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育兒心得:多跟孩子溝通

發(fā)布時間:2020-08-17

教育孩子筆記。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的,而是需要家長的配合與幫助。家長與教師需要多溝通交流,實現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進幼兒健康、快樂的成長!那么,家園共育要注意一些什么呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《育兒心得:多跟孩子溝通》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

育兒心得:多跟孩子溝通

光陰荏苒,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼女兒8歲了,今年已經(jīng)上小學三年級了,在教育孩子的過程中,我也是在不斷地學習、摸索,關(guān)于“育兒”,我的這點經(jīng)驗談不上什么“心得”,就跟大家分享一下我的育兒體會:YJs21.COm

培根說過“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運”為了培養(yǎng)女兒較好的性格、習慣.從她出生至今,我都特別注重跟她的溝通與交流.

要想改變孩子,首先要改變孩子的成長環(huán)境,女兒從一年級入學起,我就把家里的電視關(guān)了,我個人認為經(jīng)??措娨晻儕Z孩子學習的時間.很多家長認為孩子作業(yè)寫完就可以看電視、上網(wǎng),對看什么電視,玩多久電腦都沒有約束.我看過一篇文章說,每周看十幾個小時電視的孩子與不看電視的同齡人相比學習成績較差.

一個孩子要想取得優(yōu)異的成績,那么背后必須有不斷的鼓勵和表揚.孩子和成人一樣,都喜歡受到肯定、受到鼓勵.在肯定和鼓勵的環(huán)境中,她們才更容易自信,更容易進步.我對女兒以鼓勵為主,培養(yǎng)孩子獨立自主,孩子能做的事絕不代勞,所以,女兒很獨立,自己整理房間,自己疊衣服,在家我給女兒留了一個柜子專門放她的課外書,每天寫完作業(yè)自己會拿書看,閱讀對人是至關(guān)重要的,如果連一本書都看不進去,你接受知識的能力就非常有限了,所以要養(yǎng)成閱讀的習慣.從小愛閱讀的人會思考,有判斷力、語言豐富、思維縝密,不愛閱讀的人,頭腦簡單、語言非常貧乏.

在家中,我跟女兒商量列了個時間表,每天寫作業(yè)多長時間,每天看幾本課外書,玩不能超過多久,每天睡覺時間是幾點.

家長與孩子溝通時也要特別注意方式和語氣,不能對孩子采用強硬的命令式,孩子做作業(yè)不認真就一頓臭罵,這種做法反而讓孩子更厭惡學習.家長可以給孩子創(chuàng)造一個較安靜的學習氛圍,能讓她有條件靜下心來學習.

我現(xiàn)在會給孩子更多的自由,很少限制孩子做她想做的事情,其實限制得越多,孩子會更判逆.

教育好孩子是我們作父母的責任,而在這個過程中能與孩子共成長更是一件很快樂的事.

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育兒心得:學會跟孩子協(xié)商


育兒心得:學會跟孩子協(xié)商

涵涵是個活潑開朗懂禮貌的孩子,但偶爾也倔強任性耍賴皮,針對他的耍賴行為,自己總結(jié)了一些小經(jīng)驗在此與大家分享。

一、轉(zhuǎn)移寶寶的注意力涵涵有段時間愛許愿,有一天他的愿望是不要媽媽變老,好貼心的祝福,但是我還是誠實的告訴他媽媽還是會老的,他緊張的說那你會死掉嗎,我說會的,他哇的一下哭了起來,怎么都停不下來,我一時也不知道該怎么辦,就翻出一本影集(他的成長記錄),把他抱在懷里一起看起來,看到自己穿著開襠褲吃西瓜的照片,他破涕為笑,我們一起認真的討論著每一張照片,我感嘆著他真的長大了,懂事了,他也意識到自己長大了,但是仍然倔強的說:“我要長大,但是不要媽媽變老?!彼俏业男√焓?,在保護他美好的愿望的時候,也要讓他慢慢懂得自然規(guī)律及科普知識。

