血淋淋的親情面具：90%的孩子，用成績置換父母的愛

愛的教育筆記。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編為大家整理的“血淋淋的親情面具：90%的孩子，用成績置換父母的愛”，僅供參考，大家一起來看看吧。

血淋淋的親情面具：90%的孩子，用成績置換父母的愛

我經(jīng)常到學(xué)校給孩子做各種演講，我會和他們討論各種各樣的問題，成績，愛情，家庭，人際關(guān)系.....成績是我每次演講都會談?wù)摰降闹匾掝}，在和孩子討論“成績”這個(gè)話題之前，我會用一個(gè)小調(diào)查做為引入：首先，我要求會場上的所有老師及教職員工都閉上眼睛，其次，我會向?qū)W生詢問“你認(rèn)為金錢獎(jiǎng)勵(lì)有用嗎？如果給你很多的錢，你愿不愿意努力拿到好成績？”；最后，我要求那些認(rèn)同“金錢換成績”的學(xué)生舉起手。

面對如此直白的問題，很多學(xué)生往往猶猶豫豫不敢舉手，他們潛意識仍然認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了自己，不能用好成績換取金錢獎(jiǎng)勵(lì)，這種做法是不道德的。于是，我學(xué)“聰明了”，我換了一種問法“現(xiàn)在我們不再接受金錢獎(jiǎng)勵(lì)了，我們換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：比如這次考了好成績，你就可以得到一個(gè)新的ipod？你接受這種獎(jiǎng)勵(lì)方式嗎？”20%~25%的學(xué)生認(rèn)同“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，相對”金錢獎(jiǎng)勵(lì)“，新增的學(xué)生更容易接受這種迂回的獎(jiǎng)勵(lì)方式。隨著問題的不斷深入，會場變得越來越吵，學(xué)生們開始嘰嘰喳喳的討論各種問題，我也會適時(shí)提醒教職員工“接著閉眼，不要偷看”。

“這是最后一個(gè)問題，希望大家想好再回答?！痹趯W(xué)生的催促下，我拋出最后一個(gè)問題“你認(rèn)為父母對你的愛是不是有條件的？如果你拿了高分，你的爸爸媽媽就會更愛你？如果你分?jǐn)?shù)不佳，父母對你的愛就會減少？”

在過去的5年里，我在無數(shù)的學(xué)校做過演講，我向成千上萬的12歲到18歲的孩子提出過這個(gè)問題，得到的數(shù)據(jù)引人深思。80%的初中生認(rèn)為，當(dāng)他們在考試中取得高分，父母會更愛他們；而高中生的比率更是驚人，90%的高中生認(rèn)為，父母的愛和自己的成績有關(guān)，成績越高，父母就會越愛自己。

在做完調(diào)查之后，我會和會場上的學(xué)生一起分析情況，我信誓旦旦的告訴這些學(xué)生“你們對父母的看法不正確，無論你成績好壞，你們的父母都會無條件的愛你們?！蔽腋嬖V我的聽眾，父母并不是一個(gè)簡單的職業(yè)，他們身上有著生活的壓力，所以有時(shí)候，當(dāng)你表現(xiàn)不佳時(shí)，他們需要一些時(shí)間來放空自己。如果你把不及格的成績單拿給你父母的時(shí)候，他們可能會感覺到失望，他們也可能因此沉默，但這并不意味著父母不愛你們了。家長只是需要停下來，想想這件事要怎么做，但無論如何，父母對你們的愛是不變的。

無論成績好壞家長都愛孩子？沉默只是因?yàn)榧议L想要休息一下？其實(shí)，這些只是我騙孩子們的“托詞”，做為家長，我明白這些沉默之后真相，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，父母會感覺失望，再濃的愛意都會在瞬間消退。

JimTaylor把“因孩子表現(xiàn)而增減愛”的行為稱為“效果愛”，如果孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，父母給孩子愛以回報(bào)；如果孩子表現(xiàn)很差，父母就會收回對孩子的愛。

