幼師保持童心演講稿

幼師保持童心的演講稿。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是一名幼兒老師，現(xiàn)已在幼兒園教學(xué)有xx年了，在我教學(xué)的這些年里，我最有深刻體會的就是要保持一顆童心，今天在此我要演講的題目是《保持童心，與幼兒一起成長》。

做幼師的，大部分的時間都是在跟幼兒相處，幼兒最大的特點就是年齡小，還未沾染太多世俗，他們的眼睛里和心理都還保持很大的童心。那相對的，在教育他們時，老師不能以大人的思維角度去教他們，我可以用大人的眼界打開他們的眼界，但是相處時，我們就必定要融入進他們的氛圍，跟他們一樣有著童心，才能更加細致了解他們。孩子都是一個個的小天使，我們要去保護他們的那一顆美麗的童心，那老師也要變得有童心，這樣才能設(shè)身處地的為他們著想。

幼師這一份工作肩負著重大的責(zé)任，孩子們都是國家未來的棟梁，我們教好了，他們才能成為好的人才，永遠都不要看著他們小，就去忽悠他們，其實幼兒的心靈是特別的純凈透徹的。在我任教的這些年里，我特別能感受到保持童心帶給我的幫助。就拿我剛進入這個崗位的時候，我是按照一個老師去教學(xué)的，從來沒有想過要把自己變得跟小孩一樣。有一天，有個小朋友拿他的玩具跟我分享，想要我陪她一起玩，那時候我覺得自己是一個老師，不應(yīng)該這樣小孩子，所以就拒絕了，讓他去跟別人玩，然后我眼看著他眼里的笑容一下子就變得灰暗了。那是我在想小孩子也就是這一下這樣，等下就會恢復(fù)的。可是我想錯了，接下來后面幾天小家伙都特別的沮喪，而且也不再親近我了，這讓我有些著急了。然后我就去反思自己的行為，就在我不得其解的時候，我看見了另外一個班的老師跟孩子們玩得特別的親密，我好似知道自己方法錯在哪了。

我由此開始融入到他們的生活中去，跟他們一起玩游戲，陪他們玩玩具，或許在我看來很幼稚，可是當自己真正的進入到那個狀態(tài)中的時候，我才發(fā)現(xiàn)自有一番天地，我才真正明白幼師這個職業(yè)存在的意義，就是要跟孩子一樣有顆童心，這樣才能體會到他們的樂趣，感受到他們內(nèi)心的想法，我也明白自己之前用錯的方法，差點就讓一個面帶笑容的天真孩子變得不再開心了，這是會影響他的成長和心理的。自此我從幼兒角度去看問題，保持自己的童心，只為讓幼兒健康快樂成長，這便是我最大的職責(zé)。

謝謝大家！

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幼兒教師演講稿：走進童心,傾聽童聲

童心是一泓清泉，晶瑩剔透；童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時，封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說：“蔣老師，你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應(yīng)孩子們的話，怎么能這么隨便應(yīng)付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎？我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住?！鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了?！庇谑撬斐鲂∈种负臀依^，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜；我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸；我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學(xué)習(xí)活動中，教師應(yīng)積極地進角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動中嗎？在我們每時每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢？或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢？答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”，文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的，并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以，我認為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與

幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當有一天,我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉；我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想；那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

幼師愛與責(zé)任演講稿

尊敬的各位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

大家上午好！

我是小班的老師xxx，我今天在這里將要做的演講是關(guān)于愛與責(zé)任的，我們作為幼師，就一定要對我們所教的幼兒負責(zé)，給予他們充分的關(guān)愛，要努力的去教好他們，愛護這群可愛的孩子。

