在不知不覺(jué)中改變孩子的膽小

孩子在幼兒園能學(xué)到什么。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？考慮到您的需要，小編特地編輯了“在不知不覺(jué)中改變孩子的膽小”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

有一段時(shí)間，我對(duì)自己４歲的兒子很困惑，他膽小、做事沒(méi)有毅力，有很多我不能容忍的缺點(diǎn)。一次，幼兒園邀請(qǐng)父母去參加開(kāi)園活動(dòng)，小朋友都在那里大大方方表演，就他一個(gè)人縮在角落里不吭聲，老師拉他也不上去；別的小朋友都在一起玩，只有他總是牽著我的衣角；搭積木搭到一半時(shí)倒了就不耐煩，怎么哄他都不肯再玩下去……凡此種種，令我沮喪不已，可我知道，孩子的可塑性是很強(qiáng)的，一定要相信自己可以改變他。在研究了兒子的性格特質(zhì)，廣泛征詢了各方高人的意見(jiàn)之后，我為兒子設(shè)計(jì)了一個(gè)既另類又簡(jiǎn)單的計(jì)劃—教他“玩”。當(dāng)然這玩不是瞎玩

，選的全是有針對(duì)性的項(xiàng)目，第一個(gè)就是頗需點(diǎn)勇氣的小滑板車。一開(kāi)始，兒子總是緊緊地抓住我的手不放，我稍一松手他就哇哇大叫。我堅(jiān)持著鼓勵(lì)他：兵兵，你滑得不錯(cuò)，媽媽相信你一定能學(xué)會(huì)的。一次又一次地，兒子在我的期待中，手慢慢松開(kāi)了，開(kāi)始在我的保護(hù)下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、兩小步，一大步、兩大步，兒子終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)，他開(kāi)始興奮起來(lái)，對(duì)我叫著：“媽媽，我不要你扶了，你看我自己會(huì)了?！碑?dāng)然，也有摔倒的時(shí)候，但在成功的巨大誘惑下，那根本就不算什么了。一周以后，兒子已經(jīng)能自如地操縱小滑板車，在同齡的孩子中還算超前了一步。這時(shí)，我開(kāi)始了計(jì)劃中的第二個(gè)項(xiàng)目：教兒子跳繩。

我先自己變著花樣跳給兒子看。兒子覺(jué)得有趣，迫不及待地?fù)屵^(guò)繩子來(lái)玩?？烧姘牙K子拿在手里自己跳時(shí)，感覺(jué)就不那么對(duì)勁了—不是手不動(dòng)，就是腳不動(dòng)，很難手腳并舉。于是我讓他不動(dòng)繩子，先做動(dòng)作，找找感覺(jué)。孩子是沒(méi)多少耐心的，當(dāng)他發(fā)覺(jué)一項(xiàng)活動(dòng)不是那么簡(jiǎn)單后就很容易放棄。為了讓他堅(jiān)持下去，我找來(lái)幾個(gè)大一點(diǎn)的小朋友，一人牽一頭繩子，換一種方法讓兒子跳。兒子在繩子中間鉆來(lái)鉆去，樂(lè)得哈哈大笑，腳會(huì)動(dòng)了，手就容易了，兩周后，兒子跳繩的技術(shù)已有小成。接連攻克了兩個(gè)“堡壘”之后，我明顯感覺(jué)到兒子的自信心增強(qiáng)了，對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣加大了，戶外活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)了。而且，因?yàn)閮鹤蛹妓嚢?，總能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟別人交往，性格也越來(lái)越活躍。成果還需要鞏固，我又開(kāi)始了計(jì)劃中的第三個(gè)項(xiàng)目：教孩子騎兩輪自行車。這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練的難度比小滑板車要大些，一開(kāi)始兒子的小手根本把不住龍頭，扭來(lái)扭去，連人帶車摔了好幾次。不過(guò)有了前兩次的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，他的情緒不那么急躁了。我一邊扶著他騎，一邊給他指導(dǎo)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：掌握龍頭、身體平衡、放松。找到感覺(jué)后，兒子扭扭歪歪地上路了，竟然騎出了５米遠(yuǎn)。這一來(lái)，他的信心大增，１０天左右的時(shí)間，就已經(jīng)能騎著小兩輪車驕傲地跟在我身后去買菜了。不過(guò)短短幾個(gè)月的時(shí)間，我的另類計(jì)劃大獲成功?，F(xiàn)在兒子還學(xué)會(huì)了游泳，并開(kāi)始學(xué)溜冰了。雖然還在起步，可是我相信他一定能學(xué)會(huì)，因?yàn)樗呀?jīng)把挑戰(zhàn)當(dāng)作了一種樂(lè)趣，這樣的孩子

