育兒知識(shí)：家長(zhǎng)在教育孩子面對(duì)陌生人時(shí)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤，你犯過(guò)沒(méi)

幼兒園安全遠(yuǎn)離陌生人說(shuō)課稿。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編為大家整理的“育兒知識(shí)：家長(zhǎng)在教育孩子面對(duì)陌生人時(shí)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤，你犯過(guò)沒(méi)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

身為寶爸寶媽的，我們最最重視的就是孩子的安全了，各種各樣的媒體頻頻爆出孩子被拐賣，被傷害的新聞讓我們當(dāng)父母的神經(jīng)繃得緊緊的，于是就會(huì)陷入這樣一個(gè)誤區(qū)，我們不斷向孩子灌輸這個(gè)世界的丑惡與不安全。

自以為提高了孩子的自我防范意識(shí)，卻在無(wú)形之中隔絕了這個(gè)孩子，對(duì)社會(huì)的善意與信任一個(gè)在缺乏安全感與信任感中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子長(zhǎng)大后反而會(huì)受到更大傷害，由于與陌生人打交道很少的孩子缺少與陌生人接觸的經(jīng)驗(yàn)，因而無(wú)法判斷眼前的這個(gè)人，是善意還是惡意更容易受到傷害，也更容易喪失人際交往信息。

我曾聽(tīng)過(guò)一位媽媽向我抱怨，說(shuō)他家兒子這么大人了，還是一天到晚宅在家里打游戲也不愛(ài)與他人交往，虛擬世界過(guò)的比現(xiàn)實(shí)世界還真是于是我建議他多帶孩子出去走走多解釋下不同的人，結(jié)果這位母親回答說(shuō)，他不敢跟陌生人講話的畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)又有些自得，我從小教育他不要搭理不認(rèn)識(shí)的人。不要跟著陌生人走，不能吃，他們的東西，現(xiàn)在壞人，那么多，我兒子自我保護(hù)意識(shí)不要太好哦，我不禁啞然換了，是我從小被灌輸了這么多世界的黑暗面和人性的罪惡感，我也寧可沉浸在虛擬世界里了，我一直鼓勵(lì)女兒和陌生人溝通，有時(shí)候要借東西或者問(wèn)路，我就讓小姑娘出馬醫(yī)生甜甜的叔叔阿姨撿。植物望不吝試著向外界敞開(kāi)心扉，不僅對(duì)孩子的交際能力有幫助，也會(huì)讓他們變得更加自信，女兒小小年紀(jì)就在國(guó)旗下講話，參加各種演講比賽和同學(xué)也能打成一片，當(dāng)然與陌生人交往并不意味著茫然的信任，我會(huì)和他一起看新聞告訴他什么是壞人，并且引導(dǎo)他去思考，遇到不懷好意的陌生人。要怎么辦？

專家說(shuō)，孩子的交往能力是情商發(fā)展的重要內(nèi)容，他是在不斷的交往實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，父母要利用一切機(jī)會(huì)，努力讓孩子更加適應(yīng)成人世界，逐步幫助孩子擴(kuò)大交往范圍，發(fā)揮各種環(huán)境的教育作用，使孩子從中提高認(rèn)識(shí)能力和交往能力，孩子在與各種不同的成人打交道的過(guò)程中，會(huì)漸漸形成帶。聯(lián)儲(chǔ)是應(yīng)有的態(tài)度，從而全面的培養(yǎng)了自己的情商，其實(shí)孩子小時(shí)候就開(kāi)始接觸很多人見(jiàn)識(shí)了各種各樣的人，孩子就不會(huì)出現(xiàn)抵觸心理，不會(huì)像其他小朋友一樣進(jìn)入陌生環(huán)境，而恐懼害怕常言道，見(jiàn)多識(shí)廣與陌生人的正常交往會(huì)減少很多成長(zhǎng)上的阻力，在確保安全的情況下，我們平時(shí)應(yīng)該。多鼓勵(lì)而不是把孩子放在一個(gè)保護(hù)罩里，讓其與世隔絕。鼓勵(lì)孩子多交朋友，讓孩子多帶朋友來(lái)家里玩，也可以讓孩子多參加集子與陌生人交往這一方面，警惕并沒(méi)有錯(cuò)，但不要過(guò)分擔(dān)心，讓孩子睡到與陌生人交往對(duì)孩子的成長(zhǎng)好處多多呢？