二、冷處理休息的時候我們一家經(jīng)常會逛超市,涵涵最喜歡的是玩具區(qū)和零食區(qū),大多時候親婆比較寵愛他,要什么買什么,后來他要買的東西越來越多,就出現(xiàn)他在前面往車里拿,親婆在后面再放回去,終于小家伙發(fā)現(xiàn)了親婆的“小動作”,小宇宙爆發(fā)了,非要買這個那個,我媽媽一看情形,有點想妥協(xié),我覺得這樣無節(jié)制的發(fā)展下去問題就比較嚴重了,把我媽媽支開后,試著轉(zhuǎn)移他的注意力,但是小家伙很堅持,還賴著了地上,我跟他說你這樣不乖,我也走了,然后就悄悄的躲在不遠處的貨架處偷偷的觀察著他,他一開始還哭的兇,可能感覺怎么沒人再跟他互動了,睜開眼睛看看沒人,一下子跳起來找我,我立馬出現(xiàn),他拉著我的手說媽媽我們回家吧,竟然什么都不要了,我一邊偷樂一邊不放過鞏固教育他的機會,約定好以后逛超市他只可以買兩樣東西,在后來的逛街中,他都是思考再三,多次衡量后選好他要的東西,再也沒有出現(xiàn)過耍賴的問題!

三、學會與寶寶進行“協(xié)商”性溝通他三歲的生日愿望是要一臺學習電腦,我們愉悅的滿足了他的愿望,送了他一臺ipad4,一開始他的電腦上都是學習的東西,三字經(jīng)都能背出十幾句,某天他看到了大哥哥的電腦上竟然可以看動畫片還可以玩游戲,他一邊拍著哥哥的馬屁一邊占著哥哥的電腦,再后來我們發(fā)現(xiàn)他的電腦也可以看動畫片了,還會不時增加些游戲,人家自己已經(jīng)學會下載了,我只能呵呵了~最近覺得他一回來就抱著學習電腦感覺這樣下去對視力不好,就跟他聊天,原來他的理想是當飛行員,借機問他:“飛行員眼睛要好嗎?”,他很認真的說:“那當然了,視力不好,飛機要撞到大樓和白云的?!保矣謫?“看電視對眼睛好嗎?”,他搖搖頭說:“不好,眼睛不好還要帶眼鏡,這樣就不帥了?!焙呛?,愛美之心,真的是人皆有之啊,就這樣小家伙已經(jīng)有將近一個月沒有碰他的電腦了,空出的時間我們一起玩玩具,一起看書,講故事~~~。要相信我們的小寶貝也會為了自己的夢想而努力改變!在家里,我們是好朋友,遇到事情我們大多一起商量然后互相理解的做決定,一直堅持讓他學會用語言溝通和協(xié)商來解決問題,克服自己暴躁的情緒,減少哭鬧、耍賴的行為,育兒是門大學問,我在努力創(chuàng)造一個平等,民主,充滿愛的家庭環(huán)境,讓他愉快的成長,寶貝我們一起加油!

育兒心得:和孩子親密溝通


育兒心得:和孩子親密溝通

孩子的成長過程真是像天上的云彩一樣善變,才做了三年多媽媽的我已經(jīng)深深地體會到了這一點。要是不努力去觀察,去適應她,還用原來的方法和她溝通,也許在過了一個假期或經(jīng)歷了一件事之后,你的方法就早已失靈了。不管什么時候,我都在盡量了解我女兒暢暢的改變之后,想些能和她進行親密溝通的有效方法。因為我知道,對于我的女兒來說,強硬的說教,得到最多的回答就是“不”,以及寧肯哭也不承認錯誤的對抗。

這學期,我女兒上小班了。然而壞毛病比上小小班的時候還多:現(xiàn)在喜歡在墻壁上,在沙發(fā)上畫,寫。我生氣地大聲對她說,在白色的沙發(fā)上寫字,擦也擦不干凈,別的小朋友來我們家做客,看見了多難看!暢暢看也不看我,下次照樣偷偷往上畫。第二次,我摟著她輕聲和她講同樣的話,她很快就摟著我的脖子,連連點頭說下次再也不畫了。沒想到一點方式的改變會取得完全不同的效果。

