幼兒的故事。
幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，父母與老師更是要以身作則，幫助孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，現(xiàn)在對(duì)孩子多花點(diǎn)心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？下面是由小編為大家整理的“小鹿穿的紅皮鞋的幼兒故事”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
1、小鹿穿的紅皮鞋的幼兒故事媽媽說過，每天吃了晚飯一定要到森林里走上幾圈。這樣有助于消化，而且還有利于身體健康。小鹿很聽媽媽的話。一直都是一個(gè)乖寶寶。
這天，天漸漸給了，小鹿吃了晚飯后到森林里散步。他走著走著，路上走來一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的聲音又清脆又好聽。
喲，她穿著一雙新皮鞋，紅紅的，亮亮的，好漂亮啊!小鹿心想：這皮鞋那么漂亮，要是我也有一雙那該多好，穿出去小伙伴們肯定都特別羨慕。
他跟在小姑娘后面跑，小姑娘沒發(fā)現(xiàn)，只管“咯噔，咯噔”地走著。
路上有個(gè)大水坑，幾只小蝦在水中游來游去。
這時(shí)候。小姑娘脫下鞋子，卷起褲管，去抓小蝦。
小鹿輕輕跑過去，用爪子摸了摸紅皮鞋，哎呀，真光滑!小鹿又把紅皮鞋套在腳上，哈哈，好看極了!小鹿舍不得脫下皮鞋，他對(duì)自己說：“小姑娘一定是不喜歡這鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢?她不要，我要?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">endrikfelipe.com
于是小鹿穿著紅皮鞋，跑回家去了。
星期六晚上，小鹿和大家一起去看表演。
帷幕拉開了，臺(tái)上有個(gè)小朋友在唱歌，唱得真好聽!忽然，小鹿愣住了，唱歌的小朋友，就是那個(gè)穿紅皮鞋的小姑娘。
可這會(huì)兒，她的腳上沒穿紅皮鞋，穿的是一雙很舊很舊的黑皮鞋。
小鹿看看自己腳上的紅皮鞋，臉紅了，比紅皮鞋還要紅。他脫下鞋子，跑上臺(tái)，把它塞在小姑娘的手里就跑開了。
小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，腳上的紅皮鞋一晃一晃，閃著亮光，真好看!
回家的路上，小鹿使勁地踩著地面，吧嗒吧嗒響，就像穿著紅皮鞋一樣神氣。
2小鹿穿的紅皮鞋的幼兒故事點(diǎn)評(píng)老話說的好，知錯(cuò)就改就是好孩子。人非圣賢孰能無過，這個(gè)是很正常的事情。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，更何況是一個(gè)孩子呢?其實(shí)每個(gè)人難免都會(huì)犯錯(cuò)，沒有人能永遠(yuǎn)做到完美無缺，總會(huì)有做錯(cuò)或者做的不好的地方，很多人都在不停的努力改善自身，讓自己變得更好，做錯(cuò)事情并不可怕，也并不丟臉，真正可怕的是明明知道做錯(cuò)卻仍然不去想著改正，知錯(cuò)就改才是好孩子哦。
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1、穿皮鞋的小熊的故事
自從小熊學(xué)會(huì)了像人那樣走路以后，就想穿一雙皮鞋。
這一天，黑熊來到制鞋廠，要求制鞋師傅給它做一雙最時(shí)髦的皮鞋。師傅滿口答應(yīng)。
不久，鞋就做好了。
小熊穿上新皮鞋，好神氣喲！
它走來走去，到處都聽得見“咔、咔、咔”的聲響。
有一天，它走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)鞋尖上有一個(gè)小洞洞，洞洞里有一個(gè)圓圓的小腦袋，正在往外張望。
