當(dāng)父母像孩子一樣玩耍

教育孩子筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學(xué)習(xí)鼓勵思考！不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“當(dāng)父母像孩子一樣玩?！?，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

過去的孩子處于一種“放養(yǎng)”狀態(tài)，能自由地玩耍。家長們忙于勞動，年長的孩子和年幼的孩子整天在外面玩，并在這個過程中逐漸發(fā)展了社會性。

但是如今成為父母的一代人，都是在競爭中長大的。許多人在孩提時代都沒有享受過在外面和小伙伴一起玩耍的快樂。

這一代的父母就像他們的父母當(dāng)初所做的那樣，認(rèn)為教育孩子就得給孩子鋪好道路，一一評價孩子的行為。他們很難使用開放式的教育方式。按別人的規(guī)定來走自己人生之路的父母們沒有“我的人生我做主”的自由精神。他們的內(nèi)心總是懷有不安，這種不安還會傳遞給他們的孩子。

家長的成長模式影響到了對下一代的教育

，現(xiàn)在的親子關(guān)系中確實存在著這種問題。

現(xiàn)在身為父母的人小時候也曾經(jīng)期望過在外面盡情玩樂，鬧個天翻地覆吧，那么就在育兒的過程中來好好彌補一下兒時的遺憾吧。在小新的家中，美芽有時會與小新一起玩游戲。一家人在塑料游泳池里玩水時，美芽和廣志都會丟掉家長的架子，和小新玩?zhèn)€痛快。如果父母能經(jīng)常和孩子這樣玩，就不會覺得育兒是件辛苦的差事了。

當(dāng)父母像孩子一樣玩耍，并真正感到快樂的時候，自然就能體會到孩子的心情。

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像“小頭爸爸”一樣愛兒子

認(rèn)識《大頭兒子小頭爸爸》是七年前的事，因為皮膚過敏，在眼科醫(yī)院掛鹽水。連續(xù)幾天，輸液室的電視機(jī)里就是放《大頭兒子小頭爸爸》，覺得很搞笑，很好看?！盀槭裁匆恢狈艅赢嬈?？”我問老公?！斑@是兒童醫(yī)院！”老公笑著說，我這才想起那幾天輸液室只有我一個大人，等以后有了寶寶一定讓他（她）看，我當(dāng)時這樣想。所以現(xiàn)在，每天，我會和兒子一起看《大頭兒子小頭爸爸》。

大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽組成了一個幸福美滿的家庭。大頭兒子是如此地快活，因為他有一個稱職的爸爸。小頭爸爸能陪兒子玩所有的游戲，是兒子忠實的小伙伴。大頭兒子想要像小鳥一樣飛上天，“那你去試試吧，祝你成功！”小頭爸爸說，后來他幫兒子造了滑翔機(jī)，讓兒子真的飛上了天；大頭兒子用泥巴做的玩具被太陽曬散了，很難過，他就帶兒子去陶器廠參觀；他和兒子一起去野外捉蟋蟀，一起在端午節(jié)包粽子、寫王字，并幫兒子給森林里的老虎熊和獅子熊寫信。小頭爸爸對兒子想象力的滿足和對他一顆童心的呵護(hù)震撼了我！

小頭爸爸細(xì)致而深刻的父愛感動了我，我能給兒子做什么?……

從兒子6個月起，我就幫他記成長日記，三年半，足足有12萬字?！澳阏媸莻€偉大的母親！”同事、好友常這樣夸我，但我依然很慚愧。因為開放周要開課，連續(xù)幾個晚上沒陪兒子入睡，兒子哭著；一?？荚嚭?，我在家訪，“媽媽，你不要去哥哥姐姐家！”兒子抱住我的腿，可我硬是走出了家門，門內(nèi)傳來哭聲；“媽媽，你給我講故事！”兒子哭著說，可我躺在床上起不來，在決戰(zhàn)中考的最后一個星期，連續(xù)的失眠讓我苦不堪言，回到家，已沒有力氣給兒子講故事了。最近一年，兒子接連生病，兩次肺炎，高燒痙攣，這已經(jīng)成為我心底永遠(yuǎn)的痛！兒子吃了太多太多的苦，一直覺得是自己太粗心，對兒子總是缺少耐心和細(xì)心。“我一定要彌補！”我告訴自己。

