學(xué)會(huì)尊重孩子，這是溝通的基礎(chǔ)

教育基礎(chǔ)的讀書筆記。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“學(xué)會(huì)尊重孩子，這是溝通的基礎(chǔ)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

那是思遠(yuǎn)剛上幼兒園的時(shí)候，放學(xué)我去接他。剛出校門，就被路邊大大的棉花糖吸引住了?！皨寢?，我要這個(gè)！”他拉著長(zhǎng)音眨巴著小眼睛可憐兮兮的瞅著我?！安恍校瑒倓傇谟變簣@已經(jīng)吃了兩塊巧克力了?！蔽覉?jiān)決的拒絕了，已經(jīng)說(shuō)好每天最多兩塊糖，說(shuō)好的事情一定要做到，這是立規(guī)矩的開(kāi)始。“不嘛，不嘛，我要這個(gè)，就要這個(gè)。”他開(kāi)始撒潑，拽著我往路邊走。陸陸續(xù)續(xù)有家長(zhǎng)往這邊看來(lái)，我不好意思起來(lái)，仿佛我是個(gè)后媽，舍不得給孩子買個(gè)棉花糖。我知道這是他慣用的小把戲，不能妥協(xié)，要不以后說(shuō)什么也不會(huì)聽(tīng)了?？次覒B(tài)度堅(jiān)決，他開(kāi)始放聲大哭，而且越來(lái)越起勁。我正想發(fā)火，忽然想起以前看到過(guò)的哪個(gè)教育家說(shuō)的話，應(yīng)該尊重孩子，將他擺在與你平等的位置，才能更好的與孩子溝通，走進(jìn)孩子的世界。于是我靜下心來(lái)輕輕地將他拉到路邊，慢慢蹲下來(lái)，靜靜地看著他，耐心地等待他心情平復(fù)。漸漸地哭聲止住了，仔細(xì)幫他把臉擦干凈，強(qiáng)調(diào)說(shuō)答應(yīng)好的就要做到，雖然今天哭了，但是還是做到了，所以獎(jiǎng)勵(lì)他吃番茄醬雞蛋派，兒子終于高興了。

我像所有普通的家長(zhǎng)一樣，沒(méi)有學(xué)過(guò)兒童心理學(xué)，也沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)怎么教育孩子，通過(guò)這個(gè)小故事，我只是覺(jué)得有的時(shí)候我們習(xí)慣于家長(zhǎng)的角色，不知不覺(jué)總以居高臨下的眼光看孩子,以命令語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，非但起不了效果反而讓孩子更加拒絕與我們交流。要把道理講清楚，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉——“你聽(tīng)我的！我說(shuō)了算！”要以平等的態(tài)度對(duì)待他，不要以為孩子小，什么都不懂。

你講的道理也許她一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是你平和的語(yǔ)氣和蹲下來(lái)尊重她的態(tài)度，卻會(huì)讓她信任你的判斷，順從你的要求。學(xué)會(huì)尊重孩子，這是溝通的基礎(chǔ)，也是根本。與所有家長(zhǎng)共勉。

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育兒心得：了解孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通

育兒心得：了解孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通

其實(shí)也說(shuō)不上什么心得，感覺(jué)锜锜還是比較懂事的，而我也只是順著她的心思來(lái)指導(dǎo)她而已。

我不是很注重她在這個(gè)年紀(jì)能夠?qū)W到多少知識(shí)，只是想她學(xué)會(huì)自立，自尊，自強(qiáng)。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地營(yíng)造一個(gè)比較寬松的氛圍，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，讓她與我們的關(guān)系是平等的。給予她一點(diǎn)獨(dú)立的空間。在我們家里，她有一個(gè)獨(dú)立的房間，里面都是她自己的物品，所有的物品都由她自己處理，而我能做的就是幫她拍照，對(duì)比擺設(shè)前后的樣子，讓她自己決定怎樣擺設(shè)。如果她房間的物品沒(méi)有擺設(shè)好，比較凌亂的時(shí)候，拍照下來(lái)給她看，一定不要幫她整理。然后再指引她來(lái)整理，讓她明白自己的事情必須自己完成！這有利于她的自理能力。從而加強(qiáng)她的自立！

锜锜很愛(ài)面子，這是好事。其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都很愛(ài)面子，小孩子也不例外。所以我們?yōu)榱司S護(hù)她的那份自尊心，我們從來(lái)不在人多的地方或者有外人在場(chǎng)的情況下說(shuō)她，即使她犯了比較大的錯(cuò)誤也一樣。等到只有我們一家人時(shí)才跟她“聊天”記住是“聊天”。把她剛才所犯的錯(cuò)誤列出來(lái)，一起探討，讓她明白自己的錯(cuò)誤。我覺(jué)得這個(gè)效果真的很不錯(cuò)，至少到目前為止，相同的錯(cuò)誤她基本上沒(méi)有再犯。維護(hù)她的自尊就是建立她的自尊！

