家長要注意與孩子的溝通方式

使幼兒注意的活動(dòng)方案。

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見聞感受記下來,而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長和發(fā)展。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《家長要注意與孩子的溝通方式》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活中家長與孩子的交流和溝通是必不可少的，但是不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞娇赡軙?huì)帶來不好的效果。那么家長不應(yīng)當(dāng)用哪些方式與孩子進(jìn)行溝通呢?

一、遷就討好型溝通

“啊呀!媽媽不知道這個(gè)菜你不喜歡吃，將就著少吃點(diǎn)。你想吃什么?我明天就去買。”

“怎么，我給你買的這個(gè)圓規(guī)是小學(xué)生用的?對(duì)不起，我明天再去重買。”……

愛孩子是要將孩子作為一個(gè)能承擔(dān)自己責(zé)任的獨(dú)立的人來愛，而不是遷就和討好孩子。

遷就討好型溝通的家庭，表面一團(tuán)和氣，但缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，而且會(huì)養(yǎng)成一個(gè)人依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點(diǎn)。另外，這種溝通同樣也不是真正解決問題的溝通，是通過回避問題來“解決”問題，也是一種缺乏建設(shè)性功能的溝通。

孩子在這種遷就討好型溝通模式中，更容易形成的是任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。但是，這種溝通所造成的孩子的任性卻主要表現(xiàn)為眼前的、家庭內(nèi)部的，孩子在家庭以外往往是一個(gè)遷就型的人;孩子成人后，很可能又不自覺地組建起一個(gè)遷就討好型的小家庭，在一種缺乏真摯愛情的家庭情感氛圍中生活。

二、指責(zé)埋怨型溝通

“啊呀!你看你又把衣服弄臟了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的傭人啦!”

“你玩不夠啊!作業(yè)又不做，我看你哪天才能成人噢!”

“你看你桌子亂的，就不能收拾收拾!”……

這些語句體現(xiàn)出一個(gè)共同特征--指責(zé)和埋怨。

指責(zé)埋怨型溝通往往使家庭中形成“家庭相互指責(zé)黑三角”：

在這樣一個(gè)“黑三角”中，每個(gè)人都有可能有一個(gè)較為固定的指責(zé)對(duì)象，家庭問題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之、不歡而散，問題最終并未真正解決，成為一個(gè)未了結(jié)事件遺留下來。雨天背稻草，越背越重。家庭未了結(jié)事件越多，家庭生活越是沉悶或緊張，危機(jī)四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責(zé)者要不逆來順受，要不一味逆反、攻擊性強(qiáng)，對(duì)子女人格的成長極為不利。

三、超理智型溝通

“媽媽，我要買活動(dòng)鉛筆。”“為什么要買?”“原來那個(gè)壞了?！薄皠倓傎I的怎么就壞了?你怎么這么不愛惜東西?”……“好了，下次可不準(zhǔn)再搞壞了，小孩子要知道愛惜物品?！薄?/p>

超理智型溝通有兩大特點(diǎn)：一是夫妻對(duì)孩子，夫妻之間往往并不是“超理智”：一是父母“教育”意識(shí)、“規(guī)范”意識(shí)過強(qiáng)、戴著過濾鏡看孩子，孩子的一切成就、優(yōu)點(diǎn)都被過濾掉，剩下的只有缺點(diǎn)和危險(xiǎn)，父母在任何時(shí)候都不忘了敲打、警示、規(guī)范孩子。

這是一種嚴(yán)重缺少孩子感情的溝通，特別容易產(chǎn)生親子感情障礙。對(duì)孩子的影響有時(shí)會(huì)看到不少眼前的“良好”效果，但從長遠(yuǎn)來說，對(duì)孩子人格的成長是非常不利的，親子矛盾往往在孩子進(jìn)入青春期后爆發(fā)出來。一些孩子在整個(gè)中小學(xué)期間都可能是一個(gè)十分規(guī)矩的“好學(xué)生”，但在進(jìn)入社會(huì)的關(guān)口或以后，可能出現(xiàn)種種適應(yīng)障礙。而刻板、缺少熱情、固執(zhí)、偏執(zhí)、社交不良等等，也往往會(huì)成為在超理智型家庭溝通下長大的孩子的人格特點(diǎn)。

四、打岔啰唆型溝通

孩子：“媽媽，今天校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班得了年級(jí)第一名，真開心!”

