我班上的那些留守孩子

幼兒園孩子的游戲。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我班上的那些留守孩子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

今天一早上班進(jìn)辦公室，園長(zhǎng)告訴我：永東的姥爺昨晚給她打電話責(zé)怪我們沒有照顧好孩子，語氣很是生硬。園長(zhǎng)與他交流了一些情況，似乎沒有改變家長(zhǎng)的疑慮。永東可是幼兒園里的老生了，

家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系一直都很融洽，這次是怎么了？園長(zhǎng)的話勾起了我的許多回憶。

永東長(zhǎng)得小巧，是一個(gè)一直由外公外婆帶著的留守孩子，雖然爸媽不在身邊，但比起其他的留守孩子來說，他性格開朗，聰明活潑，在幼兒園的各項(xiàng)表現(xiàn)很好，常受到表揚(yáng)。

昨天上班時(shí)，保育員告訴我：永東夜里嘔吐了兩次，早餐只喝了一點(diǎn)湯，精神狀態(tài)不太好，是否打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。我急忙來到教室，看見永東趴在桌子上有氣無力的，我把他帶到辦公室量體溫，孩子不發(fā)燒。我接著就給家長(zhǎng)打電話，可她怎明白老師的擔(dān)憂。

夢(mèng)琪和爸媽分別時(shí)的依依不舍，大顆大顆滾落的眼淚；小威的奶奶被氣得直拍胸脯，和老師交流時(shí)激動(dòng)的都控制不住自己的情緒······

一切的一切，仿佛就發(fā)生在剛才的一剎那間。是我們——幼兒園的所有教職工給這些留守孩子父母般的愛，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，幫他們樹立健康的心理意識(shí)，給他們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，讓他們?cè)谟變簣@這片藍(lán)天下盡情享受童年的美好與快樂。

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是否和孩子分床的那些事兒

添寶媽咪：

“我家添寶從出生一直是跟我睡的，老公是睡到別的房間。添寶現(xiàn)在已經(jīng)5歲了，我考慮讓他自己睡，但又有一些擔(dān)心，一來添寶比較膽小，自己睡會(huì)害怕，二來添寶睡覺特別的不老實(shí)，老是踢被子，怕著涼感冒，而且我一提起要分開睡，他就強(qiáng)烈反對(duì)，甚至問我，“媽媽是不是不愛我了”，這讓我很心疼，做媽媽面對(duì)自己的小孩子總是很心軟。我打算中班和兒子分床。但是失敗了，想了很多辦法，現(xiàn)在期待大班能分?！?/p>

群里的媽媽給了很多建議：

怡諾媽媽：“可以在他房間里陪他睡著再離開，給他講睡前故事，或者聽呼呼收音機(jī)，或者跟他一起看看其他小朋友跟大人分床睡的影片”

胖乖瑪媽：“我家還沒分床，本來是分床的，孩子爸爸圖省事，非要抱著睡。我不打算強(qiáng)制分開，不然怕傷到孩子心理,陪他的親密時(shí)間本來就不多，以后長(zhǎng)大了想一起睡恐怕都不會(huì)有了！”

孩子與父母分房間睡覺，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題卻給父母帶來了煩惱，很多父母一直讓孩子與自己同床共枕，給自己的生活和孩子的發(fā)展都帶來了很多問題。我們需要先認(rèn)識(shí)讓孩子獨(dú)立睡覺對(duì)孩子的成長(zhǎng)的積極作用。

為什么要給孩子分床？

第一，有利于順應(yīng)孩子獨(dú)立自主意識(shí)的發(fā)展。

孩子在一歲半左右就開始發(fā)展自己獨(dú)立自主的意識(shí)，這是兒童在心理上離開父母、尋求獨(dú)立的內(nèi)在需求，成人需要做的就是順應(yīng)這個(gè)發(fā)展規(guī)律，給孩子提供獨(dú)立性發(fā)展的具體條件，讓孩子獨(dú)立地在自己的房間、在自己的小床上睡覺便是這種條件之一。

