幼兒園我的一家說課稿。
毋庸置疑，作為新入職的教師，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記可以鍛煉老師的教學能力，提高教育水平。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？下面是由小編為大家整理的“快樂的一家、漂亮的房子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動開始了，崔崔和梓芯來到了小藍家里，崔崔拿起小挎包說：“我要當媽媽，”梓芯接著說：“我要當妹妹?！辫餍咀趫A桌邊上說：“媽媽我餓了?！贝薮藁剡^頭看了看說：“你等一等，我來做菜。”說完崔崔從冰箱里取出了蛋糕和蔬菜，她將蛋糕放進小碗里，擺在了圓桌上。接著崔崔又將蔬菜放入鍋里煮，煮好后端到圓桌上。這時爸爸小昂回來了，崔崔說：“你也坐下一起吃吧?！毙“狐c點頭說:“好的，”這時大家一起圍坐在圓桌邊上開心的吃了起來?！吨改稀飞鐣I域指出3-4歲幼兒，喜歡承擔一些小任務，活動中崔崔當媽媽，她愿意承擔照顧孩子的任務，聽到孩子餓了的時候，她馬上開始做菜，為孩子提供美味的食物。當爸爸的子昂回來后，崔崔也請他一起坐下來，大家開心的圍坐在圓桌邊。漂亮的房子
活動開始了，小浩和歆怡來到了美工區(qū)，小浩被漂亮的房子吸引了，他說：“我要給房子刷上漂亮的顏色?！闭f完他拿起一支毛筆，在紫色的顏料里蘸了兩下，為墻壁涂色。歆怡坐下后觀察了兩分鐘說：“老師我想做雪花”我說：“好呀，歆怡你可以自己去選擇需要的材料哦?！膘р拖骂^看了看白色的顏料，又看了看白色的棉花，她的小手伸進籃子里面，拿出了一朵白色的棉花，將棉花撕開，又放在手心里搓了搓，黏貼到了房頂上。歆怡將大大小小的棉花都貼在了房頂上，很快房頂上的雪花越來越多，一幢漂亮的雪房子出現(xiàn)了。
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新年過后的第一節(jié)課，看到我們班可愛的寶寶們，我真是非常非常的激動。他們一個個身體胖乎乎的，穿的衣服野花這招展，很是美麗。同時，我們班又多了幾個新同學。開學的第一天大家坐到一起開開心的玩了起來，我很是吃驚，他們就像老朋友一樣，一點也不陌生。我想可能在小孩子的世界里只要是同齡的孩子都是有好感的，都不會產生畏懼和陌生吧。隨著他們慢慢的相處下來，他們變得很團結很友愛了，同時也發(fā)生了很多趣事。
上學期的時候，由于大家年齡還偏小，偶爾會為了一些玩具發(fā)生爭執(zhí)和打架的現(xiàn)象。每個寶寶的會自私的占有一些東西，也都會同時喜歡一樣東西。這一學期我們班里少了很多爭執(zhí)，多了幾分和諧。開學前幾天，有的年齡過于小的寶寶會有想家的念頭也會哭鬧，但是，這次的我有了上學期的經驗不再措手不及了，我多了幾分處理事的能力。同時，也多了很多小幫手。這次當剛到的寶寶哭鬧時，我一時不能照顧好幾個人，但是，我們班的老學生會挽起正在哭鬧的新同學的手，又是安慰，又是拿玩具給他們玩。雖然，都是兩三歲的孩子，這個年紀都是需要大人去哄得，他能自己控制住自己不頑皮變得很懂事真是很了不起得件事。真的就像小大人一樣有模有樣的帶給新同學正能量真是件好事。對他們真的是讓人喜歡的不得了，我真的是不知道怎么夸這些可愛的寶貝們了。慢慢的，我們班的哭聲銷聲匿跡了，我覺得這不僅僅是我自己努力的結果，還有那些小幫手很給力的正能量。
突然，我覺得自己好幸福。有一個好的班級好的秩序才能有更好的有精力去發(fā)揮老師教書育人的職責。好像國家的統(tǒng)一，家庭的和睦，班級的團結，朋友的友愛就是如此的幸福吧。
上學期的時候，由于大家年齡還偏小，偶爾會為了一些玩具發(fā)生爭執(zhí)和打架的現(xiàn)象。每個寶寶的會自私的占有一些東西，也都會同時喜歡一樣東西。這一學期我們班里少了很多爭執(zhí)，多了幾分和諧。開學前幾天，有的年齡過于小的寶寶會有想家的念頭也會哭鬧