我還擔(dān)心他膽小沒(méi)有毅力嗎？他已經(jīng)切身體驗(yàn)到做一件事只要有勇氣只要堅(jiān)持就一定能做好。我想，這對(duì)他是一種很好的心理訓(xùn)練，也是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的訓(xùn)練，比教他認(rèn)幾個(gè)字背幾句詩(shī)強(qiáng)多了。不信嗎，你自己試試看吧。貼心提示：１、由易到難、循序漸進(jìn)、各個(gè)擊破，讓孩子逐漸增強(qiáng)信心。２、切忌操之過(guò)急，孩子玩會(huì)一樣?xùn)|西有個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，要學(xué)會(huì)耐心等待。３、父母要擺正自己的心態(tài)，要放得開(kāi)，不能保護(hù)過(guò)度，如果孩子后面老是跟著一個(gè)大驚小怪、咋咋呼呼的尾巴

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育兒：改變孩子膽小的小方法

育兒：改變孩子膽小的小方法xx的膽子一直很小，每次聽(tīng)見(jiàn)電話的聲音，或者聽(tīng)見(jiàn)敲門聲就趕緊躲到房間里面去了，還有看見(jiàn)蒼蠅啊，蜜蜂等小動(dòng)物也是非常的害怕。有時(shí)候看見(jiàn)廁所里有只蚊子什么的在就連上廁所都不敢，為此我很煩惱，不知道用什么辦法來(lái)幫她把膽子練得更大一點(diǎn)

上班后，很多同事說(shuō)她們家養(yǎng)了什么烏龜啊，金魚(yú)什么之類的小動(dòng)物。我就想，要是我也在家養(yǎng)些小動(dòng)物的話是不是就會(huì)好一些呢？？？？

因?yàn)榉孔颖容^小，養(yǎng)小狗什么的是不可能的，金魚(yú)太難養(yǎng)，烏龜太臭，養(yǎng)什么都不容易，反正我也不太喜歡在家里樣寵物，我得想想辦法.

最近菜市場(chǎng)給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，那天我跑去買魚(yú)，看到魚(yú)擋里面有各式各樣的魚(yú)蝦，突然給了我一個(gè)靈感，不能買大的還不能養(yǎng)小的嗎？家里經(jīng)常買一些蝦來(lái)吃，我為何不先不吃，用來(lái)給她玩呢？接觸多了她自然就不怕了。

于是，我買了十幾塊錢的蝦，用個(gè)袋子把裝滿了水，把它提回了家里來(lái)。我把它放到盆子里，讓xx在一邊看著，其實(shí)她很喜歡這個(gè)小動(dòng)物，很想去摸摸，可是卻不敢，因?yàn)樗ε挛r會(huì)把她的手給咬了。

為了鼓勵(lì)她，我先示范了一下，我把蝦放到了手里玩，xx見(jiàn)我放在手里也沒(méi)事，于是她也試著去摸了摸蝦須，見(jiàn)到?jīng)]有什么反應(yīng)就把蝦提了起來(lái)，多讓她玩了幾次，就把蝦放到她的手心里，剛開(kāi)始的時(shí)候，蝦動(dòng)了一下，結(jié)果xx嚇得趕緊扔掉了。我在反復(fù)的鼓勵(lì)她，然后再給她示范，慢慢地她開(kāi)始不怕了，能把蝦放到手里了。但蝦如果用力跳的話她還是會(huì)嚇得把手縮回去。

過(guò)了幾天，我又去超市買了點(diǎn)泥鰍，因?yàn)槊看钨I了泥鰍都不會(huì)當(dāng)時(shí)吃，所以都養(yǎng)到第二天才吃。這正好可以給xx玩。這次xx的表現(xiàn)真是非常的出色，她根本就不害怕了，直接把手放了進(jìn)去，從水里撈了出來(lái)，泥鰍在她的手心里拱來(lái)拱去她也不害怕。玩的別提有多開(kāi)心了。

有了這樣的兩次經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得孩子還是應(yīng)該多接觸一些動(dòng)植物，以及讓她多融入大自然，接觸的機(jī)會(huì)多了，自然就不會(huì)那么的害怕了。

善待孩子的“膽小”

善待孩子的“膽小”

編導(dǎo)語(yǔ)：孩子上小學(xué)了，從老師得來(lái)的反饋和平時(shí)我們所聽(tīng)到的人們孩子的評(píng)價(jià)

