幼兒園小班教案《七個小精靈》及教學(xué)反思 幼兒園教案《七個小精靈》及教學(xué)反思

幼兒園小樹和小精靈說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班教案《七個小精靈》及教學(xué)反思 幼兒園教案《七個小精靈》及教學(xué)反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案《七個小精靈》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事的內(nèi)容，能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化，體會故事表達的善良、美好的情感，能深刻體會故事中的角色形象，快來看看幼兒園小班《七個小精靈》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、體會故事表達的善良、美好的情感。

2、理解故事的內(nèi)容，能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化。

3、能深刻體會故事中的角色形象。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，體會故事表達的善良、美好的情感；

教學(xué)難點：認讀重點字詞，能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化。

活動準(zhǔn)備

大圖書、錄音帶、字卡、頭飾、一段美妙的音樂。

活動過程

一、音樂導(dǎo)入

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起聽一段美妙的音樂，邊聽音樂邊做動作。一起感受音樂給大家?guī)淼挠淇煨那椤?/p>

2、教師小結(jié)：好的音樂能給人們帶來美的享受。今天，我們的故事書里就有幾個能給人們帶去歡樂的音樂小精靈，趕快打開我們的小圖書看一看吧。激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

二、自由閱讀

1、教師出示大圖書，和幼兒一起認讀故事名稱。

2、教師提出閱讀要求：從封面看起，從前往后一頁一頁安靜地翻看，可以小聲地跟同伴交流。

3、幼兒閱讀完后，可讓其簡單說一說自己在故事里看到了什么，鼓勵幼兒將自己理解的內(nèi)容進行講述。

三、大圖書閱讀

1、集體閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。

你們在書里發(fā)現(xiàn)了幾個小精靈？你能猜出小精靈的名字嗎？

多多飛到了哪里？那里有什么變化？為什么會有這樣的變化？出示大字卡“飛”、“果園”、“美妙”、“音樂”。

來來飛到了哪里？猜猜她會對菜園里的蔬菜說些什么呢？出示大字卡“菜園”。讓幼兒看大字卡“飛”、“菜園”、“美妙”、“音樂”，完整表述故事中的話。

分別讓幼兒說一說其他的小精靈都飛到了哪些地方？那些地方有什么變化？教師出示大字卡“牧場”。

2、聽錄音完整欣賞故事一遍。讓幼兒在欣賞故事的過程中，將書面語言與自己所說的口頭語言進行對照。

四、交流討論

說一說，你還知道什么樣的小精靈？

如果你是一位會飛的小精靈。你會飛到哪些地方去？做些什么？

五、游戲活動

游戲：幸福小精靈

六、結(jié)束活動

教師和幼兒共同收拾、整理物品。

教學(xué)反思

1、對孩子的觀察還不夠深入和細致，特別是針對個別孩子對某種事物的觀察。

2、加強幼兒物歸原處和愛惜圖書的意識。

幼兒百科：精靈是一種日耳曼神話（北歐神話）中所出現(xiàn)的生物，他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發(fā)碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象，這是因為他們首次作為一個種族，是出現(xiàn)在挪威和日耳曼等地區(qū)的日耳曼神話當(dāng)中，而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區(qū)又多為金發(fā)碧眼的日耳曼人。

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幼兒園中班教案《七個阿姨來摘果》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、喜歡欣賞閱讀兒歌《七個阿姨來摘果》，理解作品內(nèi)容。

2、認讀字寶寶：“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”

3、通過多媒體教學(xué)，初步理解兒歌內(nèi)容。

4、初步理解兒歌情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

教學(xué)重點、難點

活動重點：引導(dǎo)幼兒在理解課文的基礎(chǔ)上學(xué)會漢字

活動難點：讀準(zhǔn)“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”的字音

活動準(zhǔn)備

1、大范例《七個阿姨來摘果》一幅。

2、大字卡：“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”各一張，小字卡每幼兒人手一套。

3、幼兒用書每幼兒一本。

4、錄音機、兒歌《七個阿姨來摘果》錄音磁帶。

5、活動課件

活動過程

活動開始：玩英語手指游戲，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

一、教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入?；顒有〗Y(jié)：表揚活動認真配合，表現(xiàn)出色的小朋友。組織幼兒整理好字卡，送字寶寶回家。

1、教師把手放在耳朵旁說：“小朋友，你們聽，怎么那邊那么熱鬧啊？......好像聽到很多阿姨在說話的聲音，還有阿姨在唱歌的聲音......讓我們來看看阿姨們在干什么?