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媽媽在教育孩子時(shí)，經(jīng)常犯這些錯(cuò)誤

媽媽在教育孩子時(shí) 經(jīng)常犯這些錯(cuò)誤

★只要求孩子要優(yōu)秀，媽媽卻放任自己不夠優(yōu)質(zhì)

一些家有兒子的博友知道我出版了一本’媽媽必須要教給女兒的事”一書(shū)時(shí)，就著急的問(wèn)：＂郜媽，快寫(xiě)一本必須要教給兒子的事的書(shū)吧，我好作學(xué)習(xí)。＂我的回答是：這本書(shū)不僅是教導(dǎo)如何培養(yǎng)女兒成為優(yōu)秀女人的，也是本可以讓媽媽了解如何讓自己成為優(yōu)質(zhì)女人的。許多媽媽舍得花大錢讓孩子去參加小淑女小紳士班，但卻發(fā)現(xiàn)只要一回到媽非淑女爸不是紳士的家里，沒(méi)幾天孩子就被打回原形，為何會(huì)有＂龍生龍鳳生鳳老鼠生的孩子會(huì)打洞＂之說(shuō)，就是這道里，青出于藍(lán)而甚于藍(lán)雖有，但為何稀少，就是出在于沒(méi)有一個(gè)典范可供學(xué)習(xí)。

媽媽自己做了提升成為優(yōu)質(zhì)女人，自然也就會(huì)教養(yǎng)出來(lái)優(yōu)秀的兒女，因?yàn)榕畠河袀€(gè)優(yōu)質(zhì)媽媽作典范學(xué)習(xí)，兒子也因?yàn)橛袀€(gè)優(yōu)質(zhì)媽媽典范，而能提升他未來(lái)選擇媳婦的＂品位＂。

想要改變孩子，必須先從改變自己開(kāi)始，因?yàn)橐o孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

★以抓藥方方式育兒

媽媽們對(duì)育兒書(shū)的要求，停留在＂頭痛醫(yī)頭開(kāi)藥方吃藥＂的閱讀習(xí)慣，當(dāng)在教養(yǎng)孩子發(fā)生甚么問(wèn)題如不愛(ài)吃飯不用功讀書(shū)喜歡說(shuō)臟話愛(ài)打人愛(ài)哭…。時(shí)，趕緊去看專家學(xué)者或其它媽媽是怎么處理的，然后照方去教自己的孩子，這個(gè)法子不靈再試別家的法子，不肯動(dòng)腦去探究孩子不好教的原因究竟出那，在＂參考＂別人的法子觀念，然后消花吸收后，再用心琢磨出自家一套的育兒方。

★希望孩子青出于藍(lán)，幫自己完成自己沒(méi)完成的理想目標(biāo)

現(xiàn)代父母應(yīng)將過(guò)去的老思維＂孩子，我要你比我強(qiáng)＂的價(jià)值觀，改為＂孩子，我要你過(guò)得比我好＂。

★太著重于孩子＂技藝＂的培養(yǎng)

教養(yǎng)出來(lái)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)領(lǐng)先，但主動(dòng)學(xué)習(xí)、抗壓力、獨(dú)立思考能力、自信心、正面思考樂(lè)觀向上的心態(tài)…等卻倒數(shù)。造成孩子高自尊、高敏感、高脆落、心情一好，一好百好；心情一壞，一了百了。