都是一樣的，"那就是膽小"。

孩子上小學(xué)了，從老師得來(lái)的反饋和平時(shí)我們所聽(tīng)到的人們孩子的評(píng)價(jià)

都是一樣的，"那就是膽小"。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎很為此傷心。孩子似乎無(wú)法和陌生的小朋友溝通，每

每有陌生人在場(chǎng)，孩子總是顯得特別膽小，自己一個(gè)獨(dú)自去玩了。

于是，我給孩子做了項(xiàng)特殊的要求，每天給我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友。

可是一個(gè)月過(guò)去了，孩子在班上只認(rèn)識(shí)了幾個(gè)人。

有時(shí)，看到孩子見(jiàn)到陌生人的那份不自然，特別是有人在孩子面前嫌棄他的

膽小時(shí)，我本來(lái)也想訓(xùn)訓(xùn)自己的孩子怎么如此膽小，但我忍住了。

我突然想到了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我也是生性內(nèi)斂的人，我沒(méi)有教會(huì)孩子如何

和人溝通。小的時(shí)候，孩子見(jiàn)到陌生人，我并沒(méi)有示意孩子要和人熱情地打招呼

。平時(shí)，我也很少帶孩子去走親訪友。常此以往，孩子似乎不懂得和人交往，變

得漸漸膽小，似乎也在情理之中了。

意識(shí)到問(wèn)題的所在之后。我嘗試著引導(dǎo)孩子去小朋友溝通，帶孩子去公園玩

。以往見(jiàn)到陌生人我都很少搭訕。但為了幫助孩子克服膽小，我主動(dòng)過(guò)去和小朋

友搭訕，先和小朋友聊開(kāi)了，然后，再慢慢讓自己的孩子試著和小朋友聊天。剛

開(kāi)始，我只是讓孩子簡(jiǎn)單地搭話，讓孩子有個(gè)適應(yīng)的時(shí)期。

我?guī)秃⒆右]認(rèn)識(shí)后，讓孩子漸漸獨(dú)立和陌生人溝通、聊天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)不象我和他人眼中的那樣膽小。很多時(shí)候，只是我們沒(méi)

有引導(dǎo)孩子去和人交往而已。

如今，我無(wú)需再去抱怨自己孩子的膽小了。但是，和其他小朋友相比。我的

孩子在人際交往似乎確實(shí)比較被動(dòng)、積極性不夠，而這點(diǎn)我也是如此。也許是遺

傳的因素，也許是自己觀念的改變。我不再苛責(zé)孩子改變，因?yàn)槲颐靼琢似鋵?shí)這

個(gè)世界每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，不可能所有的人都膽大。

膽量無(wú)法復(fù)制，性格無(wú)法復(fù)制，認(rèn)識(shí)了這一簡(jiǎn)單的道理后，我漸漸接納了我

的那個(gè)曾經(jīng)膽小的孩子。

父親在孩子成長(zhǎng)中的作用

在當(dāng)今社會(huì)，由于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，大多數(shù)家庭中的父親忙于工作，在職場(chǎng)上全力打拼，照顧家庭和教育孩子的重任落在了母親一個(gè)人的肩上，致使父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用逐漸被弱化，甚至漸漸淡出，出現(xiàn)了"親情關(guān)系向母性群體傾斜"的現(xiàn)象。這不僅有礙于良好家庭關(guān)系的建立，更不利于孩子身心的健康發(fā)展。因而，近幾年來(lái)，在家庭教育研究領(lǐng)域，"父性教育"越來(lái)越受重視。父性教育即對(duì)孩子提供充滿父親角色特性的教育，由父親來(lái)實(shí)施體現(xiàn)父親人格特征的家庭教育。專家呼吁，父性教育和母性教育結(jié)合起來(lái)的教育才是完整的家庭教育。

不可缺失的父愛(ài)

父親在孩子眼里代表著無(wú)窮的力量與強(qiáng)大的依靠。父親角色的弱化和缺失，或多或少會(huì)讓孩子帶來(lái)心理上的不安全感。如果父親淡出對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，不注意學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的，甚至是危害極大的。

父親帶孩子的好處

一、父親是孩子最重要的游戲伙伴，也是兒童積極情感的滿足者。

父親會(huì)更多地與孩子玩興奮、刺激、變化多樣的游戲，而不像母親那樣與孩子做一些傳統(tǒng)、安靜、缺少變化的游戲。所以，孩子更喜歡與父親玩。研究表明，有自由選擇游戲?qū)ο髸r(shí)，有三分之二以上的孩子把父親作為第一游戲伙伴來(lái)選擇。