小熊覺得很奇怪，就把腳抬得高高的，沖著小洞洞問道：
“你是誰呀？”
小腦袋說：“怎么連我都不認(rèn)識(shí)了，我是你的腳趾頭??！”
阿黑又問：“你為什么把我的皮鞋拱出一個(gè)小洞洞??？”
腳趾頭說：“我憋得真難受呀，你的鞋里，又黑又悶，我都透不過氣來了！”
小熊沒理它，繼續(xù)“咔、咔、咔”地往前走。
瞧，小熊多神氣啊！
可是，沒過幾天，它發(fā)現(xiàn)它的皮鞋前頭，又拱出了好幾個(gè)小洞洞，所有的腳趾頭都拱出了小腦袋，往外張望著，一個(gè)個(gè)都大口大口地喘著氣。
小熊走路，也開始一瘸一拐的了。一個(gè)個(gè)腳趾頭，都使勁往外擠，它們憋悶得太難受了。
小熊索性把鞋尖剪開一個(gè)大洞，讓所有的腳趾頭都露在了外面——小熊現(xiàn)在穿的是一雙“涼鞋”了。
那些腳趾頭大口大口喘著氣，大聲嚷著：
“好涼快呀，好舒服呀！”
小熊穿著“涼鞋”走路，還是覺得腳很熱、很脹。它一踢腿，甩掉了一只鞋；又一踢腿，又甩掉了一只鞋。
現(xiàn)在，所有的腳趾頭都高興地嚷起來：
“好涼快呀，好舒服呀！”
小熊也跟著嚷起來：
“好涼快呀，好舒服呀！”
現(xiàn)在，小熊又光著腳走路了。
2穿皮鞋的小熊的故事點(diǎn)評(píng)看故事中的小熊穿皮鞋穿的腳趾頭全都拱出了小腦袋，是不是很滑稽搞笑呢？原本想要穿一雙神氣的皮鞋，結(jié)果皮鞋變成了“涼鞋”,知道這是為什么嗎？雖然穿著皮鞋很神氣，但是這雙鞋并不適合小熊，在生活中也是同樣的，也許有的東西你非常非常喜歡，覺得那個(gè)東西非常好，但是只有適合自己的才是最好的哦！
有一天，小鹿在花園里散步，動(dòng)物們看見他以后紛紛對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足。長頸鹿露出溫和的笑容，對(duì)小鹿說：“你長得太小了?！?/p>
老鼠則大笑著對(duì)他說：“你長那么大的個(gè)子干什么?你的尾巴哪兒去了?”
熊也同情地說：“誰把他的毛給剪成了這么個(gè)倒霉樣!”
母驢看了小鹿一眼，悄悄地對(duì)丈夫說：“親愛的，你看，那個(gè)孩子的耳朵真嚇人!”
小鹿哭著跑回了家，把大家的話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說：“我的孩子，如果我們鹿每個(gè)人的話都聽，那鹿就會(huì)長著一對(duì)驢耳朵、一條老鼠的尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長得像長頸鹿那么高的個(gè)子，我的寶貝，那我們不成怪物了?”
2小鹿的幼兒故事點(diǎn)評(píng)生活中聽取別人的意見固然重要，但堅(jiān)持自我，保持個(gè)性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。太在乎別人的眼光和評(píng)價(jià)，只能讓自己做事放不開手腳，猶豫不決，失去自我，失去個(gè)性，丟失自我的價(jià)值。堅(jiān)持自己所選擇的，相信自己所堅(jiān)持的，才是屬于你自己的正確道路。別人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己認(rèn)為正確的事。
小鹿比比的手很靈巧。一天，她自己做了好幾朵五彩繽紛的小花。又把小花分別系在拴著氣球的繩子上。春暖花開的一天，她把自己的氣球當(dāng)作禮物送給自己的好朋友，還在氣球上用彩筆寫上了祝福的話和自己的名字。
這些氣球在空中飛呀飛，一個(gè)紅色的氣球，飛到了小貓咪咪的家。咪咪一跳就抓住了氣球，它想：人家小鹿都送我氣球和小花，那我也應(yīng)該送人家東西呀!，可是送什么好呢?忽然它想起了一個(gè)辦法，于是，咪咪連忙跑到小鹿比比的家，對(duì)她表示了感謝，還直夸她心靈手巧呢!