怎樣讓她自強(qiáng)呢？首先應(yīng)該幫助她克服恐懼的心理，有時(shí)候孩子會(huì)因?yàn)橛行┦虑榕c其他小朋友的處理方式不一樣，而會(huì)受到排擠，嘲笑以及孤立！而使她感到恐懼，慌亂。這時(shí)就需要我們來(lái)和她一起分析。讓她明白她的處理方式對(duì)或錯(cuò)。錯(cuò)了就改正過(guò)來(lái)。如果她處理對(duì)了，就要堅(jiān)持自己的原則。讓她成為一個(gè)有主見(jiàn)，有頭腦的孩子。

另外，孩子對(duì)自己父母的話比較容易接受！這就需要父母告訴孩子自己是怎樣應(yīng)對(duì)困難，克服壓力的！給孩子一個(gè)實(shí)際的榜樣，增強(qiáng)孩子的勇氣及信心。當(dāng)孩子知道自立，自尊，自強(qiáng)之后，她的心扉就會(huì)比較寬廣，她的性格就會(huì)比較開(kāi)朗，有著開(kāi)朗的性格日子就會(huì)過(guò)得比較快樂(lè)！孩子的快樂(lè)就是父母的快樂(lè)！

祝愿所有的小寶貝天天快樂(lè)!

育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子

育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子

光蔭如梭，在幼兒園老師們辛勤的教育下，豆豆從開(kāi)始上貝貝班那個(gè)離不開(kāi)奶奶，隨時(shí)都捧著老師臉哭著、嚷著要奶奶，咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、能力的增強(qiáng)，他已不在是我們眼中曾經(jīng)的那個(gè)小寶寶了，他有時(shí)會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，直接質(zhì)疑大人們前后矛盾的說(shuō)話。

孩子出身后是一張“白紙”，在成長(zhǎng)的過(guò)程中受家長(zhǎng)的影響是非常大的，所以作為父母的我們從小就給孩子以身作則，對(duì)他承諾過(guò)的事情再難也一定要做到，即使偶爾做不到也要提前和他做好解釋工作，目的就是想把他培養(yǎng)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。在興趣愛(ài)好方面，我們一直都讓他自由的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給他的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成龍成鳳，將來(lái)有一番作為，所以部分家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，從來(lái)都沒(méi)有真正了解過(guò)給孩子自己的興趣愛(ài)好就給孩子安排學(xué)各種學(xué)習(xí)班，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“不聽(tīng)話”、“沒(méi)有出息”，我們一直都認(rèn)為這樣不可取，作為家長(zhǎng)的我們也是從他這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，這個(gè)階段我們更多的是培養(yǎng)好他的生活習(xí)慣，教會(huì)他做人的道理，而不是強(qiáng)制他學(xué)習(xí)和種技能和理論知識(shí)。我和孩子的爸爸首先在孩子的教育上始終能達(dá)成一致，就是有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替我們?nèi)ネ瓿伞Ｓ變旱臅r(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。我們認(rèn)為豆豆只是個(gè)平凡的男孩，我們沒(méi)有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望他開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健健康康成長(zhǎng)。所以作業(yè)完成不好時(shí)，我們更多是要幫助他找出差錯(cuò)的原因，而不是一再批評(píng)他，我們是要讓自己意識(shí)到以便下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤。我和豆爸工作很忙，豆爸在外地工作，一般孩子都是由老人來(lái)帶，生活方面都是孩子的外公、外婆照顧，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果外公、外婆和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都是背著孩子溝通達(dá)成一致，而不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，

放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有很好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流時(shí)，也要注意方式方法，把孩子當(dāng)作朋友一樣的溝通我們認(rèn)為是比較好的。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴他再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。

孩子有時(shí)不能體會(huì)到父母的苦心因?yàn)樗€太小，更多的就是靠父母和老師去引導(dǎo)，前段時(shí)間我和豆豆商量著給他報(bào)了個(gè)羽毛球班，我的想法是小男孩多接觸體育會(huì)對(duì)他的體質(zhì)有好處，而且長(zhǎng)大了到哪拿到球拍就能打球，是一種技能。孩子一開(kāi)始不是太喜歡說(shuō)每個(gè)周末都要去學(xué)太辛苦，其實(shí)我知道他心思，周末他想在家玩電腦，于是我就和他說(shuō)我們先去看一下，如果確實(shí)不好玩，我們下次就不去了，但去過(guò)幾次后，從發(fā)球到接球，到和小朋友之間交流，發(fā)現(xiàn)他玩得很開(kāi)心了，現(xiàn)在每到周末他自己就主動(dòng)要求去打球。接下來(lái)呢，還是要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心，只要寶寶喜歡，我也會(huì)一直堅(jiān)持帶他過(guò)去。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，孩子長(zhǎng)大了才能離開(kāi)父母去實(shí)現(xiàn)他自己遠(yuǎn)大的理想，承擔(dān)起他自己的社會(huì)責(zé)任，成為家庭生活和社會(huì)生活中的“棟梁”。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，總之我們認(rèn)為父母要站在孩子的角度思考問(wèn)題，和孩子當(dāng)朋友一樣的交流，再配合好學(xué)校老師境況好他的生活、學(xué)習(xí)能力，只要父母能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。