告訴孩子提防陌生人

讓孩子提防陌生人

告訴孩子，在日常生活中要善于觀察，注意識(shí)別壞人，不要輕易相信接近自己的人，不要隨便將外人領(lǐng)到自己家中，更不要輕易給陌生人開(kāi)門。

社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，人生越來(lái)越艱辛，孩子也面臨許多不可預(yù)料的得雜局面。父母和老師可以為孩子創(chuàng)設(shè)盡量安會(huì)舒適的生活環(huán)境，卻不能一生都圍在孩子的身邊。離開(kāi)父母和家庭，孩子能不能很好地獨(dú)立生活，能不能識(shí)別社會(huì)上一些不利于孩子成長(zhǎng)的因素？這是每一位負(fù)責(zé)任的父母必須考慮的問(wèn)題。孩子自我保護(hù)的訓(xùn)練必須從小時(shí)候開(kāi)始，學(xué)會(huì)拒絕和提防陌生人是孩子自我的最重要的一步。

1、告訴孩子不要輕信別人

孩子的單純和幼稚往往是某些人利用的工具，如“我是你爸爸的朋友”“我是你媽媽的同事”等，這樣一說(shuō)，孩子就容易把對(duì)爸爸媽媽的那種信任轉(zhuǎn)移到陌生人身上，輕易地聽(tīng)從別人的話。告訴孩子，無(wú)論在家里還是在外邊，遇見(jiàn)自稱爸爸媽媽同事或朋友的人，只要父母不在身邊，告訴他們自己不認(rèn)識(shí)他們，然后離開(kāi)，不要再理他們，也不要聽(tīng)他們的解釋。因?yàn)椋⒆拥乃季S永遠(yuǎn)比不上成人的思維水平。

2、告訴孩子拒絕陌生人的禮物

孩子多數(shù)對(duì)誘人的食物、漂亮的玩具和其他新奇的事物，如新鮮的游戲項(xiàng)目等感興趣，缺乏自制力的孩子很容易就會(huì)被誘惑。讓孩子明白，無(wú)論多么誘人的東西，只要不是自己的，不經(jīng)過(guò)爸爸媽媽同意，就不能接受;讓孩子明白，陌生人不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地送給自己東西，自己也不能隨便接受別人的禮物。有時(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，拒絕誘惑是很艱難的。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，盡量多地讓孩子接受周圍事物，見(jiàn)得多了，孩子也就不再大驚小怪了，再加上爸爸媽媽的囑托，一般情況下，孩子會(huì)在一定程度上拒絕誘惑。如果孩子尚不能理解其中的道理，那就教會(huì)孩子簡(jiǎn)單而堅(jiān)決地說(shuō)“不，我不要”！

3、告訴孩子拒絕陌生人的請(qǐng)求

為了取得孩子的信任，有些心懷不軌的人往往想盡辦法讓孩子上鉤。往往有人向孩子“求救”，等孩子相信自己后再進(jìn)一步行動(dòng)。要告訴孩子，有陌生人請(qǐng)求幫助的時(shí)候，讓他們?nèi)フ掖笕?、去找警察。這不是禁止助人為樂(lè)的行為，不是推卸責(zé)任，而是為孩子自身安全再提供一層保障。

我們也倡導(dǎo)互助友愛(ài)、互相信任的人際環(huán)境，然而，孩子尚不具備分辯能力，不能做足夠的自我防衛(wèi)，一旦有任何危險(xiǎn)，孩子是必然的愛(ài)害者，要想平安地生活和成長(zhǎng)，就要拒絕一切傷害。學(xué)會(huì)懷疑、學(xué)會(huì)拒絕，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必要的。孩子幼小的身體和心靈經(jīng)受不住大的挫傷和打擊。在孩子上學(xué)之前，請(qǐng)確保不讓孩子離開(kāi)成人的視線，并逐步向孩子灌輸以上思想，教孩子說(shuō)“不，我不要”，“不，我不想”，“不，我不跟你去”。這是孩子成功地進(jìn)行自我的第一步。教子小故事