影片簡介說：愛是孩子最有營養(yǎng)的食物。在孩子的成長過程中，優(yōu)越的物質(zhì)關(guān)愛是必要的，但不是最主要的。他們最最需要的是一個小頭爸爸和一個圍裙媽媽?！皭凼且簧疾荒芡鼞训臇|西”，我會像小頭爸爸一樣愛兒子，讓兒子健康而又快樂地成長！

像魯迅一樣教子：讓孩子成為能干實事的人

晚年得子的魯迅對海嬰十分疼愛，他在題為《答客誚》的詩中寫道：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！毙蜗笊鷦拥乇磉_(dá)了自己集慈父嚴(yán)師于一身的意愿。他認(rèn)為，要教好孩子，首先要尊重和理解孩子：“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達(dá)?！?/p>

他尊重和信任孩子，注意說服教育，從不訓(xùn)斥海嬰。他認(rèn)為：“長者須是指導(dǎo)者、協(xié)商者，卻不該是命令者?！奔词乖谖⒉蛔愕赖男∈虑樯?，他也是十分留心的。

比如，海嬰每晚臨睡時，必對爸爸媽媽說：“明朝會?！币惶?，魯迅正病得沉重，回答聲音很小，海嬰沒有聽到，就大聲連連地叫喊起來。許廣平驚動得跑下樓來訓(xùn)斥海嬰，但他為了不使海嬰失望，掙扎著把頭抬起來，大聲地回答：“明朝會，明朝會?！闭f完又咳了起來。

還有一次，魯迅請朋友吃飯，從菜館叫來的菜中，有一碗魚做的丸子，其中有的新鮮，有的變了味。海嬰一吃就說不新鮮，許廣平不信，別的人也不信，因為他們吃的恰好都是新鮮的，以為是小孩子亂講罷了。許廣平又給海嬰揀了一個，海嬰一吃又嚷開了。當(dāng)時，大家都不在意，他把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，感慨地說：“得尊重孩子說的話?！?/p>

魯迅善于觀察和引導(dǎo)孩子，使海嬰的興趣愛好得到良好的發(fā)展。他帶海嬰到郊外去玩，讓大自然陶冶孩子的心靈；到玩具店留心選玩具，讓孩子在玩樂中培養(yǎng)興趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)海嬰從小對理工知識有興趣，他就給海嬰買了木工工具的玩具。小海嬰敲敲打打，很認(rèn)真，像小工程師在蓋房子。

魯迅認(rèn)為，好的父母，不但要顧及孩子的現(xiàn)在，還要想到孩子的將來。他真心實意希望海嬰能夠成為一個能干實事、對社會切實有用的人。他在《死》一文中，立下遺囑，特地關(guān)照：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家?！濒斞傅倪@一遺訓(xùn)，有著特別的現(xiàn)實意義。

育兒心得：當(dāng)一個好孩子也一樣不容易

朋友把孩子帶來我家玩，也是個男孩子，跟森森上一個年級。在我的記憶里，她的孩子一直比森森個子高，大約高出半個頭的樣子。可是站在一起一比，小哥兒倆居然一般高了，老公讓他們兩個脫去鞋子一量，都是1米21點5。我很詫異，我的森森居然在不知不覺間長高了這么多。這也讓我對他的教育進(jìn)行了反思：不要總覺得孩子不如別人家孩子好，其實教育和長個子一樣，都是潛移默化的，不為人一眼就明了的，所以不要鼠目寸光地盯著孩子的眼前，反復(fù)地糾纏孩子目前的不足，只要你是真心愛孩子的，并且是個有心的媽媽、細(xì)致地媽媽，孩子會在不遠(yuǎn)的未來給你滿意地答案。