育兒心得：學(xué)會(huì)了解尊重孩子

育兒心得：學(xué)會(huì)了解尊重孩子

豆豆從小到大，我不知道寫過(guò)N篇的育兒心得，不過(guò)每次寫的內(nèi)容都是不一樣的，可能豆豆一天天的長(zhǎng)大，我們育兒方面的重點(diǎn)也在轉(zhuǎn)移和變化，育兒的想法也在成長(zhǎng)，有時(shí)候甚至?xí)穸ㄇ懊婵偨Y(jié)出來(lái)的東西，可能這就是長(zhǎng)大中的爸爸媽媽，在積累育兒方面的知識(shí)。這次是豆豆上小班開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師第一次要求交育兒心得。其實(shí)在養(yǎng)育兒子的過(guò)程中，我想我是和大多數(shù)的父母一樣，也是一邊學(xué)習(xí)一邊思考，很多時(shí)候甚至道理說(shuō)起來(lái)很明白，但是實(shí)際過(guò)程中卻又會(huì)做著相反的事情。那么，如何讓自己能在教育孩子的路上始終如一，不偏離目的，堅(jiān)持我們自己想要的教育理念呢？

思前想后，主要的原因還是家長(zhǎng)本身的一些長(zhǎng)期以來(lái)的壞習(xí)慣，如果家長(zhǎng)要求孩子一套，自己則做一套，那教育孩子是沒(méi)有說(shuō)服力的。所謂家長(zhǎng)是孩子最早的老師，就是這個(gè)道理，孩子的模仿力和學(xué)習(xí)能力都是最強(qiáng)的，長(zhǎng)時(shí)間跟父母在一起，自然而然就會(huì)表現(xiàn)出跟父母類似的行為舉止。與其如何要求自己的孩子，不如以身作則，自己先做好榜樣。這里說(shuō)個(gè)笑話，豆爸有次飯桌上要求豆豆把飯碗里的飯全吃干凈，豆豆就反過(guò)來(lái)說(shuō)爸爸的飯碗也是很多剩飯，我一看確實(shí)哦小班的育兒心得。

另外就是不要太慣著孩子，能做到的盡量讓他自己完成，這個(gè)其實(shí)是我最要檢討的一點(diǎn)，倒不是慣著，而是經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)得培養(yǎng)了一些壞習(xí)慣，然后改一個(gè)壞習(xí)慣真的是要花費(fèi)更多時(shí)間。好比吃飯，在家里晚飯豆豆一直要我喂，其實(shí)中飯?jiān)谟變簣@都是獨(dú)立完成，并且老師一直有夸獎(jiǎng)的，但是偏偏在家他就不干，我自己經(jīng)常為了讓他多吃，快吃，就不知不覺(jué)的喂到現(xiàn)在，直到前幾天，豆爸說(shuō)要讓他獨(dú)立吃，否則就拿走不給他吃，剛開(kāi)始他當(dāng)然不相信，就說(shuō)自己不吃，最后他還是在全家人吃完以后清洗的時(shí)候要求吃，結(jié)果一個(gè)人在餐椅上很快的吃完。還有就是當(dāng)豆豆不愿意做的事情，我經(jīng)常是一番軟硬兼施以后沒(méi)折了，反而被他吃定了，不知道什么方法可以對(duì)付豆豆的倔犟，可能唱黑臉功夫不夠，在他面前沒(méi)有權(quán)威性，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。

