中班主題—好吃的食品

幼兒園中班主題活動(dòng)方案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“中班主題—好吃的食品”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嘀黝}—好吃的食品”！

主題泉源：

在不雅察中，我們發(fā)明：每個(gè)孩子來自于差別家庭，有些不準(zhǔn)確的教誨方法導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)性，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的生果，而各人對(duì)甜美蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，是以，我們預(yù)設(shè)了主題運(yùn)動(dòng)“好吃的食品”，旨在操縱生存中幼兒熟習(xí)的、富厚的教誨資本，以糖果、生果、蔬菜為景象脈絡(luò)，計(jì)劃了一系列運(yùn)動(dòng)。我們盼望經(jīng)由過程系列運(yùn)動(dòng)資助幼兒相識(shí)常見食品的養(yǎng)分，造就幼兒平衡飲食和精良的進(jìn)餐習(xí)性。同時(shí)，隨時(shí)存眷、凝聽、發(fā)明和跟隨孩子們的進(jìn)修愛好，捕獲他們?cè)诓谎挪臁⑵穱L、辨別食品歷程中發(fā)明的題目，借助這些教誨契機(jī)提拔幼兒關(guān)于食品的履歷，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的情況，讓孩子們充斥愛好、努力自動(dòng)的進(jìn)入主題探討。主標(biāo)題標(biāo)：

1、經(jīng)由過程熟悉食品的種類和養(yǎng)分，進(jìn)修簡(jiǎn)樸的分類，增長孩子選擇康健食品的本領(lǐng)，知道有些食品好吃不克不及多吃。

2、經(jīng)由過程食品的品嘗和分享，資助孩子感知差別的食品，充實(shí)體驗(yàn)分享和游戲的興趣，從而孕育發(fā)生對(duì)食品探討的愛好。良好教案：運(yùn)動(dòng)名稱：豆豆的一家

運(yùn)動(dòng)目的：經(jīng)由過程品嘗運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒樂意吃豆成品的欲望，知道豆成品都是有養(yǎng)分的。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：煮毛豆、種種豆成品。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、講講試試，交換履歷：

1、引起愛好：（飾演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？幼兒園教案我是豆媽媽，這兒是我的家。本日我宴客，請(qǐng)你們到豆豆家來做客。

2、接待你們到我家來做客，我請(qǐng)你們吃些什么呢？對(duì)了，就用我們豆豆家的好工具來接待你們。

3、請(qǐng)你們?cè)囋囘@些是什么好工具？好吃嗎？（將盤子放在桌上）

二、幼兒品嘗：

1、個(gè)體問問：（每組孩子都交換）endrikfelipe.com

（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？

（2）你最喜好吃哪一樣？

2、適才你們都吃了用豆豆做的工具，誰能報(bào)告我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆乳等）

3、如許工具你們曩昔都吃過嗎？看看它是什么色彩的，適才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）

4、總結(jié)：你們適才是的工具都是用豆豆做成的，用豆豆做成的工具叫豆成品，豆成品很有養(yǎng)分，吃了會(huì)讓我們長得高，身材變得壯。

三、自助品嘗豆成品：

1、豆媽媽還預(yù)備了很多豆成品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）

2、到豆媽媽家來做客高興嗎？接待你們下次再來。主題運(yùn)動(dòng)反思：

《好吃的食品》主題孕育發(fā)生后，幼兒自覺地網(wǎng)絡(luò)帶來了種種百般的質(zhì)料和圖片，并能與搭檔評(píng)論辯論品嘗種種百般的糖果、幼兒園教育隨筆生果和蔬菜。為了實(shí)時(shí)的滿意大部門幼兒交換分享的須要，引發(fā)他們更大的摸索愿望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的情況，勉勵(lì)幼兒把更多的有關(guān)信息匯集到這里。孩子們?cè)谶@里分享著搭檔的履歷。我們清晰地意識(shí)到，家長的人力資本也是弗成缺一的一部門。我們引導(dǎo)家長常常帶孩子去超市，去菜場(chǎng)，資助熟悉和相識(shí)糖果、生果和蔬菜，請(qǐng)家長與幼兒配合網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)種種食品的圖片、什物來舉行講授運(yùn)動(dòng)，不但增進(jìn)了孩子對(duì)糖果、生果和蔬菜的更多相識(shí)，同時(shí)，也生長了孩子的表達(dá)本領(lǐng)，不雅察本領(lǐng)，以及社會(huì)性來往本領(lǐng)等等，此次主題運(yùn)動(dòng)，讓孩子們坦蕩了眼界，增加了常識(shí)，體驗(yàn)到了樂成的愉悅，使頭腦真正“活”了起來。同時(shí)進(jìn)步了幼兒查找材料、獲守信息的本領(lǐng)，調(diào)解富厚了幼兒原有的認(rèn)知布局，拓展了思緒。

在運(yùn)動(dòng)中，也存在很多的不敷，比方：

1、調(diào)控運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)須要增強(qiáng)。

2、幼兒手工制作幼兒之間的互動(dòng)交換還短缺。

3、這些都是我們?cè)谝院蟮闹v授運(yùn)動(dòng)中須要盡力的。

關(guān)于“中班主題—好吃的食品”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班主題《好吃的水果》