二、父愛(ài)有助于兒童良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

一般來(lái)說(shuō)，父親通常具有獨(dú)立、自信、自主、堅(jiān)毅、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、勇于克服困難、富有進(jìn)取心、合作、熱情、外向、開(kāi)朗、大方、寬厚等個(gè)性特征。孩子在與父親的不斷交往中，一方面潛移默化地感受著父愛(ài)，模仿、學(xué)習(xí)父親的言談舉止；另一方面，父親也自覺(jué)不自覺(jué)地要求孩子具有以上個(gè)性特征，尤其是對(duì)男孩要求更為嚴(yán)格。

三、正常的父愛(ài)能促進(jìn)兒童扮演好自己的性別角色。

男孩能模仿、學(xué)習(xí)男子漢的"陽(yáng)剛之氣"，從而形成良好的角色心理認(rèn)同。如果男孩缺乏"父愛(ài)"或與父親交往過(guò)少，容易導(dǎo)致"女性化"傾向。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)父母性格特性的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加強(qiáng)化自己的性別意識(shí)，掌握性別角色標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)外一些研究發(fā)現(xiàn)，在隨單親母親長(zhǎng)大的女孩中，成年后往往拒絕做母親或妻子，在取得滿意的兩性關(guān)系上也存在一定的困難。

四、父愛(ài)更易促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。

觀察和研究證明，母愛(ài)與父愛(ài)對(duì)兒童的智力影響是有差異的。孩子從母親那里可以更多地接受語(yǔ)言、日常生活知識(shí)、物品用途、玩具的一般使用方法和藝術(shù)性等方面的知識(shí)。而父親給予孩子更豐富、更廣闊的知識(shí)。父親通過(guò)與孩子共同操作、探索多種形式的活動(dòng)、游戲，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。一項(xiàng)追蹤研究發(fā)現(xiàn)，凡與父親在一起交往機(jī)會(huì)多的兒童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。由此可見(jiàn)，"親情關(guān)系向母性群體傾斜"是一種不利于兒童健康發(fā)展的現(xiàn)象，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)的警惕。父親不要輕易放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，多給孩子一些父愛(ài)。當(dāng)然，對(duì)于單親家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)盡可能地消除"沒(méi)有父親"對(duì)孩子的不利影響，母親盡可能地要"母代父職"，與孩子多做一些男性常做的活動(dòng)。但最重要的還是要請(qǐng)家庭中的其他男子，如爺爺、叔叔、外公或舅舅等盡一份"男子影響"的責(zé)任，給孩子一些"父愛(ài)"，防止教育可能出現(xiàn)的片面性。

令人欣喜的是，越來(lái)越多的父親意識(shí)到了自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中與母親同等重要、不可取代的重要性，從而積極地參與到家庭教育中來(lái)，用自己在人格品質(zhì)、社會(huì)閱歷等方面的優(yōu)勢(shì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)施加積極的影響，把母親生活領(lǐng)域之外的東西盡可能地展示在孩子面前，并成為孩子探索新領(lǐng)域的向?qū)Ш土α吭慈?/p>

父親和寶寶的游戲

和寶寶一起做滑稽鬼游戲

爸爸與寶寶一起戴上假發(fā)，披上床單，互相在臉上畫(huà)有趣的圖案，做鬼臉。媽媽可以在一旁拍照，攝像，將"瘋鬧"的場(chǎng)景記錄下來(lái)。還可以將照片制成小卡片，貼在冰箱、墻上，成為爸爸與寶寶游戲的家庭記錄。

給寶寶準(zhǔn)備意外的禮物

爸爸可以將給寶寶的禮物寄到家里。別忘了為寶寶畫(huà)上別致的小卡片，告訴寶寶："爸爸愛(ài)你。"陪伴寶寶一起享受拆開(kāi)禮物的喜悅。

和寶寶一起幫助媽媽做事情

帶著寶寶一起體會(huì)媽媽做家務(wù)的辛苦。周末的時(shí)候，可以和寶寶商量："今天讓媽媽休息。爸爸來(lái)掃地，寶寶就幫爸爸把桌子擦一擦哦。""寶寶陪爸爸去倒垃圾。爸爸把垃圾扔進(jìn)垃圾怪物的嘴里吧。"家務(wù)不僅不再是媽媽一個(gè)人的辛苦勞動(dòng)，將還成為全家快樂(lè)的游戲。爸爸和寶寶在活動(dòng)中增進(jìn)了感情。

帶著寶寶做運(yùn)動(dòng)

