教育孩子的聽課筆記。
作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了讓學生在樂趣中學習成長，我們將會準備一份生動有趣的說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。所以我們在寫幼兒園說課稿時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“用心的孩子”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
我們班的王瑞雪小朋友在老師的眼里是個與眾不同的孩子，因為她觀察事情特別的仔細，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)別人沒有注意到的變化。
前幾天我有些不舒服，但我還是努力做的和平常一樣，面帶微笑的組織孩子們進行各種活動，有時，我自己甚至都忘記身體上的不適了，沒想到我的一些異常舉動瑞雪全都觀察到了，課后，瑞雪走到我的跟前說：“老師，我覺得你今天帶我們唱歌沒有以前好聽了，你是不是很累呀？”聽了瑞雪的這句話，我真的很感動。
今天我在和孩子們進行手工活動的時候，瑞雪用紅色彩泥捏了一匹奔跑的小馬，十分的逼真。其他的老師看到了她的杰作也很高興，大加贊賞。晚上放學的時候是瑞雪媽媽來接的她，我一邊把小馬拿給她媽媽欣賞，一邊問她：“瑞雪怎么捏的這么像，你們家那邊經(jīng)常能看到馬車嗎？”她媽媽對我說：“哪里呀！可能是因為我們小區(qū)的花園里有一個小馬的雕像，我們老到花園去玩，她就記住了吧！”這時，瑞雪在旁邊大聲地說：“媽媽，你沒看到嗎？我的小馬和咱小區(qū)的那一匹不一樣，那個是白色的，我這個是紅色的??；那匹馬的尾巴也沒有我小馬的尾巴長??！”看著如此明白的瑞雪，我和她媽媽都笑了。
孩子對事物進行觀察，把對它們的想象儲存在腦子里，這是發(fā)展想象的基礎。而觀察的越仔細、越具體，頭腦中的事物就越清楚，越容易被利用，進行改造和加工。顯然，培養(yǎng)孩子具有敏銳的觀察力是發(fā)展想象力的第一個步驟。
希望父母們鼓勵孩子對周圍的事物多加留意，仔細的進行觀察，也希望父母們多帶孩子接觸各種各樣的事物，以便在頭腦中積累事物眾多的形象，使想象有原料可用。
yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦
孩子都喜歡獎品。尤其是近幾年來，好象分發(fā)獎品成了一種風氣。孩子甚至會自行索要獎品，同老師討價還價。到底發(fā)什么樣的獎品合適呢？以下羅列幾種常見的獎品簡單分析一下。
傳統(tǒng)的獎品。小紅花、鉛筆、筆記本是幾中傳統(tǒng)的獎品。在孩子的眼里，得到獎品很光榮的事情。它是對自我表現(xiàn)的一種肯定，但是鉛筆、筆記本這種獎勵主要在小學，幼兒園很少用，小紅花幼兒園現(xiàn)在用的也很少，基本退出歷史舞臺了。
口頭表揚。口頭表揚不是什么物質(zhì)獎品，但是應用最廣，基本沒什么成本（主要是老師觀察孩子的時間成本）?？陬^表揚是需要技巧的。表揚孩子一定要真誠、到位。敷衍的表揚沒有價值，泛泛的表揚不能傳達正確信息。比如孩子問“老師好”，你表揚“好孩子”，錯！是有禮貌的孩子。
體態(tài)表揚。比如拍拍孩子頭（大班以下適用）、拍拍孩子后背、對孩子豎起大拇指、擁抱親吻等等，都是有效的獎勵方式。孩子也愿意接受。不要吝惜你的體態(tài)表揚，孩子可能會記一輩子的。當孩子在成人之后還常想起小時候老師的溫馨接觸，那是多么愜意的事情啊！
粘貼。小粘貼是最受孩子歡迎的。這個一定程度上是受小學生的影響。粘貼涵蓋內(nèi)容十分廣泛，有動畫片的各種形象，也有成人化的符號表征，如美女、恐龍、紅心、星星等等。價格便宜，孩子喜聞樂見，效果不錯。問題是背面的膠據(jù)說對孩子健康有害，一定要注意不要貼在皮膚上。