沒(méi)有真正了解孩子是沒(méi)辦法給他應(yīng)有的尊重的，孩子如果在沒(méi)有尊重的環(huán)境里長(zhǎng)大，那么她長(zhǎng)大后也很難尊重別人，為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)尊重你的孩子。漸漸長(zhǎng)大的孩子會(huì)越來(lái)越有自己的意愿和想法，作為家長(zhǎng)，可能不經(jīng)意中忽略了這一點(diǎn)，于是經(jīng)常容易因?yàn)楹雎运母惺?，而傷害孩子的自尊心。家長(zhǎng)對(duì)孩子要講信用，答應(yīng)的事情一定要做到，不要輕易的欺騙孩子。上半年豆豆在親子園里上小小班，有個(gè)禮拜豆豆得了好孩子稱號(hào)，回家后豆爸和我都非常高興，甚至于鄰居的小孩子都有點(diǎn)嫉妒有點(diǎn)失望地說(shuō)，豆豆有好孩子，我沒(méi)有誒。但是豆豆卻沒(méi)很大反應(yīng)，豆爸說(shuō)豆豆可能對(duì)于這個(gè)榮譽(yù)感還沒(méi)形成，我們來(lái)幫助一下，于是首先我們答應(yīng)豆豆如果有得好孩子，爸爸媽媽就會(huì)買禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，然后在親戚朋友面前，要求大家都特意對(duì)得到好孩子稱號(hào)的豆豆大聲表?yè)P(yáng)。在物質(zhì)和精神的雙層滿足下，豆豆很快的對(duì)好孩子有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的學(xué)期里得到好孩子的次數(shù)挺多的，有次好像一周發(fā)2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸媽媽依然如約買了2次禮物作為獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)在在五幼，我們又非常重視豆豆的星星數(shù)，每次我去接豆豆都要問(wèn)今天星星有沒(méi)有多一個(gè)，還要他帶我去看看他的星星。我答應(yīng)他星星數(shù)達(dá)到8顆的話，可以給他買個(gè)禮物哦。

希望與老師們，和家長(zhǎng)們共同多多討論和關(guān)注育兒這個(gè)話題，怎么樣使大家都能成為孩子心中稱職的父母是我們大家的心愿。

育兒觀念：學(xué)會(huì)理解 尊重孩子

育兒觀念：學(xué)會(huì)理解尊重孩子

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，兒子奇奇已經(jīng)快六歲了，讀幼兒園也有四年了，想起當(dāng)時(shí)送他去幼兒園

時(shí)的情景好像還歷歷在目。那時(shí)他適應(yīng)能力不強(qiáng)，哭了一個(gè)學(xué)期吧，每天去幼兒園都不開(kāi)心，都要抱著

進(jìn)門，離開(kāi)時(shí)還哭，雖然哭得時(shí)間不長(zhǎng)，但也把老師累得嗆．．．不記得何時(shí)開(kāi)始，他已經(jīng)主動(dòng)起

床要求上幼兒園了，再也不哭了，也不用抱著了，可以自己收拾衣服和書籍等進(jìn)書包了?，F(xiàn)在，他甚至

可以擔(dān)當(dāng)起看顧弟弟和哄弟弟睡覺(jué)的任務(wù)了。只要我忙的時(shí)候，他都可以幫忙看著弟弟，雖然有時(shí)玩得

比弟弟還瘋，呵呵．．．現(xiàn)在出去，大家都說(shuō)他表現(xiàn)不錯(cuò)，懂禮貌，像個(gè)小大人。問(wèn)我有什么辦法，我

說(shuō)，我也沒(méi)有怎么特別他，盡量地以身作則了，還有，就是不要總把他當(dāng)成小孩子看了，他現(xiàn)在的這個(gè)

年齡，我們應(yīng)該要理解和尊重他們了。我覺(jué)得以平和尊重他的的態(tài)度對(duì)他，總是能收到很好的效果。

曾經(jīng)有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)奇奇變得有些判逆，常常要自己做事，比如要自己擠牙膏；要自己按洗衣

機(jī)鍵來(lái)洗衣服；要自己摁洗手液洗手；要掃地；要端剛剛炒好的菜的等等，結(jié)果一管牙膏被他兩三天就

擠完了；衣服上還有洗衣粉；碟子太熱燙傷了他的手．．．如果不讓他做，他就在一旁生氣，還會(huì)打人

，我一看這樣還得了，先使用了以暴制暴的手段，不聽(tīng)話就兇他，他就嚎啕大哭個(gè)沒(méi)完，我一看了更氣

，把他關(guān)在小房?jī)?nèi)讓他自己反省，一段時(shí)間過(guò)后，“療效”甚微，反而讓他學(xué)會(huì)不順心也罵人，打人，

還動(dòng)不動(dòng)就生氣。后來(lái)我和朋友同事一說(shuō)，才發(fā)現(xiàn)他們的孩子也是這樣，后來(lái)，我也不停地反省自己，

是自己的教育方法也很有問(wèn)題。慢慢地，我改變了自己對(duì)他的態(tài)度，我試著把他當(dāng)成一個(gè)成人來(lái)看待，

和他說(shuō)話時(shí)盡可能地尊重他，叫他做事時(shí)是以商量的口氣而不再是命令的語(yǔ)氣。

一、比如說(shuō)：我很忙時(shí)，要他幫忙看著弟弟，我會(huì)說(shuō)：“奇奇，麻煩你一件事，請(qǐng)你幫媽媽看著弟

弟好嗎?”他就會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然好啦，媽媽這么有禮貌，又這么溫柔地說(shuō)，我怎么可能不答應(yīng)呢？！”然后

很開(kāi)心地去做了。現(xiàn)在，他不用叫都會(huì)很主動(dòng)地幫忙看著弟弟了，我呢，總會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他和感謝

