小班10月育兒知識：養(yǎng)成教育宜早且不宜晚

教育知識幼兒。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！不管是家長還是老師，都需要互相包容，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班10月育兒知識：養(yǎng)成教育宜早且不宜晚”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小班10月育兒知識：養(yǎng)成教育宜早且不宜晚

當(dāng)寶寶已經(jīng)開始胡鬧，耍賴時，各位父母親保準(zhǔn)會覺得很無奈，還會覺得原來那個非常可愛的孩子不再存在了。這樣做不但對自己沒有好處，對寶寶來講也是毫無益處的。當(dāng)你這想思考的時候，該想一想寶寶的習(xí)慣和性格了。性格的養(yǎng)成宜早且不宜晚，在周歲之前就已經(jīng)應(yīng)該開始指導(dǎo)寶寶養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1歲，為好習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)

寶寶一周歲，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)走路了。站立、行走對寶寶的成長有重要的意義。寶寶因此可以用正常的視角看待世界。當(dāng)你這樣思考問題的時候，我想是時候該考慮一下寶寶的習(xí)慣和性格了。性格的養(yǎng)成宜早且不宜晚，在1歲前就應(yīng)該開始指導(dǎo)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2——3歲，開始正式進(jìn)行培養(yǎng)

2——3歲的寶寶已經(jīng)形成了自我意識，開始固執(zhí)的發(fā)表自己的見解了，所以要開始實行正式的習(xí)慣培養(yǎng)。最開始時，先從區(qū)分大小便、糾正偏食的惡習(xí)、獨自睡覺等著手。到18個月左右時，寶寶具備了自我的概念，逐漸形成了主觀意識，凡事都想自己去做，并把別人的幫忙視為干涉而感到很不開心，當(dāng)要求得不到滿足時開始耍賴、任性、搗亂。面對孩子的這些調(diào)皮的反應(yīng)，家長即便很不開心，也要盡量尊重寶寶的感受。這樣有利于培育動手能力，建立自信，成長為有進(jìn)取心的寶寶。這樣寶寶能夠獨立的去做事情了，認(rèn)真程度也很高了，于是我們就有余地教育寶寶讓寶寶務(wù)實一些課余愛好了。長大后也許還會有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢!

寶寶3歲以后進(jìn)入逆反心理會更加任性。對想到的東西或是想做的事情會直勾勾的非得要。當(dāng)寶寶因為爭執(zhí)不休時出現(xiàn)耍賴、喊叫、咬人等行為的時候，家長要及時給予糾正。這時候媽媽的態(tài)度一定要堅定，什么事能夠做，什么事不能夠做，絕不能因為寶寶的哭鬧而放棄原則、改變要求。寶寶的大部分習(xí)慣都在2——3歲的時候形成的，因此這一起開始階段對行為習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。寶寶養(yǎng)成了一定的做事習(xí)慣和方法，對他們以后的發(fā)展有積極的影響。寶寶的發(fā)展的好壞與家長的教養(yǎng)有直接關(guān)系，我們家長一定要嚴(yán)格要求自己的行為，積極的、正確的教導(dǎo)寶寶，只有這樣寶寶才能鍛煉的更加有能力、有意志力、有耐力!

最后，我想說的是，寶寶的養(yǎng)成教育宜早且不宜晚，我們應(yīng)該好好的培養(yǎng)孩子，使孩子的性格和習(xí)慣不斷的規(guī)范化，而且要求在周歲之前就開始準(zhǔn)備養(yǎng)成教育的培訓(xùn)。每個不同的年齡還的施加不同的行為加以指導(dǎo)，直到寶寶培養(yǎng)成優(yōu)秀的人物和人才為止。我們作為寶寶的家長，應(yīng)該時時刻刻督促寶寶按規(guī)律和科學(xué)辦事，這樣寶寶才能成功!YJS21.coM

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

10月育兒知識：正確理解和選擇早教課程

10月育兒知識：正確理解和選擇早教課程

現(xiàn)在各種各樣的早教機(jī)構(gòu)推出了五花八門的早教課，讓很多父母看的眼花繚亂，不知道該如何選擇，很多父母專門挑選哪種打著“開發(fā)兒童智力”旗號的早教課給孩子上，認(rèn)為這樣的早教課會讓孩子變得更聰明，事實真是如此嗎?

