幼兒園大班教案《禮物》

禮物教案幼兒園。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《禮物》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《禮物》”。讓幼兒在看看說說中，感受接受禮物和贈送禮物的快樂，能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動物之間的聯(lián)系，積極連貫地表達自己的猜測與想象。

活動目標：

1、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動物之間的聯(lián)系，積極連貫地表達自己的猜測與想象。

2、在看看說說中，感受接受禮物和贈送禮物的快樂。

3、發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維。

5、發(fā)展幼兒的動手能力。

活動準備：《禮物》PPT課件。

活動重點：觀察分辨禮物的包裝特征，連貫表達自己的猜測與想象。

活動難點：感受接受禮物和贈送禮物的快樂。

活動流程：

導(dǎo)入活動，引出話題——觀察討論，猜測想象——問題討論，遷移經(jīng)驗。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引出話題

說說自己收到過的禮物。

提問：你們收到過禮物嗎？把你收到禮物的事情來說一說吧！

小結(jié)：逢年過節(jié)和一些特別的日子，我們會收到各種各樣的禮物。

二、觀察討論，猜測想象

過渡語：今天也是個特別開心的日子，小猴子準備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來看看小猴子準備把禮物送給哪些動物朋友。

三、觀察討論，猜測想象

過渡語：今天也是個特別開心的日子，小猴子準備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來看看小猴子準備把禮物送給哪些動物朋友。

1、觀察畫面二、三，猜測小猴子送給老虎的禮物。

提問：這份禮物是為誰準備的呢？（提醒幼兒仔細觀察畫面）說說你的理由。

小結(jié)：觀察真仔細，我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來猜可能會送給誰。

提問：收到禮物的老虎臉上是怎樣的呢？它會說些什么呢？

小結(jié)：收到禮物真是一件快樂的事情。

2、觀察畫面四、五、六、七，猜測小猴子送給長頸鹿、大象和獅子的禮物。

（1）提問：

小猴子又要去送禮物了，看這里有幾份禮物？（組織幼兒讀一讀：一號禮物，二號禮物，三號禮物。）

過渡語：你認為幾號禮物可能會送給誰？和旁邊的朋友說說你的想法和理由。

（2）猜測1號禮物：

提問：看看這是一份怎樣的禮物？可能會送給誰？

小結(jié)：我們可以從禮物包裝花紋來判斷接受禮物的動物朋友。

提問：長頸鹿收到禮物怎么說，怎么做的呢？

小結(jié)：收到禮物即快樂又溫暖。

（3）猜測2號禮物：

提問：這又是一份怎樣的禮物？這份非常大的禮物會送給誰？說出你的看法？

小結(jié)：看得仔細，想的也很全面，不僅從禮物的大小、顏色，還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來猜測。

提問：收到禮物，大象會怎么表示自己的喜悅呢？

小結(jié)：大象收到禮物也很快樂，還和朋友分享了自己的快樂心情呢。

（4）猜測3號禮物：

提問：這份禮物有什么特別的地方，會是送給誰的呢？你是怎么想到的？

小結(jié)：你們真棒，能從細小的地方來判斷接受禮物者。

提問：大獅子收到禮物它笑得怎么樣呢？

小結(jié)：收到禮物的大獅子特別高興，在開懷大笑呢。

3、觀察畫面八、九，猜測動物們送小猴子的禮物。

（1）過渡語：

過了幾天，收到禮物的動物朋友決定也要贈送給小猴子一份禮物。

提問：動物朋友準備的禮物可能是什么呢？

小結(jié)：你們看得仔細，猜得也有道理。

（2）過渡語：

有人猜中了嗎？我們來看看。

提問：小猴子收到了什么禮物？它喜歡這份禮物嗎？

小結(jié)：小猴子很喜歡溜溜球，都開心地笑裂了嘴。

提問：現(xiàn)在所有的朋友都收到了禮物，也都送出了禮物，這時他們會是怎樣一種心情呢？為

什么呀？你從哪里看出來的？

小結(jié)：收到禮物和贈送禮物同樣快樂。

四、問題討論，遷移經(jīng)驗

1、說說自己想贈送的禮物和對象。

提問：想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友呢？那你們打算送什么禮物呢？

小結(jié)：送禮物表示自己對家人和朋友的愛，真是一件甜蜜的事情。

2、結(jié)束語：你們的禮物代表了你們對家人和朋友的心意，他們收到會很開心，過段日子勞動節(jié)就要到了，我們還可以做一些賀卡給他們，走，我們一起做賀卡去。

附故事：《禮物》

在一個特別開心的日子，小猴子準備了許許多多的包裝精美的禮物，它要送給它的朋友們。

小猴子送給了老虎一份大禮物，這份禮物的包裝和老虎身上的顏色、花紋和老虎身上的一樣，老虎高興極了，露出了快樂的表情。

小猴子又給長頸鹿送去了一份長長的禮物，這份禮物的包裝和長頸鹿的脖子上的顏色、花紋一樣，長頸鹿快樂地說道：“謝謝你，小猴子，我真開心呀，快到我的脖子上來蕩秋千吧！”