“效果愛”對孩子傷害很大，孩子會感覺到懊惱和傷心，雖然父母經(jīng)?？诳诼暵暤膶⒆诱f“無論你什么樣，我都愛你?！钡呛⒆觽冞€是會敏銳的發(fā)現(xiàn)父母的“口是心非”，在自己獲得成功的時(shí)候，父母經(jīng)常會發(fā)“我為你驕傲”“我感覺到幸?！边@類熱情洋溢消息；而當(dāng)自己失敗的時(shí)候，父母也會經(jīng)常表達(dá)自己的難過和失望。孩子們可以敏銳的察覺出家長態(tài)度的不同，并把家長的態(tài)度和自己成功或者失敗聯(lián)系起來。

“效果愛”對孩子心理傷害極大；在短期內(nèi)，“效果愛”讓孩子很難感受到幸福，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的想尋究父母更多的愛；在長期內(nèi)，影響孩子的性格形成。孩子長期處于“如果我不優(yōu)秀，父母就不會愛我”的心理認(rèn)知中，會不自覺的變成一個(gè)完美主義者——他們事事追求完美，對失敗感到很恐懼，他們也會怨恨自己的父母“為什么不能給我無條件的愛”？隨著孩子年紀(jì)的成長，這種不良影響隨之內(nèi)化：孩子長大成人之后也會陷入自我否定的怪圈，會因?yàn)槭∝?zé)備自己沒用，在獲得成功的時(shí)候才肯稍微肯定自己。

愛不能作為獎(jiǎng)勵(lì)的工具，不能用愛來換取孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，想想現(xiàn)實(shí)中的例子，當(dāng)我們想讓孩子自愿做某事的時(shí)候，最快摧毀孩子興趣的方法，就是給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，誘惑孩子去做事。

家長們不是機(jī)器人，他們會有自己的感情，會為孩子的成功驕傲，也會因孩子的失敗而失望。家庭教育沒有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，家長根本不知道自己教的是好是壞，很多家長都會去尋找參照物，如果孩子取得了好成績——家長就認(rèn)為自己的教育是有效果。

如何避免自己成為“效果愛”的家長呢？我們首先要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，把注意力集中在過程上，更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程而不是學(xué)習(xí)成績，別太在意孩子的成績，不要因?yàn)楹⒆荧@得好的成績而開心，也不要因?yàn)楹⒆映煽儾患讯鴲琅?，而是要和孩子討論成績背后的事情，為什么取得這個(gè)成績？如果成績不好，那么下次要怎么努力？如果這次成績好，孩子要怎么保持？

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，一次成績的好壞并不代表什么，家長過份關(guān)心孩子的成績，只會把孩子逼成完美主義者，家長應(yīng)該平和心態(tài)，做到“不以物喜，不以己悲”，不因?yàn)楹⒆拥某煽兏叨_心，也不因孩子的失敗而低落，要讓孩子意識到，父母的愛沒有條件，無論成績好壞，父母都會站在孩子一方，給孩子無條件的愛。

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“面具”下的孩子

“面具”下的孩子一對母女來到了咨詢室。

在與母親的交談中，了解了一些她的故事。她是單身母親，同時(shí)又是一個(gè)公司的老板，孩子從小在爸爸那邊，聽說孩子很少能見到父親，是由保姆帶大。孩子上一年級了才回到母親身邊，就發(fā)現(xiàn)孩子有很多的毛病，比如愛看電視，生活習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)很懶，愛頂嘴，不懂得孝敬母親等。孩子好不容易回到身邊，也很想給予她更多更好的物質(zhì)條件，希望能補(bǔ)償孩子的過去。小女孩在外面又很懂事，特別是在學(xué)校，深得老師和同學(xué)的喜歡，可只要孩子一回家，二個(gè)人相處時(shí)就愛惹她生氣，一生氣就發(fā)火，甚至動手，過后又很愧疚，不知該如何是好。希望我能想辦法改變孩子的行為并能讓孩子懂得體諒和孝順?gòu)寢尅?/p>

小女孩依偎在媽媽身邊，扎著兩個(gè)小辮子，非常的可愛。當(dāng)我問到她是在外面開心還是在家開心時(shí)，她說在外面開心。外面的老師、同學(xué)們和叔叔們都非常喜歡她，總是稱贊她，在家媽媽總是板著臉叫我做這，做那，做不到媽媽的要求就會一頓罵，有時(shí)，我就故意做不好，跟媽媽吵架，反正她很少能陪我。