朋友兒子走后，我對森森說：“你看，你有你的長處，他有他的長處，你們之間要相互學(xué)習(xí)！”

1、玩指數(shù)字游戲，由于注意力高度集中，居然得到5朵花，真棒！

2、半小時穿針游戲，居然穿進(jìn)去10根針。要知道第一天是什么也沒穿進(jìn)去，而且還在不斷地抱怨。就是以后做一件事時還要再專心一點，不要隨便講話。

3、把早上的碗都洗了，教他怎么整理碗和抹灶臺。

4、晚上吃過晚飯，和瑤瑤在樓下玩潑水的游戲。

5、由于中午沒睡覺，8點鐘就上床，看看書，8點半睡覺。

感想：家庭教育是一件很費心、很用心的事，不責(zé)罵、不埋怨、不批評，要知道，當(dāng)一個好媽媽不容易，當(dāng)一個好孩子也一樣不容易??！

育兒心得：家訓(xùn)唯感，愿幸福像花兒一樣

育兒心得：家訓(xùn)唯感，愿幸福像花兒一樣

“見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠(yuǎn)之?！姇豢刹蛔x，禮義不可不知。子孫不可不教，童仆不可不恤。斯文不可不敬，患難不可不扶……此乃日用常行之道，若衣服之于身體，飲食之于口腹，不可一日無也，可不慎哉！”

作為先祖朱熹第八十代子孫，時常溫故家訓(xùn)，家訓(xùn)雖寥寥數(shù)百字,卻字字珠璣，全面闡述了先祖關(guān)于做人的準(zhǔn)則:仁、義、禮、智、信。更是倡導(dǎo)家庭親睦、人際和諧、重德修身。每次閱讀后更能理解家訓(xùn)對于每個家庭的重要性，是家庭中優(yōu)良品質(zhì)的積淀和傳承，更是先人留給后代最寶貴的精神財富。

家訓(xùn)銘記在心，萬事卻必須從小事做起，家中老人時常告誡我們，在外識人交友，觀其友而知其人，個人品德是關(guān)鍵，品德中又以“孝”為先，一個人如果連最基本的孝順都做不到，如何為人立足？

家中表舅剛從京城游玩回來，8天行程，2500多公里，途經(jīng)山東、河北、北京、天津等地，不為其他，只為圓老母親一個夢想。表舅自小家中貧賽，兄妹眾多，卻也是唯一考入大學(xué)的孩子。大學(xué)畢業(yè)分配工作后，一直用自己的肩膀負(fù)擔(dān)著家庭的責(zé)任，好在，家中老小雖不能大富大貴，倒也衣食無憂?，F(xiàn)年老母親已80多高齡，心中一直惦念著想去北京看看天安門，表舅于是拋下所有工作，開著車，帶著老母親一路奔北。表舅回來說，老母親一路上狀態(tài)良好，一直說著，沒想到這輩子我還能去北京看到毛主席，看到天安門。表舅常說，百善孝為先，孝：是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、感恩的心理，嬰孩自呱呱落地，從此便與父母朝夕生活在一起。父母對孩子的照顧可謂無微不至，為子女的成長付出了全部的心血。如果說父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨?，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結(jié)果。我們常認(rèn)為孩子還小，不懂得去感恩可以理解，也不教導(dǎo)孩子明白感恩之心的重要性。然而卻忘了良善的天性如果不及時施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長、堅固，則感恩的心情很快會泯滅掉。不知不覺中，孩子便會認(rèn)為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手飯來張口；至于我是否也要疼愛父母，因無人教導(dǎo)與提醒，并沒有成為我的生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。孩子成長之路中，雖然沒有太多的驚喜。卻也時常給我們帶來一些小的“意外”，例如某天晚上睡覺之前，孩子出來去衛(wèi)生間，看到爺爺還在客廳看電視，突然一本正經(jīng)的對著爺爺說：“爺爺早點睡覺，不能再看電視了，不然會生病，生病了要抽血打針要吃藥?？禳c上床睡覺”。孩子可能無法意識到這句話給父母帶來的震撼有多大，但當(dāng)這一本來很平常的話從孩子的口中說出的時候，我承認(rèn)它打動了我。那種感覺就好像是你一直護(hù)在懷里的小豆苗在你不經(jīng)意間，它就那么搖搖晃晃的在長大了，迎著太陽，微笑向你。

