地鐵中的感恩教育

幼兒感恩教育活動方案。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《地鐵中的感恩教育》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地鐵中的感恩教育小雅對感恩這一塊基本沒有什么感覺，好像覺得什么都是理所當然的，比如，什么好吃的，好穿的理所當然就應(yīng)該是自己的，碰到坐地鐵公交，看到我給別人讓座，總是不高興的說：你干嘛給她讓座啊？每次給她解釋說：奶奶年紀大，在車上站不穩(wěn)，很容易摔跤，她的理解好像并不是那么深刻。上周末帶孩子去參加一個做披薩的活動，我?guī)Ш⒆幼罔F去，一上地鐵，就有個小伙子給我們讓座，我邊抱著她坐下來邊向小伙子表示感謝，然后對小雅說：你知道叔叔為什么要給咱們讓座嗎？

小雅說：不知道啊

我說：因為叔叔覺得你小，叔叔怕你站不住會摔跤，覺得像你這樣都是需要照顧的。你覺得我們是不是應(yīng)該感謝叔叔啊？

小雅不吭聲，但在聽我說。

我繼續(xù)說：媽媽跟你講你原來還在媽媽肚子里的故事好嗎？

小雅：好啊

我說：你在媽媽肚子里的時候，很多人照顧過我們，媽媽記得比較清楚的就是有一次一個叔叔，看著媽媽大肚子站著一個車門旁邊，那個叔叔在另外一個車門旁邊那坐著，那個叔叔用自己的包占著座位，跑到媽媽這邊來，讓媽媽過去坐，就是想照顧媽媽和你哦。還有一次地鐵比較擠，車突然暫停，媽媽沒站住差點摔跤，媽媽后面一個阿姨在這個過程中一直用雙手護住媽媽，怕媽媽摔倒了。這是媽媽記得比較清楚的兩件事，媽媽都很感謝她們，還有很多次別人給媽媽讓座，你能順利的出生、長大，你和媽媽都得到過很多次別人的照顧，你說，你現(xiàn)在長大了，碰到別人需要照顧的時候是不是我們也應(yīng)該去幫助別人？比如那天那個奶奶，我們就應(yīng)該給她讓座，還有現(xiàn)在很多和媽媽當年一樣是大肚子的阿姨，她們還有她們的寶寶都需要別人照顧，我們有能力的時候我們就要照顧她們。

小雅說：嗯

我覺得她這一次別人給她讓座我在給她講這些她有一定的感觸，感恩教育也是一個長期的過程，只要在平時的生活中多留心，很多時候都是教育的好時機。endrikfelipe.com

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感恩教育-讓孩子常懷感恩之心

學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。12月26日是今年的感恩節(jié)，就是要教化人們學(xué)會感恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。

首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞?wù)f：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教育應(yīng)以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。

感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健，理所當然地成了CCTV2005年度“感動中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產(chǎn)時，金訓(xùn)華救了陳健的命。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你。”為此，他再沒離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。

學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥?，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關(guān)愛之恩，軍隊的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會尊重他人。以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

讓孩子學(xué)會感恩，要培育感恩意識。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動之處，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……”教育學(xué)生對幫助過自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

感恩教育，家庭為先

乍幼中一班張紫涵家長：張麗等，讓孩子在直觀的故事情節(jié)里學(xué)會感恩。

感恩教育要從點滴做起，不要好高務(wù)遠，多講一些《孔融讓梨》、《黃香溫席》等經(jīng)典故事進行傳統(tǒng)美德教育，讓孩子尊重老人，關(guān)心理解父母，為家庭分憂等小事做起，著重培養(yǎng)孩子的感恩意識，讓孩子在生活中要學(xué)會大聲的說：“謝謝”。如，經(jīng)常引導(dǎo)孩子“孝敬爺爺奶奶的寶寶是最棒的”，“誰最辛苦?。　?，“媽媽我來幫你”，“媽媽我來幫你揉揉肩”，“奶奶我來幫你捶捶背”，大人生病了引導(dǎo)孩子來關(guān)心和照顧等。孩子是最純真的，只要你給他創(chuàng)造一個機會，他就會將“愛爸爸愛媽媽”的語言化為實際行動，你要及時感謝孩子的施恩行為，“媽媽真高興，寶寶真懂事”，“謝謝你”等。這樣我們就可以從孩子的眼中看到濃濃的自豪感，看到他施恩的快樂。

三、親身體驗，家長和孩子共成長。

作為家長，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，包括也需要與孩子一起學(xué)習(xí)感恩，應(yīng)該這是沒有止境的，而且孩子和家長在一起去體驗，去學(xué)習(xí)，可以促進孩子的更快成長，而在這方面我也還需要一起成長。

家長在家里可以經(jīng)常安排一些定量的勞動要求，與孩子一起勞動，那也是很快樂的。另外有機會帶孩子去多幫助一些家庭有困難的鄰居孩子，體會他們生活的艱辛，讓孩子參加一些社會實踐活動，體會生活的辛苦。