這是位帶著沉重盔甲“面具”的母親。她的“面具”是公司的老總。

這是一個(gè)個(gè)性非常好強(qiáng)的母親。在公司里，她要管著一大堆人，一大堆事，神經(jīng)永遠(yuǎn)都是繃得緊緊的，不容自己的一點(diǎn)錯(cuò)失，當(dāng)然對于員工也是要求非常嚴(yán)格，不容小錯(cuò)。這樣的人，在公司總能獨(dú)當(dāng)一面，顯示著自己的威嚴(yán)。但同時(shí)，她還是位母親，一個(gè)母親就應(yīng)該在孩子面前充當(dāng)母親的角色，可是她在家仍然帶著老總的“面具”，對待孩子就像對待自己的員工一樣，要求仍是如此嚴(yán)格，一旦有錯(cuò)，就是一頓說教，到最后，孩子就再也看不到自己的母親，而變成了老總，如此的不可靠近。

在這種“面具”下的孩子，她不像成年人一樣可以調(diào)整自己的心情，只能耍小性子來對抗自己的母親，挑戰(zhàn)母親的“面具”。可是她沒有力量，想到的只有去毀滅自己來對抗。

母親覺得自己給予孩子那么多那么好的物質(zhì)條件，孩子都不會有感恩之情，卻不知道這樣的物質(zhì)還不如一句口頭的贊揚(yáng)，一個(gè)溫暖的懷抱。不管你在外面帶著什么樣的“面具”，但在孩子面前，你只是一位普普通通的母親，你的職責(zé)就是好好的愛孩子，和孩子享受快樂的時(shí)光。

孩子不是你的員工，她還要不斷的長大，家是給予孩子安全感的地方，只有家是安全的，溫暖的，孩子的安全感才會形成，才能去信任社會，走入社會。

我們每個(gè)人都有很多的“面具”。這些“面具”讓我們能夠去適應(yīng)社會，達(dá)到個(gè)人發(fā)展。如果將自我等同于人格面具時(shí)，就會對周圍的人產(chǎn)生危害，甚至是自己。

這位母親只有一個(gè)“面具”，還是非常繁重的“面具”，當(dāng)她帶上了這種“面具”時(shí)，她再也脫不下來了。她說愛孩子，其實(shí)只是一種需要，需要孩子的聽話和感恩來滿足她的“面具”。孩子每天看到的也只是這一副“面具”，她再也看不到真正的“媽媽”，心里的恐懼讓她只能去反抗她的“媽媽”。

也許當(dāng)她脫掉這個(gè)“面具”時(shí)，她才會感受到做一名真正母親的快樂和自豪。

育兒知識：用愛的語言鼓勵(lì)孩子

育兒知識：用愛的語言鼓勵(lì)孩子

家教故事：我從小有兩個(gè)愛好，后來，一個(gè)愛好變成了特長，一個(gè)愛好變成了“特短”?！?/p>

小時(shí)候，我喜歡畫畫。五歲的時(shí)候，照著我媽養(yǎng)的大公雞，畫了一只彩色大公雞，被幼兒園老師貼出來展覽。我可高興了，回家就說：“媽媽，我畫的公雞得獎(jiǎng)了?！眿寢屝Φ醚劬Σ[成一道縫：“太好了，我早就說你畫的大公雞比我養(yǎng)的大公雞還漂亮呢?！薄?/p>

于是，我愛上了畫畫，天天畫。上小學(xué)第一天，老師問大家誰會畫畫。我傻乎乎地舉起了手，老師可高興了：“那好，黑板報(bào)就交給你了。”從此，我從一年級畫到六年級，又從初一畫到高三，下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)還給農(nóng)民辦墻報(bào)，最后進(jìn)了中國少年報(bào)社，辦了一份真正的報(bào)紙?！?/p>