在我還未真正的教幼兒的時候，還沒有當幼師的時候，我對于幼師的理解只是普通的一個老師，并為有其他的深入了解，但自從前年我進入我們幼兒園做了小班的幼師之后，我明白的幼師的職責(zé)不只是管理好生活和教好幼兒知識而已，我們要做的是要深入幼兒的內(nèi)心。因為每個幼兒的家庭是不同的，他們父母的教育也不一樣，小班的幼兒當進入幼兒園其實是不適應(yīng)的，很多時候都會因為太過依賴父母而不想上學(xué)，總是想要回家，到幼兒園就會不停的哭。那這時作為老師的我，就必須要去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，要去撫慰孩子離家的不舍之情，努力的把他融入到這個家庭里面，幫助他去適應(yīng)幼兒園的生活。我剛接手小班時，我遇到這樣的情況，真的是挺無措的，畢竟孩子很小，我有去哄她，但是還是不能讓他停止哭泣，也是經(jīng)過幼兒園的前輩老師，我才知道對于這樣的情況，我所要做的不僅是要有足夠的耐心，還要想辦法去開解幼兒離開父母離開家的恐慌的內(nèi)心。

對待幼兒要極盡呵護，我在逐漸的接觸他們后，慢慢的喜歡上他們，雖然有時候他們很調(diào)皮，但是我知道自己的責(zé)任就是要去教會他們學(xué)會獨立，學(xué)會在幼兒園里交朋友。我在管理和教學(xué)的過程中，要把愛給他們，幼兒的內(nèi)心很脆弱，在剛進入園里時，就很需要老師去開導(dǎo)他們。身為幼師，對待幼兒就要對待自己的孩子一樣那樣去愛護，但是在面對幼兒做錯事情時就不能用對待自己孩子的方式去對待他們，首先要做的就是引導(dǎo)他們正視自己的錯誤。一開始不能呵斥他們，要去問清楚誰的過錯，再去適當?shù)倪M行批評，然后在他們認錯道歉后又去夸獎他們認錯態(tài)度良好，要充分的讓他們知道有錯能改就是好孩子。

在座的各位老師，有帶過小班的、中班的、大班的，我相信在教育幼兒上都是差不多的，在幼師的職責(zé)上也是一樣的，都是要對他們負責(zé)，給他們足夠的關(guān)愛。

謝謝大家！

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幼兒教師演講稿：聆聽童聲，走進童心

聆聽童聲走進童心

當我站在臺上注視著各位，我知道我的眼睛里映射著大家的聲影；當然我也從我的眼眸里看到了我自己。我們在朝夕相處間相互了解。同樣，在我與孩子們進行眼神的交流，心靈的溝通時，我們彼此間建立了一種密切的關(guān)系。

我們班的一位小朋友，他的哥哥曾經(jīng)是我上一界的畢業(yè)生。前不久，我和我們班的這位小朋友的媽媽進行家園聯(lián)系時，無意中，這位小朋友的媽媽說：“李老師，知道嗎？他哥哥可喜歡你了，直到現(xiàn)在都惦記著你?！被叵牒⒆釉谟變簣@的三年時光，他是一個不善于引起老師注意的孩子，不用說在集體面前表現(xiàn)自己，就是平時請他發(fā)言、與他談話、看他與小朋友交流，他都有點膽怯，我總是在提問時鼓勵他，有意請他回答，希望他在言語激勵中增強自信心，能大膽表現(xiàn)自己，可是收效甚微。但仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)他很關(guān)注老師，同伴的一言一行，換句話說：“他心里明白著呢！”記得那批孩子上大班時正置美伊戰(zhàn)爭爆發(fā)，全世界人民和各大媒體都非常關(guān)注，一天，班上的孩子問我：“李老師，美國和伊拉克打仗都用些什麼武器？”我愣住了，從小到大我就沒對武器感興趣，面對孩子的問題一時間我無法回答，不過從孩子們的表情中我發(fā)現(xiàn)這個膽怯的小朋友知道一些相關(guān)內(nèi)容，似乎打算說點什么，于是，我說：“李老師不知到答案，不過我們可以動腦筋，想辦法找答案，誰知道了可以告訴老師和小朋友。”果然他蹭到我身邊告訴我了他空導(dǎo)彈的知識，我由衷的，又帶點夸張地表揚他，讓他介紹給全班，小朋友們用既驚奇又佩服的目光看他，聽他講，雖然他還時又點膽怯，但你能感覺到他內(nèi)心的激動，更不得了的是第二天他從家里帶來了有關(guān)的資料圖片期望與同伴分享…我當著全班又一次表揚他：“遇到不明白的問題時，能夠主動的想辦法尋求答案?！边@么一來，全班孩子用各種方法從電視上、報紙上、百科全書上、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多資料，白天大家在幼兒園互相的交流，積極的討論，不由自主地學(xué)到了許多知識，這個膽怯的孩子獲得了滿足感和成功的體驗。