還有就是早上起床難的問題。早上爸爸、媽媽都要上班,叫暢暢起床時,她總是說,再睡一會,不想上幼兒園,甚至哭鬧。我就跟她講了“媽媽上班要來不及了,再晚了別的小朋友都去了,你是最后一個了”等等理由。這時她睡意正濃,根本就聽不進去。后來我發(fā)現(xiàn)了一個好辦法。女兒最近幾天學的兒歌,我早上就撫摸著她的背輕輕地背給她聽并且故意說不出下一句。開始她還不理,說幾句后就忍不住幫我接出下一句。一會工夫就精神十足,睡意全消了。

我事后常常暗想,唉,一個小人要想能讓其按照自己的想法去做也不是件容易的事,不能一味地就事論事,要采用適合其不同時期心理特征的方法,和孩子親密溝通。

多跟家長溝通,及時反饋幼兒在校行為


一天中午散步結(jié)束后,小朋友們正在校園中四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看消食。我一抬頭,突然就找不到苗苗了。于是,我立刻給在班里的保育老師打電話詢問,苗苗是在班上。保育老師說:“是的,她在還有其他人一起,在寢室里?!彪m然苗苗只是在和可可在寢室中玩捉迷藏。但是,這件事還是嚇到了我。我將兩人叫到前面嚴肅的說“現(xiàn)在是散步時間,同時你們也沒有告訴老師自己要回班,就跑進寢室,寢室中沒有一個老師在,可以顧看到你們。同時還有很多的床,一不小心絆倒發(fā)生意外怎么辦?”

聽完我的訓斥,苗苗只是用眼睛斜著瞄了我一眼,頭扭到一邊,手掐腰,說著:“我以為你知道,我們現(xiàn)在也沒有人受傷呀!”下午放學后我跟苗苗的媽媽溝通了這件事,苗苗的媽媽馬上大聲把苗苗叫道身邊說:“老師是擔心你的安全,馬上給老師道歉?!泵缑缈纯磱寢屔鷼獾哪?眼里里瞬間充滿了眼淚立刻對我說”對不起,勾老師,以后不會這樣了。"

苗苗的前后態(tài)度反差讓我反思到,是否與幼兒家長溝通過少。大班的幼兒處在人生的第一個叛逆期。家長和學校應及時溝通教育方式。苗苗的家庭教育一直處于高度嚴格后狀態(tài),導致她只害怕媽媽而不是聽從正確的判斷。同時在家得不到宣泄的情緒和行為開始向外發(fā)泄。因此合理的家園共育才能促使孩子們更好的成長!

保教主任評語:能多跟家長溝通,及時反饋幼兒在校行為,并根據(jù)這些及時反思家園共育,希望在未來,勾老師能更好的做到家園共育,促進幼兒成長。

育兒心得:了解孩子,學會與孩子溝通


育兒心得:了解孩子,學會與孩子溝通

其實也說不上什么心得,感覺锜锜還是比較懂事的,而我也只是順著她的心思來指導她而已。

我不是很注重她在這個年紀能夠?qū)W到多少知識,只是想她學會自立,自尊,自強。

在家里,我們會有意識地營造一個比較寬松的氛圍,不會拘束于某種特定的形式來教育她,讓她與我們的關(guān)系是平等的。給予她一點獨立的空間。在我們家里,她有一個獨立的房間,里面都是她自己的物品,所有的物品都由她自己處理,而我能做的就是幫她拍照,對比擺設(shè)前后的樣子,讓她自己決定怎樣擺設(shè)。如果她房間的物品沒有擺設(shè)好,比較凌亂的時候,拍照下來給她看,一定不要幫她整理。然后再指引她來整理,讓她明白自己的事情必須自己完成!這有利于她的自理能力。從而加強她的自立!