機會。機會包括表現(xiàn)機會、表演機會、勞動機會。某孩子不自信，背后做個準備，讓他回答問題，大加鼓勵，是一種表現(xiàn)機會。講故事時，讓表現(xiàn)好的孩子或者有針對性缺陷的孩子做故事的主角，是一種的表現(xiàn)機會。做值日、整理教室，孩子們爭著做，是很好的勞動機會。運用此法一定要一碗水端平，機會均等。
手工作品。比如泥工、紙工作品。我經(jīng)常做一些折紙作品，象飛機、飛鶴、恐龍、六角形禮品盒、太陽花等等，作為獎品獎勵給孩子。容易達到的目標就獎勵簡單的，需要付出特別努力的目標就獎勵個復雜的，能力特別弱的孩子不能忽視就獎勵別致的，孩子都很高興。
鼓勵孩子的方式有很多，只要有顆仁愛之心，自然就會找到合適的獎品。
今天下午,畫了半下午的畫。速度慢動手能力差的孩子在快放學的時候都沒有完成作品。畫完的孩子不停的問：“老師今天晚上什么作業(yè)？”“老師快布置作業(yè)我們該記今天的作業(yè)了?！卑闯Ｒ?guī)我們每天下午有10分鐘的時間讓孩子記晚上的作業(yè)，而且是孩子們用自己的專用本子記。可是，考慮到孩子的小身體是否能吃消連續(xù)動手作戰(zhàn)。我隨口說：“今天的作業(yè)不用記，把《藝術口才》上的——相聲：比爸爸，念熟練就可以了?！焙⒆觽円魂嚉g呼，有的孩子還高興的跳了起來。子璇邊畫邊說：“老師你真好！”王宇城說：“老師你真棒！”吳可新?lián)]動著小手說：“老師，我們愛你！”于是教室里所有的孩子都邊跳邊喊：“老師我們喜歡你”…….聽到了嗎？一句句發(fā)自肺腑的聲音不是對老師的恭維，而是在表達著他們內(nèi)心深處的情感——這就是孩子的心聲。在當今競爭激烈的時代有些事我們也是不得已而為之，作為幼教工作者我們何嘗不想給孩子一個天真快樂無憂無濾的童年。但是有些時候我們的確很無奈。我只能在心里默默的說：“孩子們，老師其實很愛你們但是老師有時候很無奈……”
因家中有點事情，我請假了一周。今天一大早來到幼兒園，孩子們的表現(xiàn)各異，讓我真是感慨萬分，被孩子們的真情深深的感動。傅子兵小朋友看到我后，平時靦腆的她也不管大廳里人來人往的上來就抱著我，把頭頂在我的肚子上，差點把我推到墻根的紙箱子里，好像只有這樣才能表達出她的心情；劉家綺爸爸看到我脫口而出：“姜老師，你終于上班了”，家綺則看著我大大的眼睛一眨也不眨，咬著嘴唇，看了我好一會，才深深的鞠躬：“老師好”，再讓我抱抱她；孫瑜婕小朋友老遠見到我，響亮的嗓門敞開了喊道：“姜老師，我可想你了”，她媽媽也說，從昨晚到今早嘟囔好多遍了；范晨凱小朋友來的比較晚，到班上先探探頭看到我后高興的去洗手了，到了上課的時候突然轉頭對我說：“姜老師我想死你了”，我說我也想死你們了。孩子們紛紛說：“我全身都想你”“我做夢夢到姜老師了”，我問道：“都哪里想姜老師了？”“肚子想”“心里想”“腦子想”……看到這里，聽到這里，路途的疲勞、事情的不順都風消云散了。真是可愛的孩子啊，純真無暇，想說就說，真情流露，感覺真好??！
周五晚上美術興趣班快要開始了，張雨辰小朋友高高興興的來到幼兒園。他大聲的對我說：“毛老師，晚上好！”“晚上好，快宸宸我們開始畫畫了！”我笑著回答。
我們準備好一切開始畫畫了，過了一會兒，我走過去，看見宸宸正在聚精會神的畫雨傘，雨傘畫的很漂亮，五顏六色，再過了一會我去看時發(fā)現(xiàn)雨傘上面涂滿了黑乎乎的顏色，使整個畫面看上去很糊，我剛想去批評他，但我看見他一雙天真的大眼睛正看著我。
于是，我耐下心來，輕輕地問他：“宸宸，你剛才畫的那么好看的雨傘怎么不見了？
他笑著說：“哈哈哈……，老師，你不知道了吧？！因為剛才打雷刮風了，下起了大雨，把小花傘都吹的東到西歪了，小花傘在雨中了?！?/p>
