親子教育——如何教導孩子面對陌生人呢？

幼兒園安全遠離陌生人說課稿。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學習！教師有樹立正確的家長觀，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《親子教育——如何教導孩子面對陌生人呢？》，僅供參考，大家一起來看看吧。

“陌生人”對學齡前的幼兒而言，可說是個相當抽象的名詞，平時可以一些具體實例來教導、循循善誘，同時，制造合宜的機會，幫助孩子學習判斷，建立對陌生人應有的進退應對態(tài)度。

每每叮嚀孩子：“不可以隨便亂拿別人給的糖果、餅干、玩具；在路上遇到不認識的人跑來跟你說話，不要理他......”可是，孩子卻常常問我：“如果有叔叔、阿姨向我問路，我要不要跟他說話呢？”望著孩子天真、充滿疑惑的眼神，我也開始迷糊了......安全教育的必要性相信每位父母都對孩子說過：“不要隨便跟陌生人說話，或拿陌生人給的東西。”因此，制造了孩子對陌生人恐懼心理。“陌生人”對學齡前的幼兒而言，可說是個相當抽象的名詞。對孩子來說“壞人”的印象是很兇、會打他、罵他、搶他東西等外在行為的“壞”，而陌生人只是他們從來未見過及從未談過話的人，是不是真的對孩子不利，并不能確定。

為了確保孩子安全，父母總是一而再、再而三囑咐孩子：“不要和陌生人講話，小心碰到壞人！”“不要亂跑，會被壞人帶走。”盡管父母用心良苦，一再叮嚀，甚至以責罵的口吻來提醒孩子，但孩子能真正了解陌生人所具有的危險性嗎？孩子也確定能從中學習到如何保護自己嗎？除此之外，父母太過緊張、驚慌的情緒也會影響到孩子，使他擔心、害怕，覺得外面的世界好恐怖、好復雜。而在惶惶不安的壓力下，可能會造成孩子過度保護自己、拒絕別人、不信任他人、與人疏離。長久下來的不安全感，當孩子進入團體生活或新的環(huán)境時，會產(chǎn)生畏懼、猜忌，很難坦誠與他人交往，繼而造成他只管自己、不顧別人，和自私、冷漠且不合群、無法適應團體生活等問題。這些負面的后遺癥，都會影響著孩子一生的人際關(guān)系和社會發(fā)展，父母不得不多加留意。然而，面對現(xiàn)今的環(huán)境，孩子本身學習提高警覺，以防止外來的危險，是有必要的。所以不管是父母、長輩、老師，當孩子漸漸長大、慢慢學會獨立前，如果能提早對孩子施予安全教育，學習如何去拒絕陌生人、與陌生人保持適當安全距離，日后遇到狀況時也較能從容的反應。

與陌生人的正確應對方法：

1、設計問題、學習應對endrikfelipe.com

父母可用比較具體的方法，教導孩子“面對陌生人”的原則，如：有人給你錢、禮物，不要接受且立即離開；有人要帶你坐車去兜風、去游樂園玩，有禮貌的拒絕之后就可以離開，絕對不要跟他一起去；如果有人碰到你身體的重要部位，或是做出讓你很不舒服的動作，就要馬上跑開，并且告訴爸媽......當然，父母在訂定這些規(guī)則時，要以孩子聽得懂、能夠接受的話，說明其中的原因，并讓他明白其中的道理。

2、通過故事和孩子討論

平時父母可以透過講故事、圖片說明、戲劇表演、角色扮演等方式和孩子討論，如：說大野狼以及七只小羊等童話故事時，讓他想想：“小羊為什么會被大野狼吃掉？”“為什么不會被大野狼騙，且能夠機警的逃過這關(guān)？”讓孩子通過故事，學習思考、判斷能力。即使孩子還小，沒有辦法一下子完全體會出來，慢慢累積及引導，孩子必能漸漸了解如何保護自己和面對陌生人。