锜锜很愛面子,這是好事。其實我覺得每個人都很愛面子,小孩子也不例外。所以我們?yōu)榱司S護她的那份自尊心,我們從來不在人多的地方或者有外人在場的情況下說她,即使她犯了比較大的錯誤也一樣。等到只有我們一家人時才跟她“聊天”記住是“聊天”。把她剛才所犯的錯誤列出來,一起探討,讓她明白自己的錯誤。我覺得這個效果真的很不錯,至少到目前為止,相同的錯誤她基本上沒有再犯。維護她的自尊就是建立她的自尊!

怎樣讓她自強呢?首先應該幫助她克服恐懼的心理,有時候孩子會因為有些事情與其他小朋友的處理方式不一樣,而會受到排擠,嘲笑以及孤立!而使她感到恐懼,慌亂。這時就需要我們來和她一起分析。讓她明白她的處理方式對或錯。錯了就改正過來。如果她處理對了,就要堅持自己的原則。讓她成為一個有主見,有頭腦的孩子。

另外,孩子對自己父母的話比較容易接受!這就需要父母告訴孩子自己是怎樣應對困難,克服壓力的!給孩子一個實際的榜樣,增強孩子的勇氣及信心。當孩子知道自立,自尊,自強之后,她的心扉就會比較寬廣,她的性格就會比較開朗,有著開朗的性格日子就會過得比較快樂!孩子的快樂就是父母的快樂!

祝愿所有的小寶貝天天快樂!

育兒心得:抽空多陪陪孩子


育兒心得:抽空多陪陪孩子

孩子是每個家庭的寶貝,每位父母的天使,我們都希望他們茁壯成長,教育孩子的過程中,我們做父母的和老師一樣,扮演著重要的角色,我和大多數(shù)家長一樣,都是普普通通的,沒有什么特別的方式或方法去教育孩子,只是在和孩子一起成長的過程中,慢慢體會,慢慢摸索,在和孩子一起成長的過程,我最深的體會是:

1、培養(yǎng)孩子的自主自理能力.兒子剛上幼兒園那會兒,看到很多小朋友洗手時,都是父輩或者爺爺奶奶們在幫他們開水,關(guān)水,遞毛巾,擦手.雖然這些只是小事情,但同樣會對孩子造成一定的影響,這在無形中讓孩子失去了鍛煉自己自理的能力,讓孩子參加力所能及的勞動,這不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣,還可以培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心以及各種能力.因此,兒子還小時,我就會讓他和我一起打掃衛(wèi)生,一起整理玩具等,孩子不一定就會做的多好,但只要孩子付出了努力,我們還是應該要贊賞,鼓勵他們的,讓孩子知道不能凡事都依賴我們,他們自己也可以做的更好.

2、多陪陪孩子.現(xiàn)在很多父母都習慣用物質(zhì)來滿足孩子,可其實這并不是孩子最需要的,也許孩子只是需要你多陪一會兒,和他一起做做游戲,一起和他打鬧一回.譬如,一次兒子在家玩的不亦樂乎,我也所幸去忙自己的事情,忙了一會,兒子許是玩累了,大聲呼喊我陪他玩,我也只是敷衍地應了他幾聲.等我忙完時,看到兒子在角落里滿腹委屈.我以為拿個他喜歡的玩具就可以哄好了,結(jié)果兒子告訴我,他想要和我一起玩,玩具是假的,它不和他一起說話.孩子是天真的,他們只需要我們更多時間陪陪,讓他們感受到我們愛他,關(guān)心他,和他一起你也很快樂.

