幼兒園小班教案《雪花》

幼兒故事雪花。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園小班教案《雪花》》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班教案《雪花》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌，初步了解雪花的基本特征，感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛(ài)，快來(lái)看看幼兒園小班《雪花》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛(ài)。

4、嘗試仿編兒歌，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)兒歌意思。

5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附后）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象

引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天?！?/p>

二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶

提問(wèn)：

（1）雪花在空中飛，像什么？

（2）雪花落到哪里變成了小水滴？

（3）雪花為什么變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說(shuō)什么？

（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？

四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)

全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼兒百科：雪花也稱(chēng)銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來(lái)的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案：雪花

雪花

——小班語(yǔ)言集中教育活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附后）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象

引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天?！?/p>

二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶

提問(wèn)：

（1）雪花在空中飛，像什么？

（2）雪花落到哪里變成了小水滴？

（3）雪花為什么變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說(shuō)什么？

（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？

四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)

全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼兒園小班音樂(lè)教案：小雪花

幼兒園小班音樂(lè)教案：小雪花

目標(biāo)：

1．感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

2．會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

準(zhǔn)備：

?《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

?小雪花的頭飾一個(gè)。

?小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

過(guò)程：

1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

(教師)北 風(fēng) 吹， (幼兒) 呼 呼 呼。

2．學(xué)唱歌曲。

?放《小雪花》的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)歌唱。

提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

?教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。

提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

?幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。

?幼兒跟著老師輕輕唱歌。

?幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。

3．“小雪花”們跟著音樂(lè)，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

建議：

念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。

評(píng)價(jià)：

喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

幼兒園小班音樂(lè)教案《小雪花》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂(lè)教案《小雪花》》

小班音樂(lè)教案《小雪花》適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣，感受小雪花歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌，快來(lái)看看幼兒園大班手工《美麗的圣誕樹(shù)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受小雪花歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

2．會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

小雪花的頭飾一個(gè)。

小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

12|3一|32|l―|

(教師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼。

2．學(xué)唱歌曲。

放《小雪花》的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)歌唱。

提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)小雪花飄的時(shí)候像什么

教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。

提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦

幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌。

幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。

3．“小雪花”們跟著音樂(lè)，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

建議：

念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。

評(píng)價(jià)：

喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

幼兒園小班音樂(lè)教案：穿大鞋真有趣

小百科：雪：從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會(huì)在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會(huì)出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會(huì)較微小。

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小雪花

設(shè)計(jì)思路：

冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像花，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“雪景”音樂(lè)錄像、故事《雪花》動(dòng)畫(huà)2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入1、冬天到了，天氣冷了，在上個(gè)星期天空中下起了什么？（下起了雪）小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

2、小雪花是怎么樣的？（顏色、大小、形狀）小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。

二、欣賞故事有小動(dòng)物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了1、小黃狗看到下雪說(shuō)什么？

2、小花貓看到下雪說(shuō)什么？

3、 老母雞用什么方法知道是小雪花的？

4、 它嘗了嘗說(shuō)什么？

5 、小朋友出來(lái)和小動(dòng)物們玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？

小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè)。

三、游戲：下雪啦1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花?？纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。

指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

3、再次在音樂(lè)中玩雪四、游戲：做雪球1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧?？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

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