育兒心得：如何有效地安排孩子的學習生活

幼兒學習故事。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒心得：如何有效地安排孩子的學習生活”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

育兒心得：如何有效地安排孩子的學習生活

只有當孩子按自己的愿望，結(jié)合家長的指導，利用好閑暇，才有可能成為一個全面發(fā)展的人。自從黃一煒上了幼兒園后,我們就根據(jù)實際情況對他的作息做了調(diào)整,幫助他養(yǎng)成合理安排利用時間的好習慣。

首先，要保證充足的睡眠時間，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

其次，培養(yǎng)孩子的興趣。黃一煒的興趣很廣泛,什么都想試一試。但是我們作為家長卻不能盲從。他喜歡畫畫,唱歌,跳舞,下棋等等,我讓他選一樣他最喜歡最想學的,并告訴他選擇了就要堅持下去,堅持學好。他最終選擇了圍棋。要想孩子能長期堅持學習一項興趣，是要靠家長的培養(yǎng)，要家長也參與進去的。我們堅持每周兩次送他去永豐幼兒園學習圍棋,除了生病從未間斷過,課后陪他做好圍棋作業(yè)。

還有,我覺得讓孩子進行經(jīng)典頌讀也是很有必要。一方面，通過“吟誦中華經(jīng)典，踐行傳統(tǒng)美德”，使孩子成為博學于文、約之以禮的謙謙君子；另一方面，也可以培養(yǎng)他的記憶力、鍛練他的語言能力。經(jīng)過努力，黃一煒已經(jīng)會背誦《三字經(jīng)》。每晚睡前我都會給他講幾個小故事。這個學期開始我改變了一些做法,當我講完一個故事后,就要求他也給我講一個故事。通過和媽媽的互動,陪養(yǎng)他的語言組織能力和想象力。

玩是孩子的天性。所以我們要盡可能多地和孩子一起玩。在玩中分享他的快樂，讓他感受到父母的愛，增進親子感情。每個周日,我們定為家庭活動日,多帶他到大自然、社會中去，開闊眼界。另外，在陪孩子玩的同時，我們也盡可能地讓他與小伙伴一起玩。

給孩子創(chuàng)造一種寬松但不縱容、嚴謹?shù)粐绤?、關(guān)愛但不溺愛的良好環(huán)境。讓我們的孩子健康快樂地成長吧！

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

有效地進行親子閱讀的方法

親子閱讀不需要太多技巧，采取簡單、多樣的形式才是最好的。

盡量在家里營造一個輕松、自然、有樂趣的氛圍，跟孩子分享圖書有這樣一些方式：

1、大聲朗讀

這種方式來自于美國一本著名的兒童閱讀專業(yè)方面的書籍叫做《朗讀手冊》，推薦給大家。這本書里談到，每天和孩子一起閱讀10-15分鐘，內(nèi)容可以與課文相關(guān)，也可以不相關(guān)；可以是單獨的文章，也可以是整本書的文章。

可能有的家長會有疑問：在學齡前或者學齡小的時候跟孩子互動朗讀可能還可以，孩子長大以后，還需要親子朗讀嗎？

答案是需要的。曾經(jīng)有過這樣一本書，名字叫《為愛朗讀》，講的是一個單親爸爸怎樣通過給孩子朗讀圖書，培養(yǎng)起來孩子各方面的能力，非常感人。

2、持續(xù)默讀

這是指讓孩子有獨立閱讀周期及固定時間，比如每天中午和晚上10-15分鐘，讓孩子自己閱讀，孩子可以用5分鐘左右的時間去選擇讀物，但一旦開始后就不能更換了。當然同樣要求父母陪伴式閱讀，以身作則，因為閱讀這件事情孩子是會效仿的，如果父母自己不愛閱讀，孩子也很難愛上閱讀。