母親：“哎喲，你看你這身汗，臉上臟的，快去洗洗，穿上衣服，別著涼!”……

說得很熱鬧，但各說各的，沒有互動(dòng)，兩個(gè)自言自語的人。

“媽媽。明天我們春游，老師說每人要交5元錢?！?/p>

“又要交錢了?從你上學(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)谀闵砩匣硕嗌馘X了。我們那個(gè)時(shí)候春游，就帶上一瓶白開水、兩塊燒餅，自己走到郊外，根本不要買票。你看看現(xiàn)在，一個(gè)月光水電費(fèi)就是好幾十，春游要交錢，你肯定還要帶點(diǎn)零用錢，錢不好掙噢……”

一句話，引出那么多的話和事。啰唆的人最大的特點(diǎn)是，聽到別人的一句話，立即進(jìn)入自己的個(gè)人世界，看是在處理別人的事，實(shí)際上是在處理自己紛亂的情緒。

打岔啰唆型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些過于瑣碎的父親身上，一般情況下，這樣的父母不太關(guān)心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn)是表面上雙方都在說話，而且可能持續(xù)較長時(shí)間，但信息根本沒有交流，像兩架同時(shí)開放的收音機(jī)，各自在堅(jiān)持不懈地播放著各自的聲音，根本沒有聽眾和反饋;另一種情況就是，一方(往往是家長)在喋喋不休，另一方(往往是孩子)則陷入煩躁，焦慮，盼望著這種嘮叨早點(diǎn)結(jié)束，家長說了什么根本沒有聽進(jìn)去。這種毫無效能的溝通，不但解決不了問題，而且會(huì)造成孩子出現(xiàn)青春期問題，出現(xiàn)逆反和抵觸，值得注意的是，這時(shí)孩子抵觸的是家長的嘮叨，而不是家長所說的內(nèi)容。

這時(shí)家長千萬要明白，是您的嘮叨使孩子在拒絕您說的可能是非常有道理也非常重要的話。

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與家長溝通，采取正確的方式教育孩子

數(shù)次的聽到家長說：老師，為什么我家孩子總是不聽我們的，可老師說的就是圣旨。現(xiàn)在的父母很少會(huì)對(duì)孩子說：“不聽話叫警察叔叔要來抓你”＂把你關(guān)進(jìn)黑屋子＂等等，但是還是有很多父母在教孩子時(shí)，會(huì)利用一些權(quán)威的東西來嚇唬孩子，比如：“不聽媽媽說的話，那就請(qǐng)老師跟你說！”或者＂明天去幼兒園告訴你們老師＂等等．家長不明白，這其實(shí)也是一種威脅孩子的方式．這樣其實(shí)會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)問題：第一，孩子會(huì)認(rèn)為老師很恐怖，使學(xué)校教育產(chǎn)生負(fù)面影響．第二，父母將教育責(zé)任推給老師，孩子會(huì)因此對(duì)父母感到失望與反感。用威脅態(tài)度，不僅是不良的示范，而且容易養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的溝通方式，以為只有用“權(quán)威”才能解決問題。老師的角色，是“引導(dǎo)者”，若是將其當(dāng)作威脅工具，那是錯(cuò)把竹笛當(dāng)柴燒了。當(dāng)然父母不是教育專家，在教育孩子的問題上會(huì)有很多不懂的地方，讓老師來指導(dǎo)并沒有錯(cuò)，但重要的是如何定位好老師的作用。如果你跟孩子無法溝通，你可以向孩子說明：“媽媽不懂的地方，會(huì)跟老師商量，看看怎樣回答你！”這樣，孩子不會(huì)覺得你沒有責(zé)任感，反而可以建立起老師的咨詢指導(dǎo)地位。現(xiàn)在我班很多家長會(huì)時(shí)不時(shí)的請(qǐng)教老師很多問題，我認(rèn)為非常好，一是提高與家長之間的溝通，又可以給予家長一些錯(cuò)誤教育的引導(dǎo)