他。

二、再比如說(shuō)：當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，以前我會(huì)訓(xùn)斥他，現(xiàn)在不會(huì)了，我會(huì)蹲下來(lái)，然后問(wèn)他：“你知道

錯(cuò)在哪里嗎？希望你以后不要再這樣了。”這樣用和他講道理的方式通常比大聲訓(xùn)斥他的效果要來(lái)得

好，一般情況下他都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。

我們千萬(wàn)不要以為孩子還小就不理會(huì)他們的情緒，其實(shí)他們小小的內(nèi)心也有著我們成人一樣的豐富

的內(nèi)心世界，也和我們大人一樣有著喜怒哀樂(lè)。他們會(huì)學(xué)我們，所以我們要常常以身作則，所以在他面

前我們都很注意我們自己的言行舉止。我們非常尊重老人家，所以奇奇從小也很尊重他爺爺，從來(lái)不和

他爺爺搶電視看，每次都是他爺爺看什么節(jié)目，他也在一旁看，從來(lái)不會(huì)自己調(diào)臺(tái)。每次都會(huì)先幫他爺

爺端飯，他爺爺吃完了，他會(huì)幫著把碗什么的放回廚房。

學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，他們就會(huì)有一種責(zé)任感和歸屬感，現(xiàn)在，奇奇不僅自己的事自己做，還會(huì)幫

弟弟和爺爺做，就像個(gè)小大人。我覺(jué)得，我們除了把孩子當(dāng)孩子看，更要把孩子當(dāng)做朋友看，這樣我們

才能更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，知道他們?cè)谙胧裁?，這樣我們才能更好地和他們溝通，用愛(ài)心和耐心陪著

他們度過(guò)童年，走過(guò)判逆期，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

育兒心得：學(xué)會(huì)尊重他人

育兒心得：學(xué)會(huì)尊重他人

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼4歲了，讀小班了，從開(kāi)始的不愿意上學(xué)，到現(xiàn)在能邊走邊說(shuō)邊笑著去幼兒園，逐漸的感覺(jué)到了孩子的成長(zhǎng)。育兒是一件復(fù)雜系統(tǒng)的工程，作為新手的我的確有很多道理不懂，也是在不斷進(jìn)步了。下面分享一些對(duì)我們家西西教育的一些心得：

1.早點(diǎn)以高標(biāo)準(zhǔn)要求他，不能總說(shuō)孩子小。

西西是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的，但是好動(dòng)活潑的孩子，可能和我的性格有很大關(guān)系吧，屬于慢熱型，所以與陌生人的溝通比較慢，適應(yīng)性慢。他是男孩子，男孩子需要更早的懂得道理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的溝通能力，適應(yīng)環(huán)境能力，以及堅(jiān)韌不拔的能力。所以開(kāi)始的時(shí)候就樹立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則約束他的行為和舉止，雖然進(jìn)展緩慢，但是也是取得了不少進(jìn)步的。我的心愿就是讓健康、平安、快樂(lè)隨他一生，但也要讓他開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)人生道理，要他學(xué)會(huì)尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心，每個(gè)人都在為世界做自己貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人接受。

2.多鼓勵(lì)，多贊美，多擺事實(shí)講道理

4歲的孩子還是懂很多道理的，開(kāi)始的時(shí)候我以為他不懂，后來(lái)他媽媽建議多和他講道理后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是很好溝通的，需要用正確的方式去引導(dǎo)和交流，小孩子處于塑造期，多鼓勵(lì)贊美好過(guò)責(zé)罵，鼓勵(lì)贊美越多越能建立起自信。

3.從小培養(yǎng)好的生活習(xí)慣

自己的東西自己整理，不能有太強(qiáng)的隨意性，比如自己打開(kāi)的包裹垃圾，他是沒(méi)有意識(shí)的把它收拾好的，結(jié)果不跟隨他，就一團(tuán)糟了，

而現(xiàn)在雖然也沒(méi)有完全做到，但是潛意識(shí)里會(huì)不那么放肆的弄亂，弄的一團(tuán)糟了，然后讓他自己收拾下殘局，他也會(huì)立刻收拾，這點(diǎn)還是蠻欣慰的。

父母是孩子第一任老師，但有時(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們還有不足之處，還真誠(chéng)希望請(qǐng)老師給于更多更多的指導(dǎo)！

父母學(xué)會(huì)和孩子協(xié)商可促進(jìn)親子溝通

父母學(xué)會(huì)和孩子協(xié)商可促進(jìn)親子溝通

孩子也有受尊重的需要。如果父母喜歡與孩子協(xié)商，孩子就會(huì)非常樂(lè)意與父母交流，反之，孩子則會(huì)產(chǎn)生逆反心理，封閉自我。

父母學(xué)會(huì)與孩子共同商量既可以增加相互的理解，也可以避免家庭中一些無(wú)謂的爭(zhēng)吵；而且更重要的是它可以教會(huì)孩子在社會(huì)上怎樣做人和與人共事。因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦校灰c人相處，分歧就是不可避免的。

學(xué)會(huì)與孩子商量，在子女的教育中還有更為重要的一個(gè)方面。那就是對(duì)于孩子提出的要求，我們不能滿足或不應(yīng)滿足時(shí)，我們不應(yīng)粗魯而簡(jiǎn)單地拒絕：不行!不準(zhǔn)!或者當(dāng)父母提出的要求兒女不同意時(shí)，你也不應(yīng)簡(jiǎn)單地采用命令方式：這事已經(jīng)決定了!