第二，有利于發(fā)展孩子的安全感。

這是成長(zhǎng)必經(jīng)之痛，如果父母幫助孩子度過了艱難的分房時(shí)期，孩子會(huì)體驗(yàn)到發(fā)展帶來的愉悅，這樣的愉悅才是成長(zhǎng)的快樂，這種快樂是構(gòu)建孩子的自信、自尊和自主的重要元素。只有自尊、自信和獨(dú)立自主的孩子才具有對(duì)這個(gè)世界真正的安全感。

第三，有利于夫妻情感交流。

很多夫妻在有了孩子后要么“分居”，要么一家?guī)卓谕淮玻瑖?yán)重影響到了夫妻情感的交流。夫妻性生活不可以在有孩子的房間進(jìn)行，這是夫妻要遵守的最基本規(guī)則。讓孩子獨(dú)立睡覺，夫妻間便有了獨(dú)立的交流空間和時(shí)間。

第四，有利于保持孩子的生存能力。

每個(gè)孩子都有與生俱來的生存本能，孩子即使睡著也會(huì)掌控自己的冷暖，這是一個(gè)生物的生存本能。所以，夜里孩子感覺太熱，他會(huì)踢開被子，當(dāng)他感覺到冷的時(shí)候，他自然就會(huì)將踢開的被子拉回身體。讓孩子獨(dú)立睡覺能夠讓孩子保持這樣的基本生存能力。想讓他自立就趕緊分床吧！

怎么讓小孩子能乖乖分床睡呢？

一、與孩子分房間之前，要有半年左右的時(shí)間讓孩子進(jìn)行心理準(zhǔn)備，父母可以告訴孩子具體分房間睡覺的時(shí)間，比如：寶貝，在你6歲的生日那天，你就要在自己的房間睡覺了！與孩子一起挑選他喜歡的床、被子、床單、枕頭、小衣柜、小桌子等，與孩子一起布置房間。

二、在與孩子一起做好分房的準(zhǔn)備后，不要問孩子是否愿意分，父母商議好分房的時(shí)間后，告知孩子，定好分房的具體時(shí)間后父母要堅(jiān)定執(zhí)行。

三、孩子分房間的時(shí)候會(huì)有哭鬧，父母要表示理解并安慰孩子，但仍然要堅(jiān)持讓孩子在自己的房間睡覺。有的孩子會(huì)在開始時(shí)很愿意分房間，但一段時(shí)間的新鮮勁過后又會(huì)鬧著要回到父母的大床，這時(shí)父母要堅(jiān)持原則。父母可以到孩子的房間陪伴他，如果孩子半夜來到父母房間，可以把孩子抱回他的房間，在孩子房間陪伴他一會(huì)兒再離開。總之，無論如何，父母要讓孩子明白他只能夠睡在自己的房間，不可以在孩子哭鬧后讓孩子又回到父母床上，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)給父母和孩子都帶來不利。

四、如果孩子每天睡前要求到父母床上玩一段時(shí)間，期望享受一家人溫馨的時(shí)刻，這是應(yīng)該被允許的。到了睡覺時(shí)間，父母要陪著孩子到他的房間，進(jìn)行睡前準(zhǔn)備。

五、陪伴孩子睡前的時(shí)間是非常重要的，講睡前故事，聽收音機(jī)。與孩子親吻、道晚安等都是必不可少的程序。這會(huì)讓孩子感覺到雖然自己不再睡父母的大床了，但爸爸媽媽依然是愛自己的。

六、分床最重要的是家長(zhǎng)，甚至有的父母會(huì)依賴孩子，而不是孩子依賴父母。

那些行走在愛的邊沿的孩子

幼兒園的五月真是熱鬧，孩子們已經(jīng)沉浸在自己節(jié)日的喜慶中。六一節(jié)目拉練的正起勁，小威突然沒來幼兒園了，舞蹈隊(duì)形中留下一個(gè)大大的空位，變換隊(duì)形時(shí)其他幾個(gè)小伙伴竟然找不到自己的位置了。在老師充滿質(zhì)問的眼神中，孩子們低著頭，沒做任何表示。少了一個(gè)平時(shí)說話做事喳喳呼呼的小伙伴，大家還真的不習(xí)慣了。