家長與老師溝通的7大注意

家長和幼兒園的老師要經(jīng)常溝通。家長應(yīng)該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢？現(xiàn)在向家長和老師推薦以下策略。

一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師。心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長，在對(duì)孩子的問題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見。

二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為。專家常提醒父母：“請(qǐng)家長們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。”凡是對(duì)這種情況表示理解的家長，從一開始就會(huì)贏得老師的好感。

三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。

四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見的。

五、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

六、“我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢？”所有家長都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí)，家長往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

七、盡管家長有進(jìn)行合作的誠意，但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合的意思？如果出現(xiàn)這種情況，那么家長們之間可以互通情況，必要時(shí)向園方或其他有關(guān)方面反映，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

換一種方式與孩子溝通

在我們班里有幾個(gè)孩子很少與老師溝通，我也常常為用怎樣的方式和這樣的孩子溝通而傷腦筋。

最近,我園各個(gè)班都配發(fā)了不同類型的新積木,孩子們都很感興趣，玩得很投入。

區(qū)角活動(dòng)時(shí)，孩子們都在饒有興趣的玩著，況勃江小朋友一會(huì)拼了一個(gè)手槍，一會(huì)又搭了個(gè)飛機(jī)……非常的逼真,立體感很強(qiáng)。

我被吸引了過去，要求他教給我，他很驚奇，眼睛睜得很大，仿佛在說：“你是老師，怎么不會(huì)呢？”明白了他的心理我說：“老師也有不會(huì)的東西，不會(huì)就要向別人學(xué)。

”聽了我的話，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快他教我搭直升飛機(jī)，還叫我拼插了一個(gè)“馬“，不僅這樣，他還樂意教別的小朋友。

事后，他充滿自信地對(duì)別的小朋友說：“老師搭的這個(gè)直升飛機(jī)和馬，還是我教給她的呢！”第二天一大早，她媽媽就向我反映況勃江回家后，和她說了許多在幼兒園里發(fā)生的事情。

接著晨間活動(dòng)時(shí)，況勃江又玩起了昨天的玩具，還等不及地拉著我的手，告訴我他的秘密：他最喜歡搭飛機(jī)和大輪船，長大了他要當(dāng)宇航員……。

一件小小的事情，使我認(rèn)識(shí)到，讓幼兒感受老師的平等對(duì)待，是開啟他們心靈的鑰匙，老師以后不妨用這樣的方式與孩子溝通，也許會(huì)取得意想不到的效果。

新生入園,家長要注意這些

1、切記不要追問孩子

家長總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。

2、切記不要為孩子加餐

孩子從幼兒園回到家中，家長免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病。所以，家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。

3、切記不要時(shí)送時(shí)停

有些家長為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。

4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律

幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，很容易感到不適應(yīng)。

5、家長要控制自己的情緒

（1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

（2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會(huì)很開心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。

（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。

6、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念

可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

巧妙的與家長溝通

前幾天，我班剛來了一位漂亮可愛的小女孩叫慧軒，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，時(shí)刻揚(yáng)起的嘴角，見到她的第一面，就已經(jīng)深深印在腦海里。很不幸的是，她患有白血病，然而疾病并沒有帶走她天真爛漫的笑容……

對(duì)于這些身體特殊的孩子，我們要給予更多的關(guān)心。第一天來幼兒園，因?yàn)橛變簣@沒有多余被，褥，她的被褥是從家里帶來的，晚上放學(xué)回家，她一直在休息室門口，眼睛通紅我問她怎么了，她說想把被褥帶回家，我告訴她，明天我們睡午覺的時(shí)候還會(huì)繼續(xù)用到小被褥，等到新被褥來的時(shí)候再帶回家好不好。她點(diǎn)了點(diǎn)頭去排好了隊(duì)。放學(xué)后，鈺霖的媽媽問我一些關(guān)于鈺霖在幼兒園里最近表現(xiàn)怎么樣，解釋完之后，本想跟慧軒奶奶解釋這一事情，慧軒奶奶已經(jīng)領(lǐng)著慧軒回家了。晚上回家我給慧軒奶奶打了電話，并告訴她事情的來龍去脈，剛剛還在電話那頭聽見語氣著急的奶奶聽了我的一番解釋后，我把慧軒在幼兒園一天的表現(xiàn)都告訴了她頓時(shí)柔和的跟我說著謝謝何老師的照顧，您費(fèi)心了!