有一位學(xué)生因為父母做生意

最好的生日禮物--感恩教育

兒子生日快到了，我們給他準備了一份特別的禮物：一盒子的手繪小紙條。

兒子認真地看了每一張紙條，說這是最好的生日禮物，還說一定把它好好收藏起來。有時候自己做一個禮物送給孩子，會有意想不到的收獲。

樓主：愛心同盟

熱詞：生日和感恩教育

兒子樂樂今年剛讀一年級。李先生說，過去兒子生日，都是買個機器人之類的當作禮物送他。雖然兒子也開心，但都是當作玩具，熱乎勁一過，就不怎么在意了。因此，“今年的生日，我和老婆商量決定送兒子一個特殊的禮物，并且要有教育意義?！?/p>

李先生說，最后動手的是他妻子。她找來廢舊的紙盒，以及各種貼紙、畫紙和水彩筆，把平時給兒子講的故事中的各種人物，像小鼴鼠、海綿寶寶、賣火柴的小女孩以及機器人等，都畫了上去，利用這些卡通人物的口吻給兒子留言，像“堅強”、“厲害”這些兒子不認識的詞語，他媽媽還特地注上了拼音。

讓兩口子高興的是，兒子收到禮物后非常開心，說這是收到過的最好的生日禮物，比任何禮物都要好。

而這件事讓李先生也很受啟發(fā)，他說：“現(xiàn)在生活條件好了，禮物是越買越貴，動不動就幾百塊，而孩子還未必滿意。倒不如父母自己動手制作的小禮物，不僅不貴，還更有教育意義。”

網(wǎng)友回復(fù)：

“為了忘卻”：真是有心的爸爸媽媽。

“自駕游ZJY”：點子不錯，不過今年的生日已經(jīng)過了，還是在下次或中國傳統(tǒng)節(jié)日送祝福比較合適。

“米丫小鋪”：如果天下的父母都像你們這樣就好了。

寶貝的感恩教育5部曲

感謝慈愛的母親給了我們生命；感謝七彩的陽光給我們溫暖；感謝路邊綻放的小花給我們色彩與芬芳；感謝樹上累累的果實給我們甘甜與芳香……時時感恩的人，總是欣喜而滿足；懂得感恩的人，猶如浩瀚宇宙中的一顆恒星，散發(fā)著熱量與光芒。感恩是一種無形的魅力，放射出人性的異彩，它始于寶貝蹣跚學(xué)步時耳濡目染的環(huán)境，內(nèi)化于寶貝日益完善的人格之中。

維維安躺在花園的吊床里舒適而又滿足地看著孩子們在夕陽的余輝里嬉戲打鬧。正前方的一棵橡樹上墜滿了各式各樣的小卡片，在和煦的晚風(fēng)中飄舞著如同翻飛的蝴蝶。那是維維安家的感恩樹，從大兒子維克托出生后不久，這棵感恩樹上就日積月累地掛滿了卡片。這些卡片有的出自維維安之手，有的出自丈夫喬納森之手，還有的出自兒子維克托、考珀、小女兒戴西之手。

“媽咪，這個……掛上！”剛剛蹣跚學(xué)步的戴西手里拿著一張紙條，踉踉蹌蹌?chuàng)溥^來。維維安趕緊從吊床上下來，緊緊地抱住小戴西，在她的小額頭上印上一個深情的吻。剛剛1歲多的小戴西還不完全懂得感恩的真正含義，但是她小小的心靈深處已然明白，感恩是這個家庭每個成員都要認真去做的一件事情。

“感謝媽咪給我講故事?！薄案兄x爸爸和我玩秋千。”“感謝媽咪原諒我放臭屁?！薄案兄x鼠尾草帶來了花蝴蝶?！薄案兄x知更鳥為我唱歌。”“感謝戴西引我發(fā)笑”……維克托的感恩卡片花樣繁多，里面提到的事情稀奇古怪，卡片上那些歪歪扭扭的字跡常常缺胳臂少腿，在萬不得已的情況下，維克托也會用畫來表達自己的想法，但這絲毫不影響他感恩的誠心?？肩甑母卸骺▌t全是一些童稚的畫，因為他還不會寫字。比如，考珀制作的一張感恩卡上畫了一個不太圓的小圓，代表他要感謝媽咪給他削了蘋果。另一張小卡片上涂了個小黑點，考珀說那代表他要感謝妹妹幫他發(fā)現(xiàn)了一只小昆蟲。戴西不會畫更不會寫，但是她會不時地請媽咪往感恩樹上貼紙條。戴西對一家人都參與的這種游戲十分熱衷。維維安相信，要不了多久，戴西就會成為一個懂得感恩的好女孩。感恩是維護內(nèi)心安寧、提高個人幸福充裕感必不可少的一種心理調(diào)節(jié)能力?；蛟S我們沒有維維安那樣的橡樹，但是憑著一種氛圍，一些小技巧，用心的媽咪們一樣可以讓寶貝心中的感恩之樹枝繁葉茂——