，但是，這次的我有了上學期的經驗不再措手不及了，我多了幾分處理事的能力。同時，也多了很多小幫手。這次當剛到的寶寶哭鬧時，我一時不能照顧好幾個人，但是，我們班的老學生會挽起正在哭鬧的新同學的手，又是安慰，又是拿玩具給他們玩。雖然，都是兩三歲的孩子，這個年紀都是需要大人去哄得，他能自己控制住自己不頑皮變得很懂事真是很了不起得件事。真的就像小大人一樣有模有樣的帶給新同學正能量真是件好事。對他們真的是讓人喜歡的不得了，我真的是不知道怎么夸這些可愛的寶貝們了。慢慢的，我們班的哭聲銷聲匿跡了，我覺得這不僅僅是我自己努力的結果，還有那些小幫手很給力的正能量。
突然，我覺得自己好幸福。有一個好的班級好的秩序才能有更好的有精力去發(fā)揮老師教書育人的職責。好像國家的統(tǒng)一，家庭的和睦，班級的團結，朋友的友愛就是如此的幸福吧。
教育筆記：《相親相愛一家人》
大學的教育學老師在我讀書期間經常叮囑我們的一句話：“我不希望你們進入幼兒園培養(yǎng)出來的孩子都是大同小異的‘復制品’，而是要盡其所能為我們國家培養(yǎng)出具有一定創(chuàng)造力的人才?！?/p>
我爸爸在我執(zhí)教的第一年告誡我：“有幼兒你才有工作，才有立足于社會的資本，所以不管你自己的情緒怎么樣，一定要對你的學生有愛心?！?/p>
上周早晨區(qū)域游戲進行過程中，大部分孩子突然不聽老師的指令和往常的常規(guī)要求，將班級玩具和材料弄得亂七八糟。整個場面屬于失控狀態(tài)，我和陳老師當時氣的不行，隨后一起站在門口冷靜了一會兒。這時令我們想不到的是，姚逸宸小朋友捂著嘴巴，紅著眼睛追到門口問我們是不是不要他們了，班級還有幾位小女生哭了出來。瞬間覺得，雖然是短短的幾個月的相處，但是小朋友們已經把我們當成了特別親近和不可或缺的人。
早上和唐加一媽媽晨間談話的時候，她媽媽告訴我不管任何人用什么樣的方式問唐加一老師對你好不好，打不打你等問題，他都會和大人們據(jù)理力爭。之前一直還擔心孩子會因為無意想象或者無意說謊讓家長對我們老師造成不必要的誤會。然而老師對孩子們的好真的會變成他們保護我們的有效“證據(jù)”。同時令我欣慰的是，現(xiàn)在小朋友們也明白了老師對他們某些方面的嚴格要求也是一種愛。
最近，伴隨著各個地方幼兒園虐童事件的頻頻發(fā)生，換位思考每位家長肯定或多或少有些擔心。但是，個人覺得在龐大的教師隊伍中，變態(tài)還是少數(shù)，有職業(yè)操守的老師還是占絕大多數(shù)。
“人生就像一列火車，每一站都會有人上車，也會有人下車，不是每個人都會陪你走到終點，都是我們生命中的過客。”與小三班小朋友和家長相逢是緣分，三年或長或短，但是在每位幼兒3～6歲這個特別重要的年齡段我們都想留下特別美好和快樂的回憶。
九月十日我們迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)。一大早走進教室，滿眼的鮮花，小朋友們爭先恐后的說著同一句祝福的話“老師，祝你教師節(jié)快樂！”我發(fā)現(xiàn)今天小朋友們都特別的懂事，原先很愛說話的小朋友今天學會耐心傾聽了，原先喜歡拿別人玩具的小朋友今天學會與人分享了，原先愛哭鼻子的小朋友今天學會堅強了。小朋友們都說：今天是老師的節(jié)日，我們要變得更懂事，不再讓老師為我們操心。雖說小朋友們的話是稚嫩的，但是他們的心是真誠的。
今天很多家長為我們送來了鮮花，向我們表示節(jié)日的祝賀。他們都說：老師，謝謝您，謝謝你們?yōu)槲业暮⒆痈冻龅囊磺小＝處煿?jié)年年過，可是今年我特別的感動，我覺得我們的工作得到了家長的認可，我們的付出換來了小朋友的微笑。今天即使沒有鮮花，但是只要聽到家長的那一句“老師您辛苦了！”我就已經感到心滿意足。
下午，我們在園長的帶領下，總結了開學一個月來的工作情況，展望未來我們信心百倍。幼兒園是我家，怎么樣把自己的家建設得更好呢？大家展開了激烈的討論，我們所有家的成員們紛紛為幼兒園的發(fā)展提出了自己的錦囊妙計，全園34名員工，25名員工參與了這一活動，從幼兒園管理工作、保教質量、后勤工作、員工隊伍建設、家長工作、幼兒園品牌建設等提出了27條建議或金點子。沙老師還帶大家進行了團隊訓練游戲，我們在游戲中也深深地體會到：在這個團隊中，每個人都能發(fā)揮自己的特長，只有大家團結一致，我們的目標就一定能實現(xiàn)。
