親子游戲：找玩具

幼兒園玩具游戲。

幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，很多時(shí)候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)！為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)的方案你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的“親子游戲：找玩具”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

親子游戲：找玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。

2、感受親子游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物玩具或圖片若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)指導(dǎo)者介紹游戲規(guī)則：

1）讓寶寶們成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊。

2）游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)指導(dǎo)者說(shuō)：“今天，小狗、小兔、小熊（出示玩具）跟寶寶們玩捉迷藏的游戲。我讓他們藏起來(lái)，你們?nèi)フ液脝?？”說(shuō)完要求孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)指導(dǎo)者速將玩具分別放在場(chǎng)地的另一邊寶寶能看得見(jiàn)的地方，然后說(shuō)：“好了，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛去找吧！”寶寶才能走向場(chǎng)地另一邊，把找回的玩具交給家長(zhǎng)指導(dǎo)者后回原位站好。

3）每個(gè)寶寶每次只能找一件玩具。

指導(dǎo)語(yǔ)：

在游戲時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)督促寶寶，以免寶寶們?cè)谡彝婢邥r(shí)發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

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幼兒親子游戲：找對(duì)數(shù)

幼兒親子游戲：找對(duì)數(shù)

對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)明：

此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物的圖片

活動(dòng)建議：

家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌。

可以有幾種形式：

開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)

當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)。

當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個(gè)愛(ài)在水里游，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。附：兒歌《我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一》

我說(shuō)一，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最愛(ài)把臉洗?你說(shuō)一，我對(duì)一，小貓最愛(ài)把臉洗。

我說(shuō)二，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒?你說(shuō)二，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒。

我說(shuō)三，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山?你說(shuō)三，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山。

我說(shuō)四，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺?你說(shuō)四，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺。

我說(shuō)五，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù)?你說(shuō)五，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù)。

我說(shuō)六，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游?你說(shuō)六，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游。

我說(shuō)七，誰(shuí)對(duì)七，哪個(gè)叫人早早起?你說(shuō)七，我對(duì)七，公雞叫人早早起。

我說(shuō)八，誰(shuí)對(duì)八，哪個(gè)唱歌呱呱呱?你說(shuō)八，我對(duì)八，青蛙唱歌呱呱呱。

我說(shuō)九，誰(shuí)對(duì)九，哪個(gè)用頭會(huì)頂球?你說(shuō)九，我對(duì)九，海獅用頭會(huì)頂球。

我說(shuō)十，誰(shuí)對(duì)十，哪個(gè)學(xué)話又本事?你說(shuō)十，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事。

大班親子游戲：找影子

大班親子游戲：找影子

準(zhǔn)備：白紙兩張、筆、手電筒、椅子。

玩法：1、告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。

2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開(kāi)手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。

3、用筆把孩子影子的輪廓畫(huà)下來(lái)。

4、媽媽和孩子輪換角色，讓孩子來(lái)畫(huà)媽媽的影子。

5、玩手影游戲。做小兔、老鷹、狼頭等手影。

獲得經(jīng)驗(yàn)：初步知道光和影子的關(guān)系。

火柴游戲

目的：訓(xùn)練孩子結(jié)構(gòu)能力和想象力。

玩法：開(kāi)始讓孩子用火柴棍游戲時(shí)，家長(zhǎng)教給孩子擺，慢慢熟悉后，就讓孩子自己去創(chuàng)造圖案，注意不要給孩子火柴盒，玩后一定要收回來(lái)。

聽(tīng)口令做相**作

目的：培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

玩法：在爺爺媽媽、幼兒中任選一人喊口令，其余兩人做動(dòng)作。

游戲開(kāi)始，喊口令的人說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，做動(dòng)作的人做和口令相反的動(dòng)作，如口令為“向右轉(zhuǎn)”，則做“向左轉(zhuǎn)”，口令為“踏步”，則做“立定”等?？山粨Q角色繼續(xù)做游戲。

早教親子游戲：開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手能力的玩具

早教親子游戲：開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)手能力的玩具

螺母拆裝玩具

提到螺母拆裝玩具，幾乎每個(gè)男孩都會(huì)為之雀躍。當(dāng)然，不排除我們的女孩也會(huì)對(duì)它產(chǎn)生濃濃的興趣哦，因?yàn)閷?shí)在是太好玩了。

拿起小小的扳手、螺絲刀，孩子瞬間變身成專業(yè)的工匠。這兒擰擰，那兒敲敲，什么工具臺(tái)、魯班椅，紛紛在孩子的努力之下成形，太有成就感了!

廚房玩具

此外，2-6歲的小孩都喜歡玩“過(guò)家家”游戲，特別是廚房類的過(guò)家家游戲，每個(gè)萌娃都愛(ài)。在模仿大人做飯的過(guò)程中，既能鍛煉動(dòng)手能力，又能豐富語(yǔ)言和想象力，簡(jiǎn)直不要太益智!