昨天按放學(xué)時(shí)孩子們都好好的，難道是小威突然病了？可這孩子結(jié)實(shí)的像一頭小牛犢。電話沒人接聽，我想也許是家里有什么重要的事，爺爺奶奶沒送孩子來而已。

下午課間游戲時(shí)，大家坐在教室外面看著孩子們歡快的像魚兒一樣穿梭。譚老師問大家：你們知道小威的爺爺什么時(shí)候埋？什么？小威的爺爺去世了?我詫異地望著譚老師，心一下子沉下去了：難怪小威今天沒來。

小威自從北京回來后，一直由爺爺奶奶負(fù)責(zé)照顧、接送上學(xué)，爸爸媽媽長(zhǎng)期分隔兩地打工，寒暑假期去父母那里“探探親”，有一次暑假去廣東媽媽那里，孩子太淘，只待了短短的幾天就被送回來了。但孩子說起和媽媽短暫的相聚，仍是那樣的自豪興奮，向小伙伴們展示媽媽給他買的T恤衫。爸爸在北京忙生活，只是春節(jié)前后回來幾天，陪兒子的時(shí)間也很短，待在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，兒子就會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)，爸爸有時(shí)會(huì)急火攻心，使用暴力管教兒子，平時(shí)打電話給爺爺奶奶也是強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子嚴(yán)一點(diǎn)。

小威在爺爺奶奶家中，可謂稱得上“山大王”，脾氣比誰都大，嗓門比誰都高，對(duì)爺爺奶奶常常呼來喝去的，曾氣得奶奶差點(diǎn)心臟病發(fā)作。小威在幼兒園也是個(gè)非?；顫姷暮⒆?，個(gè)子高，力氣大，經(jīng)常和小伙伴發(fā)生不愉快，有時(shí)老師和老人交流孩子的一些情況，他們倒也不護(hù)犢子，就是希望老師能徹底的改變小威的一些壞習(xí)慣。

今年開學(xué)，爺爺接替了奶奶的工作，開始接送孫子上學(xué)，后來我們知道了小威的奶奶患上了骨質(zhì)增生，腰疼的走不了路。由于剛接手孩子的幼兒園生活，爺爺對(duì)孫子的表現(xiàn)很是在乎，常常一見面就問:你今天聽話沒有？如果孩子告訴爺爺?shù)帽頁P(yáng)了，爺爺也像個(gè)孩子高興的笑著。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)讓老人感到失望。就在上個(gè)星期，小威踩壞了同伴的凳子，我和孩子談話后，老人有些恨鐵不成鋼的告誡孫子：明天我給老師帶個(gè)教鞭來，以后你不聽話，就請(qǐng)老師好好的教育。我知道老人這是“棍棒下出孝子”的氣話。沒想第二天上學(xué)，小威真的拿來一根剝了皮的細(xì)長(zhǎng)的樹枝，一看就是在路上新折的，在爺爺?shù)亩酱傧陆唤o了我。其實(shí)，孩子的爺爺前段時(shí)間也檢查出是肝癌晚期，面對(duì)少不更事而又任性的孩子，我無法告訴他這些不幸的消息，只能時(shí)刻關(guān)注著他的一舉一動(dòng)，給他更多的溫馨提示，好讓老人接孩子時(shí)多一點(diǎn)欣慰。

孩子下半年就要上一年級(jí)了，對(duì)于孩子的教育管理問題，我問老人有什么打算，老人說他們只負(fù)責(zé)今年半學(xué)期了，一年級(jí)交給孩子的爸爸媽媽自己管?？蓛H僅幾天，老人永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，他也許帶著太多的希望和遺憾，可再也不會(huì)有含飴弄孫的幸福，也沒有煩惱了。