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，子女在喜好和興趣，甚至交友諸方面的看法都會(huì)與父母有分歧。這時(shí)父母對(duì)子女的一些喜好與興趣絕不能簡(jiǎn)單地禁止。而應(yīng)在充分尊重的前提下與子女商量，以求得共識(shí)或找出正確解決的途徑。美國(guó)成功學(xué)家卡耐基說(shuō)過(guò)，用“建議”，而不是下“命令”，不但能維持對(duì)方的自尊，而且能使他樂(lè)于改正錯(cuò)誤，并與你合作。

下面是一位韓國(guó)媽媽記錄的自己和孩子“協(xié)商”的故事：

有一次，我和孩子一起去百貨商店購(gòu)物。本來(lái)，那天孩子已經(jīng)和我說(shuō)好只是出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不買任何東西?？墒牵?dāng)他看到一套價(jià)格超過(guò)10萬(wàn)韓元(大約相當(dāng)于人民幣700元左右)的機(jī)器人玩具后，就開(kāi)始纏著我，讓我給他買。他一邊對(duì)我說(shuō)隔壁家的孩子已經(jīng)買了，為什么不給他買，一邊熱切地盯著我看。

當(dāng)時(shí)我想，現(xiàn)在是到了要進(jìn)行協(xié)商的時(shí)候了。

首先，我不想把孩子“我想要”的這種要求一筆抹殺，因此我必須找出一些可以緩解他這種要求的理由。

“買來(lái)玩兒當(dāng)然很好，可是好歸好，它的價(jià)格太貴了，你知道要花多少錢嗎?”孩子說(shuō)不知道，我就把價(jià)格告訴了孩子，接著對(duì)他說(shuō)：“景慕，爸爸掙來(lái)的錢，我們既要用它來(lái)買米，也要用它來(lái)買衣服穿呢。如果都用來(lái)給你買玩具，那么我們家就沒(méi)飯吃了?！?/p>

“沒(méi)有10萬(wàn)韓元，這些就都做不成了嗎?”

孩子開(kāi)始詢問(wèn)錢的價(jià)值了。因此，我就用孩子們可以理解的語(yǔ)言對(duì)他說(shuō)明，“10萬(wàn)韓元是非常大的一筆錢?！?/p>

孩子的臉上顯得有些為難，這表示他已經(jīng)開(kāi)始有些理解了。過(guò)了一會(huì)兒他又問(wèn)：

“那隔壁孩子的媽媽為什么給他買呢?”

“隔壁家可能比我們家富裕。另外，說(shuō)不定那個(gè)玩具是他媽媽在他過(guò)生日的時(shí)候給他買的。你每年過(guò)生日和圣誕節(jié)的時(shí)候，不是也會(huì)收到很多好的禮物嗎?”

“啊，那么如果現(xiàn)在要買的話，爸爸還要掙更多更多的錢呢?！?/p>

雖然感到有些遺憾，但是孩子的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了能夠理解的神情。

喜歡與孩子協(xié)商的父母是民主的父母。在這樣的家庭氛圍中，孩子也漸漸養(yǎng)成了民主協(xié)商的習(xí)慣，都愿意主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通，這樣的親子關(guān)系是非常令人羨慕的。

那么，父母應(yīng)該怎樣運(yùn)用協(xié)商來(lái)促進(jìn)親子關(guān)系呢?

1．商量多些，命令少些

父母不管要求孩子做什么事情，一定要注意用商量的口吻，而不要用命令的口吻。

比如，提醒孩子做作業(yè)時(shí)，你可以說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是該做作業(yè)了，做完作業(yè)就可以看會(huì)兒電視?！倍灰f(shuō)：“趕緊去做作業(yè)!”或“還不去做作業(yè)!”

請(qǐng)孩子幫忙做一件事情時(shí)，比如洗菜，你可以說(shuō)：“你能幫我把菜洗一下嗎?”而不要說(shuō)：“快來(lái)幫我洗菜!”或“趕緊把菜洗了!”