聽了他的話，我恍然大悟。瞧！孩子是多么的天真無邪呀！孩子會把畫面想象成這樣，也是有他的道理的。在成人眼里孩子的畫面要干凈，顏色豐富才會覺得畫面好，對于黑乎乎的畫面總覺得孩子的繪畫水平差，我真慶幸自己當時能多了一份耐心，是小心去尋問孩子，而不是沖動的去責備他。同是，我也慶幸孩子沒有死板的去模仿老師的作品，而是在生活中仔細的觀察，大膽的表達出自己的真實想法，而感到由衷的高興！作為幼兒園里的老師，每天都有孩子們圍繞在身邊，孩子的天真無邪、孩子的童言童語、孩子的奇思妙想，每天都伴隨著我們，通過這件事件的發(fā)生，讓我懂得身為孩子的啟蒙老師，不僅要照顧好孩子的起居、飲食、學習，更要學會與孩子溝通，開發(fā)孩子的潛力，因為每個孩子的潛力都是無窮無盡的，關鍵是讓孩子有機會表達出來，才能讓孩子的天分發(fā)揮到極致！
數(shù)學活動“圓圓世界”，我按計劃分兩次進行。一次是集體活動，另一次是區(qū)域中的個別活動。
集體活動目的是讓幼兒在欣賞中感知圓，圖片是有許多大大小小的圓組成的圖案。由于課前了解到孩子們已經(jīng)認識了圓，所以我在讓孩子看圖形想象物體后試著讓他們點數(shù)，在數(shù)數(shù)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們唱數(shù)非常熟練，能力強的孩子能數(shù)到五十，一般的孩子也能數(shù)到十，但手口一致的點數(shù)卻較困難，手指歸手指點，嘴巴歸嘴巴數(shù)，答案各式各樣。于是馬上調(diào)整了原來計劃的重點，著重幫助孩子們練習了手口一致地數(shù)數(shù)。并且將它做為一個內(nèi)容在區(qū)域活動中、日常活動中得到延伸，為孩子們提供練習的機會，如：數(shù)數(shù)搭高樓用了幾塊積木、數(shù)數(shù)衣服上的紐扣、數(shù)數(shù)娃娃角的腳印等，通過一段時間的餓練習，幫助大多數(shù)孩子掌握了10一內(nèi)手口一致的點數(shù)。
個體活動是在區(qū)域活動中進行的，畫“金魚吐出來的圓泡泡”。之前曾經(jīng)讓他們用棉簽涂過顏色，孩子們用了直涂的方法，效果很好。所以這次孩子畫圓時，按直覺還是直線涂色，他們畫得非常認真，但看效果，畫出來的泡泡總是不圓，顏色都涂到外面來了，對于這種現(xiàn)象，我的理解是：孩子們小手的小肌肉還沒有發(fā)育好，是正常的現(xiàn)象。一次，我發(fā)現(xiàn)黃薛懿畫得泡泡非常地圓，就在一旁仔細的觀察起來，一看，恍然大悟，原來她用的是涂染的方法，以畫圈的方式畫，線條是圓的，動勢也是圓的，這樣，畫出來的圓就很容易形成了圓形。我立刻意識到，這應該就是小班的涂色方式，小班孩子學畫畫更適合從涂染的方法開始，特別是畫圓。于是分享活動時我請黃薛懿做了示范，介紹了這個方法，孩子們學會后，畫出來的泡泡果然比之前更象圓形了。
兩次活動，帶給我很大啟發(fā)?！抖谡n改》要我們尋找適合孩子發(fā)展的教育，我想這就需要我們在實踐中不斷去體會，理念才能轉化為現(xiàn)實。根據(jù)孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的能力，尋找適合孩子發(fā)展的教育。
下面給大家提供的是《樓房里的乖孩子》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！
教學目的：
1住在樓房里的幼兒感受鄰居和睦相處的快樂
2知道幫助別人，體會互相關心的快樂
教學準備：
1幼兒記住家里的地址，電話號碼；
2幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等
教學過程：
1幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)