3、做孩子的榜樣.教育孩子最好的方法就是家長以身作責,大人的所有舉動,孩子都會看在眼里,我們千萬不要低估了孩子的模仿力,如果稍不注意,孩子就可能“學壞了”.有一次,帶寶寶在路口上等紅綠燈,因為急著回家,所以,我看也沒車了,就帶著兒子直接過了紅燈,走了一半時,兒子看到是紅燈,結(jié)果就說:媽媽,你不是講紅燈不可以過馬路的嗎?要綠燈才能過,過紅燈是不對的,我只好馬上說:對不起,媽媽一時心急了,我們退回去等綠燈了才過好不好.從此以后,凡是過紅燈,兒子都要提醒我,不能闖紅燈,要等綠燈的.雖然這只是一件小事,但也提醒了我們,凡事我們都要給孩子做好榜樣,不讓他們從我們身上學到一些不好的習慣.

育兒心得:學會跟孩子講道理


育兒心得:學會跟孩子講道理

講道理是一種與孩子進行良好溝通的方法,也是充分尊重孩子的體現(xiàn)。跟孩子講道理要講究一定的技巧和方法,這樣才能達到良好的效果。

父母在面對孩子時,語言方面占有很大的優(yōu)勢,而且有越來越不講道理的傾向。在許多家庭里,父母對孩子的教導里最常見的必屬“聽話”二字。但鮮少有父母對孩子說為什么要聽話。其實每個孩子在某個時候做的事情都有動機,而孩子在那個時候作出的行為是他認為最恰當最合理的方式。因此,當父母批評孩子的行為時,應該聽聽孩子的說法,給他們辯解的機會。

父母在教育孩子的時候,要做到以理服人。一味讓孩子聽話,難以取得良好的效果。學會跟孩子講道理,讓自己講的道理孩子懂,孩子愿意聽,會聽。而且講道理也是一種雙向溝通的方式,因此也要給孩子講道理的機會。

首先要讓孩子學會傾聽。要跟孩子講道理,首先要讓孩子學會傾聽,一個不會傾聽的孩子,同樣不會聽父母講道理的。只有會傾聽了,孩子才會把父母說的話放在心上。其次,批評,處罰孩子一定要說明理由。父母批評孩子時,一定要說明理由,而且理由要充分,給孩子樹立將道理的好榜樣,這樣才讓孩子信服,達到預期的效果。第三要給孩子辯解的機會,當孩子作出不恰當?shù)男袨闀r,其背后肯定是有原因的。因此,當父母批評孩子的行為時,應該聽孩子的說法,給他們解釋的機會。最后,鼓勵他們說出自己的想法。鼓勵孩子說出自己的想法,這樣才能充分了解孩子的想法,建立在彼此了解的基礎(chǔ)上進行溝通,對他們講道理才會產(chǎn)生良好的效果。鼓勵孩子說出心里的想法,有利于營建良好的親子關(guān)系,有利于隨時把握孩子的真實情況。父母了解孩子的情況,還能對孩子不正確的一些想法進行糾正,將孩子的問題消滅在萌芽狀態(tài),保障孩子健康成長。

育兒心得:增加與孩子之間的溝通


育兒心得:增加與孩子之間的溝通

時間過得真的飛快,睿琛在幼兒園學習已經(jīng)四個年頭了,今年的9月即將是一名小學生了。作為家長的我們在幼兒階段的想法就是:讓睿琛健康快樂的成長,培養(yǎng)自信心、養(yǎng)成獨立生活和好的學習習慣。我們對睿琛平時要求可以說是放養(yǎng)型的,雖說是放養(yǎng),但對培養(yǎng)孩子要有自己的想法,自己的責任與承擔還是有一定要求的。

一、培養(yǎng)孩子獨立性

無論在生活還是學習上,我們都是培養(yǎng)還是獨立完成。回家的第一件時間就是洗手,脫下的鞋必須整齊的放在鞋架上,自己的玩具自己收拾,自己的衣服自己疊,自己穿衣服,自己洗澡,自己動手學習洗襪子,睿琛很樂意完成,也很享受。常常還幫助我做一些力所能及的事情,漸漸的我覺得睿琛懂事了。