懂得保護(hù)自我的小女孩

一天中午，在學(xué)校門口附近吃完午飯后，燕子和幾個(gè)小伙伴在附近玩。

突然過(guò)來(lái)一名陌生的中年男子，推著一車輛半舊的自行車，直接走到燕子近前，笑著說(shuō)：“小朋友，我是你媽媽的好朋友，讓我來(lái)接你，這是你媽媽讓我給你帶的零食?！?/p>

說(shuō)完，男子舉起手里裝零食的塑料袋，讓燕子到對(duì)面的胡同去。

燕子早上沒(méi)聽(tīng)媽媽說(shuō)起有朋友來(lái)接自己，而且媽媽平時(shí)也告誡自己：不要輕易相信陌生人的話，不要吃陌生人的東西。

燕子動(dòng)了動(dòng)腦筋，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你知道我媽媽叫什么名字嗎？我叫什么名字嗎？”男從沒(méi)接話茬，只是說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你媽媽，等到胡同你就知道了?！?/p>

3步教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)陌生人

在國(guó)內(nèi)，我們也經(jīng)常從電視，報(bào)紙等媒體的報(bào)道中聽(tīng)到孩子被誘拐的新聞。孩子都是父母的心頭肉，哪個(gè)父母也不愿意自己的孩子遭受到這種非人的折磨。因此很多父母變得如驚弓之鳥(niǎo)一般，不愿讓孩子外出玩兒，不讓孩子和任何陌生人說(shuō)話。其實(shí)，與其過(guò)度保護(hù)孩子安全，還不如引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)世界。在開(kāi)學(xué)之際，許多即將開(kāi)始上幼兒園，小學(xué)的孩子將要離開(kāi)父母溫暖的懷抱，走向外面世界，那么父母更應(yīng)該提前教育孩子，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

第1步：賦予孩子說(shuō)“不！”的權(quán)利

為了讓孩子有明確表達(dá)自己意見(jiàn)的勇氣，父母從小就要避免習(xí)慣性地替孩子說(shuō)話。這樣做，父母無(wú)意之間剝奪了孩子修習(xí)他們生長(zhǎng)過(guò)程中所必需的重要技能的機(jī)會(huì)：用堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)。在生活中，父母應(yīng)多找機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)用強(qiáng)烈的身體語(yǔ)言和堅(jiān)定的語(yǔ)氣表達(dá)自己的意愿來(lái)保護(hù)自己。

允許孩子向成年人說(shuō)“不”

研究表明，因?yàn)楦改笍男〗逃⒆樱骸耙?，要?tīng)成年人的話”，所以9歲以下的孩子對(duì)“性罪犯”很少會(huì)說(shuō)“不”。父母可以讓孩子知道，如果覺(jué)得不對(duì)頭，比如有人想觸摸他們的私處，讓他們覺(jué)得很害怕或很不舒服，孩子可以用“不”來(lái)拒絕成年人的要求。必要時(shí)，孩子可以大聲呼救。父母不會(huì)怪罪他們。如果明知有人讓孩子做不應(yīng)該做的事：比如，抽煙，欺負(fù)別的孩子，那么孩子也可以向他們說(shuō)：“不”。

確保孩子知道如何撥打110

確保孩子知道自己的姓名，父母的姓名，家庭電話號(hào)碼和地址。在自家電話設(shè)置110快速撥鍵，教給孩子在緊急情況下?lián)艽?10電話的方式：明確告訴110接線員“我需要幫助”，如果當(dāng)時(shí)的情況不允許談話，就摘下話筒放在一邊，以便警察追尋孩子的行蹤。

選擇一個(gè)家庭暗碼

選擇一個(gè)難忘的暗碼，如“喜羊羊”，“豬豬俠”只告知家庭成員或受信任的人。并告誡孩子不要告訴任何人自家的秘密暗碼。還可以創(chuàng)建一個(gè)書(shū)寫(xiě)的代碼(如“111代表被人誘拐”或“123代表有可疑的人跟蹤”)，以便以使孩子在遇到麻煩時(shí)，和父母聯(lián)系。在加州，曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。