爸爸是寶寶眼中"大力士"和"飛毛腿"，帶寶寶跑步，跳躍，扔皮球，教寶寶學(xué)打羽毛球，陪寶寶玩秋千。體育運(yùn)動(dòng)是爸爸和寶寶相處的"特別節(jié)目"。寶寶更能在運(yùn)動(dòng)中感受父親角色的勇敢與力量，體會(huì)爸爸與媽媽對(duì)自己的不同影響。[!--empirenews.page--]

摟著寶寶講睡前故事

和媽媽輪流為寶寶講睡前故事，讓寶寶體會(huì)爸爸的擁抱也很舒適，溫柔。在講故事的時(shí)候，爸爸可以和媽媽扮演不同的角色，如，扮演憨厚的熊哥哥、丟三落四的唐老鴨等，讓寶寶了解爸爸的幽默。

爸爸和寶寶的"小秘密"

當(dāng)寶寶受到媽媽的批評(píng)不高興，獨(dú)自傷心的時(shí)候，爸爸不妨和寶寶說(shuō)說(shuō)"悄悄話"："在玩什么？來(lái)，和爸爸一起玩好嗎？等會(huì)我們?nèi)ズ葖寢屪龅臏?爸爸是媽媽與寶寶情緒的"融合劑"。

爸爸還可以在每天晚飯后利用固定的時(shí)間帶著寶寶出去散步，看看花園里的花開(kāi)得如何？隔壁叔叔家的狗是否也出來(lái)散步了？一邊散步，一邊告訴寶寶爸爸今天的生活，也和寶寶聊聊他今天過(guò)得如何。

爸爸和寶寶一起準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，和寶寶一起積蓄外出時(shí)的費(fèi)用。寶寶每次把自己獲得的零花錢放進(jìn)去的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)心地期待著和爸爸一起出游。

相關(guān)鏈接

（一）據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的一項(xiàng)最新研究成果表明，平均每天與父親共處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他孩子的智商高，男孩兒更像小男子漢，女孩兒長(zhǎng)大后更懂得與異性交往。

（二）美國(guó)一項(xiàng)最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子，智商更高些，他們?cè)趯W(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功。

（三）上海市科學(xué)育兒基地曾對(duì)上海市兒童的行為問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童不良行為（如攻擊、霸道、退縮等）的發(fā)生與父親的養(yǎng)育方式有著非常顯著的關(guān)系。拒絕型的父親（包括打罵的積極拒絕型和不理不睬的消極拒絕型）最容易引起學(xué)前兒童不良行為的發(fā)生。

膽小的寶寶到底在怕什么

不少媽媽反映寶寶膽子太小，怕這怕那的，其中女孩比男孩多。再深問(wèn)寶寶具體怕什么時(shí)，媽媽的答案卻千奇百怪。其實(shí)，不能肯定說(shuō)寶寶就是膽小，只能說(shuō)媽媽眼里的膽小是寶寶某個(gè)年齡階段特有的現(xiàn)象，而有的膽小還是大人造成的。

怕跟媽媽分開(kāi)，怕陌生人

飛飛的媽媽說(shuō)兒子膽子特別小，怕陌生人，不敢和媽媽的同事說(shuō)話，不敢跟幼兒園老師和小朋友一起玩，一說(shuō)上幼兒園就非常難過(guò)，總是問(wèn)一個(gè)相同的問(wèn)題：媽媽，你晚上肯定來(lái)接我嗎？你不會(huì)不要我了吧？媽媽，老師不喜歡我，小朋友總打我。但媽媽了解后才知道，根本沒(méi)有這樣的事。飛飛上幼兒園特別晚，都4歲了，奶奶才很不情愿地讓媽媽把寶貝孫子送進(jìn)幼兒園。

背景分析：像飛飛這樣的情況就屬于特定階段里出現(xiàn)的分離焦慮。剛剛上幼兒園的寶寶，十個(gè)就有十個(gè)會(huì)或多或少地出現(xiàn)分離焦慮，也就是害怕和媽媽分開(kāi)，怕再也看不見(jiàn)媽媽了。因?yàn)楹蛬寢屘煜ち?，媽媽給自己帶來(lái)的安全感太強(qiáng)烈了，寶寶還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去辨別和信任陌生人的友好程度。雖然說(shuō)分離焦慮是特定階段出現(xiàn)的自然情緒波動(dòng)，但也跟奶奶送寶寶上幼兒園太晚有關(guān)系，跟飛飛接觸人太少有關(guān)系。如果寶寶在3歲左右入托，寶寶度過(guò)分離焦慮期就會(huì)很容易。當(dāng)然媽媽不要過(guò)于擔(dān)心，等待這個(gè)階段過(guò)去就可以了。