So，家有萌娃，怎能少了一套精致的廚房玩具?

彩泥

彩色泥巴，捏出多彩世界!幾乎沒(méi)有孩子會(huì)拒絕彩泥這么好玩的東西，這種指尖上的游戲，讓孩子為之著迷。拉、揉、搓、捏、壓、粘、搟……孩子通過(guò)小手的各種動(dòng)作，來(lái)完成彩泥的塑形過(guò)程，無(wú)形中提升了動(dòng)手能力和想象力。

拼插玩具

拼插玩具和積木具有異曲同工之妙，不同點(diǎn)在于，拼插玩具是相互咬合在一起的，可以穩(wěn)定成型，不會(huì)一推就倒。

如果家里已經(jīng)有一套積木玩具了，不妨再給孩子入手一款好玩的拼插玩具哦!

畫(huà)筆

不少媽媽發(fā)現(xiàn)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，調(diào)皮的孩子也會(huì)瞬間變得很安靜，畫(huà)的過(guò)程中很專注，根本不用人去管，大人小孩都輕松。所以說(shuō)，畫(huà)畫(huà)的確可以讓孩子集中注意力，專注地去做一件事，而且還能讓孩子的手部動(dòng)作更靈敏，以后學(xué)習(xí)寫(xiě)字也會(huì)更容易上手。

媽媽們不妨為寶貝準(zhǔn)備一套畫(huà)畫(huà)工具，讓孩子體驗(yàn)其中的快樂(lè)，從中獲得成長(zhǎng)。

積木玩具

積木曾被很多教育界的人士譽(yù)為“聰明玩具”，因?yàn)樗耐娣ǘ嘧儫o(wú)窮，孩子可以盡情發(fā)揮自己的想象力，建城堡、建公園、造飛機(jī)、造汽車……這個(gè)過(guò)程鍛煉了孩子的思考能力，讓孩子的思維更活躍。

此外，玩積木時(shí)，孩子把積木拿起、對(duì)準(zhǔn)、放下，這個(gè)過(guò)程不斷重復(fù)，孩子的手部靈活性也就得到了很多鍛煉。

親子游戲：和2歲寶寶玩“找顏色”

親子游戲：和2歲寶寶玩“找顏色”

昨天又想了一個(gè)親子游戲，靈感來(lái)自家里的彩虹睡裙，游戲的名字叫“找顏色”。鑒于然然已經(jīng)能辨認(rèn)很多種顏色了，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、棕、粉紅、黑、白。。。在這個(gè)基礎(chǔ)上，這個(gè)游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)不是很難理解，而且不需要任何道具，媽媽一個(gè)人就可以很他玩了，所以只要寶寶在狀態(tài)，隨時(shí)可以和他玩的。下面說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則，很簡(jiǎn)單：

1、吸引寶寶注意。媽媽可以先說(shuō)“寶寶，你還記得上次在書(shū)上看到的彩虹嗎？”來(lái)吸引寶寶的注意，我家然然對(duì)彩虹還是很有認(rèn)識(shí)的，因?yàn)樗?歲的時(shí)候特別喜歡看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，叫《夢(mèng)幻鎮(zhèn)》，里面有一集叫《彩虹糖》，里面的一只小老鼠，叫鼠阿大，他做的彩虹棒棒糖然然可喜歡了，從那時(shí)開(kāi)始他逐漸對(duì)顏色產(chǎn)生認(rèn)知，第一個(gè)熟悉的當(dāng)然還是紅色。

2、游戲前的熱身。我問(wèn)然然“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，彩虹有些什么顏色??？”他就開(kāi)始了“一休哥”的動(dòng)作，用一只手摸摸頭，我就跟著他的動(dòng)作說(shuō)“想一想，想一想”，他也嘴里念念有詞地說(shuō)“想一想”，我給他一個(gè)提示，“紅色有沒(méi)有啊？”他也跟著興奮地說(shuō)“紅色！”，接下去，我指指睡裙說(shuō)“來(lái)看看媽媽的裙子上有什么顏色呀？”，然然又說(shuō)了“藍(lán)色”，過(guò)了一小會(huì)，看我手指導(dǎo)黃色的區(qū)域，又說(shuō)“黃色！”嗯，他還是很進(jìn)入狀態(tài)的，短短地warmup一下就可以啦，接下來(lái)要講游戲正式規(guī)則了。

3、正式講游戲規(guī)則。我說(shuō)“然然，我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎，很好玩哦。”“好”他還在興兒頭上，當(dāng)然愿意了。我接著說(shuō)“我們把眼睛睜大，看看房間里面有沒(méi)有彩虹的顏色，紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、綠色，紅色只要找1個(gè)地方就可以，橙色找2個(gè)地方，黃色找3個(gè)地方。。。然然你先找，媽媽跟在你后面找，好，我們開(kāi)始游戲吧?！比蝗痪谷缓苣托牡芈?tīng)我講了這么長(zhǎng)一段話。