3、制定規(guī)范、養(yǎng)成習慣

父母平時不妨訂下一些規(guī)定，讓孩子養(yǎng)成習慣，如：從幼稚園放學后，一定要先回家，父母允許之后，才可以再出去；讓孩子試著熟記家里的地址、電話號碼、爸爸媽媽的名字，但是，不隨便背誦給陌生人聽，萬一走失了，要找警察幫忙；認識新朋友，要讓爸媽知道。讓孩子遵守規(guī)定、養(yǎng)成好習慣，如此才能保護自己的安全。

4、制造與人互動的機會

主動制造一些機會，提供孩子與他人接觸、互動的機會，例如：讓孩子到住家附近的雜貨店買糖果，看著他進店里，等到出來之后，問問其中的經(jīng)過、和老板談話的內(nèi)容等等；偶爾請親戚朋友到家里來玩，或帶孩子參加聚會，請他實際練習應對的禮儀，如果孩子怕生、畏縮，表現(xiàn)不好時，別急著罵他或強迫孩子打招呼，父母可以先為孩子打圓場，回家后再以溫和的態(tài)度教導他可以怎么做，才是乖寶寶應該有的禮節(jié)。隨著孩子年齡和經(jīng)驗的增加，自然會能具備分辯的能力，進而學會待人處事、應對進退之道。

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告訴孩子提防陌生人

讓孩子提防陌生人

告訴孩子，在日常生活中要善于觀察，注意識別壞人，不要輕易相信接近自己的人，不要隨便將外人領到自己家中，更不要輕易給陌生人開門。

社會越來越復雜，人生越來越艱辛，孩子也面臨許多不可預料的得雜局面。父母和老師可以為孩子創(chuàng)設盡量安會舒適的生活環(huán)境，卻不能一生都圍在孩子的身邊。離開父母和家庭，孩子能不能很好地獨立生活，能不能識別社會上一些不利于孩子成長的因素？這是每一位負責任的父母必須考慮的問題。孩子自我保護的訓練必須從小時候開始，學會拒絕和提防陌生人是孩子自我的最重要的一步。

1、告訴孩子不要輕信別人

孩子的單純和幼稚往往是某些人利用的工具，如“我是你爸爸的朋友”“我是你媽媽的同事”等，這樣一說，孩子就容易把對爸爸媽媽的那種信任轉(zhuǎn)移到陌生人身上，輕易地聽從別人的話。告訴孩子，無論在家里還是在外邊，遇見自稱爸爸媽媽同事或朋友的人，只要父母不在身邊，告訴他們自己不認識他們，然后離開，不要再理他們，也不要聽他們的解釋。因為，孩子的思維永遠比不上成人的思維水平。

2、告訴孩子拒絕陌生人的禮物

孩子多數(shù)對誘人的食物、漂亮的玩具和其他新奇的事物，如新鮮的游戲項目等感興趣，缺乏自制力的孩子很容易就會被誘惑。讓孩子明白，無論多么誘人的東西，只要不是自己的，不經(jīng)過爸爸媽媽同意，就不能接受;讓孩子明白，陌生人不會無緣無故地送給自己東西，自己也不能隨便接受別人的禮物。有時對孩子來說，拒絕誘惑是很艱難的。家長平時應擴展孩子的知識面，盡量多地讓孩子接受周圍事物，見得多了，孩子也就不再大驚小怪了，再加上爸爸媽媽的囑托，一般情況下，孩子會在一定程度上拒絕誘惑。如果孩子尚不能理解其中的道理，那就教會孩子簡單而堅決地說“不，我不要”！

3、告訴孩子拒絕陌生人的請求

為了取得孩子的信任，有些心懷不軌的人往往想盡辦法讓孩子上鉤。往往有人向孩子“求救”，等孩子相信自己后再進一步行動。要告訴孩子，有陌生人請求幫助的時候，讓他們?nèi)フ掖笕?、去找警察。這不是禁止助人為樂的行為，不是推卸責任，而是為孩子自身安全再提供一層保障。