我無法給予太多的安慰和關(guān)于孩子教育方面的指導(dǎo)。對(duì)于這樣的孩子，一家人似乎都寵著愛著，可現(xiàn)實(shí)生活中，他們卻處于愛的邊沿，爸爸媽媽只能用高檔的衣物、食品來表達(dá)自己的摯愛之情，爺爺奶奶也把孩子奉若掌上明珠，可隔代教育總是容易讓這些孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，也讓這些家庭沒有享受到天倫之樂。

葬禮結(jié)束的第二天，小威來了，我第一次見到孩子的爸爸媽媽一起送孩子，在小威的眉宇間有失去爺爺?shù)膫?，但我覺得他收獲了更多的幸福。我告訴孩子父母：一家人相聚很不容易，孩子有舞蹈節(jié)目，陪孩子過六一了再走。他們表示會(huì)多陪孩子一些時(shí)間。今天的節(jié)目訓(xùn)練中

雙職父母帶孩子的那些無奈

雙職父母帶孩子的那些無奈今早在托兒所等了很久，也不見以往最早來的那位可愛女孩。女孩跟爸爸常住在一起，媽媽在另一個(gè)城鎮(zhèn)上班，離這有點(diǎn)距離，只有周未才回來一次，女孩還有個(gè)哥哥在老家與爺爺奶奶生活。一家四口人，就這樣各分東西。小女孩在托兒所里和同年孩子比，顯得更懂事些，很有禮貌，她身上有著女孩的文靜，但很有主見，并且自我管理能力非常強(qiáng)。這也許就是因?yàn)閶寢尣辉谏磉叺木壒?，受爸爸的影響多些吧?/p>

女孩每天七點(diǎn)就來到托兒所，因?yàn)樗职制唿c(diǎn)半得上班，所以她每天是托兒所來得最早的一位。晚上等她爸爸下班后再來接她。小女孩一到周六就特別高興，用她的話說，又可以見到媽媽了。

記得有一次陪她在等校車時(shí)，小女孩告訴我，她期盼署假最開心的事就是，可以見到哥哥，并且再也不用來托兒所了。我問她，是托兒所不好嗎？小女孩卻說：“好，但我更想和哥哥還有爸爸媽媽們一起，就是相處一個(gè)小時(shí)都行?！甭犃伺⒄f這話時(shí)，當(dāng)時(shí)心里還真有點(diǎn)難受，一個(gè)六歲不到的孩子，最大的心愿就是和能和家人一起開開心心的生活。

在小女孩還沒來時(shí)，到了另兩位孩子上學(xué)的時(shí)間了，我特意多等了五分鐘，但還是不見人，我只好先帶該上學(xué)的兩孩子出門?？蓜倹]走多遠(yuǎn)，聽到女孩的媽媽叫聲（星期一都是媽媽送，因?yàn)閶寢屢毓荆晚樀浪退齺硗袃核?。）等我回頭開門時(shí)，眼看時(shí)間不夠了，我就說了句，一會(huì)小女孩的校車，可能難趕上了。

等我送走前面兩位到校返回時(shí)，女孩的校車也來了。正準(zhǔn)備帶女孩去上車去時(shí)，小女孩突然站住回頭望，原來是她媽媽在叫她，只是想告訴她校車來了。（可能是我說了小女孩的校車難趕上，所以媽媽就特意多留了幾分鐘。）可平時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，看到媽媽說完話轉(zhuǎn)身離去的背影，卻放聲大哭了起來。這也是我來到托兒所這些天里，見到女孩第一次哭。女孩邊哭邊說道：“媽媽，我愛你，媽媽我想你?！笨墒菋寢屪哌h(yuǎn)了。估計(jì)媽媽這會(huì)心里也非常難過吧！但為了生活，她也有太多的無柰。

現(xiàn)許多父母關(guān)注了留守兒童，有部份都努力自己把孩子帶在身邊，但工作和孩子之間難以決擇，為了生活，也為了孩子，只能堅(jiān)持度過每一天。其實(shí)我又何嘗不是這樣，看到小女孩哭的那刻，讓我想起之前與xx分別的情境，真的讓人心里難受。結(jié)婚前說自己有個(gè)無處安放的青春，那是年青的口號(hào)?，F(xiàn)有了孩子后，就有了個(gè)無處安放的孩子，這更多的是生活無奈。