持續(xù)默讀就是一種無壓力的閱讀，或者說不帶功利性的閱讀。我們要少給孩子布置任務，例如摘抄好詞佳句或者寫讀后感，這樣的方式會抹煞孩子的閱讀興趣。因為帶著學習任務的閱讀，孩子很難從中得到快樂。就像我們小的時候一定會有這樣的回憶：老師說，“各位同學們，明天我們?nèi)喽家鋈ゴ河瘟恕保瑢W們一定會高興得鼓掌。但是假設第二句老師說，“回來以后每個人要寫一篇作文”，當時是不是整個教室都安靜下來了？讀書也是同樣的道理。

3、講故事

可以在家里讀一些繪本故事，和孩子進行分角色飾演，比如說可以用一些手偶玩具來增強故事的趣味性，多一些肢體語言。要求依據(jù)角色、情景，抑揚頓挫、深情并茂地讀出來。

另外，還跟大家談一談如何吸引孩子閱讀，教大家一些小妙招：

第一，多給孩子提供讓他（她）覺得快樂、有趣的圖書。

第二，大人自己要多閱讀，給孩子做好示范。

第三，跟孩子一起閱讀。

第四，在家里面安排一個溫馨、自在的閱讀角落，可以放一些新鮮、活潑、有趣的書。

第五，常常和孩子逛書店或者圖書館。

第六，文字多的書可以從電影或者電視的角度推薦給孩子閱讀，可以讓孩子先看電影或電視，帶起來興致之后再讓孩子閱讀原著。

第七，配合節(jié)日推薦圖書。中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日在市面上都可以找到相應的圖書，把節(jié)日的氛圍和樂趣也帶到閱讀當中。

第八，給孩子設定假期閱讀計劃，讓孩子玩耍閱讀兩不誤。也可以定期看看孩子讀過哪些書，多留意他們讀書時候的興趣，孩子讀完以后，可以主動跟他們溝通、分享，讓他們說一說從書中學到了什么，有什么想法可以分享給我們。有時候孩子們的分享是有他們自己的道理和想法的，也可以給我們的親子教育帶來些啟發(fā)。

用什么樣的方式幫助孩子們閱讀？

總結(jié)一下就是，每天親子閱讀或者大聲朗讀課外書至少10分鐘，每個月至少要買一本優(yōu)質(zhì)的圖書給孩子閱讀。多帶孩子去書店，讓孩子自由看書、選書，加以一定地引導。條件允許的情況下，可以為孩子選定兒童期刊。

育兒心得：如何讓孩子高興地吃飯

育兒心得：如何讓孩子高興地吃飯

現(xiàn)在的父母能做到讓孩子高高興興地吃飯是件非常不容易的事。要么是做父母的一片厚愛孩子不接納、要么是父母的要求孩子做不到，總之，飯桌上的糾紛在現(xiàn)在的小家庭中試常有的事。

本來進餐前愉快的氣氛不知不覺就會變成媽媽和孩子的吵架擂臺，一個要孩子吃，一個偏不吃，或者就成了爸爸和孩子的談判場所，我給不買什么，你就把飯吃了

常常見到時飯桌前堆了一大堆飯菜，媽媽在一旁看著，一邊口中還說個不停，還一邊夾菜，像是關(guān)心又像是監(jiān)督，要是孩子沒完成量還得受到父母的訓斥，想想看，處于這環(huán)境的孩子哪有愉快的心情去對付飯菜，擺在他前面的分明是個包袱。

其實，只要父母能夠從容、冷靜、和藹的對待孩子的吃飯問題就能解決了，吃飯不在于強求孩子吃多少，而重要的是讓孩子自己想吃飯，愉快的進食。孩子比平時吃得多，不要夸獎他，比平時吃得少，也不要露出失望的表情，慢慢的孩子就對吃飯的事不再介意了，壓力一旦消失，孩子就會愉快的去進食。平時多做些孩子喜歡的食物，讓他們一吃飯的時候就口水直流，迫不及待，讓他們覺得吃飯是件高興地事。