我們也倡導互助友愛、互相信任的人際環(huán)境，然而，孩子尚不具備分辯能力，不能做足夠的自我防衛(wèi)，一旦有任何危險，孩子是必然的愛害者，要想平安地生活和成長，就要拒絕一切傷害。學會懷疑、學會拒絕，對孩子來說是必要的。孩子幼小的身體和心靈經(jīng)受不住大的挫傷和打擊。在孩子上學之前，請確保不讓孩子離開成人的視線，并逐步向孩子灌輸以上思想，教孩子說“不，我不要”，“不，我不想”，“不，我不跟你去”。這是孩子成功地進行自我的第一步。教子小故事

懂得保護自我的小女孩

一天中午，在學校門口附近吃完午飯后，燕子和幾個小伙伴在附近玩。

突然過來一名陌生的中年男子，推著一車輛半舊的自行車，直接走到燕子近前，笑著說：“小朋友，我是你媽媽的好朋友，讓我來接你，這是你媽媽讓我給你帶的零食?！?/p>

說完，男子舉起手里裝零食的塑料袋，讓燕子到對面的胡同去。

燕子早上沒聽媽媽說起有朋友來接自己，而且媽媽平時也告誡自己：不要輕易相信陌生人的話，不要吃陌生人的東西。

燕子動了動腦筋，說：“我不認識你，你知道我媽媽叫什么名字嗎？我叫什么名字嗎？”男從沒接話茬，只是說：“我認識你媽媽，等到胡同你就知道了?！?/p>

如何讓寶寶見陌生人不怕生 

出生三四個月的孩子，是不認生的。任何一個陌生人去和他玩，他都不會拒絕，可以玩得很高興。當然，他只要見了媽媽，或是聽見了媽媽的聲音，他也會轉(zhuǎn)頭去找媽媽，而放棄陌生人。

到了6個月左右，寶寶開始害怕生人了。原來和他玩過的同一位客人，自以為已經(jīng)是“老朋友”了，一進門就很親熱地去抱起寶寶，還面帶笑容地問他：“還認得我嗎？”客人沒有料到，寶寶先是凝神用眼睛盯住客人，過了一會兒，哇地一聲大哭起來。看來，寶寶并不記得這位“老朋友”，他的記憶力還沒有發(fā)展起來。寶寶開始認生了。

孩子怕生，是6個月左右開始的帶規(guī)律性的現(xiàn)象。也可以說是年齡特點。但是，自此以后，有的孩子很怕生，有的孩子則不那么怕生，表現(xiàn)出孩子之間的個別差異。孩子怕生的問題，是可以解決的。

怕生和依戀這兩種情緒是同時出現(xiàn)的。6個月左右孩子出現(xiàn)依戀，他就是不肯離開媽媽，或主要照顧他的人。依戀的另一種表現(xiàn)，就是分離焦慮。在媽媽懷里，孩子就有安全感，離開媽媽，就焦慮不安。因此，當寶寶遇見陌生人時，只要是在媽媽身邊，他都不會表現(xiàn)出那么害怕，至少是，他的怕生情緒會比較弱些。如果媽媽和陌生人有說有笑，交往密切，時間久了，寶寶也就認識這位陌生人了。

一歲多的孩子，只要媽媽在他的視線以內(nèi)，都能和陌生的人一起玩。他和別人玩一會兒，會看看媽媽，只要能看見媽媽，他就放心了。他有時也會跑到媽媽身邊，然后又回去和陌生人玩。這個年齡的寶寶，他把媽媽當作“安全基地”。如果有媽媽或其他親人陪同，他就會減少對陌生人的害怕情緒。以后，他可以漸漸地離開媽媽或親人。因此，萬萬不可以突然地把寶寶交給陌生人。教孩子認識陌生人，要在媽媽的陪同下，讓他有一個從親人到陌生人的交往過程。

引起不愉快經(jīng)驗的刺激，會使寶寶產(chǎn)生恐懼的情緒。因此，當寶寶第一次和陌生人接觸的時候，要特別注意。比如，孩子怕穿白大褂的人，就是因為這種人曾經(jīng)給他打過針，使他有了“切膚之痛”的體驗。

對一歲半以后的寶寶，切忌用陌生人來嚇唬他。如在家里家長經(jīng)常對孩子講“外面有壞人，會把你抱走”之類的話，也不利于他和陌生人交往。至于培養(yǎng)孩子自我保護的安全意識，那是三四歲以后的事了。