看到孩子在活動中投入的熱情和智慧，我同時明白：作為教師必須去觀察、去參與，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，一該往昔傳授知識的角色，手腳“動起來”，眼睛“亮起來”。只有這樣，我們才可能了解兒童。先哲亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學(xué)家”。是的，小到囑咐媽媽在涼床單時不要踩到嬌弱的小花；大到發(fā)出對夢境的追問，在早晨醒來時該把夢中罵自己是笨蛋的毛絨玩具小鴨子綁起來。孩子們總在以巨大的潛能洞察著世界。老師，只是孩子在成長過程中的一個朋友，一個助手。開張教學(xué)活動不是目的而僅僅是處進發(fā)張的一種方式。幼兒愿意獲取知識，比學(xué)到知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更重要，“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要。而，我們成人注意傾聽過多少孩子的各種提問？留意過多少孩子對世界的判斷與分析？接納并欣賞過多少孩子的智慧？當孩子問成人：“血融化了是什麼？”很多成人不屑一顧的認為，血融化了就是骯臟的泥水，而孩子們的答案呢？“血融化了是春天，是小鳥在唱歌，是小熊出外覓食……”很多時候，成人受自己已有知識和經(jīng)驗的蒙蔽，忽略孩子的童聲，漠視孩子的痛心，僅僅依靠孩子的只言片語，就急急忙忙自以為聰明地試圖去解釋他們，給他們所謂的“引導(dǎo)和幫助”，給孩子壓上各種學(xué)習(xí)的包袱，武斷地一次又一次僅因為孩子的某一言語而誤解他們，責(zé)罰他們，傷害他們稚嫩切聰慧的心，在有意與無意間，搪塞與阻礙孩子的詢問與探索，撞擊與破壞自己全力建夠的世界。因此，在孩子面前，我們暴露了自己的無知以及對人類潛能缺乏希望。

于是，我們大聲幾急乎：“每一為位教師，每一位父母，試著放下

那顆忙亂，躁動的心，讓自己歸于平靜，聆聽童聲，走進童心世界吧！”真誠的與孩子對話，蹲下來平視孩子，分享孩子的發(fā)現(xiàn)，在與孩子的親密接觸中共享經(jīng)驗，共享智慧，共享人生的意義和價值。

幼師愛的教育演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是小班的xxx老師，今天在這里我跟大家分享愛的教育這個話題。我們做幼師的，是直接面向幼兒的，那我們做教師的就必須要給予幼兒愛的教育，只有給孩子們足夠的關(guān)愛，方才能讓他們在幼兒園里健康成長。

大家應(yīng)該都明白家長們把孩子交給我們幼兒園，交到我們幼兒教師手中，是因為我們幼師心中有大愛，我們的教育教學(xué)是適合幼兒的，所以幼兒的家長才會放心的把孩子交付我們手中。那我們第一是不能辜負家長的信任，第二是不能失去做老師的德行。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)，他不是單純的只學(xué)知識，而是要從很多方面去考慮，比如幼兒的德行、心理健康等等方面。我?guī)У牡淖疃嗟陌嗍切“嗟挠變?，有教過小班幼兒的老師都知道，這個年紀的他們還處于玩鬧的年紀，大部分的孩子都是處于啟蒙狀態(tài)，而我們作為小班的老師，要去付出帶的最多的就是對他們的愛，我們要把他們當成自己的孩子那樣去對待，要去給孩子們關(guān)心。