二、鼓勵孩子勇敢說出自己的想法

常常聽父輩的人“屁大的孩子有什么想法呀?”,這點恰恰是錯誤的,現(xiàn)在的孩子不僅僅有自己的看問題的角度,也有自己的理解方法,讓我常常覺得應該尊重睿琛。記得有一次,我要趕著去上班,沒有送睿琛上學,結(jié)果回來后,睿琛拉著我的手說:“媽媽以后還是你送我上學吧,我不想遲到?!币痪洳幌脒t到,睿琛有了時間的概念,讓我甚是欣慰。

三、增加與孩子之間的溝通

溝通很重要,溝通不僅僅在于平時的聊天上,更多的溝通是在于你進入孩子的世界,陪著他們一起游戲,只有這樣,家長才能更好的了解,更多的包容,給予更多的愛。記得睿琛爸爸有段時間很忙,很少時間陪睿琛,有天,我和睿琛聊著很投入的時候,睿琛爸爸拍拍的肩膀,一臉茫然的問我,你們在說什么呀?當時我聳聳肩:“請多時間和孩子在一起,不然睿琛就長大了!”

時間就像是流沙,請珍惜每一分每一秒,既是父母也是朋友陪在孩子身邊,陪同他們一起成長。

育兒心得:你會和孩子溝通嗎?


育兒心得:你會和孩子溝通嗎?

學習內(nèi)容:另辟奇徑,不要要求孩子“聽話“,做個會“聽話”的父母的溝通要點有四個,您在生活中能做到嗎?(參考《不輸在家庭教育上》第二十四卷P3-4)

有很多父母常常愁眉苦臉地抱怨:“我家孩子怎么這么不聽話?”“為什么他(她)老和我對著干?”這個問題在每個家庭里都很常見。

在這里我想談一下我的觀點:

一、特別聽話的乖孩子是假孩子。

二、孩子不聽話,是因為父母不會傾聽孩子的話。所以要聽話的不是孩子,是父母。

先解釋為什么特別聽話的乖孩子是假孩子。首先我們要認識到:

1、孩子是獨立的個體,不屬于任何人,家庭和學校不是養(yǎng)雞場,孩子不是家長的產(chǎn)品任由家長塑造。

2、孩子是自己身體、思想、感覺的主人。最了解孩子的人是他自己。

3、允許孩子表達自己的真實感受,不要阻礙和強迫孩子表達錯誤的信息。

4、對自己的事孩子有權(quán)選擇。

好,既然孩子是獨立的人,是自己思想的主人,那么孩子就可以自由的發(fā)表言論。如果孩子什么都聽父母的,那就是說孩子的思想被嚴重壓抑,父母的潛在語言在告訴孩子:你不用思想,你不可以思想,聽我的就行了。同時也是在暗示孩子:你做不了自己的主,你不行,你沒這個能力。長此以往,后果是什么呢?

可能有的較真父母會說:我孩子和我想的完全一樣,所以聽話就行了。這就不是壓抑孩子了吧。即使這種微乎其微的情況真的存在,那些話也應當由孩子的嘴說出,而非父母。

所以,我說:特別聽話的乖孩子是假孩子,是壓抑甚至喪失了思想和感覺的孩子,缺乏主動性和創(chuàng)造性。

當然,孩子是不成熟的,父母很希望孩子聽取自己的經(jīng)驗。我們在提出自己的建議之前首先要有這樣的思想準備:因為孩子是獨立的個體,家長的話只是給孩子的建議,所以孩子可能聽,也可能不聽。這就在于我們?nèi)绾握f了。所以孩子不聽家長的建議主要原因是家長不會說,不是孩子的錯。

不管孩子怎樣用非語言的行為來表達自己的內(nèi)心感受,家長都不要強硬制止“不要哭!要堅強!”“不準發(fā)脾氣,發(fā)脾氣不對”等等,孩子只是在真實的表達自己的情感,沒什么錯,從心理學角度講人的情緒是流動的,平衡的??梢缘群⒆忧榫w平靜后表示接納孩子,引導孩子發(fā)火時最好不要傷著自己或他人。

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