲料瓶丟進可回收垃圾箱里，懂得了上課認真聽講，懂得了回家畫畫、聽音樂、講故事……

不要要求孩子太多，因為孩子懂得的已經(jīng)很多；不要給孩子強加目標，孩子心里早有方向；不要總說孩子不對，孩子總是在錯中找出對的。

因此，父母們都應該掌握更多的育兒知識，教育好孩子，這樣就可以讓媽媽們教育孩子，讓孩子健康成長。

育兒心得：不要挑戰(zhàn)孩子的天性

育兒心得：不要挑戰(zhàn)孩子的天性

生一個孩子時，我總想：只要夠努力，依照我的藍圖邁進，孩子終有一天會被精雕細琢直至完美。生了兩個孩子之后，我雖驚覺“個性天注定”，但是孩子出于己身，即使是無可救藥的朽木與糞土，都不可輕言放棄改造孩子。生完三個孩子，我完全向“一樣米養(yǎng)百種人”的理念妥協(xié)，每個孩子，就如呱呱落地的哭聲，絕對有屬于自己的氣質(zhì)。我要昭告全天下的父母，即使我們有呼風喚雨的超人本事，都無法徹底改變孩子與生俱來的獨特個性。

現(xiàn)代人生得少，一不小心就把全部的希望壓在一兩個孩子身上。往往一念之差，就興嘆“恨鐵不成鋼”，唯一的孩子若輸給別人不就沒了希望?生養(yǎng)了三個孩子，我不得不承認，有些孩子天生就是“鋼”，有些孩子天生不僅不是“鋼”，連“鐵”都當不了，有的充其量只是“鐵絲”?！拌F”就是“鐵”，“鋼”就是“鋼”，原本就是功能不同的物品，怎么能相提并論?世界萬物各種器具用品有多少非得以“鐵”制成不可?如果“鋼”真的勝過“鐵”，又何須有“鐵”的容身之地?各人頭上一片天，天生我材必有用，每個人有每個人的位置。

1869年俄羅斯人門捷列夫?qū)?gòu)成各種物質(zhì)的六十三種“元素”排成一個表，也就是“化學元素周期表”的雛形。后來科學家不斷研究，竟將物質(zhì)的組成“元素”增加到一百零三種，有的元素活潑，跑來跑去;有的元素孤僻，不喜歡和其他元素結(jié)合;有的元素卻一定要和固定的元素做伴?？茖W界發(fā)現(xiàn)門捷列夫曾預測的“惰性氣體”時，更是感到不可思議。沒有生命的“物質(zhì)”世界都不容錯過任何一種元素，否則無以造就多姿多彩的大千世界，更何況是地球上的主宰——人類。每個人的個性與心智都是獨一無二，不盡相同的，但都能為多元的世界貢獻心力，因而締造了不斷進步的世界!

育兒心得：不要臆斷孩子的能力

育兒心得：不要臆斷孩子的能力

要拼好96塊畫面復雜的無敵機車族拼圖，對我來說，著實是一件有點困難的事。

當初，小子在新華書店看到這塊拼圖，便硬要買回來。回到家里，他便迫不及待地拆開，把一塊塊的拼圖紙片挖下來。老公想阻止，擔心他一下子拼不好，但為時已晚，小子動作及其迅速，早就把拼圖拆成了一堆。

哪知兒子只對拆感興趣，拆完了，就拋開自己玩去了，后來據(jù)說（老公如是說），老公和兒子整整拼了兩個多小時才拼好的（大多時候老公拼，兒子在一邊袖手旁觀）。

在隨后的幾天里，小子一逮著我有空就拉我陪他玩拼圖。拼了我才知道，自己在這方面的才能還真是平平，還是小子厲害，一邊拿著原圖看，一邊在一堆制片中尋找他需要的。

發(fā)現(xiàn)小孩的思維跟大人（至少跟我的）還真不一樣，我是拿來一塊，看看放在哪里合適，而小子呢，從他最喜歡的那個機車戰(zhàn)士開始拼，目光在一堆紙片中搜尋他缺少的那個部位，而且一找一個準。

受我的影響，小子也學會了全局攻略，看到會拼的先拼，然后各個攻破。雖然陪小子玩了很多次，但真心發(fā)現(xiàn)小子的觀察力比我強，他已熟知大部分拼塊在整個拼圖中充當?shù)牟考?/p>

第一次讓小子單獨完成拼圖時，他有些懶，拼一會便拉我去幫他。我呢，坐在他旁邊，佯裝思考，幫他找，實則呢，觀察一下，到全部拼好，大概花了1個半小時左右（比他老子強）！