氣球又飄呀飄，飄到了小熊貓晶晶家，晶晶伸手一抓就抓住了小鹿比比送給它的粉氣球。晶晶看見了氣球上的名字就想：比比送給我禮物，我也應(yīng)該送它個(gè)禮物呀!于是，晶晶連忙從自己的花園里采來一束漂亮的月季花，并把這些鮮花放到一個(gè)好看的盒子里，送到了小鹿家。
2小鹿的禮物的故事點(diǎn)評(píng)
收到小鹿的禮物的小貓和小熊，分別回送了小鹿禮物，小貓親自上門表達(dá)對(duì)小鹿的感謝，小熊從自家的花園摘取了花朵送給小鹿。小伙伴們之間的友誼因?yàn)橐环菪⌒〉亩Y物得到了延伸和保鮮。春天過去了，夏天來臨了，小朋友們?yōu)樽约旱暮门笥褱?zhǔn)備了什么禮物呢?
有個(gè)臨江人，打獵時(shí)意外地捉到一只小鹿，便抱回去喂養(yǎng)。
一進(jìn)大門，家里的幾只狗就一擁而上，搖頭擺尾，流著涎水，恨不得把這只小鹿當(dāng)即吃掉。
小鹿嚇得緊緊把頭扎在主人懷里，渾身不住地抖動(dòng)。
主人見勢(shì)不妙，趕緊把狗轟跑了。但這一來，卻引起主人的警惕。心想:如不想法讓它們彼此混熟、和睦相處，這小鹿非讓狗群吃掉不可!
從此以后，他每天抱著小鹿去和狗親近，暗示群狗:小鹿是主人的愛物，只可保護(hù)，不可妄生歹念。后來，逐漸放下鹿，眼瞅著讓它和群狗嬉戲。
開始，彼此還有些不大自然，沒幾天，就習(xí)慣了。又是相撲，又是追逐，小鹿玩得很是開心。
這樣過了好多天，群狗一直小心謹(jǐn)慎地陪著小鹿玩耍，從沒敢欺侮它。
小鹿個(gè)子漸漸大了，它已經(jīng)忘記自己是鹿，認(rèn)為狗是自己的好朋友。于是它更加放肆地和狗打逗，甚至用后腿踹狗的下巴、伸出舌頭舔狗的鼻子……
狗聞到鹿肉的香氣，饞得舔嘴抹舌，很想嘗嘗鮮,因畏懼主人，只好把口水咽到肚里。
小鹿有恃無恐，膽子越來越壯。一天，它一撒歡兒，竄到街上去了。見道旁有一群狗在搶骨頭，便連蹦帶跳地跑過去湊熱鬧，還故意撞了一條狗的后屁股。
群狗一見，又惱又喜。心說:“看這呆頭呆腦的蠢貨，是想要作死了!”
于是群狗蜂擁而上，連撕帶咬把個(gè)小鹿給吃了。
可憐糊涂的小鹿，直到斷氣，也不知自己怎么會(huì)落到這個(gè)下場!
2有恃無恐的小鹿的故事點(diǎn)評(píng)小朋友們，你們知道小鹿為什么會(huì)落到今天這個(gè)下場嗎？家里的狗因?yàn)橹浪侵魅说膼畚?，所以它怎么過分的鬧騰也只能忍氣吞聲，它以為外面的狗也會(huì)像家里的狗一樣怕它，結(jié)果就這樣失去了生命。這個(gè)故事告訴我們，做人不能太驕傲，不能無法無天，而應(yīng)該謙虛，和別人好好相處。
一只小鹿受傷癱倒在草地上，一個(gè)男人走過來看到了這只受傷的小鹿，男人心想“這頭鹿賣了一定值不少錢，鹿皮還可以做一身漂亮的衣服?！毕氲竭@，男人立刻回家取車。
一個(gè)老人看到了這只鹿，對(duì)這只受傷的小鹿說：“你上的好像很嚴(yán)重，但是對(duì)不起，我不能幫助你，我是一個(gè)貧窮的人，沒辦法養(yǎng)活你?！崩先苏f完便離開了。
第三個(gè)人是一個(gè)孩子，孩子傷心的看著小鹿，他對(duì)小鹿說：“你真可憐，你愿意跟我回家么？我會(huì)幫助你治療傷口?！?/p>
小鹿點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示愿意，小鹿一瘸一拐的跟著男孩回到了家，在男孩的照顧下，恢復(fù)了健康。
2受傷的小鹿的故事點(diǎn)評(píng)這個(gè)故事告訴我們，第一個(gè)人是個(gè)邪惡的壞人；第二個(gè)是自私的人；而第三個(gè)是善良的人，這三種不同的人在面對(duì)同一件事的時(shí)候，反映的態(tài)度和處理的方式是不一樣的。小朋友們，看了這個(gè)故事以后，你們想做哪種人呢？
寫兒童故事的宗旨是讓孩子們能從看故事中體會(huì)、理解人生應(yīng)該知曉的一些淺顯道理。讓孩子在神秘、離奇的童話世界里感知現(xiàn)實(shí)世界。使兩個(gè)完全不同的世界在人生道理的軌道上重合。這對(duì)兒童的正常、健康發(fā)展十分有益。
一天一個(gè)故事，一天告訴孩子一個(gè)道理!