如何與家長之間巧妙的溝通，對(duì)于我們來說是一項(xiàng)“重大工程”這對(duì)于以后的教育教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，很多看似簡(jiǎn)單的小事情，如果有一點(diǎn)誤差，就會(huì)造成截然不同的兩種結(jié)果，因此，作為一名幼兒教師，光給孩子豐富的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷的學(xué)習(xí)，特別是說話技巧，與家長溝通這一塊，至關(guān)重要!

老師要注意培養(yǎng)孩子良好的品德

星期五下午，小朋友們正安靜的寫著字，突然傳來“哇哇”的哭聲，班上所有人的眼光刷的一下都看向坐在后排的李萍?！霸趺戳?”我問李萍，李萍滿臉是淚的指著同桌鎧鎧：“他用鉛筆扎我，嗚嗚嗚……”。鎧鎧滿臉寫著委屈：“李老師，是他先扯我的衣服，我才打他的?！蔽矣迷儐柕难酃饪聪虬⒊?，李萍低頭不語，哭聲依舊。李萍這個(gè)孩子比較好動(dòng)，平日里有事沒事的喜歡捏捏這個(gè)碰碰那個(gè)，一刻也閑不住。我檢查了一下阿成的傷口，還好，沒事，只劃破點(diǎn)皮?！耙院筮€動(dòng)別人?”我問。李萍哽咽：“李老師，再也不動(dòng)了?！迸u(píng)了一下鎧鎧，阿成心里平衡多了，抹把眼淚不哭了。

一會(huì)兒的工夫，李萍的媽媽來接李萍，我把事情的始末向她說了一遍，李萍的媽媽說：“沒事，李老師，我家的孩子是出奇的調(diào)皮，你給我看緊點(diǎn)他，別讓他惹事就行了?！比缓?，她又對(duì)鎧鎧說：“這一次阿姨不怪你，但是好朋友要互相幫助，要好好的玩，以后不要打架了哦?！?/p>

看著這樣通情達(dá)理的家長，我不禁想起接觸過的另一個(gè)家長。那是一個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我班來了一個(gè)新生，上課的第一天，孩子的媽媽就趾高氣昂地對(duì)我說：“老師，千萬別讓其他的小朋友打傷我兒子，我兒子可是家里的寶貝，寧可讓他打傷別人，我出醫(yī)藥費(fèi)，也不要讓我兒子受一點(diǎn)點(diǎn)的傷?！碑?dāng)時(shí)，我看怪物似的看著她，很奇怪竟有如此的家長，仿佛天下就只有她的兒子是塊寶，別人的孩子都是草似的。我心里想，這樣的家長教育出來的孩子，脾氣肯定好不到哪里去。日后的事實(shí)也證明了我的猜測(cè)是正確的，這個(gè)孩子在任何時(shí)候任何地方都是橫沖直撞的，凡事只考慮自己，完全不懂要尊重別人，不懂什么叫謙讓。

父母是孩子的第一課堂，父母的言行身教對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生直接的影響，暫且不論近朱者赤近墨者黑，單說潛移默化、耳濡目染這一功力就足夠?qū)⒆釉斐缮钸h(yuǎn)的意義。在教育孩子這一方面，我們做老師的最希望家園兩方積極配合、互相溝通，以最好的方式對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。最害怕的就是聽到家長說這樣的話：“什么?別人打了你?你也去打回他呀?！边@是典型的唯恐天下不亂的家長，在這種不健康的教育理念引導(dǎo)下，極易造成孩子們凡事只能占便宜不能吃虧的負(fù)面心理。

我希望家長和老師之間能夠共勉、互動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)和平友好的氛圍，讓孩子從小就懂得尊重與禮讓，讓我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)光大。孩子們的路還很長很長，從小養(yǎng)成并擁有良好的道德品質(zhì)，會(huì)讓他們終生受益。

冬天家長需要注意小朋友的安全事項(xiàng)