住在大雜院里的孩子，比較不怕生，也會和陌生人交往。獨門獨戶里的寶寶，如果經(jīng)常跟著媽媽去串門，或者有較多的機會接觸陌生人，那么也會得到鍛煉。兩三歲后，就可以開始讓孩子學會有禮貌地和別人打招呼，嘴甜的孩子，人見人愛，反過來，他們也會喜歡和別人交往，包括和陌生人交往。

還在跟孩子說不要跟陌生人說話？

許多父母都會告誡孩子：“不要和陌生人說話”。但現(xiàn)代教育理念認為，和陌生人有所接觸對兒童發(fā)展是有益的。所以對父母來說，更重要的是教會孩子，在什么情況下該如何與陌生人互動。

為此，今天為父母們找到了以下平衡的建議：

1、讓孩子知道，誰是可以相信的成年人。

告訴孩子，如果一個陌生人走過來，說要給他/她一些小零食，或者要求幫助（比如尋找走失的狗之類的），必須大聲地拒絕，并且馬上跑開。另外，絕對不可以上陌生人的車。

2、教會孩子，要根據(jù)人們的行動來判斷他人，而不是外貌。

3、有一點可能很重要：教會孩子相信他們的本能。告訴他們?nèi)绻械讲粚?，就算說不上來為什么，也要馬上跑開。

教會孩子，當他們覺得自己身處危險之中，可以摔東西、尖叫等等。如果有陌生人試圖強迫他們，要大叫“救命！我不認識你！”或者“救命！這不是我爸爸！”。

4、盡量和其他小朋友在一起。無論是出去玩還是去上學都最好能找到一個同伴。

5、找到“安全地帶”。

帶孩子出去的時候，把那些緊急情況下他可以尋求幫助的地方告訴他，比如警察崗亭或者消防站，讓孩子明白如果發(fā)生意外，哪里可以求助。教會孩子不要去“危險地帶”，比如黑暗小巷子、茂密的叢林等。

6、如果孩子需要幫助的時候該怎么辦？

告訴他去找穿制服的人，比如警察、保安。如果附近沒有穿制服的人，或者帶著孩子的人。

最后，仍然要提醒他們相信本能：如果他們感到不太喜歡眼前這個人，那就跑開去找別人。

另外：

父母們不太可能每時每刻都保護自己的孩子不受陌生人傷害。因此，我們需要教會孩子，面對陌生人的時候到底應該怎么做。并且告訴孩子們，在別人越界的時候，他們該做什么。

育兒知識：家長在教育孩子面對陌生人時常犯的一個錯誤，你犯過沒

身為寶爸寶媽的，我們最最重視的就是孩子的安全了，各種各樣的媒體頻頻爆出孩子被拐賣，被傷害的新聞讓我們當父母的神經(jīng)繃得緊緊的，于是就會陷入這樣一個誤區(qū)，我們不斷向孩子灌輸這個世界的丑惡與不安全。

自以為提高了孩子的自我防范意識，卻在無形之中隔絕了這個孩子，對社會的善意與信任一個在缺乏安全感與信任感中成長起來的孩子長大后反而會受到更大傷害，由于與陌生人打交道很少的孩子缺少與陌生人接觸的經(jīng)驗，因而無法判斷眼前的這個人，是善意還是惡意更容易受到傷害，也更容易喪失人際交往信息。