商量的語(yǔ)氣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，孩子會(huì)認(rèn)為你尊重他，關(guān)心他的感受，從而對(duì)你產(chǎn)生好感和信任，促進(jìn)親子溝通。

2．凡事都要學(xué)會(huì)商量

不管什么事情，尤其是涉及孩子的事情，父母都不要自作主張，要學(xué)會(huì)與孩子協(xié)商，取得孩子的同意和認(rèn)同。

3．以協(xié)商的口吻處理親子沖突

當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)沖突時(shí)，父母總是不愿意自己的父母權(quán)威受到挑戰(zhàn)，希望以父母的權(quán)威來(lái)壓制孩子，使孩子改變主意。實(shí)際上，孩子不僅不會(huì)聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理，惡化親子關(guān)系。

明智的父母在這種情況下要學(xué)會(huì)使用協(xié)商的口吻，讓孩子體會(huì)到父母的尊重，體會(huì)到人格的平等，這樣，孩子在接受父母的意見(jiàn)時(shí)就比較順利。

沖突產(chǎn)生時(shí)，每個(gè)人都非常注重自己的尊嚴(yán)，不希望被他人壓制，孩子也是如此。只有父母放下架子，把孩子當(dāng)成平等的人來(lái)看待，與孩子進(jìn)行協(xié)商來(lái)處理問(wèn)題，孩子才會(huì)愿意接受父母的建議，共同解決問(wèn)題。

4．與孩子約法三章

對(duì)于孩子的問(wèn)題，尤其是孩子的不良行為，父母一定要與孩子協(xié)商后制定規(guī)則，并約法三章，讓孩子遵守。不過(guò)，父母千萬(wàn)不可自作主張制定規(guī)則讓孩子遵守，這樣的規(guī)則對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么約束意義。

與孩子約法三章，僅僅是因?yàn)楹⒆尤狈ψ灾屏?，?guī)則是幫助孩子約束自己的，而不是懲罰孩子的，父母?jìng)円欢ㄒJ(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。因此，規(guī)則一定要是孩子內(nèi)心認(rèn)可的，父母一定要與孩子協(xié)商后再制定規(guī)則，避免產(chǎn)生親子沖突。

育兒心得：學(xué)會(huì)理性溝通

育兒心得：學(xué)會(huì)理性溝通

在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到下列情景，總結(jié)前輩和自己的經(jīng)驗(yàn)談些個(gè)人心得，希望對(duì)大家有幫助：

首先，如果孩子跌倒在地或不小心撞到東西時(shí)，千萬(wàn)不能打地板或物體給他看，反而是要求他跟地板或物體道歉，無(wú)論他跌的多痛、哭的多傷心，都要做到這一點(diǎn)，這也就是自己跌倒自己爬起來(lái)，為自己行為負(fù)責(zé)。

第二，當(dāng)孩子弄亂環(huán)境或弄壞物品時(shí)，不能替他收拾或處理，他既然可以弄亂或弄壞，他自然就可以收尾。如果父母一昧的替他做時(shí)，等于是在貶低他的能力，并讓他不負(fù)責(zé)任。

第三，當(dāng)你向孩子承諾任何事時(shí)，一定要做到，如果不能完成或?qū)崿F(xiàn)你的承諾時(shí)，也要清楚交代，讓他理解為什么無(wú)法完成，不能搪塞，甚至可以請(qǐng)他幫忙，孩子會(huì)非常樂(lè)意的。

第四，當(dāng)孩子為某件東西，或某些事情起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，父母盡量不要干涉或是出面用主觀的方式解決，協(xié)助孩子們建立溝通的觀念，父母絕不能去破壞他們對(duì)東西的所有權(quán)，剝奪他們應(yīng)有的權(quán)利，如果孩子因爭(zhēng)執(zhí)而吵架時(shí)，父母可以學(xué)法庭審理的方式，講求證據(jù)、證明，使孩子學(xué)會(huì)理性的溝通，而非無(wú)理的任性。

親子關(guān)系培養(yǎng)需要尊重、接納和溝通

親子問(wèn)題常見(jiàn)的是”不聽(tīng)話“。歸納孩子不聽(tīng)話的原因，常是因?yàn)闆](méi)有提前和孩子達(dá)成共識(shí)。到底什么才是聽(tīng)話，父母有時(shí)自己也不是很清楚。

再則是”學(xué)業(yè)問(wèn)題“，除了要完成學(xué)校作業(yè)，還要在父母的要求下被動(dòng)參加各種輔導(dǎo)。壓力是可想而知。

這些問(wèn)題往往會(huì)導(dǎo)致我們親子關(guān)系問(wèn)題的出現(xiàn)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，孩子往往會(huì)忽略父母的本意是出于愛(ài)。所以父母如何表達(dá)這份愛(ài)是關(guān)鍵問(wèn)題。許多時(shí)候用口表達(dá)更能讓孩子清楚地知道，父母是真心愛(ài)他們的。父母清楚表達(dá)自己的愛(ài)，使孩子和自己有共識(shí)。