小班的幼兒不過三歲，心理特別的脆弱，我們老師對他們稍微有一點不好，都能讓他們感到不開心，因為這個時候的孩子的內(nèi)心很敏感，所以愛的教育的首要的一點就是公平公正。要知道現(xiàn)在他們雖小，可是他們也是能感覺到人與人之間的不同的，所以作為老師，在教育他們的時候，就不能有偏見。我知道一個班總會有那么兩三個讓人頭痛的孩子，可是當我真正的去了解他們的時候，就會發(fā)現(xiàn)他們是缺少我們給予的愛護的，用足夠的愛心和耐心去對待他們，總有一天會讓他們變好的。愛的教育的第二點就細心，上面說到過孩子對于人的情感很敏感，所以平時在幼兒園對幼兒要去細心的關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，要去對他們的行為很了解，才能很好的解決問題。有的幼兒不善于去表達，所以很容易不讓人察覺到他們的不同，導(dǎo)致后面他們受傷，因此為了避免讓他們受到傷害，我們就要細心關(guān)注他們的一言一行，愛之教育本就是要讓孩子們感受到他人的關(guān)愛。

我們幼兒園的理念本就是要呵護幼兒成長，教育幼兒成為一個有愛心的的人，那我們教師首要要做的就是讓教育之心充滿愛。希望在座的各位老師都能真正的用自身的愛去教化幼兒。

謝謝大家，演講完畢。

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我是幼師我驕傲演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

今天在此做這個演講，我感到由衷的開心，特別的感謝大家能夠給作為幼師的我一個機會去展示自我。我今天將要站在這里演講的是《我是幼師我驕傲》。

我自20xx年進入xxx幼兒園工作，已經(jīng)有了xx年的教學(xué)經(jīng)驗了。我很開心自己畢業(yè)選擇的職業(yè)就是幼師，在我園里跟大家一起為教育事業(yè)去做貢獻。我很開心自己能以幼師的身份去跟園里的小朋友們相處，在課堂上給他們間講課，教他們跳舞唱歌，下課跟他們一起玩游戲，照顧他們吃飯，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，在園里的生活是那么的溫馨，我不只一次慶幸自己當初的選擇是正確的。不管是教小班還是中班，或者是大班，我都是很開心的，能夠陪伴他們一起長大，看著他們一天天的發(fā)生改變，而且都還是好的改變，我心里的欣慰都要溢出去了。身為幼師，我的工作職責(zé)就是教育好這群孩子，讓他們的父母放心，在園里教會他們最基本的知識和規(guī)則，幫助他們獨立起來。

在幼兒園，我與幼兒相處時，也能從幼兒那里學(xué)會到一些東西，他們是那么的天真和單純，看著他們臉上的笑顏，我的心里無比的滿足，與他們待在一起，自己也如他們一樣回歸到小時候，內(nèi)心很放松，很輕松，這是只有在這才能感受到的。我很驕傲自己是一位幼師，能有幸認識這么多的孩子，雖然自己是個老師，其實孩子們在成長的時候，我也在成長。在這里我的收獲很滿的，尤其是跟幼兒在一起時，心中的煩悶都沒有了，因為他們的笑容會感染到我，讓我也從難過變得開心起來。所以心中特別感謝這群孩子帶給我的所有感官，讓在教學(xué)過程中享受這樣的氣氛?；叵胱约憾嗄甑挠讕煿ぷ?，雖然工作也有艱難，有些心酸，也遇到有些讓自己灰心意冷的事情，但是領(lǐng)導(dǎo)和老師們會去安慰支持我，這讓我克服了很多的困難，還有我不開心的時候，我教的孩子會來到面前逗我笑，這是多么讓人不能忘懷的事情啊。

不管過去如何，我知道自己在這個崗位上還會一直做下去，因為我能夠作為一個幼師，是我的幸運，亦是我驕傲的，驕傲自己呵護了祖國的花朵，讓他們在園里接受良好的教育。所以我是孩子的老師，我驕傲這個身份，未來我會更加了去付出努力培養(yǎng)幼兒們。

謝謝大家！

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