《不要讓孩子成為城市里的留守兒童》

《不要讓孩子成為城市里的留守兒童》

趙教授：你好！

我女兒今年兩歲，我應(yīng)該讓她去西安入學(xué)還是留在我身邊？我和丈夫是軍人在西海固工作，這里教育環(huán)境差些。我父母以前也在西海固工作，現(xiàn)退休即將居住西安（孩子從小也在他們身邊），西安的人文環(huán)境以及教育環(huán)境比西海固強(qiáng)很多，我該怎么辦？謝謝指點(diǎn)！

成功媽媽

趙教授回答：

成功媽媽：您好！

您的情況也比較特殊。你們夫婦工作的環(huán)境比較艱苦，教育的環(huán)境和條件相對(duì)來說也比較差。我的意見，僅供你們參考。

孩子的外公、外婆要到西安大城市，那里的生活、教育條件和環(huán)境，當(dāng)然是要好很多。但我還是主張孩子應(yīng)該跟你們夫婦在一起生活。至少在上小學(xué)之前，應(yīng)該在你們夫婦身邊。

小孩子需要父母之愛，就是外公、外婆也很愛孩子，但無論如何是不能替代父母之愛的。

我家住在大學(xué)校園里的時(shí)候，曾經(jīng)有一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的女孩子寄托在我們家。我們夫婦喜歡這個(gè)孩子，對(duì)她非常好，就像對(duì)待親孫女一樣，孩子滿意，孩子的父母也很滿意。孩子甚至對(duì)我們比對(duì)她父母還要好，跟我們親。我每天送她上學(xué)，放學(xué)接她，給她扎小辮子，教她騎自行車，帶她到體育場(chǎng)看足球賽、到劇院看芭蕾舞、到游泳館游泳、到中央電視臺(tái)錄節(jié)目等等。孩子的父母一個(gè)星期接一次，在我家住了五年的時(shí)間。

到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一天，她突然哭了起來，我感到莫名其妙，就問她為什么要哭？是哪兒不舒服？是有人欺負(fù)你了？都不是，您猜，從她嘴里說出了什么話？她哭著說：

“他們從我小時(shí)候，就送我到幼兒園全托，一個(gè)星期接一次；上了小學(xué)，又全托在你們家，還是一個(gè)星期接一次。哼！等他們（指她的父母）老了，我也把他們送到敬老院全托，也一個(gè)星期接他們一回！”

看到了吧。這就從小缺乏父母之愛的后果。我們雖然很愛這個(gè)孩子，對(duì)她很好，但她還是缺乏父母之愛，我們的愛彌補(bǔ)不了她父母之愛的欠缺，替代不了父母之愛。

我認(rèn)為，你們這些年輕父母，把孩子的早期教育看得太狹窄，認(rèn)為就是識(shí)字、讀書、學(xué)知識(shí)之類的東西，情感教育也是非常重要的。把孩子送到西安，可能會(huì)比在你們工作的地方學(xué)的知識(shí)學(xué)得多一些。但他將來有可能會(huì)患上“父母之愛的饑渴癥”。小孩子需要親情，你們不能讓你們之間親情，人為地強(qiáng)行給割斷了。

您就看那些從小就入全托幼兒園的孩子，一般在心理上都有缺憾。很多人長(zhǎng)大了，還一直耿耿于懷，認(rèn)為父母不愛他。比如，那個(gè)著名的作家王朔，他跟他的父母關(guān)系一直很不好，直到今天，甚至還疙疙瘩瘩，“話不投機(jī)”。什么原因？據(jù)他自己說，父母也都是軍人，一直很忙，從小就把他全托幼兒園，有時(shí)候幾個(gè)星期才接一次。他一直覺得父母不喜歡他，有一段時(shí)間，認(rèn)為自己不是父母生的，而是“國(guó)家生的”。