可是，我的另一個(gè)愛好卻變成了“特短”。小時(shí)候，我喜歡跳舞，音樂一響起來就跟著翩翩起舞。小學(xué)四年級時(shí)，我的夢想就是當(dāng)個(gè)舞蹈演員。我去參加孔雀舞演出，寫了一篇作文，還上了《人民畫報(bào)》。小學(xué)畢業(yè)前夕，北京市舞蹈學(xué)校來招募小學(xué)員，學(xué)校一共選了四個(gè)女孩，我是其中之一。面試時(shí)，老師讓我們把外衣脫掉，穿上舞蹈服，手背后，腳跟并攏，腳尖朝外，站直。剛做好動作，一個(gè)舞蹈學(xué)校的老師從我身邊走過，瞟了我一眼說：“腿都不直，還跳舞呢，你瞧人家！”　

我一看，不得了，別的女孩兩腿都并成一條直線，只有我的腿并不直，上面一個(gè)洞，下面一個(gè)洞。晚上回家照鏡子，越看越覺得腿不直。以后再跳舞的時(shí)候，我的耳邊總是回響起老師的那句話“腿都不直還跳舞呢”。后來，我就不大會跳舞了，再后來就不想跳了。上中學(xué)后，我徹底放棄了舞蹈，改去田徑隊(duì)跑百米了。我跑得可快了，全區(qū)比賽都能拿名次，可腿越跑越粗。　

等我插隊(duì)回來，發(fā)現(xiàn)同齡人都在學(xué)跳交際舞，可我總是學(xué)不會。每當(dāng)有人請我跳舞的時(shí)候，我總說：“對不起，我不會跳。”其實(shí)我也會跳一點(diǎn)，主要是感覺自己的腿不直，不適合跳舞。不過有一天，我仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，舞場上比我腿不直的人可不少。有的人還是羅圈腿，也跳得很起勁兒。我在想，這些人小時(shí)候一定沒有人對她說過“腿不直還跳舞呢”，不然她早就沒興趣了。（本故事源自中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家盧勤在“2015年家庭教育國際論壇”上的發(fā)言。）

家教分析：愛的語言能培養(yǎng)出懂得愛的孩子。父母老師幾句鼓勵(lì)的話能夠挖掘出孩子的潛能，幾句打擊的話也會澆滅孩子夢想的火種。語言是有能量的，可以養(yǎng)人，也可以殺人?！疤昧恕睍o人以希望；“太糟了”會給人以打擊。在肯定中長大的孩子愛人愛己，在否定中長大的孩子縮手縮腳。

家教啟示：家長要學(xué)會處處用充滿正能量的愛的語言愛孩子，比如見到孩子有一丁點(diǎn)的長進(jìn)就毫不遲疑地說：“太好了”，充滿正能量的愛的語言會讓孩子知道：改變心情就改變了世界。不論什么時(shí)候都不要輕易說孩子不適應(yīng)干這個(gè)不適應(yīng)干那個(gè)，一次的表現(xiàn)不佳，不見得孩子就沒有這方面的天賦，再有天賦，得心應(yīng)手地干某項(xiàng)工作都得經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練強(qiáng)化，經(jīng)過反復(fù)的失敗和成功，才能熟能生巧，如果一次不理想就說不適應(yīng)，很可能扼殺孩子的天賦。

育兒心得：用愛的名義培養(yǎng)孩子

育兒心得：用愛的名義培養(yǎng)孩子

其實(shí)，我不算是一位成功的媽媽，我的孩子成績平平，各方面表現(xiàn)很是一般?？粗苓叺耐隆⑴笥训暮⒆右粋€(gè)個(gè)成績優(yōu)秀無比，聽著周邊誰誰家的孩子又考起了新巴中、一、三、八中……，誰誰家的孩子又考起了銅中、一中……，誰誰家的孩子又上了清華、北大……我憂慮叢叢。其實(shí)自打我家孩子讀一年級開始，我就緊張著，可以說比孩子還緊張，當(dāng)然我的緊張僅僅是孩子的學(xué)習(xí)，緊張他考試能不能拿高分，緊張孩子能不能考取重點(diǎn)學(xué)?！Ｎ乙惨恢碧剿髦?、學(xué)習(xí)著教育孩子的方法，或者是我太過于急功近利，也或者是我要求過于太高，孩子的表現(xiàn)始終不如我意。