誤區(qū)一：上早教課能讓孩子更聰明。

只要上了早教課，孩子就會變得更聰明，跟其他孩子比就贏得了一個起跑線，這是很多家長的錯誤理解。事實上，早教不是培養(yǎng)“神童”也不僅局限于智力開發(fā)，早教課還包括引導(dǎo)孩子的探索行為，為孩子創(chuàng)建一個好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子在精細(xì)動作、大運動、語言、情緒、社會行為和認(rèn)知能力這五個領(lǐng)域的全面發(fā)展。早教課并不像想象中那么神奇，孩子上過早教不代表將來就會有所作為，而孩子沒上早教班也不代表就什么都不是。

誤區(qū)二：早教課效果是立竿見影的。

有的家長感覺寶寶上了早教課，但并沒什么進(jìn)步和改變。其實寶寶的學(xué)習(xí)是需要有一個積累的過程的，尤其是1歲以下的小寶寶，剛接觸的東西沒辦法馬上表現(xiàn)出來，上了課立即就有效果是不可能的。同時，早教課注重的是潛能的開發(fā)和培養(yǎng)，因此短時期內(nèi)難以發(fā)現(xiàn)效果。

家長在正確理解和選擇早教課時不能只重視結(jié)果，而忽略過程，過分關(guān)注孩子是否有大的進(jìn)步。同時，家長們也需要對早教課有正確的理解和精心的挑選，因為早教是有效的，但不是所有的早教課程都有效。在實際生活中，許多的早教課染上了濃重的商業(yè)味，炒作成分比較多。

誤區(qū)三：早教課內(nèi)容品種越齊全越好。

家長們都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，因此認(rèn)為孩子上的早教課程品種越多，內(nèi)容越豐富，就越有益。有些家長甚至還盲目地認(rèn)為，價錢越高的早教機(jī)構(gòu)，師資越好，環(huán)境更佳。事實上越貴的課程并不一定越適合寶寶。早教不應(yīng)該貴族化，花高價去上早教課程更是沒太多意義。只要寶寶越來越健康，并收獲到快樂，價錢在可承受的范圍之內(nèi)，就是比較好的早教課。

有些父母既給寶寶報了音樂啟智課，又報了畫畫的課，還報了學(xué)英語的課，最后還要報運動寶貝的課讓寶寶“放松一下”，以為這樣就能讓寶寶全面發(fā)展了，可是卻把寶寶和自己都弄得疲憊不堪。如果報了太多的課程，表面上看是比較全面，事實上并沒有加倍寶寶智能提高的收效。并且，周末一定要留出時間出去玩哦，因為大自然也是寶寶的好老師。

誤區(qū)四：西式教育理念比中式的要好。

西式教育理念和中式教育理念是東西方文化差異的體現(xiàn)，有著背道而馳的差異性。許多父母一味地崇尚西式教育，瞧不起中式教育是不對的——西式的早教以自我為中心、以尊重孩子個人意愿為主，注重培養(yǎng)孩子實際動手能力和獨立的個性，西方孩子開始接觸社會生活比較早，因此孩子有很強(qiáng)的自信心，對事對人態(tài)度比較樂觀，對生活充滿期待和自信。西方的孩子認(rèn)為，只要努力，沒有你做不到的事情。但這也不是完全有利的，孩子容易思想極端完全以自我為中心，對孩子的健康成長不利。

綜上所述，家長們?yōu)楹⒆舆x擇早教課程不可盲目跟風(fēng)，也不可盲目信從商業(yè)宣傳，應(yīng)該正確理解和選擇早教課，首先對自己的孩子有充分的了解，并選擇孩子需要并適合自己孩子的課程即可。其實，上多少課程都是次要的，更重要的培養(yǎng)孩子的方式是在平時生活中隨時隨地教育孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，自然和社會是孩子最好的老師。

10月育兒知識：小班幼兒的能力

小班寶寶應(yīng)該具備的能力，家長應(yīng)該怎么辦做？

不溺愛孩子，讓孩子自己動手，提高自理能力！

讓3歲寶寶要學(xué)會穿脫衣、自己刷牙、自己上廁所。家長應(yīng)該起到引導(dǎo)作用。多給孩子反復(fù)練習(xí)的機(jī)會，不要因為孩子做不好而代辦。

為孩子創(chuàng)設(shè)有利的生活環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子應(yīng)該有自己的空間，自己的小床、被子、柜子。這樣對于孩子拿東西的時候就會方便很多，也不會讓家長代辦。同時，要讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過以鼓勵、表揚的方式，這樣孩子會表現(xiàn)的更加積極。形成“我太棒了”“我是乖寶寶”“我長大了”類似的心理暗示。

家長不能再說，“假如你不吃飯，就有老虎來了”

由于3歲的寶寶對于想象和真實還不能完全區(qū)分，有些話，孩子會以為是真的，造成不安。應(yīng)該采取的是積極的表達(dá)方式，“寶寶吃的真快，是個乖寶寶”“寶寶長大了，早就會自己吃飯了”

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文 (通用3篇)

兒時養(yǎng)成的一些習(xí)慣對人一生具有決定性意義。良好的習(xí)慣對于我們來說是重要的成功秘訣之一。一個想成功的人，必須明白習(xí)慣的力量是如何的強(qiáng)大。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你知道有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文，僅供參考，希望能為您提供參考！

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文(篇一)

好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話說的好：好習(xí)慣成就大未來。而我就養(yǎng)成了一個愛讀書的好習(xí)慣。

我這個好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表揚一本書，是這本書讓我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，這本書的書名就是《假如給我三天光明》。