育兒心得：如何引導孩子學習

育兒心得：如何引導孩子學習

我在剛剛懷錫錫時，就開始買一些育兒方面的書看。其中，很偶然的一次機會讀到孫瑞雪老師的《捕捉兒童敏感期》，我覺得孫老師的很多觀點很有道理，于是碰到一些問題就會按照書上的說法去嘗試。錫錫從小就對數(shù)字敏感，記得7-8個月大的時侯，每次抱他上下樓時，他都會指著數(shù)字讓我讀給他聽。后來，我們就幫他買了蒙臺梭利的教具給他玩，因為這些教具都是木制的，而且能很直觀的跟數(shù)學對應起來，他玩得不亦樂乎。再比如3歲半的時候，突然對音樂很感興趣，而且愿意聽奶奶喜歡唱的那些經(jīng)典老歌，于是我們就幫他買了一個移動小音箱，他隨時可以拿著音箱聽。

錫錫閱讀敏感期的到來大概是2歲半的時候，有一天爸爸朋友送了一本繪本《我不知道我是誰》，錫錫特別喜歡看，晚上睡覺前在床上讓媽媽給他讀，讀完一遍還讓讀，真的是百讀不厭。等到3歲上幼兒園，老師家訪時竟然能一字不錯的讀給老師聽。自從讀了《我不知道我是誰》后，就開啟了讀繪本的模式，整個幼兒園階段都是在讀繪本，還經(jīng)常被老師邀請給小朋友們讀。到了小學階段，突然有一天，錫錫對媽媽說：“媽媽，以后別給我買繪本了，我覺得太簡單了，我喜歡讀字多一點的書?！庇谑?，這個階段又喜歡上了外星人、百科等方面的書。百科類的書大多是到網(wǎng)上買的，而外星人的書主要是去圖書館借閱。整個幼兒園至小學二年級，錫錫大概讀了400本書（自己買300本左右，圖書館借100本左右），除此之外，還訂閱了一些雜志。現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成為錫錫的一個愛好和習慣。我們家里隨處都擺著書，錫錫隨時隨地都可以閱讀。

總結(jié)下錫錫閱讀的方法就是：

首先，根據(jù)錫錫每個階段的閱讀特點選書，比如上小學之前喜歡讀繪本，那就買繪本。但是繪本也有很多主題，如果某個階段喜歡小貓主題的，就買跟貓相關(guān)的繪本；某個階段喜歡花卉主題的，就買跟花有關(guān)的繪本；某個階段喜歡恐龍主題的，那就買跟恐龍相關(guān)的繪本；

再次，給錫錫創(chuàng)造一個家庭讀書環(huán)境，我們家不管是臥室還是客廳，隨處都放著書，讓孩子隨時能夠拿到書讀；

最后，適當?shù)拈喿x引導，錫錫上小學之前每天晚上大部分都會有一個小時的閱讀時間，可能那個時候真的是閱讀敏感期，所以我就抓住這個機會，陪伴他閱讀。等到上了小學，他不需要陪伴閱讀，同時，也不喜歡媽媽讀給他聽了。所以你只需要把買好的書推薦給他，有時候，我選的書他不一定喜歡看，比如四大名著，剛買回家，錫錫說：“媽媽，我不喜歡看這種類型的書，我喜歡看外星人的書。你以后別買這種書了。”我就說：“好，明天我去退掉了?！弊彀蜕想m然這么說，但我還是悄悄的把書放到書柜里了，過一段時間，他居然拿出《西游記》看，還說：“這本書真好看?！蔽也唤低档貥妨恕?/p>

總的來講，我們作為家長，首先要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，讓孩子覺得讀書是一件很有趣的事情，在書上能知道很多在生活中不知道的知識。然后給孩子創(chuàng)造一個閱讀環(huán)境，那么孩子自然就喜歡閱讀了。

我覺得，如果我們能夠幫孩子順利度過每一個敏感期，孩子的內(nèi)心會很平和。不會輕易發(fā)脾氣，遇到什么事情都很聽商量。

進入小學后的主要任務是學習，因此學習方法就很重要。錫錫每一科采用的學習方法都不一樣。比如

語文：把寫作作為重點培養(yǎng)。我們家很重視周末的戶外活動及其他的走出家門的活動，尤其重視每年的家庭旅行。因為，在我看來，寫作是需要素材的積累的，而走出家門，是積累素材的最好方法，特別是每年旅行后，都會請錫錫寫一篇游記，素材的積累+廣泛的閱讀+平時的練筆，我想，寫一篇合格的作文應該是容易做到的。