作為母親的我，如同所有的家長一樣，在生活上，我全身心的愛著自己的孩子，不求回報(bào)的付出著我全部的愛。我任勞任怨，大包大攬，耐心、周到的照顧著孩子的起居，唯恐自己有半點(diǎn)疏漏而讓自己的孩子受到傷害。我本以為只要對孩子傾注我所有的愛，孩子就可以健康地成長，雖然感到孩子的脾氣漸漲、依賴性強(qiáng)，但想想現(xiàn)在這個(gè)社會，計(jì)劃生育、獨(dú)生子女，誰家不是把自己家的孩子當(dāng)國寶一樣的寵著，自己的孩子過著飯來張口衣來伸手的日子也是理所當(dāng)然。不知感恩，也擔(dān)心著這樣下去不行，可一顆疼愛孩子的心卻讓我不忍心去責(zé)備他。

前不久，朋友送了我一本書，這本書是猶太媽媽沙拉寫的《特別狠心特別愛》。一天陪兒子寫作業(yè)，我有心無心的翻看著這本書，剛看了幾頁，感覺挺好，繼續(xù)看下去真的讓我受益匪淺，它就像一把鑰匙打開了我教育中的困惑，……我開始反思，我險(xiǎn)些釀成大錯(cuò)，從沒想過過度的愛會害孩子，愛而不知教更是耽誤孩子，突然意思到自己就是那個(gè)在愛的名義下，送給孩子最可怕禮物的媽媽。

我意識到，我己走進(jìn)了一個(gè)愛的誤區(qū)，愛而不知教，以“愛”的名義無原則的寬容和耐心漸漲了他的脾氣。我想我必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，要以孩子終生受益為目標(biāo)。我愛我的孩子，但我更希望我的愛有價(jià)值、有意義和有作為。

首先我要改變事事大包大攬的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動，使孩子了解他是家庭中的一員，對家人也應(yīng)該負(fù)有責(zé)任，督促他自己的事情自己做，改掉他衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。

其次我要做一名學(xué)習(xí)型家長，注重愛與教相結(jié)合，加強(qiáng)安全知識，文明禮儀等教育，相信他的能力，退居二線，關(guān)注他，支持他，啟發(fā)孩子去思考，去實(shí)踐，使他能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，能勇敢面對生活的無常。

最后，我要把愛深藏，默默地在一旁守候，注重跟孩子之間的思想與感情交流，充分相信自己的孩子，只做好孩子的軍師，負(fù)責(zé)參謀、觀察、提醒，有意識地“創(chuàng)造”一些環(huán)境，磨練孩子的意志和智商。

當(dāng)然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有著很多關(guān)于教育孩子的文章、方法、案例等等，隨便百度一下，關(guān)于教育孩子的、關(guān)于孩子出現(xiàn)什么問題該怎么辦提問的……看一天也看不完。其實(shí)寫起來容易，讀起來也能理解，想想道理也很簡單，但真正把那些方式方法都按部就班的用在自己孩子身上所見的起效卻很微乎其微。為什么？因?yàn)槲覀兏改覆灰粯?，我們的孩子自然也會有差異，教育方式以及方法也還必須因人而宜。

中國有句古話叫做：富不過三代。為什么財(cái)富不可以代代相傳？我想或者是教育問題。我們在教育上己經(jīng)落后，我們的包辦式的愛，為了孩子好好讀書寧愿當(dāng)他們的電飯煲、洗衣機(jī)、清障機(jī)……我們以“苦了誰也不能苦了孩子”的理念使我們的孩子失去了生存的競爭力，只空有了分?jǐn)?shù)和學(xué)歷。

最后我想說：我相信，改變自己什么時(shí)候都不晚，我知道，知易行難，過程不會是一帆風(fēng)順，但是我有信心和孩子一起努力，拿起“教”的引導(dǎo)棒，還孩子自由空間，用愛的名義創(chuàng)造“條件”“環(huán)境”來培養(yǎng)孩子，讓他獨(dú)立、讓他學(xué)習(xí)、讓他體驗(yàn)。