中班主題《好吃的水果》教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，并說出它們的名稱，通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看《好吃的水果》教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：發(fā)展幼兒的觀察能力、分類、數(shù)數(shù)能力等。

一般來說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時(shí)，單純的數(shù)數(shù)活動(dòng)比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實(shí)際情況，我及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn)，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅出發(fā)，設(shè)計(jì)了《好吃的水果》這一活動(dòng)，旨在通過看水果、摸水果、嘗水果等游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，并說出它們的名稱。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小熊凳子、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、

蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干

活動(dòng)過程：

1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么？猜一猜里面裝的是什麼東西？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前從小熊凳子中摸出水果，并說出水果的名稱、形狀和顏色。

3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果？比一比，哪種水果最大？

4、討論：秋天里有許多好吃的水果，你都吃過哪些水果？是什么味道的？

5、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進(jìn)凳子里，問幼兒什么水果不見了？

6、請(qǐng)幼兒在筐里找一找，看一看你最喜歡哪種水果？摸一摸，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

7、請(qǐng)幼兒品嘗水果，并講述吃水果時(shí)應(yīng)注意的安全。品嘗完后告訴老師，你吃的是什么水果，它是什么味道。

8、教師小結(jié)：剛才我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的營養(yǎng)，小朋友應(yīng)多吃水果，對(duì)我們的身體有好處。

教學(xué)反思

1、幼兒興趣很濃，尤其在最后一個(gè)環(huán)節(jié)品嘗水果。

2、每種水果應(yīng)提供一個(gè)，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。

3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。

4、品嘗完水果后，教師應(yīng)小結(jié)，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。

5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒認(rèn)識(shí)一種新的水果。

6、應(yīng)有活動(dòng)延伸，讓幼兒觀察剝開后的形狀。

中班主題好吃的蔬菜

中班主題好吃的蔬菜教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜，了解吃蔬菜對(duì)身體的好處，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看好吃的蔬菜教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時(shí)經(jīng)常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴(yán)重。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。同時(shí)認(rèn)識(shí)一些蔬菜并了解它們。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn) ：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。（未加工的和做熟的兩種。）

2、幼兒人手一套碗筷。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動(dòng)主題。

（1）、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。

（1）、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過嗎？

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有如果長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動(dòng)。

1、 今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來看看那個(gè)小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請(qǐng)小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么？

四、活動(dòng)延伸。

蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。

教學(xué)反思

這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜；其次，我以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化；最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。

幼兒園中班主題：好吃的食物

主題

在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子來自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此， 我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)"好吃的食物"，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。我們希望通過系列活動(dòng)幫助幼兒了解常見食物的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們?cè)谟^察、品嘗、分辨食物過程中發(fā)現(xiàn)的問題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動(dòng)的進(jìn)入主題探究。 主題目標(biāo)：

1、通過認(rèn)識(shí)食物的種類和營養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通過食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣，從而產(chǎn)生對(duì)食物探究的興趣。 優(yōu)秀教案： 活動(dòng)名稱：豆豆的一家活動(dòng)目標(biāo)：通過品嘗活動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：煮毛豆、各種豆制品。

活動(dòng)過程：

一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗(yàn)：

1、引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請(qǐng)客，請(qǐng)你們到豆豆家來做客。

2、歡迎你們到我家來做客，我請(qǐng)你們吃些什么呢？對(duì)了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。

3、請(qǐng)你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（將盤子放在桌上）二、幼兒品嘗：

1、教師個(gè)別問問：（每組孩子都交流）（1）你知道吃的是什么嗎？有些什么味道？

（2）你最喜歡吃哪一樣？

2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？（出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等）3、這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）4、總結(jié)：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)，吃了會(huì)讓我們長得高，身體變得壯。

三、自助品嘗豆制品：

1、豆媽媽還準(zhǔn)備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎？（幼兒自助品嘗）2、到豆媽媽家來做客開心嗎？歡迎你們下次再來。 主題活動(dòng)反思：

《好吃的食物》主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時(shí)的滿足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們?cè)谶@里分享著同伴的經(jīng)驗(yàn)。我們清楚地意識(shí)到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場(chǎng)，幫助認(rèn)識(shí)和了解糖果、水果和蔬菜，請(qǐng)家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實(shí)物來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不僅促進(jìn)了孩子對(duì)糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時(shí)，也發(fā)展了孩子的表達(dá)能力，觀察能力，以及社會(huì)性交往能力等等，這次主題活動(dòng)，讓孩子們開闊了眼界，增長了知識(shí)，體驗(yàn)到了成功的愉悅，使思維真正"活"了起來。同時(shí)提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調(diào)整豐富了幼兒原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，拓展了思路。

在活動(dòng)中，也存在許多的不足，例如：

1、教師調(diào)控活動(dòng)的能力需要加強(qiáng)。

2、幼兒之間的互動(dòng)交流還欠缺。

3、這些都是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中需要努力的。

小班主題：好吃的水果

一、主題實(shí)施時(shí)間：兩周

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2、知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。

3、了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。

7、加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

10、知道吃水果有利健康，吃時(shí)要適量，培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食，愿意與他人分享。

三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和幫助，增強(qiáng)幼兒自信心。

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