小鹿的煩惱
清晨，早起的鹿媽媽在山間跑了一圈回來，還不見小鹿起來。
它關(guān)切地走到小鹿跟前，用嘴拱了拱小鹿的頭說：“小寶寶，快起來吧，可不要當(dāng)小懶蟲啊?！毙÷购孟鬀]聽到媽媽的話，只把頭扭向一邊。
鹿媽媽見小鹿情緒不對(duì)，著急地問：“怎么了，發(fā)生什么事了嗎?”小鹿把頭埋進(jìn)媽媽懷里哭著說：“媽媽你看，我身上長了些不好看的東西，小鹿弟弟嘲笑說我變丑了。”
鹿媽媽聽后，哈哈大笑起來，邊笑邊對(duì)小鹿說：“傻孩子，別人說你變丑你就相信你真的變丑了嗎?”
小鹿聽媽媽這樣一說，一下子站直了身子。鹿媽媽問：“你相信別人還是相信自己?”
小鹿轉(zhuǎn)動(dòng)水靈靈的大眼睛天真地說：“媽媽，我懂了。你是要我自己有判斷力，不要輕易聽信別人的話，對(duì)嗎?”鹿媽媽深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著對(duì)小鹿說：“走，媽媽帶你去個(gè)你從來沒去過的地方。”
小鹿最喜歡接受新鮮事物了，馬上變得精神起來，在鹿媽媽的身邊跑躥、跳躍。
很快，它們來到了一個(gè)湖邊。那湖水相當(dāng)清澈，湖里的水草叢中，悠閑自得地游著許多各種各樣漂亮的小魚。湖面靜得象一面鏡子。偶爾有一、兩條小魚從水中躍起，打破湖面的平靜，使得一圈圈水暈無限地?cái)U(kuò)張開去。
小鹿都看呆了。鹿媽媽對(duì)小鹿說：“小寶寶，照照看，你是不是不丑，而且很美啊?！毙÷剐⌒牡卣驹谒?，仔細(xì)地瞅自己在湖水中的倒影。一個(gè)修長的身軀上長了幾朵似隱若現(xiàn)的小梅花。
小鹿欣喜地問媽媽：“我身上也長梅花了?”鹿媽媽笑著反問：“你說呢?”小鹿又問：“那我長大了會(huì)和媽媽一樣漂亮嗎?”鹿媽媽肯定地說：“會(huì)比媽媽還漂亮?！?/p>
小鹿高興地跑回鹿群，去找鹿弟弟。小鹿招呼鹿弟弟，可鹿弟弟就是低著頭不答話。小鹿把自己身上長梅花，不是變丑的事告訴了鹿弟弟。
鹿弟弟低著頭對(duì)小鹿說：“鹿哥哥，我錯(cuò)了，我不該嘲笑你，你看，我的身上也和你一樣，長了梅花?！毙÷拐f：“那好啊，我們都會(huì)變漂亮的?！甭沟艿苈牶笠哺吲d起來。它們?cè)谏揭袄锉M情地飛奔、跳躍、戲耍。
鹿媽媽看著茁壯成長的小鹿，開心地笑了。
2小鹿的煩惱的故事點(diǎn)評(píng)
小鹿弟弟嘲笑小鹿很丑，小鹿媽媽開導(dǎo)小鹿，小鹿很漂亮，后來小鹿弟弟意識(shí)到自己也變成自己口中說的“丑”，小鹿弟弟也懂事了，給小鹿道歉了，我們應(yīng)該相信自己是美麗的，不要嘲笑別人的缺陷。
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