你們把孩子讓您的父母帶走，一學(xué)期才見一面，這無異于“整托”，你的孩子也將成為生活在城市里的“留守兒童”。孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)不喜歡他，被家長(zhǎng)“拋棄”了。我不大贊成孩子跟老人去西安。

我向來是不贊成小孩子整托。最好是日托，家長(zhǎng)跟孩子“有分有聚”。還是這樣好。

怎樣給孩子講那些大人的事

性教育一直是家教中一個(gè)諱莫如深的話題。記得小時(shí)候，我問媽媽：“我是怎么生出來的？”媽媽答：“腋窩生出來的?！眴柊职?，爸爸說：“糞坑挖出來的?！蔽乙恢睂⑿艑⒁?。直到十幾歲，自己看了些生理衛(wèi)生方面的書，對(duì)于這方面才終于“無師自通”了。

現(xiàn)在，我做了父親，四歲的女兒也問起了同樣的問題。我回答：“是天使將你放到媽媽肚子里，等你長(zhǎng)大了些，醫(yī)生開刀將你取出的?！边@并不是我滿意的答案，原因是女兒還小。等她七八歲，理解能力再?gòu)?qiáng)一些，我會(huì)從精子和卵子的結(jié)合開始，把事實(shí)講給她。

還有一次，女兒非要站著小便，理由是幼兒園男同學(xué)都站著尿尿。我和愛人明確告訴她：“男生和女生長(zhǎng)的不一樣，所以男生尿尿時(shí)要站著，女生要蹲著。”女兒恍然大悟：“對(duì)了，男生有小雞雞?！睆拇耍僖矝]有要求站著小便。

我和愛人一致決定對(duì)性教育不回避，女兒遇到什么問題解答什么問題，女兒再大些，性教育還要適度提前介入。促使我們采取這種教育方式的是一件事情。前幾年，我和朋友編寫了本書《黃金家教》，在查閱資料的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我極為震驚的案例。

一個(gè)男孩長(zhǎng)到14歲，一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但上中學(xué)后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)自己見到女孩子會(huì)有生理反應(yīng)，這令他十分慌張。他認(rèn)為這是丑惡的，不是一個(gè)好孩子應(yīng)該出現(xiàn)的情況。他想盡辦法，卻無法克制這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。最后，他躲在廁所里，用剪刀剪下了自己的生殖器。性無知使這個(gè)男孩不知道，這是一種正常的生理現(xiàn)象，而他剪去的是一生的幸福。

性本身不是洪水猛獸，性無知才是真正的洪水猛獸。孩子的性發(fā)育是必然的，不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，家長(zhǎng)絕對(duì)是在逃避責(zé)任。對(duì)性教育遮遮掩掩、欲說還羞，往往是家長(zhǎng)把問題想復(fù)雜了。我一個(gè)同事的孩子上初中了，同事就是否對(duì)孩子進(jìn)行性教育問題想了十幾天，最終決定還是給孩子講。講完后，孩子的反應(yīng)大大出乎同事的意料——孩子說，原來是這么回事呀，然后哈哈一笑，換上鞋打球去了。

孩子提出性問題，做家長(zhǎng)的就要大大方方回答，有了性困惑，要及時(shí)幫助解決。性發(fā)育是有規(guī)律的，性教育可以適度提前，在孩子即將出現(xiàn)性生理變化前，告訴他們下面會(huì)出現(xiàn)什么情況，如何應(yīng)對(duì)，這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)為性困惑，為性恐慌，為性迷失，才會(huì)健康度過性發(fā)育期。

家長(zhǎng)必備的那些給孩子喝水的學(xué)問

兒童保健專家指出，6歲之前是人大腦發(fā)育最旺盛、最具可塑性的時(shí)期，這一階段的營(yíng)養(yǎng)攝入影響孩子今后的人生。所謂“飲食”，以“飲”為先，兒童健康的生活應(yīng)該從喝水開始。

6歲之前的兒童對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量很大，其中喝水也是關(guān)鍵的一環(huán)。很多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)溶于水后才能分解，體內(nèi)新陳代謝也需要水，所以不要等到孩子渴了才喝水。