冬天的到來，很多家長開始注意孩子的身體狀況，注意孩子多穿衣服不要感冒發(fā)燒，并且在上學(xué)的路上也要注意交通安全。冬天的寒冷很容易讓孩子生病或者出現(xiàn)其他的安全事故，作為家長和老師一定要注重孩子的安全，你知道哪些在冬季需要注意的安全問題嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理出來的冬天家長需要注意小朋友的安全事項(xiàng)，供大家參考，借鑒！

冬天家長需要注意小朋友的安全事項(xiàng)（一）

給孩子帶圍巾要注意：很多家長在騎車時(shí)給孩子圍上圍巾，無非都是擔(dān)心孩子受涼。有家長建議:圍圍巾時(shí)，多給孩子在脖子上繞幾圈，既保暖，也能防止圍巾過長。如果風(fēng)特別大的時(shí)候，最好把圍巾兩端都塞進(jìn)衣服里固定起來，這樣就能萬無一失。

反穿外衣騎車危險(xiǎn)：天氣冷時(shí)，不少人騎電動(dòng)車時(shí)為了擋風(fēng)，會(huì)反穿大衣。交警提醒，反穿大衣有三大危險(xiǎn)，在拐大彎和急剎車時(shí)可能造成致命傷害。

反穿衣時(shí)，由于衣服設(shè)計(jì)問題，整個(gè)手臂尤其是手肘處在用力時(shí)會(huì)遇到衣物阻礙，影響手部操作的靈活性。騎車時(shí)，騎車人的雙手掌控著車輛平衡，一個(gè)不小心就容易發(fā)生事故。

車上加裝擋風(fēng)被：加裝擋風(fēng)被后，車主在緊急剎車時(shí)，雙腳無法及時(shí)抽離出來緊急撐地，甚至有可能被擋風(fēng)被絆住，容易摔倒。

車前的踏板處安裝兒童座椅：這樣做的危害是，騎車中一個(gè)緊急剎車，孩子的頭部會(huì)撞到電動(dòng)車的前部。有的車主將車鑰匙插在車上，車鑰匙會(huì)戳到孩子的額頭上，如果孩子再高點(diǎn)，很有可能會(huì)扎到眼睛。

不要抱著孩子乘車：孩子坐得較低，頭部剛好在家長的胸部，如果發(fā)生猛烈碰撞，家長的胸部會(huì)自然向下壓，猛烈壓下孩子的頭頸，對(duì)孩子造成極大的損傷。此外，當(dāng)汽車在每小時(shí)40公里速度行駛時(shí)突然緊急剎車，在慣性的作用下，5.5公斤重的嬰兒會(huì)變成110公斤。因此，家長根本無力保護(hù)懷中的孩子。

不要讓孩子自己上下車：小朋友力氣小，車門開啟時(shí)如果推不到位，會(huì)造成車門微微回彈，有可能夾傷小朋友的手指。此外，車子開門的另一側(cè)的路況和交通情況，駕駛座上的父母可能不清楚。因此，建議年輕的父母最好親自下車給孩子開車門、關(guān)車門。

不要讓孩子把頭探出天窗：如果有硬物飛來或天窗出現(xiàn)緊急問題，會(huì)令小孩受傷害。有報(bào)道說，一位車主停車后讓小孩把頭伸出天窗玩耍，結(jié)果，引擎熄火后天窗自動(dòng)關(guān)閉，夾傷了小孩的頭部。專家建議駕車的家長，開啟天窗或車窗時(shí)一定要照顧好自己的孩子。孩子有時(shí)淘氣，需要家長時(shí)時(shí)叮囑，時(shí)時(shí)保護(hù)。

冬天家長需要注意小朋友的安全事項(xiàng)（二）

交通安全，是指人們?cè)诘缆飞线M(jìn)行活動(dòng)、玩耍時(shí)，要按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路，避免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失。

兒童交通安全是家長們最為關(guān)注的，除了學(xué)齡前及中小學(xué)教育對(duì)兒童交通安全教育進(jìn)行普及之外，不少地區(qū)也舉辦了生動(dòng)的體驗(yàn)教育課程，或修建專業(yè)的體驗(yàn)館。