英語：要磨耳朵。我覺得英文的學習說到底就是一個先輸入再輸出的過程，就像小孩子學講話一樣，他需要將近兩年的輸入，差不多2歲時才能講話流利。因此，英語要多聽。就像錫錫，一首英文歌，如果連續(xù)聽半個月，大部分都能自己唱出來。再比如，英文版的《白雪公主》，錫錫聽了一個學期，居然都能讀出來了。如果想讓寶寶不經(jīng)過漢-英的轉(zhuǎn)換直接能說出英語，可以配合著自然拼讀法的學習?？傊?，多聽+適合自己的學習方法，學好英語不難！

數(shù)學，要進行知識面的拓展。意思是課本是基礎(chǔ)，尤其是計算題一定要熟練，錫錫在一年級期末數(shù)學沒有考到滿分，就是因為計算題馬虎。然后，再幫孩子買一本跟教材配套的課外書，這本書最好是題型與課本相似，但難度要比課本大，每周可以做一兩道，主要是為了拓展孩子的思路。另外，學數(shù)學要多折騰，比如上周錫錫遇到一道小貓分魚的數(shù)學題，讀了三遍題還是搞不明白啥意思。于是，我們就讓錫錫自己扮演小貓，拿一些吃飯用的筷子充當小魚，演示了幾遍自己就明白了，從中知道要求什么，已知什么。課外題型拓展+勤于演練，是可以學好數(shù)學的。

相比于學習知識，其實我和爸爸更重視錫錫一些品質(zhì)的培養(yǎng)。比說到做到，比如守時，跟別人約好了時間不要遲到。再比如要誠實，如果你不愿意做什么，可以跟別人說明原因，但一定不能撒謊等等。人品對一個人的成功很重要。

同時，我們也希望錫錫長大后能做一個快樂的人，能做一個能感受幸福的人。因此，我們也很重視能夠為自己增加樂趣、陶冶情操的一些能力培養(yǎng)。比如，我們會請錫錫堅持一項體育運動，從二年級開始踢足球，到現(xiàn)在已經(jīng)堅持快一年了。這個暑假打算學會游泳，希望每周能夠游一次。我們請他學這些不是為了打比賽而去學，而是讓他感受到運動的樂趣，在運動中培養(yǎng)他的耐力。讓他知道運動會讓自己更加有活力，身體更加健康。再比如，我們會支持錫錫參加學校的合唱團，接下來，也會打算學一門樂器。我覺得音樂對一個人大腦的訓練及心情的愉悅很重要。會讓自己更有藝術(shù)氣息。

平時，也很注重對錫錫做家務的培養(yǎng)，比如自己的事情自己干，自己收拾書包，自己洗紅領(lǐng)巾，自己房間的垃圾自己倒。每年過生日，都會請錫錫為家人做一道菜，例如，7歲生日時，學做涼拌青瓜，8歲生日時，學會做西紅柿炒蛋。

另外，我們會很平等的與錫錫相處。他能自己做決定的事情，就盡量請他自己做。比如在預算之內(nèi)買什么樣的衣服，每天穿什么樣的衣服、穿幾件，買什么樣的牙膏牙刷等等，他都可以自己決定。有些事情不能由他決定，也請他發(fā)表一下自己的意見，然后再一起商量決定。因為，畢竟孩子總有一天要遠走高飛，希望那時候的他，能夠獨立，能夠頂天立地！

我想，作為父母我們就做一個辛勤的園丁就好，及時地澆水、施肥、松土、剪枝，靜等開花結(jié)果。即使它不開花也沒關(guān)系，可能他將來會長成一棵參天大樹！

孩子的最愛是電視，家長要學會有效地定“協(xié)議”