4、游戲開(kāi)始了，然然很快在我的睡裙上找到了一處紅色，小家伙勁挑容易的，我當(dāng)然是好好表?yè)P(yáng)了他一下“然然真厲害，這么快就找到了！”我當(dāng)然也不示弱，一下就找到了一處，紅色的滑板車。然然也表示很興奮，和我一起大叫“Yeah！”，接下去橙色、黃色都玩得很順利，小家伙的眼里真好，很快就能找到。但是每次找到了，他都不愿意說(shuō)是什么東西，我就幫他說(shuō)出來(lái)“黃色的游戲床，1個(gè)地方，蓋在電話上面的黃色手帕，2個(gè)地方。。?！比蝗痪蜁?huì)像只小鸚鵡一樣挑關(guān)鍵字重復(fù)，像“床、黃色手帕”，小東西的理解力還真強(qiáng)！但也不能都由我來(lái)講，我也會(huì)問(wèn)問(wèn)他“又找到了一個(gè)橙色的地方啦，這是什么呀，然然，快告訴媽媽”“Diego!”他的意思有時(shí)表達(dá)不清楚，那我就把他想說(shuō)的意思表達(dá)清楚“哦，對(duì)，Diego車子的面板上面，顏色是橙色的，然然好厲害哦！”。一直玩到找綠色，外婆也加入了進(jìn)來(lái)。然然一瞧有外援了，就變得有點(diǎn)依賴外婆的眼睛，但還是處于興奮狀態(tài)，外婆找到哪兒，奔到哪兒。從大物件到細(xì)小的花紋，他都能跟得很好，一指就找到了。越到后面，顏色要找得越多，難度越大。在找藍(lán)色的時(shí)候，然然給了我一個(gè)驚喜。他在找第5個(gè)藍(lán)色，實(shí)在找不到了，就跑到外公的平板電腦那兒，去拿，夠又夠不著，就叫“阿婆，拿板板”，我一開(kāi)始以為他又要玩憤怒的小鳥(niǎo)了，沒(méi)想到外婆幫他拿好，他一翻開(kāi)黑色的皮套，手指指，意思說(shuō)“藍(lán)色”，我一看，怪怪，還真是藍(lán)色，原來(lái)他知道外公前面玩的麻將游戲，界面是藍(lán)色的。看來(lái)我還真小瞧了我們家然然的的記憶力和觀察力，真是太出乎我意料了！我和外婆還有外公，好好夸了他“然然真聰明！讓媽媽好好親一個(gè)，表?yè)P(yáng)一下！么么么！”

由于是在晚飯開(kāi)飯前，所以也沒(méi)玩太久，就玩了十來(lái)分鐘。但是效果還是很好的，一來(lái)讓然然復(fù)習(xí)一下顏色的知識(shí)，二來(lái)鍛煉了他的觀察力，三來(lái)也復(fù)習(xí)了數(shù)數(shù)，加深了數(shù)量的概念，第四就是用有實(shí)質(zhì)性的對(duì)話語(yǔ)言來(lái)增加寶寶2語(yǔ)言關(guān)鍵期的詞匯攝入，對(duì)學(xué)說(shuō)話也是有幫助的，第五就是讓然然喜歡上和媽媽一起玩游戲，增加互動(dòng)，這也是親子的目的啦~~~

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們?cè)诓萜荷献梢粋€(gè)圈。一個(gè)人站在中間，被稱作“雞蛋”。每個(gè)人輪流問(wèn)“雞蛋”一個(gè)問(wèn)題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問(wèn)各種可笑的問(wèn)題，最后誰(shuí)把“雞蛋”逗樂(lè)了，誰(shuí)就算贏了。然后再讓他到中間來(lái)當(dāng)“雞蛋”。也可以讓被逗樂(lè)“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動(dòng)中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對(duì)游戲活動(dòng)，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂(lè)的游戲，還必須擁有以下三點(diǎn)能力：

第一，對(duì)于幼兒游戲活動(dòng)的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關(guān)注到孩子們?cè)谟螒蛑心切┝钊诵老驳臅r(shí)刻，并描述出來(lái)。

第二，對(duì)于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識(shí)別”能力。這是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行理性分析的部分。

第三，對(duì)于幼兒游戲的回應(yīng)策略，即“回應(yīng)”能力。教師在面對(duì)幼兒多樣的行為時(shí)，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

親子游戲：釣魚(yú)

親子游戲：釣魚(yú)

游戲準(zhǔn)備：

薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

游戲過(guò)程：

1、在薄紙板上畫(huà)三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2、給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫(huà)上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3、將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注意事項(xiàng)：

可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

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