怕媽媽變老，怕媽媽死

瀟瀟從3歲起就一直害怕媽媽變老，害怕媽媽死去。即使在玩玩具的時(shí)候也會(huì)嘮叨：媽媽不老不死，媽媽不老不死。有一次媽媽在外遇見(jiàn)了同事，同事關(guān)心地問(wèn)了一句：你最近沒(méi)休息好還是太累了，怎么一下子顯得有些老了？結(jié)果瀟瀟在旁邊大哭起來(lái)，還使勁舉起小拳頭要打阿姨。

背景分析：寶寶在很小的時(shí)候生活能力很差，心理承受能力很弱，害怕沒(méi)人照顧他，這是十分正常的事情。但媽媽在平日里幫助寶寶盡快學(xué)會(huì)生活自理很重要，有能力的寶寶就不大會(huì)害怕了。

怕壞人

小雪媽媽最近有些擔(dān)心，這些天小雪總動(dòng)不動(dòng)就摟著媽媽的脖子說(shuō)，媽媽，我怕壞人，壞人會(huì)從幼兒園的窗戶爬進(jìn)來(lái)嗎？

背景分析：由于近日接連報(bào)導(dǎo)幼兒園發(fā)生安全事故，媽媽在收看電視的時(shí)候議論過(guò)這樣的事情，無(wú)不透露著焦慮擔(dān)憂的神情，商量著要不要給寶寶送整托，如果不整托誰(shuí)來(lái)接送小雪和照顧她。結(jié)果小雪天天念叨害怕壞人。

親子互動(dòng)分析

害怕是寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)體驗(yàn)到的情緒狀態(tài)，有的怕是與生俱來(lái)的，比如剛剛出生的寶寶會(huì)緊緊抓住媽媽的衣領(lǐng)，怕摔到地上去；幾個(gè)月的寶寶爬到床邊就會(huì)恐懼有一定深度的地面。但有些害怕并不是與生俱來(lái)的，也不是一成不變的，隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶害怕的對(duì)象和程度會(huì)發(fā)生變化。

3歲以后，寶寶辨別危險(xiǎn)的能力和想像力都迅速提高，對(duì)實(shí)物的恐懼會(huì)大大下降，但對(duì)想像引起的害怕則會(huì)急劇增加，如聽(tīng)了一個(gè)可怕的故事會(huì)睡不著覺(jué)。對(duì)于一般的害怕情況，你大可不必為寶寶變得膽小而擔(dān)心，這其實(shí)是寶寶成長(zhǎng)的標(biāo)志，表明寶寶的認(rèn)知能力已經(jīng)有了質(zhì)的提高，能夠分清哪些是自己見(jiàn)過(guò)的，哪些是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

但有時(shí)，寶寶持續(xù)害怕是因?yàn)槟悴蛔⒁庾约旱难孕校瑳](méi)有給寶寶起到很好的示范作用，甚至加深了寶寶的恐懼。此外，寶寶如果被照顧過(guò)度或有需求沒(méi)有得到你的反應(yīng)，都會(huì)對(duì)自己沒(méi)有信心，也會(huì)出現(xiàn)害怕現(xiàn)象。

親子互動(dòng)成長(zhǎng)方案

1.首先，父母尤其是媽媽要膽子大起來(lái)。其實(shí)，有些事情并不太嚴(yán)重，如看到老鼠，很多媽媽的反應(yīng)很強(qiáng)烈。建議媽媽在寶寶面前做出勇敢的榜樣示范。

2.爸爸多帶寶寶參加各種游戲和體育活動(dòng)。作為男性本身的力量和勇敢的個(gè)性，爸爸會(huì)讓寶寶擁有更多的活力，父子一起活動(dòng)，能讓寶寶感受到身體和心理有更大力量的沖擊，受到更大的挑戰(zhàn)，寶寶的心理和身體力量也會(huì)更強(qiáng)大起來(lái)。

3.經(jīng)常和寶寶交流，給寶寶講解通俗易懂的自然百科知識(shí)，讓寶寶化恐懼為好奇。對(duì)于許多恐懼的現(xiàn)象有更深入的了解，能化解寶寶的消極情緒為積極情緒。

4.鍛煉寶寶的獨(dú)立自主性，寶寶能做的事情盡量讓寶寶去做，盡可能地給寶寶更多嘗試失敗、嘗試成功的機(jī)會(huì)，抗挫折能力提高之后，寶寶對(duì)自身能力的恐懼感就會(huì)減少。