周一至周五，電視是陪伴；到了周末，電視是生活主線

憨憨4歲多，平時特別喜歡看電視動畫，從周一至周五，每天只要從幼兒園回到家，就會熟練地拿起遙控器，趁媽媽做飯之際，看上一個半小時電視。晚飯后，通常還會看上一段時間的卡通片才肯在媽媽的督促下洗澡睡覺。到了周末，她睜開眼睛的第一件事就是打開電視找卡通動畫，直到爸爸媽媽帶她外出才肯罷休。如果恰巧這一天爸爸媽媽沒有時間帶她出門，那么電視就幾乎要從早開到睡覺之前了……

跟孩子定“協(xié)議”，會有效嗎？

如果讓孩子整天看電視，感覺這樣下去就孩子的生活就封閉了。于是在假期媽媽跟孩子約定：每天保證1小時畫畫或者做手工，保證1小時游泳，看電視時間不能超過2小時。如果不能按規(guī)定活動，就縮短看電視時間……同時將“協(xié)議”交給爺爺奶奶督促孩子完成。

一周過去了，孩子以各種理由，譬如外面太熱、彩筆用完了，甚至用坐在小椅子上屁股疼等理由壓縮游泳和畫畫的時間。當然，看電視就成了理所當然的填補空余時間的活動。假期過半，孩子由于每天長時間窩在沙發(fā)上看電視，整天精神萎靡，懶洋洋的。此外由于每天消耗不掉精力，又轉(zhuǎn)化成無理取鬧的動力，常常會制造出各種事端來發(fā)泄情緒，消耗體力……

家長跟孩子的約定之所以會在討價還價中變得面目全非，是因為“協(xié)議”有不少缺陷，譬如為孩子安排的假期生活過于單調(diào)，幾乎都在家里活動，而作為懲罰所規(guī)定的電視時間沒有明確標準，等等。其實，父母和孩子的“協(xié)議”簽得越明確、越具體就越容易實施，如果協(xié)議可以有多種解釋，就不容易很準確地實施。

拓展閱讀：三種“脅迫”孩子少看電視的方式

A.看電視的時間分成小段，中間要休息

B.發(fā)放電視票，想看電視需“付費”

C.如果參與其他課外活動，獎勵幾分鐘看電視的時間

A看電視的時間分成小段，中間要休息：與其規(guī)定每天看電視時間不超過2小時，還不如規(guī)定每看完30分鐘或2集動畫片后必須關(guān)上電視，休息30分鐘。全天累計看電視時間不得超過2個小時，休息時必須徹底離開電視。這樣不僅能控制孩子用眼時間，以免眼疲勞，而且在休息時間可以讓孩子做些其他方面的運動，暫時忘記電視。提示：如果父母不去生硬地打斷孩子看電視的樂趣，往往更能順利地按規(guī)定時間執(zhí)行計劃。譬如30分鐘是一個看電視的時間段，父母可以在25分時提醒一下孩子“還有5分鐘”，到了時間，再適當延后兩三分鐘，然后徹底關(guān)掉電視。

B發(fā)放電視票，想看電視需“付費”：每天給孩子發(fā)30分鐘一張的電視票4張，由孩子自行安排，看時交票，但票用完后就不能再看了。電視票最好和孩子一起制作：把圖畫紙裁成小方塊，畫上漂亮的圖案，然后讓孩子摁上自己的小指印，告訴孩子這是他信守承諾的標志。這樣，孩子為了節(jié)省電視票，會少看或不看那些可看可不看的節(jié)目，自我控制看電視時間。有時，不妨給孩子配備一個造型可愛的卡通計時器，通過玩具讓孩子自己更有興趣地控制看電視時間。

C如果參與其他課外活動，獎勵幾分鐘看電視的時間：可以嘗試一些獎勵方式，激勵孩子執(zhí)行規(guī)定。譬如，每天游泳6圈，每超過2圈，可以換取看電視時間5分鐘；每天畫畫時間1小時，如果超過30分鐘，就可以換取看電視時間5分鐘，等等。一般情況下，孩子會很樂意參與這樣的活動。