今天，由于太忙，沒能在學校里做好明天要上的課件。晚飯后，以前一直都是陪小子的專屬時間，今天怎么辦呢?我拿出了拼圖，還有一包挑豆，對兒子說：＂挑豆放這里了，拼好圖后再吃。＂小子本來就喜歡拼圖，聽說拼好后還有東西吃，便開心地在床上開始拼起來。

在隨后的一個多小時里，他一直都在安安靜靜地拼圖，偶爾有時候去拆一拆挑豆，怕我說他，小子狡猾地說：＂媽媽，我怕等會拆不開，我先拆開一點點。＂

等我做好課件后，小子已經(jīng)在吃挑豆了，我看了一下時間，比前一次還要快一些

先前，總以為這是小子一人不可能完成的任務(wù)，但我錯了。所以，有時候，尊重孩子的選擇，放手讓他們?nèi)プ?，他們會完成得超乎你想象，畢竟，興趣才是最好的老師。

育兒心得：請不要賄賂你的孩子

育兒心得：請不要賄賂你的孩子

其實，學好功課、做點力所能及的家務(wù)，本來是適齡兒童應該學會并做好的事情，也是從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛學習、愛勞動、愛生活等好習慣的有效途徑和手段。但隨著獨生子女的增多和現(xiàn)代家長望子成龍的溺愛心理升級，每個孩子的身上都凝聚著父母、家庭乃至一個家族的殷切期望。于是，幾乎所有的父母們總是絞盡腦汁地培育自己的孩子，甚至以金錢、物質(zhì)等形形色色的“紅包”來賄賂孩子，以求速成。這種狹隘的報酬觀念嚴重影響孩子形成正確的價值觀、世界觀和人生觀。

例子：還在禹兒很小的時候，爸爸便誠惶誠恐地變著法子激勵孩子去做好我們認為他應該做好的事，促使其努力實現(xiàn)家長所希冀的目標。兩歲時，禹兒很賴床，媽媽經(jīng)常允諾孩子“早早起床，媽媽給你買泡泡糖”；幼兒園里，為使孩子能好好學習，便鼓勵孩子“獲得一枚小紅花獎勵100元”；孩子病了，為讓其很好地配合醫(yī)生打針吃藥，就說孩子“等病好了，爸爸帶你吃羊肉串”……如此而已，我們經(jīng)常采取這樣一些所謂的“絕招”來賄賂孩子。而孩子也動輒以金錢、物質(zhì)相要挾，今個自己洗手洗臉了要買冰淇淋，明個自己穿衣服要玩具，甚至給爸爸端杯茶水也要跑腿費。為了給孩子樹立誠實信用的大丈夫形象和君子風度，每每對孩子有承必諾，有求必應，只要孩子聽話就行了。然而，后來發(fā)生的一件事，卻著實讓父母都得到了教訓。

禹兒5歲那年春節(jié)，幾個朋友來寒舍小聚，禹兒逐一問好，朋友們正紛紛夸贊孩子有禮貌。突然，禹兒大喊：“叔叔，俺都給你拜年了，你還不給俺壓歲錢??？”一句話讓滿屋子的人瞠目結(jié)舌，此時此刻，才恍然醒悟賄賂孩子所帶來的種種窘?jīng)r。其實，向長輩問好是應該的，這是一種禮節(jié)，正如幫媽媽做家務(wù)一樣，這都是一個好孩子應該做的，豈能處處講錢？

心理學家指出，兒童的某些行為如只靠單純的外在刺激維持時，刺激一旦減弱或消失，其行為也隨之消失。由此可見，短期內(nèi)靠紅包賄賂確能刺激兒童的行為，但長此以往則不利于兒童良好習慣的養(yǎng)成。孩子做事只貪圖獲得錢物，而不是為了鍛煉培養(yǎng)自己，也就不可能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

毋庸置疑，兒童的成長離不開家長的鼓勵，但真正的鼓勵來源于內(nèi)心的贊許和精神上的支持。當孩子學習進步時，家長除了與其共享歡樂外，更應幫助他分析進步的原因并找出不足，激勵他向更高的目標努力。當孩子不愿做家務(wù)時，家長應講清勞動是人的生存需要，設(shè)法培養(yǎng)鍛煉他的獨立生活能力和責任感。這樣就會使孩子在心理上、精神上得到滿足，從而主動地強化這種行為。反之，單憑金錢和物質(zhì)上的賄賂來達到鼓勵的目的，無疑于南轅北轍，它帶給孩子的只會是負面效應：對金錢的片面認識、幼小的心靈上打上種種不健康的烙印，以至潛移默化地影響孩子的成長。

真誠地提醒各位家長，請不要賄賂你的孩子！

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