從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。自古以來，“窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女”是就是中國人養(yǎng)兒育女的“金科玉律”?，F(xiàn)代社會中，仍然多數(shù)也在說，女孩要富養(yǎng)，男孩要富養(yǎng)，認(rèn)為女孩子富養(yǎng)，才能使她以后會對抗誘惑，明辨真?zhèn)巍６泻⒍喑钥嗍茏?，日后方能有所作為有?dān)當(dāng)。孩子爺爺一直灌輸?shù)乃枷?，則是無論男孩女孩都需“教養(yǎng)”。教有教正、教授、教學(xué)的含義，養(yǎng)則是撫養(yǎng)和養(yǎng)育。孩子雖小，卻應(yīng)從小就習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時的一種敬重態(tài)度，教養(yǎng)是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果，尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)，人若沒有教養(yǎng)，便是家長老師的失職。

因家中擔(dān)任教師崗位的親屬較多，孩子自小耳目熏染，理應(yīng)比其他孩子更具有教育優(yōu)勢，但值得慶幸的人，家中大人一致認(rèn)為，孩子有個快樂的童年遠(yuǎn)比拔苗助長更為重要?，F(xiàn)在家長常掛在嘴巴的一句話就是“不能讓孩子輸在起跑線上，看過一篇文章猶為深刻，文章提出家長們到底能否真正懂得什么是“贏在起跑線上”，很多家長現(xiàn)在在做的，是讓孩子小時候?qū)W會各種技能，然而隨著年齡的增長卻逐漸忘了這些技能。等到長大了父母不管，自己沒有目標(biāo)的時候，一切變得無能。他們就像被給了許多魚的餓漢，但是不告訴他們?nèi)绾稳メ烎~，等到魚吃完了他們就只能餓死了，授人以魚不如授人以漁。文章其實想表明的意思就是真正所謂的“讓孩子贏在起跑線上”，是讓孩子在童年時候就能形成獨立思考的人格，而不是要求孩子在上小時就拼命學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字的單調(diào)、ABC單詞的枯噪以及古詩詞中的無奈。家庭中的我們推崇著自然而然，水到渠成的教育理念，孩子到了入學(xué)年齡，自然會有專業(yè)的教師團(tuán)隊根據(jù)孩子的成長規(guī)律去給予他們適時的教育和知識，而我們父母則更多的是參與孩子的成長歷程，讓他們共同分享孩子成長中的快樂。

雖寥寥數(shù)語但備感前路漫漫，只希望無論身為父母還是少年兒童每一個人都能做到的身邊事開始，從自己做起，由近及遠(yuǎn)，由易及難，繼續(xù)傳承中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！

請讓孩子像孩子一樣長大－－18個你想不到的教育觀點

沒有游戲的童年是暗淡的，沒有嬉鬧的童年是灰色的。你是否也曾為孩子的調(diào)皮、搗亂、不聽話、搞破壞……而煩勞不已、對此板著一張臉抱怨過呢？你是否也曾強求你的孩子做“超人”，鋼琴、美術(shù)、英語……十八般武藝樣樣精通，還在指望他做“成人”，承擔(dān)維持家庭團(tuán)結(jié)的使命，更期望把他養(yǎng)成一個十足聽話的乖乖小孩呢。請收起您的抱怨聲，放棄這些美好的愿望，讓我們的孩子做孩子、讓我們的孩子像孩子一樣快樂成長吧。

觀點1、孩子有壞習(xí)慣時，如果媽媽的接納方式得當(dāng)，壞習(xí)慣會自然的消失。

觀點2、言語有一種能量，你說孩子是什么，孩子就會成為什么。更重要的，你覺得孩子是什么樣子的，正好是你內(nèi)心中認(rèn)同的那部分，最后，孩子他就會真的成為你說的那樣。