育兒心得：用正確的方式愛孩子

育兒心得：用正確的方式愛孩子

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。

二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個(gè)擁抱，我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時(shí)光，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

四、避免批評和指責(zé)

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。

育兒心得：父母孩子的愛

育兒心得：父母孩子的愛

我家孩子從小比較內(nèi)向，膽子小，不大敢與外人說話，為改變這種現(xiàn)象，做為父母,我想了很多辦法，再配合幼兒園里老師的教育方法，終于初見成效。其實(shí)也沒什么秘訣，就是——愛、關(guān)懷，多加以鍛煉、給予自信。

1、每天只要他想和我聊天，即使我的手里有事情，也要停下來，認(rèn)真地來傾聽孩子。

我們只是個(gè)被傾述對象，讓孩子多說，我們也不多加意見，碰到一些原則性的問題時(shí)，才稍加指引，讓他往正確的方向去想問題。每天晚上躺在床上還沒有入睡的時(shí)候，是他最盼望的時(shí)間，我總會抱著他，聊著他在幼兒園發(fā)生的事情，然后再給他講幾個(gè)勵(lì)志小故事。

2、誰家父母不愛孩子，但愛別深埋心底，要把愛說出來。

我經(jīng)常抱著孩子說：“媽媽愛你，媽媽喜歡你，你一定要好好的成長，媽媽會在你身邊陪伴、支持你的?！庇袔状魏⒆踊貋碚f幼兒園里有小朋友打他，這個(gè)時(shí)候我會蹲下來問他：“那個(gè)小朋友是故意的嗎？如果他不是故意的，我們要原諒他，如果他是故意的，寶寶要先學(xué)著自己來解決，可以先告訴那個(gè)小朋友‘打人是不對的,好好團(tuán)結(jié)友愛我們才能玩得開心快樂，但如果你還打我，我就不愿意和你做好朋友了’”。一般這樣說也就能解決了。當(dāng)兒子這樣解決了問題的時(shí)候，他會很高興的回來告訴我，這個(gè)時(shí)候我會不失時(shí)機(jī)地說上一句：“你好棒，真有男子漢的風(fēng)范，這樣處理事情你們倆個(gè)都不會再生氣了對嗎？多快樂呀！”也有這樣做還是處理不了的，這個(gè)時(shí)候，我就會告訴孩子可以適當(dāng)?shù)膶で罄蠋煹膸椭τ诤⒆映砷L中的問題，我認(rèn)為這是很重要的一個(gè)方面，讓孩子從小學(xué)會從容平和的自己處理問題，如此成長，對健康的性格是一種保障。

3、多與其它家長溝通。

現(xiàn)在這些孩子，讓我們做父母的很無奈，我在四處尋找著和我有相同情況的家長。在孩子三四歲時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)，我在本地找到了十幾個(gè)孩子年齡相仿的網(wǎng)友，我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論問題。記得在孩子剛上幼兒園的時(shí)候，很多地方還不適應(yīng)，包括孩子，也包括我們家長，這樣情況下，有一些家長送孩子去過幼兒園，她們給我講了很多常識及注意事項(xiàng)，還有如何渡過孩子初上幼兒園的適應(yīng)期。這些真的對我有很大的幫助。解決了不少困惑，所以，多與其他家長交流，多借鑒其他家長的經(jīng)驗(yàn)，真的很必要。

4、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

要求孩子要做到的，自己一定要先做到，現(xiàn)在很多家長感慨孩子沒有禮貌，對長輩沒有尊敬心，這一點(diǎn)上，我認(rèn)為，我們在教孩子文明禮貌的同時(shí)，也要嚴(yán)于律己，例如：當(dāng)著孩子的面不能罵人，說粗魯?shù)恼Z言，對長輩都要用尊稱，父母在孩子面前不能爭吵，時(shí)時(shí)刻刻把這些事放在心上，自己做到，孩子自然也學(xué)到，何況禮貌用語也是道德品質(zhì)的體現(xiàn)，希望孩子做好這一點(diǎn)，自己一定要率先而為。