2、教師打開活動課件，出示作品內(nèi)容畫面說：“小朋友們看看這么多阿姨在干什么呀？引導(dǎo)幼兒按照一定的順序閱讀圖意，不重復(fù)不遺漏地描述畫面。（讓幼兒說出自己的想法，教師引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。）

二、欣賞閱讀兒歌《七個阿姨來摘果》

1、老師把阿姨們摘果的事情編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫《七個阿姨來摘果》。

2、欣賞兒歌大范例《七個阿姨來摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽，眼睛看書，不出聲。（放錄音）

3、跟讀兒歌《七個阿姨來摘果》。要求幼兒手指字，耳朵聽，張開嘴巴讀輕聲。

三、結(jié)合課文內(nèi)容提目的字

1、小朋友們念得真好聽，果園里有幾個阿姨來摘果呀？她們拿什么來摘果呀？她們摘的果子都一樣嗎？有什么果呀？（教師提問，讓幼兒復(fù)述一次兒歌內(nèi)容）

2、邊提問邊認識漢字（即進行文中提字）：“摘、蘋果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。

四、指讀兒歌《七個阿姨來摘果》。要求幼兒左手扶書，右手指字，聲音洪亮有感情；并進行傳書收書常規(guī)培養(yǎng)。

五、玩游戲

1、進行文字搬家游戲：阿姨們的果籃不夠用了，請小朋友們幫忙送果籃。

2、玩小字卡游戲：《Peek—a—boo》,請幼兒找出與他們捉迷藏的對應(yīng)字卡。

3、去果園看那棵神奇的果樹，復(fù)習(xí)本次活動中所學(xué)的字寶寶，加深幼兒的記憶。（利用到課件）

教學(xué)反思

本次活動，因為有了課件的輔助，幼兒非常地感興趣，學(xué)習(xí)的積極性強。開始部分，我用英語游戲來調(diào)動幼兒的情緒，增強其學(xué)習(xí)興趣?；顒又校行┉h(huán)節(jié)我組織得不夠順暢，以至于有些幼兒的注意力不夠集中，所以我運用到小游戲來提高幼兒學(xué)習(xí)字寶寶的積極性，使其更加投入到活動中來。最后玩小字卡環(huán)節(jié)，幼兒對我設(shè)計的英語游戲《Peek—a—boo》感到很好玩，所以每位小朋友都全神貫注地期待著下一張小字卡的出現(xiàn)，津津有味地玩著找小字卡的游戲，活動已經(jīng)達到教學(xué)目的。但也有不足之處：活動中，由于我過于緊張，以至于沒有注意到該念輕聲的詞語，一些上聲的字或詞沒能用手勢更好地引導(dǎo)幼兒發(fā)音，日后應(yīng)增強自身的心理素質(zhì)，爭取自己有進一步的提高。

幼兒百科：阿，在字典中，拼音a是第一個，所以阿姨一詞就出來了。阿姨，簡稱姨，現(xiàn)代泛指對女性的稱呼。

勇救小精靈

體育游戲《勇救小精靈》適宜年齡：大班適宜形式：集體游戲目標(biāo)：練習(xí)蹬滑跑冰車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的精神。準(zhǔn)備：三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）?；顒忧芭c幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小精靈數(shù)量多為勝隊。規(guī)則：1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過。3、采用接力賽形式進行。注意事項：1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行；每隊活動場地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊末。

幼兒園大班社會活動教案《父親節(jié)的小精靈》及教學(xué)反思

大班社會活動教案《父親節(jié)的小精靈》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)，父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，快來看看幼兒園大班社會活動《父親節(jié)的小精靈》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。

2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準(zhǔn)備：

1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干

活動過程：

1、教師提出活動主題：

教師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：

對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。

他們的打算有：

1、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息。

2、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。

4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作，并進行統(tǒng)計。

6、采訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節(jié)，孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。）

接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題，而后，小記者開始行動了。

活動反思：

通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感,并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當(dāng)爸爸的男人們體會到了自己的自尊！

幼兒百科：父親，指有子女的男性，口語叫“爸爸”或“爹”。父親，漢語普通話讀音：fùqīn?！案赣H”一詞書面語色彩較濃，一般不作為面稱。

幼兒園大班美術(shù)教案：快樂小精靈

活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動準(zhǔn)備1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）"看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

"那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

"那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒：手臟了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

活動延伸1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班教案《七個小精靈》及教學(xué)反思 幼兒園教案《七個小精靈》及教學(xué)反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小樹和小精靈說課稿專題，希望您能喜歡！