針對(duì)兒童或小學(xué)生在特定的場(chǎng)館內(nèi)，參加豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，以步行者和駕駛者的身份進(jìn)行體驗(yàn)，從而正確理解交通安全知識(shí)，并培養(yǎng)在危險(xiǎn)狀態(tài)下的應(yīng)變能力。

1、防滑：雨雪天氣造成路面濕滑，因此，應(yīng)注意出行安全，防止意外跌倒。寧可踩在厚厚的積雪上也要避開浮冰和積水，不要因?yàn)闈窕筒渲叻吹谷菀谆?，跟滑冰是一個(gè)道理，盡量抬起腳，實(shí)在的踩下去，這樣就減少了鞋底和地面的向前摩擦力，會(huì)大大降低摔倒的可能性。

2、防摔：建議平常騎電動(dòng)車和自行車的人們，要選擇步行或者公共交通出行。

3、防砸：另外由于部分地區(qū)降雪較大，樹木存在被壓倒的危險(xiǎn)，行人應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離樹木等高處建筑謹(jǐn)防因坍塌被砸傷。

4、防撞：路面濕滑開車出行的朋友們千萬要小心駕駛，一方面要保持車距及時(shí)踩剎車，一方面要特別注意道路上的行人做好躲閃的準(zhǔn)備，開車的朋友除了注意以上幾點(diǎn)在遇到上坡路段時(shí)應(yīng)保持車速換低檔，如遇熄火應(yīng)及時(shí)拉手剎。

5、防霧：天氣的變化必然會(huì)受到影響的還有航班，選擇外出飛行的朋友要及時(shí)了解機(jī)場(chǎng)航班的動(dòng)態(tài)信息，并跟蹤飛機(jī)可能起飛的時(shí)間以免誤機(jī)或被迫滯留在機(jī)場(chǎng)，耽誤您的行程，并時(shí)時(shí)關(guān)注航班情況，在等候的同時(shí)還應(yīng)注意及時(shí)補(bǔ)充身體的能量。

冬天家長需要注意小朋友的安全事項(xiàng)（三）

1.?加強(qiáng)交通安全教育。冬季地凍路滑，是交通事故的高發(fā)期，請(qǐng)您一定要教育孩子遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在公路上追逐打鬧，嚴(yán)禁參與飆車等危險(xiǎn)活動(dòng)；在雨雪、大霧等惡劣天氣出門時(shí)要做好孩子上下學(xué)安全護(hù)送工作，叮囑孩子出門注意慢行，注意防滑、防樹枝斷裂砸傷等；要教育孩子注意乘車安全，不乘坐報(bào)廢車、無牌無照車、超員車等不合格車輛，乘坐車輛出門時(shí)一定要系好安全帶。

2、?要防火、防電、防煤氣中毒。請(qǐng)您教育孩子不要隨意玩火，不到野外用火，嚴(yán)禁將火種、易燃易爆物等危險(xiǎn)品帶入校園和林地；在家正確使用電器，不私自拆裝電器；注意取暖安全，做好通風(fēng)換氣工作，嚴(yán)防煤氣中毒。

3、嚴(yán)防滑冰溺水事故。教育孩子不要私自或結(jié)伴到結(jié)冰的河面溜冰、玩耍，避免因冰面破裂導(dǎo)致溺水事故；不要在結(jié)冰道路上推搡追逐、嬉戲打鬧，避免意外傷害事故的發(fā)生。

4、做好各類傳染疾病預(yù)防工作。要注意防寒保暖，及時(shí)為孩子增添衣服，防止著涼感冒；要教育孩子注意飲食安全和傳染病預(yù)防，不要讓孩子暴飲暴食。

5、嚴(yán)防踩踏事故。請(qǐng)您教育孩子在上放學(xué)和公共場(chǎng)所上下樓梯時(shí)遵守上下樓梯秩序，不得擁擠，不要在樓梯通道上彎腰撿拾東西、系鞋帶等，以免發(fā)生踩踏事故。