訓(xùn)練孩子的應(yīng)變方法：“放下手中之物，大聲叫喊，奔跑?！?/p>

告訴孩子，不要一個(gè)人去偏僻的地方。一旦碰到需要迅速擺脫的危境，可以丟掉任何攜帶的東西，大聲叫喊，并快速奔跑。如果可能，可以跑到就近的成年人身邊，(最好是帶孩子的婦女)尖叫“救命??！這不是我的爸爸！”。如果被陌生人帶走，要大聲叫喊，并拼命抓住周圍固定的物體，比如車門，自行車扶手等。也可以踢綁架之人的腹股溝或眼睛，躺在地上，不要輕易讓綁架之人抱走。告訴孩子：如果為了保護(hù)自己而傷害了別人，父母永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)怪你。

如果碰到困境，向誰(shuí)尋求幫助

讓孩子了解可以尋求尋求幫助的人員。例如，警察，保安等。在商店或飯店，父母可以讓孩子找商店或餐廳服務(wù)員幫忙。去游樂(lè)園，父母首先可以指出穿著制服的游樂(lè)園員工的。還告訴孩子，如果迷路了，可以找他們幫助孩子尋找父母。也可以和孩子約定游樂(lè)場(chǎng)中一個(gè)有明確標(biāo)識(shí)的地點(diǎn)：比如“過(guò)山車”的入口，游樂(lè)園問(wèn)訊處等一目了然的地方，“以防萬(wàn)一”。

第2步：幫助孩子認(rèn)識(shí)可疑成年人的行為

有時(shí)父母為了嚇唬孩子，用“陌生人很危險(xiǎn)”的方式教育孩子，其實(shí)教育孩子認(rèn)清什么是可疑的行為，更能讓孩子掌握保護(hù)自己的策略和技巧。讓孩子識(shí)別以下一些可疑的成年人的行為。父母要在日常生活中不停地提醒孩子，和孩子探討這些情形，并讓孩子熟知如果碰到這種情況，應(yīng)該采用的應(yīng)變方式。

尋求孩子的幫助：“我需要你幫我找我的孩子，你可以幫我嗎？”“你幫我找找我的小狗，好嗎？”向孩子強(qiáng)調(diào)，大人無(wú)論什么原因都沒(méi)必要向孩子求救。

給孩子喜歡禮物或糖果等物：“你想要吃糖嗎？”“我的車上有一個(gè)滑板，你要嗎？”“如果你坐在我的腿上和我一起看視頻，我會(huì)給你我的一只小貓(我會(huì)讓你撫摸我的貓)等。

佯裝有緊急情況：“快點(diǎn)！你媽媽出事故了，我?guī)闳メt(yī)院?！?/p>

偽裝成其他孩子的父母：“你就是打我兒子的那個(gè)孩子。跟我來(lái)，我們?nèi)フ夷愕母改??！?/p>

假裝成警察等公務(wù)人員：“我是警察，這是我的徽章，你一定要跟我來(lái)?！?告訴孩子一定要給你打電話盡快核實(shí)有關(guān)情況)

偽造成父母的朋友：“我是你爸爸的一個(gè)老朋友。他讓我過(guò)來(lái)看你，你能帶我去你家嗎？”

讓孩子保守“秘密”：“如果任何一個(gè)成年人要求你保持一個(gè)令人不安的秘密，孩子完全可以把這件事和他所信任的父母、大人討論。

向孩子詢問(wèn)個(gè)人信息：“你家的地址是什么？如果你告訴我，我會(huì)送你一個(gè)玩具?！薄拔倚枰愕碾娫捥?hào)碼，這樣我可以和你的父母聯(lián)系。”父母一定要告誡孩子：不要透露個(gè)人信息：如姓名，地址，電話號(hào)碼，所在學(xué)校，家長(zhǎng)姓名，社會(huì)安全號(hào)碼，信用卡號(hào)碼。還可以說(shuō)明，大人不問(wèn)孩子的個(gè)人信息。他們問(wèn)孩子的父母。(有一個(gè)例外是孩子的學(xué)校)。