育兒心得：如何正確地給孩子選擇書籍

育兒心得：如何正確地給孩子選擇書籍

一歲幼兒

此時，他們的視覺能力還沒有發(fā)展完全，能接受單幅、不連貫的圖片，但對所看到的東西還沒有分析的能力。

這個年齡階段的幼兒對周遭環(huán)境的好奇心。彩色明亮，畫面生動的圖片會令幼兒覺得興奮，喜歡把玩這類圖書，甚至會出現(xiàn)撕扯或啃咬圖書的行為，這是正常的，媽媽們不用太擔心，也不要強硬阻止孩子撕扯或肯咬圖書，然而由于此時幼兒視覺能力還沒完全發(fā)展，媽媽給幼兒選購的圖片的色彩不宜過度強烈復雜，如果你的孩子喜歡肯咬圖書，媽媽們就最好不要選購太硬、邊緣過于鋒利和有塑膠書膜的圖書以防，因為有硬的頁面有可能會傷到幼兒幼嫩的皮膚，而有塑膠書膜的有可能會含有對幼兒身體有害的化學物質(zhì)。

媽媽可以為幼兒準備一些色彩清晰，內(nèi)容著重于日常生活經(jīng)驗或描述他所熟悉的事物圖畫書或畫片，讓寶寶有建立熟悉周圍環(huán)境的機會。

二歲幼兒

隨著視覺以及手、眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，兩歲的幼兒已經(jīng)能夠用眼睛直視一樣東西，并且能掌握物體或圖形的輪廓以及分辨不同的形狀。

為他選擇畫面清楚，色彩明朗，造型大而簡單的看圖辨物之類的圖書，內(nèi)容接近日常生活，題材最好可引起親子間的對話。

媽媽們還可以可用說故事的方式，引發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

三歲幼兒

三歲幼兒在語言能力方面已經(jīng)可以與父母或其他進行簡單的溝通。在視覺方面，他們更能夠掌握圖畫，物體的大小，遠近，對立體知覺也逐漸能夠理解。

幼兒開始對兒歌、韻文感到喜愛，此時媽媽可以選擇一些措詞簡短，易于吟誦的讀物。

媽媽們還可以選擇能幫助孩子了解現(xiàn)實環(huán)境的讀物。陪同幼兒閱讀圖書時除了可依照圖片的順序講故事給子女聽以外，還可利用單一的圖片讓孩子自己看圖說話，訓練兒童的推理能力。

四歲幼兒

這個年齡階段的孩子開始參加社會活動，如進入幼兒園，結(jié)交朋友等，在心理上開始學習獨立。

這時候幼兒的語言能力快速發(fā)展，好動，注意力不集中，喜歡擬人化的動物故事。隨著語言能力的加強，對童話，兒歌，民間故事也十分有興趣。媽媽們可以考慮選擇富有想象，創(chuàng)造力的圖畫故事，或具有實際觀察意義的圖畫書。

五歲幼兒

隨著語言能力的發(fā)展，五歲的幼兒的語匯已經(jīng)相當豐富，能夠較確切掌握他人說話的意思以及能正確地表達自己的想法和意見。媽媽應該鼓勵幼兒多發(fā)問并多與幼兒一起討論，鍛煉幼兒的語言表達能力，

五歲的幼兒可以接受幻想性及具有因果性的書，也喜歡想象性的游戲。在這一階段媽媽可以給寶寶選擇較復雜或擬人化的故事，以延伸幼兒生活經(jīng)驗，刺激想象力，還可加入淺易科學性讀物，啟發(fā)幼兒對科學及大自然產(chǎn)生好奇。

六歲幼兒

隨著生活經(jīng)驗的擴大，能語言能力的提高，這時期可以給孩子提供多層面的選擇的圖書，歷史故事、童話、民間故事都很適合這時期的孩子。除了文學性的書籍外，知識性的圖畫書，如自然科學、生物科學等都可擴大孩子閱讀的興趣，延伸其經(jīng)驗。媽媽們可選擇圖文并茂且附有較長的文字故事的圖書。媽媽可以試著讓孩子進行看圖說故事，訓練其想象、思考、創(chuàng)造等各方面的能力。