在聆聽(tīng)中與孩子交流

作為家長(zhǎng)要想深入地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，就要在與孩子說(shuō)話的時(shí)候，認(rèn)真地聆聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，深入地了解一下孩子的出發(fā)點(diǎn)。聽(tīng)孩子說(shuō)話對(duì)父母來(lái)說(shuō)并不困難，但是要做到不僅僅是給孩子一只耳朵，而是認(rèn)認(rèn)真真聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，并把他的話放在心上，就不那么容易了。有的人也許會(huì)說(shuō)，“我是想聽(tīng)他的談話的，可是，我的孩子從來(lái)不想同我談。”幾乎每一位父母都有類似的體驗(yàn)，在向孩子問(wèn)了一大串問(wèn)題之后，得到的回答往往只是簡(jiǎn)單的“是”或者“不是”。孩子不愿多談，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？仔細(xì)思想一下，其實(shí)原因并不在孩子，而在父母，是做父母的并沒(méi)有認(rèn)真地和誠(chéng)心地聆聽(tīng)孩子談話的結(jié)果。

讓我們來(lái)看一個(gè)普通的例子。珍珍13歲時(shí)，有一天她告訴媽媽，她“愛(ài)”上一個(gè)男孩，并且要跟他結(jié)婚。母親用略帶嘲笑的眼神聽(tīng)女兒敘述，似乎是聽(tīng)童話故事。但是珍珍講得很認(rèn)真，她把自己的“愛(ài)情”第一次講給她最親近、最信賴的人聽(tīng)。然而有一天放學(xué)回家時(shí)，她卻聽(tīng)到母親正和一位朋友在電話中談到她：“你猜我家發(fā)生生了什么事？珍珍告訴我她在戀愛(ài)了，她認(rèn)定那個(gè)男孩就是‘白馬王子’，你說(shuō)好不好玩？”不管這位母親怎樣看這件事，實(shí)際上她傷害了珍珍。對(duì)母親來(lái)說(shuō)，這件事不過(guò)是很好玩；但對(duì)13歲的珍珍來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事。如果以后珍珍再有類似的感情經(jīng)歷，她肯定不愿跟媽媽說(shuō)了，因?yàn)樗赣H沒(méi)有尊重她的隱私和感情。

父母應(yīng)該回想一下，當(dāng)自己十幾歲時(shí)，喜歡上了某個(gè)異性同學(xué)，考試考砸了，跟要好的朋友鬧了別扭......這些在孩子狹小的內(nèi)心世界里可都是驚天動(dòng)地的大事呢！父母在試著理解這些事情對(duì)兒女的重要性時(shí)，也就學(xué)會(huì)了對(duì)子女的尊重和翔。你也許聽(tīng)過(guò)這樣的抱怨：“哎呀，爸爸，您這么落伍?！钡拇_，許多父母無(wú)法跟上90年代孩子的想法。做父母的常常會(huì)想：“我小時(shí)候不也這么過(guò)來(lái)的嗎？”但是這種想法可幫不上什么忙。父母如果要表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)和尊重，就必須認(rèn)真嘗試進(jìn)入青少年的世界。比如當(dāng)孩子回家談起在學(xué)校跟同學(xué)、老師之間發(fā)生的什么事時(shí)，你首先要認(rèn)真地聽(tīng)進(jìn)去，不要心不在焉地做別的事情，然后用正確的思想引導(dǎo)孩子。在交談時(shí)，你不能以一位高高在上的長(zhǎng)者身份，而應(yīng)該扮演一個(gè)孩子最要好的朋友的角色，以一個(gè)孩子的口吻，在與孩子交流、商討甚至建設(shè)性的爭(zhēng)執(zhí)中與孩子一起成長(zhǎng)。

讓孩子在自我小結(jié)中完善

讓孩子在自我小結(jié)中完善

媽媽，我今天有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不對(duì)？

吃過(guò)晚飯，四歲的女兒xx一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說(shuō)。

哪兩個(gè)？你倒說(shuō)說(shuō)看。媽媽也一本正經(jīng)地問(wèn)著。

嗯，一個(gè)是中午我按時(shí)睡覺(jué)，睡了一個(gè)多小時(shí)；一個(gè)是飯都是自己吃的，不要你們喂。xx豎起起兩個(gè)指頭，認(rèn)真地回憶著。

對(duì)，這兩個(gè)是優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都可以加5分。再想想，還有沒(méi)有其他優(yōu)點(diǎn)了？