我曾聽過一位媽媽向我抱怨，說他家兒子這么大人了，還是一天到晚宅在家里打游戲也不愛與他人交往，虛擬世界過的比現(xiàn)實世界還真是于是我建議他多帶孩子出去走走多解釋下不同的人，結(jié)果這位母親回答說，他不敢跟陌生人講話的畫風一轉(zhuǎn)又有些自得，我從小教育他不要搭理不認識的人。不要跟著陌生人走，不能吃，他們的東西，現(xiàn)在壞人，那么多，我兒子自我保護意識不要太好哦，我不禁啞然換了，是我從小被灌輸了這么多世界的黑暗面和人性的罪惡感，我也寧可沉浸在虛擬世界里了，我一直鼓勵女兒和陌生人溝通，有時候要借東西或者問路，我就讓小姑娘出馬醫(yī)生甜甜的叔叔阿姨撿。植物望不吝試著向外界敞開心扉，不僅對孩子的交際能力有幫助，也會讓他們變得更加自信，女兒小小年紀就在國旗下講話，參加各種演講比賽和同學也能打成一片，當然與陌生人交往并不意味著茫然的信任，我會和他一起看新聞告訴他什么是壞人，并且引導他去思考，遇到不懷好意的陌生人。要怎么辦？

專家說，孩子的交往能力是情商發(fā)展的重要內(nèi)容，他是在不斷的交往實踐活動中發(fā)展起來的，父母要利用一切機會，努力讓孩子更加適應成人世界，逐步幫助孩子擴大交往范圍，發(fā)揮各種環(huán)境的教育作用，使孩子從中提高認識能力和交往能力，孩子在與各種不同的成人打交道的過程中，會漸漸形成帶。聯(lián)儲是應有的態(tài)度，從而全面的培養(yǎng)了自己的情商，其實孩子小時候就開始接觸很多人見識了各種各樣的人，孩子就不會出現(xiàn)抵觸心理，不會像其他小朋友一樣進入陌生環(huán)境，而恐懼害怕常言道，見多識廣與陌生人的正常交往會減少很多成長上的阻力，在確保安全的情況下，我們平時應該。多鼓勵而不是把孩子放在一個保護罩里，讓其與世隔絕。鼓勵孩子多交朋友，讓孩子多帶朋友來家里玩，也可以讓孩子多參加集子與陌生人交往這一方面，警惕并沒有錯，但不要過分擔心，讓孩子睡到與陌生人交往對孩子的成長好處多多呢？

讓孩子大膽面對陌生群體

在孩子教育的過程中，有不少父母會有這樣的疑惑：平時在家活潑可愛的孩子，為何一遇到陌生人就不愿說話，有時還躲躲閃閃。

在此，育兒專家分析其中原因，并為你支招。

常受到指責與呵斥

分析：這類孩子通常有過說錯話或做錯事而受到指責與呵斥的經(jīng)歷，他在一次又一次被否定之后，會不知所措，認為自己不如別的小朋友聰明，與其說錯，還不如沉默。

支招：父母對孩子應多加鼓勵，即使他做錯事或說錯話時，也應委婉地告訴他錯在哪里，應該怎么做。同時，可以先幫他邀請一些小朋友來家玩，讓孩子樹立足夠的信心進入社交圈。

過多得到媽媽保護

分析：如果孩子在媽媽面前活蹦亂跳，而與外人沉默寡言，那么多半媽媽是他生活中的代言人。媽媽的行為在無意中縱容了孩子的孤僻性格，挫敗了他獨自面對世界的能力。

支招：媽媽首先要調(diào)整與孩子的關(guān)系。不僅語言上要鼓勵孩子和周圍的叔叔阿姨們打招呼，而且聽了大人們說了什么，也可以大膽地表達自己的意見。同時要給孩子創(chuàng)造一些條件，譬如他想吃巧克力，媽媽可以給他錢讓他自己去買，如果他不想去，就吃不到。直到他愿意去做，并且從中發(fā)現(xiàn)這是很容易做到的事。

對陌生群體表現(xiàn)膽怯

分析：面對熱鬧的環(huán)境和陌生的群體，他們多半表現(xiàn)得膽怯、羞澀和小心翼翼，他不知道怎樣融合到集體之中，但是如果有熱烈的邀請，他就會和小朋友們開心地玩起來。

支招：媽媽應該找機會讓孩子表現(xiàn)其擅長的東西，譬如讓他率領小朋友做他已駕輕就熟的游戲，幫他獲得權(quán)威感；或者孩子畫畫很好，就為他在家組織一個展覽，讓他和其他小朋友一起畫畫。很快，其他小朋友就會被他的作品所吸引，他也會因此而獲得自信。

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