別給陌生人開(kāi)門：如果父母在家，讓父母開(kāi)門。如果獨(dú)自在家，千萬(wàn)別應(yīng)門。接電話時(shí)，別讓孩子說(shuō)獨(dú)自在家，可以讓孩子這么說(shuō)：“我父母現(xiàn)在有點(diǎn)忙，抽不開(kāi)身，能麻煩你留個(gè)口信，我等會(huì)兒讓我父母回電話?！边@樣給人的感覺(jué)是家中還有其他人。

父母和孩子一起探討以上可疑行為時(shí)關(guān)鍵要注意的是，以輕松的語(yǔ)氣，也可以穿插在和孩子一起談?wù)撚斡境氐陌踩珕?wèn)題，安全過(guò)馬路的方法，廚房?jī)?nèi)的安全注意點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。孩子的安全意識(shí)的教育越早進(jìn)行越有效。在孩子幼年時(shí)期，奠定安全教育的意識(shí)。讓孩子意識(shí)到在危急時(shí)刻，采取怎樣的方法。父母讓孩子關(guān)鍵所學(xué)的是：“大人不應(yīng)該欺騙孩子做讓他們感到不舒服做的任何事情?！?/p>

第3步：運(yùn)用情景，反復(fù)排練應(yīng)對(duì)陌生人的安全技巧

父母教育孩子時(shí)最好的辦法是給孩子演示各種情況，再幫助孩子一遍又一遍地練習(xí)，直到孩子完全掌握這些安全技能。父母可以尋找一些有趣的游戲來(lái)排練，讓孩子熟悉和使用自己所學(xué)的保護(hù)自己安全的技能。如果父母覺(jué)得孩子使用了正確的形體語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，一定要當(dāng)場(chǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。外出時(shí)，可以指著停在路邊的車子，問(wèn)孩子，如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩，你去不去？等實(shí)地演習(xí)來(lái)加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

雖然作為父母，我們不能完全確保自己的孩子在日常生活中是否能正確應(yīng)對(duì)外部世界，但至少我們知道：給與孩子最基本和最重要的安全知識(shí)，可以減少孩子受到傷害的概率。

家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班常犯的四個(gè)錯(cuò)誤

家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班常犯的四個(gè)錯(cuò)誤

導(dǎo)語(yǔ)：寶寶長(zhǎng)到一定年齡的時(shí)候，父母?jìng)兙兔χo孩子報(bào)各種興趣班，雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，望子成龍的心都是可以理解的，但是父母?jìng)冞@樣急著給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班是不是尊重了孩子的意愿呢？是否已經(jīng)忽視了孩子的感受而把興趣班變成了孩子的負(fù)擔(dān)了呢？今天我們就來(lái)共同探討一下，給孩子報(bào)興趣班家長(zhǎng)常走入的幾種誤區(qū)。

誤區(qū)1：只重結(jié)果，忽視過(guò)程

很多時(shí)候，學(xué)琴的父母只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子；學(xué)畫(huà)的父母只注重孩子是否畫(huà)了一幅完整的畫(huà)；學(xué)珠算的父母只注重其算得是否快；學(xué)跳舞的父母只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞。

只看重結(jié)果，無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子，學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué)，培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴，手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要，耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái)，而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì)，父母可能看不到，但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

再有，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié)，比如跳舞，一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間，給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué)，但實(shí)際上，基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)。基本功如果不扎實(shí)，學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

誤區(qū)2：周末上興趣班如同趕場(chǎng)，沒(méi)了親子時(shí)間

有些父母不在乎花錢多少，在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班，英語(yǔ)、影視表演、鋼琴，孩子忙，父母也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子，而周末又全用來(lái)上興趣班了。

孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的，與父母在一起，是使他們心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)，如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡，難以溝通。

一味地給孩子報(bào)各種興趣班，容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒，但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)，學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力，就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

誤區(qū)3：把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

有些父母小時(shí)候條件不好，沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如有位父母，英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想，他就讓孩子很小就上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而成績(jī)稍有不好批評(píng)一通。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么，如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子，讓孩子肩負(fù)起父母的愿望，那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此，應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他挑選自己感興趣的東西，對(duì)于感興趣的事，孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想，還是自己努力去接近目標(biāo)吧！

誤區(qū)4：認(rèn)為坐在教室里才是真正的學(xué)習(xí)，忽視生活中的教育

有些父母忽視自己的能力，認(rèn)為只有帶著孩子上這個(gè)班、那個(gè)班，讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在小椅子上聽(tīng)老師講課，才算是真正的學(xué)習(xí)，對(duì)生活中的知識(shí)反而視而不見(jiàn)。

重視孩子的教育，無(wú)疑是最有價(jià)值的投資，但不能一味地投資而忽視孩子的感受。既然是興趣班，就一定要從興趣出發(fā)，只要孩子有興趣，就能自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

送孩子入園家長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤

家長(zhǎng)都想讓孩子在幼兒園里開(kāi)心的度過(guò)每一天，這就需要家長(zhǎng)來(lái)動(dòng)用一下自己的小聰明來(lái)滿足孩子，而不是犯向下面這樣明顯也不利于孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還是改正一下教育孩子的方式吧。

★上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開(kāi)心地玩，當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì)來(lái)接你的”，這會(huì)讓孩子感到父母親并沒(méi)有扔下他不管，他還會(huì)回到父母身旁的。

★一些父母因?yàn)楹⒆由岵坏盟撸忠s著上班，只好偷偷地離開(kāi)幼兒園，這種做法只會(huì)造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開(kāi)。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開(kāi)，你的態(tài)度一定要堅(jiān)決，否則孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。

★還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和積木吸引他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

★父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽(tīng)老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時(shí)要大聲，畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)大些，這些過(guò)高的要求、禁令或者勸告也會(huì)使孩子感到無(wú)法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。

★如果孩子對(duì)母親依賴心理過(guò)重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。

幼兒不愿意去上學(xué)的理由一般有三個(gè)：

第一是表現(xiàn)不佳，有的幼兒因?yàn)橹橇^低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，經(jīng)常遭到老師的批評(píng)；有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚(yáng)，一旦老師批評(píng)或責(zé)備他，他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué)；有的幼兒則是沒(méi)有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對(duì)癥下藥，針對(duì)不同的原因進(jìn)行不同的開(kāi)導(dǎo)，消除他的恐懼癥。

第二是表現(xiàn)不佳，有的幼兒因?yàn)橹橇^低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，經(jīng)常遭到老師的批評(píng)；有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚(yáng)，一旦老師批評(píng)或責(zé)備他，他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué)；有的幼兒則是沒(méi)有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對(duì)癥下藥，針對(duì)不同的原因進(jìn)行不同的開(kāi)導(dǎo)，消除他的恐懼癥。

第三，是社交能力弱，有些孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力差，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒(méi)有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園。

家長(zhǎng)再送孩子入園的同時(shí)一定要注意家長(zhǎng)教育孩子的方式，切忌一些錯(cuò)誤的方式，這樣的方式對(duì)孩子的影響是很嚴(yán)重的，希望家長(zhǎng)可以意識(shí)到這一點(diǎn)。讓孩子可以盡早的投入到幼兒園的生活與學(xué)習(xí)之中。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒知識(shí)：家長(zhǎng)在教育孩子面對(duì)陌生人時(shí)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤，你犯過(guò)沒(méi)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園安全遠(yuǎn)離陌生人說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！