嗯，媽媽，我吃飯時(shí)吃得干干凈凈，一顆飯粒也不剩，吃完后，還把碗端到廚房間里，這算不算優(yōu)點(diǎn)呀？

當(dāng)然算。節(jié)約糧食，干力所能及的事，當(dāng)然是優(yōu)點(diǎn)。再想想，你還有沒(méi)有其他優(yōu)點(diǎn)了？

媽媽進(jìn)一步提醒著。

xx想啊想，就是想不起來(lái)。

媽媽說(shuō)，xx，其實(shí)，你今天還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是你外婆感冒了，你見(jiàn)到后主動(dòng)地問(wèn)：外婆，你好點(diǎn)了嗎？而且還拿一只很大的梨頭給外婆吃。你多么會(huì)關(guān)心人??！你說(shuō)，這是不是優(yōu)點(diǎn)？我看這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也可以加6分。

見(jiàn)媽媽這么夸獎(jiǎng)自己，xx高興得裂開(kāi)了嘴。

xx，你今天有沒(méi)有缺點(diǎn)呢？

xx側(cè)著腦袋，想了想：媽媽，我今天有一個(gè)缺點(diǎn)，就是吃中飯前，你叫我不要喝飲料，我忍不住，一定要喝。

嗯，這是個(gè)缺點(diǎn)，飯前喝飲料要影響吃飯的?？?分，好不好？另外有沒(méi)有缺點(diǎn)了呢？

媽媽，晚飯前，我和**在樓下的操場(chǎng)上騎車。她騎的時(shí)候撞了我一下，我有點(diǎn)疼，生氣了，后來(lái)我也撞了她一下，她差點(diǎn)兒跌倒了。這算不算缺點(diǎn)？

**是故意撞你的嗎？

不是。

你是故意撞**的嗎？

是。

xx，這應(yīng)該算你的缺點(diǎn)。因?yàn)樗遣恍⌒淖擦四?，而你是故意撞她的。以后碰到人家不小心撞了或碰了你，你要提醒他，而不能故意去碰撞他。知道不？這個(gè)缺點(diǎn)也應(yīng)該扣分。

xx剛上幼兒園中班。這段時(shí)間，每天晚上，xx都要自我小結(jié)一番：一天下來(lái)，自己有幾大優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)優(yōu)點(diǎn)加幾分；有幾個(gè)缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)該扣幾分。然后，由媽媽把一天的得分記在掛歷的日子上，比如9月8日，她共有四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，得22分，扣除兩個(gè)缺點(diǎn)6分，總共得了16分。而9月7日，她得了13分；9月6日，也得了12分。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我小結(jié)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，xx越來(lái)越懂事了。主要表現(xiàn)在：一、什么事可以做，什么事不能做，這個(gè)是非，她越來(lái)越清楚了，比如她懂得吃飯要吃得干干凈凈，不能丟三落四；比如她明白做錯(cuò)的事，有故意和無(wú)意，故意做錯(cuò)是缺點(diǎn)，無(wú)意做錯(cuò)可以諒解。二、她正在努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的重復(fù)率明顯減少。

應(yīng)該說(shuō)，讓孩子自我小結(jié)這種方法，是值得充分肯定。它實(shí)際上就是讓孩子自我反思自我教育。這比家長(zhǎng)們耳提面命的諄諄教導(dǎo)要有效得多。值得注意的是，在孩子自我小結(jié)過(guò)程中，父母的引導(dǎo)起著十分重要的作用。有些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，如果父母不引導(dǎo)不強(qiáng)化，孩子就不會(huì)重視，因?yàn)樗恢肋@件事所包含的意義。比如外婆感冒了，xx拿梨頭給外婆。對(duì)這件，如果不把它當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)，xx以后說(shuō)不定就不當(dāng)一回事，但如果父母加以充分肯定，認(rèn)為是一件關(guān)心人的一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那她就會(huì)繼續(xù)保持下去。對(duì)于缺點(diǎn)，也同樣需要指出和引導(dǎo)，否則，孩子就不知道這是缺點(diǎn)。

丘吉爾說(shuō)過(guò)，你要想孩子成為怎么樣的人，你就贊揚(yáng)他怎么樣。意思是說(shuō)，你想要孩子成為一個(gè)關(guān)心他人的人，你就經(jīng)常贊揚(yáng)孩子關(guān)心他人。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：在引導(dǎo)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該以肯定優(yōu)點(diǎn)為主，盡量多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《在不知不覺(jué)中改變孩子的膽小》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子在幼兒園能學(xué)到什么專題，希望您能喜歡！