小猴子給大象準備了一份非常大、特別重的禮物，這份禮物的包裝顏色和大象的顏色一樣，禮物上的蝴蝶結(jié)就像大象的一對大耳朵，大象看見心里可高興啦，快樂地說道：“真開心呀，小鳥們，快來看呀，我的好朋友送給我的禮物。”

小猴子還給獅子準備了一份禮物，褐色的包裝紙，卷卷蓬松的裝飾花就像獅子的鬃毛，獅子收到了這份特別的禮物，高興地開懷大笑。

過了幾天，老虎、長頸鹿、大象、獅子聚集在一起，它們要來給小猴子送禮物。小猴子見了可喜歡了，馬上打開包裝來看，呀，原來是它最喜歡玩的溜溜球。動物朋友見小猴子開心地笑了，也都很高興。

活動反思：

活動圍繞“禮物”這個問題展開敘述，幼兒對“禮物”很感興趣，發(fā)言也很積極?！抖Y物》這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。通過贈送禮物，懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。活動選材接近生活，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動中我準備得比較充分，我相信只有準備充分，才能把一堂語言課上好?？傮w來說，幼兒表演得還是很不錯的。我想，以后對故事內(nèi)容熟悉了他們一定會表演得更好。

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

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幼兒園大班教案《換禮物》及教學(xué)反思

活動目的：

1.鞏固10以內(nèi)加法。

2.提高幼兒計算能力。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準備：

數(shù)字卡片、動物圖片、幼兒活動手冊三第38頁

活動過程：

一、練組成

2—10各數(shù)的組成。

①7的組成有哪幾組？

②8的組成有哪幾組？9的組成？10的組成？

教師一一列舉。并驗證正誤。

二、換禮物

1、小牛這里有一張卡片7分，請你為小牛選擇禮物？

□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=7

任意選擇禮物與小動物連線，并列式計算，看看兩種禮物的分值是否與獎券上的分值相等。

2、用同樣的方法，依次找出相對應(yīng)的數(shù)。

□○□=□

三、幼兒操作

看準題、算對數(shù)。

活動反思：

計算是人們在日常生活中應(yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識，是人們應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒計算能力是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。計算本身是枯燥乏味的。愛玩是孩子的天性，讓孩子在玩中感知的知識是最深刻也是最牢固的。讓他們主動參與、快樂學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標。

幼兒百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。

幼兒園大班美術(shù)教案：送給朋友的禮物

活動目標：

1．結(jié)合畢業(yè)的主題，進行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。

3．樂意大膽表述自己設(shè)計的畢業(yè)卡和自己心中的語言。

活動準備：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。

2．剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。

3．收集各種各樣的卡片。

活動過程：

1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。

A．你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。

教師：這些卡片表達什么意思？

B．觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？

C．告訴幼兒今天，我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”，你想在畢業(yè)卡上設(shè)計些什么圖案？你想做一個什么形狀的卡片送給你的好朋友？

D．引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進行自己選擇材料進行裝飾畢業(yè)卡活動。

了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：

“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”

2．教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：

A．首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。B、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。

D、卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名。

3、關(guān)注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進行設(shè)計工作：

（1）噴刷畫（2）剪貼畫（3）紙做印畫（4）繪畫等形式，設(shè)計出來的卡片更特色4、幼兒按步驟操作，教師重點知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達的語言。

5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片，請幼兒大膽介紹自己設(shè)計的卡片。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《買禮物》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：買禮物

設(shè)計思路：

新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍在說：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子非?？释匠欣镉H自體驗購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

活動目標：

1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。

2、體驗購物的樂趣。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

2、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形（圓形、正方形、三角形、梯形）、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

3、購買禮物

4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物？一共用了多少錢？

5、師總結(jié)：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。

2020幼兒園大班教案《禮物》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《禮物》”。讓幼兒體會小猴子準備禮物時的精心，感受送禮物及收到禮物的快樂，能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動物之間的聯(lián)系，并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動目標：

1．能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動物之間的聯(lián)系，并根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。

2．體會小猴子準備禮物時的精心，感受送禮物及收到禮物的快樂。

3．能主動完整表述畫面信息，并愿意參加表演。

4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5．欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

活動準備：

材料準備：大書、將全班幼兒的小書用包裝紙包裝成一份禮物的樣子、教師模仿制作書本中的禮物盒子、和所有小動物的頭飾。

經(jīng)驗準備：有收到和送出禮物的經(jīng)歷、認識書中的小動物知道它們的外形特征。

教學(xué)重難點：

感受送禮物及收到禮物的快樂。

發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動物之間的聯(lián)系，根據(jù)這種聯(lián)系預(yù)測故事情節(jié)。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1．拿出被包裝成禮物的小書和幼兒進行關(guān)于禮物的談話活動。因為小朋友們最近時間進步比較大，老師獎勵給小朋友們一個禮物。小朋友們猜猜會是什么呢？在打開禮物之前，我想問問小朋友，你們以前收到過禮物嗎？收到禮物后心情是怎么的呢？你有沒有送過別人禮物？別人收到你送的禮物時他的心情是怎么樣的?