育兒心得：孩子的暑假安排

育兒心得：孩子的暑假安排

關(guān)于孩子的教育，很久沒有提筆來記錄了，自覺有點放松要求了，還是有一點點的愧疚之感。自從放暑假以后，沒有了學校每天額定的學習任務，孩子很輕松，做媽媽的我也覺得松了一口氣，不必每天惦記著怎么來鞭策孩子獨立完成學校布置的學業(yè)?？梢暂p松暢快的來渡過一個快樂暑假了。

其實，關(guān)于暑假的計劃與安排，我們還是做了一點規(guī)劃的。考慮到下個學期兒子馬上就要進入一年級了，所以，根據(jù)人的長線記憶原理，我們決定借來小學一年級的課本，讓孩子進行提前預習，因為一年級的課本大部分都是學前班的內(nèi)容，孩子學習起來容易，而且提前預習對孩子學習有著事半功倍的神奇效果，對于就要升一年級的孩子來說，在陌生的環(huán)境里，還可以提升他的學習成就感，以及讓他獲取學習的樂趣！當然一切都是在寬松的學習環(huán)境中完成，并沒有強制孩子去學。

放暑假后，連著幾個星期，我出門在外的日子比較多，可喜得是孩子爸爸很稱職，每天陪著兒子讀書，還煞有介事的布置了作業(yè)，第二天檢查。因為都是以前學過的知識，孩子也很配合，常常拿著一篇做好的算術(shù)題給我看，一題不漏，一個不錯，我會大聲贊揚道：“非常棒，一百分！”，當然，偶爾也有作業(yè)沒做完的時候，孩子帶著一點點疲憊的語氣，理所當然的對我們說：“今天的作業(yè)有幾頁，太多了，好累，明天再做吧！”想想可能是白天兒子顧著玩兒了，愛玩是孩子的天性，我們還會覺得有點心疼呢，慈愛的摸摸寶貝的頭，答應他明天繼續(xù)做。

另外，根據(jù)孩子活潑好動的性格，孩子性格欠缺沉穩(wěn)，害怕經(jīng)歷失敗的打擊，缺乏對挫折的正確認識，孩子常常以淚水來抗爭失敗，以放棄來對待挫折。我和孩子他爸商量，為兒子報了一個圍棋學習的初級班，因為下圍棋需要靜下心來慢慢揣摩，細細思量，既有可能獲得長久等待苦心思慮而來的大獲全勝，讓孩子體會個人成就與自豪感，也有可能會有良苦用心全力迎戰(zhàn)而最終慘烈失敗的痛苦結(jié)局，讓孩子深刻認識到并不是每一次的真心付出都會成功，成功與失敗是如影隨形的。

當然任何學習活動，我們都是事先征詢了兒子的個人意見，下圍棋也不例外，圍棋學習班也很人性化，老師先讓兒子跟班學習一個星期，覺得孩子有悟性，適合學習圍棋，家長再來正式報名，這也正合我們心意。勤奮的兒子很歡喜的每天早上像去上學一樣早早起床，我和他爸上班就順路開車送他去學習班。兒子很快就進入了角色，融入了興趣，正式參加了圍棋初級班。每天8:00--10：40短短兩個多小時的學習，近20天的學習，兒子成長了不少，領(lǐng)悟了很多。

下班回家，兒子會主動要求和爸爸對弈幾盤，剛開始，兒子總是贏，高興的不得了，后來一次，兒子輸了，好強的他一把推開棋子，不耐煩的朝他爸爸叫嚷著：“我不管了，不下了。”看著讓人覺得稚愛可笑，晚飯時我對兒子說道：“兒子，你知道嗎？一個真正的強者，他并不是每次下圍棋都會贏，他擁有的失敗要比別人多很多。失敗并不是一件讓人痛苦的事兒，失敗是一個人的財富?！眱鹤拥芍鴪A圓的大眼睛望著我，我繼續(xù)開導兒子：“因為，一個人如果每次下圍棋總是贏，只能說明，他的對手都比他弱，他沒有勇氣找比他強的對手下，他永遠不會獲得最后的勝利。我們要爭取獲得更多的失敗，從每一次的失敗中總結(jié)成功的經(jīng)驗，從失敗中向?qū)κ謱W習，爭取下一次的成功，只有這樣一次次的失敗，一次次的總結(jié)，屢敗屢戰(zhàn)，我們才會戰(zhàn)勝更多比我們強的對手，讓自己更優(yōu)秀。懂了嗎？”兒子似懂非懂的點了點頭，不管兒子是否全部明了我的用心，起碼，下一次下圍棋時，兒子會對失敗沒有那么強烈的排斥心理吧。