1）老師：小朋友們知道自己住在哪里嗎？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？
2）幼兒討論：講講自己的鄰居
2講故事《你幫我，我?guī)湍恪罚龑в變憾靡恍┙煌亩Y儀
1）老師講故事，并提問讓幼兒思考：小樹為什么長高了、長大了，誰幫助了它？小樹是怎么想的？我們應該學習它什么？
2）老師請幼兒說一說鄰居之間互相幫助的事情：你得到過別人的幫助嗎？別人是怎樣幫助你的？當別人幫助你時心里感覺怎么樣？
3）幼兒討論：我們怎樣做大樓里的好孩子呢？我們怎樣來幫助自己的鄰居？
教學總結：
通過本次活動，孩子們懂得了：居住在樓房里，遇到大人，我們要有禮貌地與他們打招呼；當他們需要幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關心，做樓房里的乖孩子！
關于樓房里的乖孩子的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！
公交車上，一個約四歲的小女孩和年邁的奶奶一起乘車，奶奶累得站不住了，對坐在座位上的孫女說：“奶奶累了，讓奶奶和你一起做一會兒?！笨墒切O女卻說：“奶奶不累，我要一個人坐。”看到這樣的現(xiàn)象您會有什么養(yǎng)的感想呢？現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境優(yōu)越，得到親人的關愛太多，極易造成他們太以自我為中心，而不知道關愛親人。所以這周我們班級主題就是'關愛親人".在幼兒園老師會提倡幼兒有什么好吃的要和小朋友一起分享，在建立這種分享氛圍的環(huán)境中，老師也會為孩子們做一個榜樣。老師遇到高興的事就會和小朋友一起分享。也會尊重幼兒園的老教師。并且鼓勵孩子們把好吃的、新玩具拿給小朋友一起時、一起玩等等。老師還會鼓勵孩子們回家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，并在幼兒園一起說一說都會加幫媽媽做什么了。做了這些事情自己覺得高興嗎？爸爸媽媽高興嗎？老師會鼓勵孩子們在節(jié)日的時候自己動手送給家人一份禮物。家長朋友們也可以在家建立這樣尊老愛幼的榜樣，讓孩子們在愛的環(huán)境中成長，有了這樣充滿愛心和親情的環(huán)境，孩子就能從最初的行為模仿到一點點的強化，最終塑造一刻仁愛、謙讓的心。
人們都說，孩子的心靈是純真的，孩子的眼睛是純潔無暇的，世上的任何事情，如果能用孩子的眼光來看，用孩子的思維方式來思考，那么世界真是美好的!前幾天，讓孩子們到戶外去活動，朋朋小朋友和東東小朋友之間發(fā)生了一點小矛盾，結果扭在了一起，朋朋的鼻子被地擦破了一點皮。當時我的心里是又生氣又緊張，分別將他們兩個人訓了一頓，并問他們，為什么不好好玩，還打架?朋朋委屈地說：“我是和東東好好玩的，我們想看看誰的力氣大，摔交玩了，就摔倒了?！睎|東說：“對，都是那個地不好，硬硬的，把朋朋的鼻子都弄破了?！甭牭竭@里，我又覺得好笑了，是啊，孩子們并沒因為鼻子的問題而不高興，他們還沉浸在摔交的樂趣中，摔交所帶來的樂趣遠遠大于鼻子被碰破這點兒小事;更何況孩子在成長的過程中，是難免遇到這樣或那樣諸如此類的挫折的，俗語說;吃一鑒長一智。孩子們都這樣想了，我干嗎還要訓他們呢?我要做的事就是告誡他們，以后玩耍的時候要注意安全，不要太皮了。多么可愛的孩子啊!在他們的眼里，世界上的一切事物皆美麗無比!我要永遠擁有一顆童心
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《用心的孩子》一文，希望能解決您找不到幼兒園說課稿時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了教育孩子的聽課筆記專題，希望您能喜歡！
相關推薦
最新更新