愛(ài)必須用心來(lái)經(jīng)營(yíng)，親子之間的愛(ài)不是天生的，必須由真心的相處得來(lái)的。

親子情感的培養(yǎng)必須建立在尊重、接納和溝通上。例如。小孩子很喜歡和爸爸玩，有一天爸爸工作很累，孩子卻不知道這些，老黏著爸爸，不肯走開(kāi)。這時(shí)爸爸會(huì)對(duì)孩子吼：”別煩我，走開(kāi)！“這樣一吼，讓孩子以為是：”是我不好、我不乖，所以爸爸討厭我?！暗鋵?shí)爸爸的本意是：”我很累，想休息一下?！八园职植环罁Q個(gè)表達(dá)方式：”我只是很累了，讓我休息下，再陪你玩?！斑@種表達(dá)，親子間達(dá)到了溝通的效果，同時(shí)也沒(méi)有破壞親子關(guān)系。

此外我們還可以采用”你“的信息。例如，媽媽規(guī)定孩子9點(diǎn)回家，但是有一天孩子晚回來(lái)了，也沒(méi)有事先跟媽媽說(shuō)。這時(shí)媽媽一定是很著急，坐立不安，胡思亂想。當(dāng)孩子回來(lái)時(shí)心安了，但忍不住會(huì)說(shuō)出指責(zé)的話語(yǔ)。這時(shí)，孩子是無(wú)法感受到母愛(ài)，還可能認(rèn)為是媽媽管得太多了。如果這時(shí)媽媽換一個(gè)表達(dá)方式：”你的晚歸讓我很著急，你在外面是不是遇到麻煩？以后能不能在有事不能按規(guī)定時(shí)間回來(lái)的情況下提前電話告訴我，好讓我安心?！斑@樣孩子就能清楚收到你關(guān)愛(ài)的心情了。

除此之外，聽(tīng)也是情感培養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作，多花些時(shí)間聽(tīng)孩子心里的話，讓他們表達(dá)他們的想法、觀念。肯聽(tīng)孩子說(shuō)話的父母，便是以平等的態(tài)度來(lái)關(guān)懷孩子，如此親子之間的障礙會(huì)減少許多。

家是社會(huì)的基礎(chǔ)，親子關(guān)系是家庭生活的關(guān)鍵，希望我們作父母除了本能的愛(ài)以外，表達(dá)愛(ài)的技巧也有必要了，多用點(diǎn)心，多花時(shí)間，是值得的。

尊重孩子的天賦

尊重孩子的天賦有家長(zhǎng)喜歡問(wèn)我，你是怎么培養(yǎng)你的孩子的？為什么你們家長(zhǎng)不花力氣，孩子也不是埋頭讀書，他的學(xué)習(xí)怎么還是沒(méi)有困難呢？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以前我也自以為是的覺(jué)得自己的教育方法很出色，不過(guò)現(xiàn)在我開(kāi)始反思了，真的是我的功勞嗎？恐怕不見(jiàn)得。

首先我兒子并不特別優(yōu)秀，只是一直不討厭讀書，上學(xué)始終高高興興；其次讀書一點(diǎn)不用功，花在彈鋼琴和打魔獸上的時(shí)間跟讀書一樣多。第三，他的學(xué)習(xí)成績(jī)只是在初中的時(shí)候名列年級(jí)第一（因?yàn)槟撬鶎W(xué)校真的很爛），小學(xué)和高中都不是什么年級(jí)排名前三的。小學(xué)的時(shí)候因?yàn)榭荚嚳偸谴中?，高中是因?yàn)閷W(xué)校集中了太多優(yōu)秀學(xué)生，俺們兒子實(shí)在是很普通。大學(xué)階段倒也不錯(cuò)，學(xué)習(xí)還是有興趣，沒(méi)困難，而且還能獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

他自己夸自己學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)遇到瓶頸（但不是最優(yōu)秀的）。

我現(xiàn)在想明白了，除了父母提供給孩子的環(huán)境，和早期教育對(duì)孩子的影響之外，讀書也像音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈一樣是有天賦的。但不等于會(huì)讀書的孩子就一定比其他孩子聰明，人家的特長(zhǎng)不是讀書罷了，可能是藝術(shù)、可能是社交、可能是動(dòng)手能力，可能就是創(chuàng)造力強(qiáng)、點(diǎn)子多。難道那些就不是聰明？

只是現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)只認(rèn)讀書這一條，很不理性。以后的中國(guó)恐怕要?dú)г谶@種單一的價(jià)值觀上。如果孩子的每一種天賦都能得到尊重、并得到機(jī)會(huì)發(fā)展，那么將來(lái)的中國(guó)才會(huì)人才輩出，繁榮昌盛。

親愛(ài)的爸爸媽媽們，如果孩子讀書一般，那么他一定有別的天賦，請(qǐng)一定要發(fā)現(xiàn)他的擅長(zhǎng)之處

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