對兒子下圍棋沒有過多的期冀，不想他去參加什么比賽之類的，獲得公眾認可的所謂成績與成就。只愿順應自然，沿著孩子本真的心去做，讓孩子簡單的世界多一種興趣，多一條認識世界認識人生的路徑。希望他對人生的體驗更豐富一點，希望通過下圍棋可以磨練孩子靜坐沉思的習慣，讓兒子體味成功與失敗的真正涵義，讓兒子在圍棋世界里獲得更多的成長樂趣。

愛玩的兒子，超喜歡外婆家的這個沙堆。呵呵！不好意思，前面濕濕的，大家猜是什么呢？

想起兒子曾在靜穆溫柔的月色下，抱著我的肩膀?qū)ξ艺f道：“媽媽，外婆家的一切我都好喜歡，我希望你把這些樹啊，草啊花兒啊都搬到我們家去，特別是這個沙堆，一定要搬去哦?！?/p>

育兒知識：如何有效的培養(yǎng)幼兒的學習興趣

幼兒期是孩子成長的重要時期，是學習能力發(fā)展的關(guān)鍵期。興趣是幼兒生動積極投入活動的源泉，幼兒只有對某項事物產(chǎn)生了興趣，才會在活動中表現(xiàn)主動性和積極性。

一、什么是興趣

興趣是一件基本情趣狀態(tài)，它可以驅(qū)使人們?nèi)バ袆?，見物有感謂之“興”，心有所感而樂此不疲謂之“趣”。古往今來有成就的人，他們的成功往往來自于執(zhí)著的追求，來源于他們在孩童時代的興趣與愛好。

二、興趣對個人成長的作用

心理學家認為:一個人如果對某一事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會自覺自愿地去探索，去學習，并能產(chǎn)生驚人的毅力和勤奮，使其以專注的精力，忘我的精神從事這項活動。學習若能給孩子帶來快樂,那么孩子一定會喜歡學習,年齡越小的孩子學習興趣越是以直接興趣為主。培養(yǎng)幼兒的學習興趣要達到“學習就是一種快樂”的境界，這正如打魚一樣，你給孩子一條魚,他吃完了就什么也沒有了,如果你給他一張網(wǎng)教他自己如何捕魚,但是,捕魚的過程是枯燥痛苦的,這就是我們所說的要培養(yǎng)他們捕魚的興趣,這樣才能讓幼兒愿意捕魚,也就不用擔心魚吃完了！我們把興趣作為捕魚的關(guān)鍵,這也充分說明父母和老師都要學會從幼兒的興趣出發(fā)，教幼兒學會學習，學會生活，讓興趣成為幼兒積極學習，勇于探索的法寶，讓興趣成為幼兒學習的永恒動力。

三、那么如何培養(yǎng)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的興趣一定要針對幼兒興趣的特點，否則就不能從根本上得到解決，那么，幼兒興趣有哪些特點呢？

1.孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性。興趣會隨著實踐的推移而有所改變，不久前還很感興趣的東西，現(xiàn)在已近“靠邊站”，讓位給其它更感興趣的事物了。

2.孩子的興趣有一定的可塑性。只有用合適的方法引導，孩子的興趣在一定程度上是可以塑造和改變的。

3.孩子的興趣有一定的廣闊性，孩子的興趣就好像孩子的胃一樣，經(jīng)過外界環(huán)境長期潛移默化的熏陶，能對不同的事物表現(xiàn)出不同程度的興趣。

喜歡《育兒心得：如何有效地安排孩子的學習生活》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒學習故事專題，希望您能喜歡！