6、要對(duì)孩子加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，提高孩子的法紀(jì)觀念。杜絕打架斗毆等傷害事件的發(fā)生；要教育孩子在與陌生人打交道時(shí)注意提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙；要對(duì)孩子進(jìn)行防人身侵害和防受騙教育，告知孩子如遇校園欺凌事件要及時(shí)報(bào)告老師或撥打110報(bào)警。請(qǐng)您多與孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子良好的文明習(xí)慣、樂觀積極的心態(tài)和與人為善的品質(zhì)。

冬天家長需要注意小朋友的安全事項(xiàng)（四）

冬季來臨，霜多、霧多、雨雪多、道路濕滑、能見度差。路上行車環(huán)境復(fù)雜，極易出現(xiàn)交通安全事故。幼兒安全關(guān)乎千家萬戶，而幼兒來離園安全更是各項(xiàng)工作的重中之重。為保障每一位兒童的安全，特做如下溫馨提示。

步行接送孩子注意事項(xiàng)

1、戴帽子走路勿遮住耳朵

不少孩子一早戴著帽子、口罩、耳罩走路上學(xué)，有可能聽不清汽車的聲音，忽視了正在靠近的汽車，一定要注意安全；撐傘不要遮住眼睛，走路不要只盯著路面，還要注意前方以及左右方向的來車。

2、一慢二看三穩(wěn)

雪天不可預(yù)測(cè)的因素有很多，因此孩子出門的時(shí)候，要慢慢行走，不要著急。要看清道路的人行橫道線，尤其當(dāng)?shù)缆繁淮笱└采w的時(shí)候，人行橫道也不安全，這時(shí)過馬路一定要看清左右方向來往的車輛。總之隨時(shí)注意周邊車況及路況，隨時(shí)應(yīng)變。

3、穿著很重要

冰雪天氣步行盡量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，也可在鞋子外面再套一雙舊襪子，或者在鞋子上綁上幾道布帶或麻繩，這樣大大提高了鞋子與雪地的摩擦力，不容易滑到。

要選擇鮮艷的衣服。下雪會(huì)影響司機(jī)的視線，看不清道路上的情況，所以行人盡量不要穿白色或者淺灰色的衣服，應(yīng)該選擇紅色等色彩鮮艷的外套，這樣容易被發(fā)現(xiàn)，司機(jī)能夠及時(shí)采取措施。

教育隨筆:與家長溝通技巧

“無事不登三寶殿，有事才登寶殿門”有的老師發(fā)現(xiàn)孩子出問題了，才找家長進(jìn)行溝通，有時(shí)候家長不是很配合情有可原，做好幼兒園教師的工作，與家長工作做得好壞有直接的關(guān)系。

大班有個(gè)女孩叫吳仕秀，非常霸道，無論是男孩、女孩多數(shù)會(huì)遭到她欺凌，什么事她都是“自我為中心”，每天區(qū)角活動(dòng)開始就有人向我告狀，非常令人頭痛，于是我將她與其他女孩隔離開來，讓她與其他男孩子一起玩區(qū)角，但同樣會(huì)發(fā)生類似的事情。最后我直接不讓她參與游戲，坐在旁邊觀看，懲罰一段時(shí)間看看如何？一天天過去了，突然孩子家長找到我，說吳仕秀小朋友不想上幼兒園了，家長不干了而且很生氣，我耐心地與家長說，之前我已經(jīng)跟你說過，這孩子很強(qiáng)勢(shì)，我們是在幫助她，讓她認(rèn)識(shí)自己的行為會(huì)是什么結(jié)果，最后讓她改掉以前的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)與小朋友們相處融洽，我們并沒有放棄她，她同樣要完成老師布置的任務(wù)?。〖议L聽后無話可說，我也經(jīng)常同有問題孩子的家長溝通，說我們的教育理念，我們工作得到了家長們認(rèn)同。

經(jīng)過我一段時(shí)間的常規(guī)訓(xùn)練，班上的各個(gè)活動(dòng)井然有序，沒有人在告狀了，孩子們玩得也很開心，家長們表示孩子在幼兒園他們非常放心了。所以家長工作是一項(xiàng)長期的、而且是不間斷的工作，孩子進(jìn)步了要向家長匯報(bào)，孩子有問題要與家長討論，得到家長的配合，幼兒園教育工作才會(huì)做得更好。

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