第1部曲：創(chuàng)設(shè)感恩的環(huán)境與氛圍

爺爺奶奶養(yǎng)育了我們，為我們付出太多太多；保姆為了我們的一日三餐無怨無悔地操勞；朋友在我們需要幫助的時候伸出了友誼之手；寶貝用小手端著一杯水，一路晃晃悠悠走來，當那只杯子遞到我們手里，里面的水幾乎已經(jīng)干了……哪怕是些微不足道的小事，也讓我們當著寶貝的面，真誠地說聲“謝謝”。寶貝是父母的鏡子，寶貝身上映射出的各種習(xí)性首先來自父母。給寶貝創(chuàng)設(shè)一種氛圍，創(chuàng)造一個環(huán)境，寶貝就會在潛移默化中學(xué)會感恩。學(xué)會感恩就像其他很多事情一樣，其實不用刻意去教。寶貝會在與家人相處的過程中，用他敏感的心靈感受一切。就像維維安家的小女兒戴西，她并不懂得應(yīng)該感恩或者如何感恩，但是隨著時日的推移，她會在這樣的氛圍影響下學(xué)會一切。

第2部曲：學(xué)會感受滿足

一個永不知足的人永遠學(xué)不會感恩。感受滿足是感恩的心理基礎(chǔ)，是感恩能力發(fā)展的第一步。當寶貝躺在媽咪懷里，安寧地吮吸著甘甜的乳汁，他那滿臉洋溢著幸福的表情已經(jīng)帶有濃厚的感受滿足的色彩。但是，隨著時間的推移，寶貝的欲望越來越多，他的欲望得到滿足的越多，他對滿足的感覺能力也會越來越淡化。無論是在餐桌上、公園里還是家庭聚會，經(jīng)常對寶貝說：“嗯，今天的飯不錯。”“今天玩得真開心！”“媽咪彈的鋼琴曲真美！”經(jīng)常與寶貝交流，寶貝就能學(xué)會在生活的瑣瑣碎碎的細節(jié)里找到滿足的理由。

第3部曲：感受缺失可以強化滿足感

沒有對缺失的意識，就不會有對需要的意識，也就不可能有彌補缺失，即滿足需要的安寧體驗。感受滿足與感受缺失相互依存，相輔相成。缺失——焦慮——滿足——安寧，這一連串的體驗可以有效地幫助寶貝獲得感受他人恩惠以及感受幸福的能力，其中任何一個環(huán)節(jié)中斷都可能削弱寶貝的幸福感與滿足感。

“缺失經(jīng)驗”的獲得與“缺失體驗”能力的成長對寶貝的整個成長歷程來說都是必不可少的。因此，媽咪不必一味地為了避免寶貝因為感受缺失而產(chǎn)生焦慮體驗，因而過于賣力地超前預(yù)計寶貝可能面臨的缺失，對寶貝實施超前滿足。一件來之不易的禮物，不管它是否珍貴，寶貝都會更加地珍惜。因此，給寶貝適當?shù)亓酎c遺憾，他才會更加懂得珍惜。

第4部曲：認知恩惠來源

意識到恩惠的來源似乎是顯而易見的事情，但是，如果不幫助寶貝認知恩惠來源，他就有可能認為一切都是自然而然來的，甚至當有什么愿望沒有達成時還會怨天尤人，忿忿不平，更談不上要去感恩了。

“奶奶為寶貝烤了蛋糕?！薄盃敔敒閷氊愖隽搜┣?。”“媽咪為寶貝買了新衣服?！薄鞍职謳氊愹T馬。”“看看路邊的小花，多漂亮?。　薄奥犅?，那只小鳥叫得多動聽啊！”常常向?qū)氊愡@樣描述，寶貝自然就明白，所有帶給他快樂與享受的一切都不是空穴來風(fēng)，而是有人有物為此奉獻。只有當寶貝把他享受到的一切與施予者聯(lián)系起來時，感恩才有了明確的對象，也才有了存在的可能。

第5部曲：培養(yǎng)感恩意識

真水無痕，真正的教育不著痕跡。感恩意識的培養(yǎng)也是如此，在有意無意中，家人的那些話就會源源不斷地進入寶貝耳朵，家人那些行為也會逐漸印刻在寶貝眼底?！班藕?，奶奶做的蛋糕真香！謝謝奶奶！”“爺爺做的雪橇真漂亮！謝謝爺爺！”“喲，爸爸下班了？快喝杯水吧！”“媽咪累了？來，坐下來休息休息?！闭嬲\地擁抱一下為你付出的家人，由衷地贊美一番為你奉獻的親人，并時刻提醒寶貝這樣處理一切。家庭成員之間彼此體諒，互相關(guān)心，那些溫馨的話語，那些充滿愛意的動作，就如同有聲有形的教材，寶貝都會看在眼里，記在心上。如果有一天，寶貝突然覺悟了，給奶奶搬個椅子，給爺爺?shù)贡?，給爹地拿雙拖鞋，替媽咪接過手中的包包，甚至為花園里的小花培培土，一個充滿感恩意識的寶貝就成長起來了。

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