觀點3、我們對他人的感受，實際上是我們自己內(nèi)心的反射。一樣的，在對待孩子時，我們實際上是在面對一面鏡子。

觀點4、不是問題抓住了家庭，而是家庭抓住了問題。

觀點5、父母同樣受到文化、家族力量的影響。在孩子面前，我們首先要做的，是重新審視自己。

觀點6、孩子的問題，不一定是父母本身的責(zé)任，而是父母說話的方式造成的。

觀點7、一個瘋狂的孩子后面，必定是一個瘋狂的母親。母親的很多信息不是通過言語來傳輸?shù)模赣H通過與孩子共處的生物場去影響孩子。母親內(nèi)心的寧靜、穩(wěn)定對孩子十分重要。

觀點8、孩子5歲時突然對外部世界發(fā)生很大的興趣。家長要好奇的、欣賞的看著孩子他在干什么，不要忙著糾正他，阻止他、教育他。用文字去干擾他，而不是去評判他的對錯。

觀點9、孩子在5歲前，對語言的理解是比較難的，對孩子太多的價值觀、對錯的判斷會讓孩子感覺爸媽不喜歡他。

觀點10、左腦的東西都是需要用語言描述的，右腦的東西是無法用語言描述的。當(dāng)我們過早的開發(fā)孩子的左腦時，孩子就習(xí)慣于用語言去描述他的所見所聞，但是他所能夠描述的僅僅是他感受到了的極小的一部分，所以當(dāng)他在用語言描述時，他就已經(jīng)喪失了很多東西。

觀點11、當(dāng)孩子在涂鴉時，千萬不要讓他去學(xué)畫畫，因為當(dāng)他要畫出被別人認(rèn)同的畫時，他就會對繪畫失去興趣。我們的教育是讓他保留他的那份天份，而不是去發(fā)展他的什么潛能。你教他什么，他就會失去什么，因為他喪失了他原初的東西。

觀點12、在孩子沒有學(xué)會分類之前，不要讓他認(rèn)字。過早的認(rèn)字會讓孩子喪失掉他的圖形思維。文字思維是趨向于簡單化，而圖形思維則是需要大量神經(jīng)參與工作的。一旦孩子過早的認(rèn)識字，他就會僅僅發(fā)展文字思維而喪失圖形思維。他就會習(xí)慣于用簡化的、概括性的文字去描述世界，而這種描述是極不完整的，因為他只能用文字描述，而不能很好的畫出來。

觀點13、不要讓孩子在學(xué)習(xí)中感到不舒服，要讓他有快感，不要在孩子學(xué)習(xí)時批評他的坐姿，寫字潦草，等他學(xué)完之后再說。

觀點14、投射性認(rèn)同：媽媽關(guān)注孩子的什么，孩子就會成為什么！你關(guān)注他撒謊，而且只關(guān)注他撒謊的行為，而且每次你都能找到他撒謊的堅實的證據(jù)，那孩子就會認(rèn)為他自己就是一個說謊者。

觀點15、陪孩子學(xué)習(xí)、讀書，孩子用的不是自己的智商，而是用了你的智商。你唯一不能幫孩子的是幫他讀書。

觀點16、在學(xué)校里學(xué)到的知識少的可憐，而且大多數(shù)將來都用不著，鼓勵孩子多看書，看各種各樣的書。

觀點17、一個不服從規(guī)則的孩子就是一個創(chuàng)造規(guī)則的孩子。外在的規(guī)則越少，他自身自在生成的規(guī)則就越多。只給孩子一條規(guī)則：尊重爸爸媽媽就足夠了。

觀點18、“早戀”本身并不會給孩子產(chǎn)生壓力，真正的壓力來自家長和老師對他們“早戀”的態(tài)度。做家長和老師的面對孩子的“早戀”大驚小怪、如臨大敵，強行壓制，這才是對孩子的不良影響。

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