5、擁有健康的心靈，才會過得快樂的人生。

從小教孩子學(xué)會感恩。一個(gè)人是不能獨(dú)自在社會上成長的，所有的一切都要有他人的相輔相成，所以教孩子學(xué)會感恩，也是很重要的事情，例如，當(dāng)孩子學(xué)到古詩《憫農(nóng)》的時(shí)候，對種地的農(nóng)民伯伯，要學(xué)會感恩，從而也要珍惜每一粒糧食，當(dāng)每一年的老師節(jié)來臨的時(shí)候，一定要告訴孩子，不能忘記所有教過你的每一位老師，是她們一點(diǎn)一滴的、辛辛苦苦的教會你很多的知識，還有身邊的很多人，時(shí)常教孩子擁有感恩的心，讓孩子生活在感恩的世界里。這也是快樂的源泉。

6、創(chuàng)造機(jī)會，帶孩子出去，多多加以鍛煉。

適當(dāng)帶孩子出去走走，可以親近自然，看看青山綠水，也可以適當(dāng)去放松，去游樂園玩玩，還可以有意地帶孩子到人群聚集的地方去，讓孩子在人多的地方自己找小伙伴玩?？傊医?jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子在盡情享受童年的樂趣時(shí)更能得到成長中的鍛煉。

7、培養(yǎng)孩子的自理能力

（1）我的孩子自理能力比較強(qiáng)，歸功于他有一對懶得出奇的父母，窮人的孩子早當(dāng)家。

我們的這種懶，是一種刻意懶，其最終目的，是讓孩子學(xué)會獨(dú)立，不能老依賴父母。

（2）要有一個(gè)弱勢的媽媽，就會有一個(gè)強(qiáng)勢的孩子。

我經(jīng)常在孩子面前扮演一個(gè)弱者，尋求孩子對我的幫助，讓孩子幫我，使他有一種保護(hù)感，從而鍛煉出他的那種“強(qiáng)勢”。

孩子的成長步步是關(guān)鍵，就像是種下的小樹苗，要將其扶正扶直，將來才能長成筆直的參天大樹，愛孩子，千萬不能忽略童年成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心呵護(hù)，用愛陪伴。

以上是我的幾點(diǎn)做法與感受，或許有失妥當(dāng)，希望能與其他家長共同探討，讓我們的孩子更健康地成長。

育兒知識：用愛的微笑面對孩子

育兒知識：用愛的微笑面對孩子

家教故事：我兒子就是一個(gè)樂觀開朗的人，他豁達(dá)的性格與我媽媽的微笑有關(guān)。記得我兒子剛出生不久，我媽把他抱起來，笑得眼睛瞇成一條縫，嘴里還不停地跟小外孫說這說那。兒子乖極了，樂得手舞足蹈，也在咿咿呀呀地說著什么。每每見到這種場面，我都非常感動，真想把這一老一少用微笑組成的畫面永久地珍藏起來。媽媽總是對我說，孩子是懂感情的，你對他好不好，他心里會明白?！?/p>

的確，兒子長大了，跟姥姥的感情特別好。姥姥病重臥床不起很痛苦，但只要我兒子去，她立刻會露出笑臉：“悅悅來了！”老人和孩子的心是相通的。老人的微笑，傳達(dá)給孩子的是炙熱的愛?！。ū竟适略醋灾袊倌陜和侣劤霭婵偵缡紫逃龑＜冶R勤在“2015年家庭教育國際論壇”上的發(fā)言。）

家教分析：對孩子來說，爸爸媽媽的表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖?！?/p>

孩子們都喜歡愛笑的人。笑，是愛的語言。你沖他微笑，這表達(dá)了你內(nèi)心的感情：“我愛你！我喜歡你！你使我快樂，我很高興見到你！”從小在微笑中長大的孩子，容易形成樂觀、積極的心態(tài)。　

家教啟示：孩子需要愛的微笑，做父母的再忙，再累，再煩，也不要忘記把愛的微笑送給孩子。

家園共育《血淋淋的親情面具：90%的孩子，用成績置換父母的愛》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了愛的教育筆記專題，希望您能喜歡！