孩子要少用塑料杯、紙杯，少喝純凈水、桶裝水，不要喝沒燒開的水和反復(fù)燒開多次的陳水?，F(xiàn)在一些家長(zhǎng)把糖飲料、奶飲料當(dāng)水給孩子喝，這是一種誤區(qū)，易造成兒童肥胖，成年后也容易患上糖尿病、高血壓等慢性疾病。

不同年齡階段兒童每天的需水量不盡相同，1歲至2歲為600毫升到1000毫升，3歲至6歲為1000毫升到1500毫升。健康生活從清晨起床的第一杯水開始，每天可均勻分成五六次，讓孩子攝入水分。

應(yīng)注意培養(yǎng)兒童主動(dòng)喝水的習(xí)慣，多喝現(xiàn)燒開在12小時(shí)至24小時(shí)之內(nèi)的適溫白開水，不喝隔夜水。喝水最好用玻璃杯或不銹鋼杯，這樣既環(huán)保，又健康。

那些讓孩子自信心消失的行為

對(duì)于孩子來說自信有助于他們健康快樂地成長(zhǎng)，有助于他們開心地學(xué)習(xí)，有助于他們快樂地生活。因此，培養(yǎng)孩子的自信也是家庭教育的重點(diǎn)之一，很多孩子身上所表現(xiàn)出來的自信，就是令成人也覺得羨慕和贊賞，家長(zhǎng)千萬不要?dú)У艉⒆由砩系淖孕拧?/p>

1.從不給孩子自主的權(quán)力

中國(guó)父母對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)是很好的，但正是因?yàn)橹袊?guó)父母過多地包辦孩子的一切，往往毀滅了孩子身上很多的閃光點(diǎn)。比如孩子的自信，孩子過于地依賴于父母，最終會(huì)導(dǎo)致他們這樣也不會(huì)，那樣也不會(huì)，一旦融入一個(gè)集體或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)什么也不會(huì)的拖累，最終失去自信，產(chǎn)生負(fù)面情緒或是內(nèi)心陰影，嚴(yán)重影響到孩子的健康成長(zhǎng)，甚至包括孩子的未來發(fā)展，對(duì)孩子的傷害很大。因此，父母切記不能包辦孩子的一切，應(yīng)該讓他們自己動(dòng)手。

2.父母的消極行為和心理

有些父母身上本身就存在著消極的心理和行為，這將直接影響到孩子對(duì)自信心的建立，父母是孩子最好的老師，也是孩子最好的榜樣。因此，父母?jìng)兊囊谎砸恍校慌e一動(dòng)都非常之重要，父母身上不能出現(xiàn)消極的言行，要對(duì)生活和未來充滿信心，每天都帶著笑容生活，這樣的家庭成長(zhǎng)出來的孩子將更自信。

3.老是指責(zé)和批評(píng)孩子

一個(gè)自信的孩子身上必定透著陽光，這是因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢ㄐ?，一定可以，來自心底深處的正能量讓他們感受到陽光的溫暖。家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)和肯定孩子，不能老是指責(zé)和批評(píng)孩子，或是打擊孩子，這不利于他們對(duì)自信心的建立。很多時(shí)候孩子可能做得并不怎么好，但只要父母一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，他們就可能越來越優(yōu)秀，鼓勵(lì)和肯定是孩子成長(zhǎng)路上必不可少的精神食糧，父母一定要多多給予。

4.沒有給孩子個(gè)人空間

很多家長(zhǎng)覺得孩子跟父母生活在一起是一件很幸?？鞓返氖拢拇_孩子跟父母?jìng)兩钤谝黄鹗且患苄腋？鞓返氖?，也得到了父母?jìng)兊年P(guān)心和愛。但家長(zhǎng)們忽略掉了一個(gè)問題，那就是孩子和父母?jìng)兩钤谝黄?，父母?jìng)冃枰o孩子單獨(dú)的個(gè)人空間，讓他們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問題，思考問題，并解決問題??！因此，孩子和父母生活在一起也需要一個(gè)屬于他們自己的獨(dú)立空間。

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