2．打開包裝，取出小書。老師為每個小朋友都準備了一本好看的小書，里面講了一個什么樣的故事呢我們一起來看看。

二、閱讀環(huán)節(jié)

1．閱讀封面：老師：誰能猜測一下這本書里面講了一個關(guān)于禮物的什么故事呢?？捶饷?，請幼兒自由講述。那么多禮物小朋友在猜猜看小猴子都是送給誰的呢？

大家一起閱讀書名。

2．逐頁閱讀

第一頁

小猴子在做什么？它的動作是怎么樣的？（可以請幼兒模仿用力舉起的動作）它手中禮物是什么樣的？顏色，花紋和形狀怎樣的？那這份禮物是送給誰的？（幼兒要是沒發(fā)現(xiàn)草叢中老虎的尾巴，可以提醒幼兒看小猴子朝哪邊走，在草叢中發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒關(guān)注草叢中露出的尾巴。）這個大大的棕黃色條紋的禮物到底是送給誰的？

第二頁：

看來草叢中的那條尾巴真的是老虎的，在來看看是不是，翻回第一頁證實一下。看看小猴子現(xiàn)在時什么動作和表情？它會對老虎說什么呢？老虎喜歡這個禮物嗎？它會對猴子怎么說？幼兒講述。出示猴子和老虎的頭飾請若干幼兒情景表演，接下來小猴子會拿起哪一個禮物呢？又會送給誰呢？看下一頁。

第三頁：

這是一個什么樣的禮物，會送給誰呢？它的形狀，顏色和花紋是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒注意觀察圖片的右上角，草叢中發(fā)現(xiàn)了什么？）一起來看看第四頁，是不是和你們猜的結(jié)果一樣呢？

第四頁：

原來真的是送給長頸鹿的，它為什么把這個禮物送給長頸鹿呢？它是怎么樣把禮物送給長頸鹿的？它會對長頸鹿說什么呢？長頸鹿收到禮物后心情是怎么樣的？你從哪里看出來的?它又會對小猴子說什么呢？它們是怎么對話的？出示小猴和長頸鹿的頭飾請個別幼兒進行情景表演。接下來小猴子又會把禮物送給誰呢？看下一頁。

第五頁：

小猴子又拿起了一個什么樣的禮物？它是怎樣拿起這個禮物的?這個禮物和小猴送給老虎的那個禮物大小有什么不一樣那這個禮物會是送給誰的呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？我們一起看看這個禮物到底是送給誰的？

第六頁：

小猴子為什么把這個禮物送給大象呢？大象收到禮物后心情是怎么樣的？它們會說些什么呢？出示小猴和大象頭飾請幼兒進行情景表演。禮物還有嗎？小猴又會哪起哪一個禮物呢?會送給誰呢？我們一起往下看.

第七頁：

小猴子又拿起了一個怎么樣的禮物呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？它想把這個禮物送給誰呢?

第八頁：

獅子喜歡這個禮物呢？你是從哪看出來的。直接出示小猴子和獅子的頭飾請幼兒進行表演。小動物們收到了禮物它們開心嗎？為什么開心？

小結(jié)

小猴子在包裝禮物時用了什么好辦法?它這樣包裝禮物的原因是什么?收到禮物的小動物們會做什么呢？翻回第五頁請幼兒重新觀察這副畫面，（指書右上角）你還有什么發(fā)現(xiàn)？大象干什么去了？預(yù)測：小動物們收到小猴子送的禮物后會做些什么？猜猜他們會給小猴子怎樣包裝禮物？為什么你會這樣想？

第九頁：

小動物們收到禮物后做了什么?小動物們給小猴子準備了什么禮物呢?小猴子會喜歡這個禮物嗎？這個禮物會是什么呢?

第十頁：

小猴子收到了什么禮物？心情是什么樣的?小動物們的表情又是怎樣的?它們可能會說些什么？小動物們的動作和表情是什么樣的？

總結(jié)分享：

1．再次翻看大書，梳理故事，讓幼兒參與講述。

2．根據(jù)對故事的梳理，請幼兒嘗試總結(jié)概括小猴子包裝禮物的特點。

3．請幼兒思考和分享自己希望收到什么樣的禮物。

課后反思：

幼兒通過活動了解了贈送禮物和接受禮物的相關(guān)禮儀，并懂得了與他人分享的快樂，活動難點基本解決，活動重點如果設(shè)置一個情感體驗的環(huán)節(jié)就更好了。

幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。

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