本來我是不喜歡讀書的?？捎幸惶?，我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書。我好奇，便走過去問爸爸：“爸爸，這本書有那么好看嗎？”“對呀！你靜下心來讀一本書，會發(fā)現(xiàn)書中會有很多的知識，道理?！卑职治⑿χ嬖V我。

“真得嗎？那您把這本書借我看看吧！”我說完，伸手去拿那本書。

“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。

拿到書后，我坐在書桌前讀了起來。一個小時后，爸爸走了進(jìn)來，笑盈盈地問我：“讀到什么了？”

“我知道了這本書的主人公是海倫·凱勒，她幼時發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無助，要放棄生活希望時，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會了說話，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對爸爸說。

“嗯，很好，看來你讀懂了?！卑职謱ξ艺f。

從此，我便養(yǎng)成了愛讀書地好習(xí)慣。為了讀書，我經(jīng)常抽空去書店看書，并且一看就是幾個小時。有一次，爸爸休息，我剛好也寫完了作業(yè)，我便吵鬧著要去書店。可爸爸說他累了，不想出去。我很生氣，便對爸爸說：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地說：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走?！鞍?！別走呀！我?guī)闳?，帶你去！”爸爸急了。哈！我智?。】茨氵€不帶我去？

養(yǎng)成這個好習(xí)慣后，我的知識豐富了，我希望這個好習(xí)慣不會辜負(fù)我的期望！給我?guī)砗锰帯?/p>

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文(篇二)

時間一分一秒地過去了，我也一步一個腳印地走了過來，一轉(zhuǎn)眼，我就變成了一位三年級的小學(xué)生。從一年級開始，我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就是喜歡讀書。其實一開始我對讀書的興趣并不高，可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級的時候，媽媽帶我去看了一個《我愛看書》的節(jié)目，里面都是跟我差不多的孩子，他們聚在一起交流，比如：成語接龍、對對子等等。他們出的題目我都不會，可他們卻都對答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來了，心中暗暗佩服他們：小小年紀(jì)知識竟然如此廣泛，真實太厲害了！劇場結(jié)束了，我的心情還停留在那緊張的氛圍中，讓我暗暗下定決心，我今后一定要好好讀書，總有一天能跟他們一樣厲害。回到家中，我拿起書本開始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的，可是做起來卻很難。因為長時間同書本打交道是枯燥、無味的，但是想想自己的決心，又堅持了下來。一天又一天地過去了，我從一開始的十分鐘，到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀，讀書已成為了我的習(xí)慣。俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，”讀書好，好讀書，讀好書，讓喜歡讀課外書成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣！

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文(篇三)

去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會沉到水底，有幾個小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨立下水游泳，有的到后來干脆不來學(xué)了，說等長大些再來學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池，但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時，我的耳邊又不禁回響起那個故事，我仿佛聽到了媽媽對我的鼓勵……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅持到底！于是我比別人更加刻苦地練習(xí)，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個小時，我就頂著烈日學(xué)上三、四個小時，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕水了，能自己單獨在深水區(qū)來回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個愛好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對他們說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……”

今年我在外面學(xué)英語，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)?？墒俏也]有退縮，要求老師讓我跟讀一段時間看看。上課認(rèn)真聽講，積極動腦，課后堅持不懈挺到了最后，在結(jié)束時的達(dá)標(biāo)測試中，全班只有三個人得了滿分，我就是其中之一呢！

正因為我養(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對待、堅持到底的好習(xí)慣，所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！

中班夏季育兒知識：飲食宜忌

中班夏季育兒知識：飲食宜忌

炎炎夏日，媽媽們紛紛絞盡腦汁、各出奇招,，要給寶寶一個舒服快樂的夏天。那么你對中班夏季育兒了解多少呢?

一、勿過多食用冷飲：

冷飲是小兒喜歡的食品，一定要攝進(jìn)量。過多攝進(jìn)冷飲會惹起小兒胃腸道疾病，也可損傷牙齒。冷飲一般要比胃內(nèi)溫度低二、三十度。胃黏膜遭到過冷刺激后，黏膜血管劇烈收縮，胃內(nèi)排泄混亂。胃酸、胃酶排泄銳減，使胃的消化、殺菌、免疫能力大幅度降落。

兒童胃黏膜非常嬌嫩，很易形成“冷食胃炎”，出現(xiàn)腹脹、惡心、嘔吐、消化不良等癥。若冷飲分歧格，還可形成細(xì)菌胃腸疾病。過多食冷食還可影響小兒牙齒發(fā)育，特別是換牙期。

二、小心食用熟食：

夏季蚊蠅較多，細(xì)菌超卓繁殖。食用熟食一定要倍加小心，盡量不食用熟食，熟食要經(jīng)過高溫后再給孩子。

三、不要食用剩飯：

即使是放正在冰箱中，也要加熱后再吃。冰箱不是消毒箱，冷躲室中的細(xì)菌異?？蓛艋称贰?/p>

喜歡《小班10月育兒知識：養(yǎng)成教育宜早且不宜晚》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教育知識幼兒專題，希望您能喜歡！