最后園部又為我們準備了豐富的娛樂節(jié)目，那種家的感覺再次得到了升華。我們也更感到最為幼兒園主人的榮譽與責任。
通過家訪教師能夠對學生的情況進行進一步的了解，在每一次的家訪結束后肯定都會有自己的心得體會，這時就要寫一篇家訪記錄來方便自己以后進行回顧。下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理，為您帶來的小學老師一對一家訪聊天內容記錄范文，希望對你有幫助。
學生姓名
xx
就讀班級
五四班
學生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。
家訪時間
xxxx年x月xx日
家訪形式
面談
家訪資料：(學生在家學習、生活等狀況：)
孩子的父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。
(家長對學校、教師的意見及推薦：)
家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會用心配合教師幫忙孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。
家訪事由：
向家長反映該生的學習、活動等各方面的情景。
家訪資料：
1.家長向教師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽話，照看弟弟，媽媽不在家的時候能夠做些簡單的飯菜。父母對她的學習成績很是關心，凡是需要的書籍，雖然經濟條件有限但還是盡量滿足孩子。
2.教師向家長匯報孩子在校表現(xiàn)：該生十分認真，作為語文課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心，是教師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)能夠看到家長的細心和關注，但該生的心理素質還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。我期望她能多進取參加一些活動，及時調節(jié)心理狀態(tài)。
家訪手記：
經常會看到他的媽媽，也多次交流。這是一位樸實、嚴厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難，但她很注重對女兒的培養(yǎng)，每一天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長，并嶄露頭角。芮芮是一個十分重情感的孩子。記得一天午時，我讓她幫忙去買份午飯。當我從外邊回到辦公室時，我的桌子上放了這樣一張紙條，上頭寫著：
對不起，xx教師，我因有急事而忘記給您買飯，請您原諒，但愿我的失誤不會造成您中午沒吃飯，就讓這朵花(旁邊畫有一朵漂亮的小花)代表我深深的歉意。
衷心的提醒：教師，我發(fā)現(xiàn)您有點不舒服，如果吃藥會讓您睡覺的話，那您就多喝點水。
您最可愛的喜歡藍色的學生：xx
那一刻，我感動，我真想立刻擁抱一下x還有什么能比學生的情感更能打動人心呢?
xx
家訪事由：教師向家長反映該生在校表現(xiàn)
家訪資料：
該生思維很靈活，寫得一手好字，令其他男生羨慕。上課的專注力也很強，作業(yè)質量較高，朗讀和習作方面比較突出，擅長運動，跳繩踢毽子在同學中是佼佼者。本學期參加了區(qū)硬筆書法和區(qū)踢毽子比賽。但該生也易驕傲，期望能及時調整，堅持一顆平靜的心，做到勝不驕，敗不餒。
家訪手記：
看到x不禁讓我想到：對優(yōu)秀生的心理調節(jié)，我們如何把握和引導?這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱贊，而內心的虛榮也更容易膨脹，對挫敗的承受本事也越來越脆弱。生活不是一帆風順，更不是處處充滿鮮花，在逆境中該怎樣以樂觀的心態(tài)拼搏，值得我們深思。
早上幼兒都陸陸續(xù)續(xù)來學校上學了，等到時間差不多的時候，進行玩區(qū)角活動，他們都很高興，都各自奔向自己喜歡的區(qū)角里面進行游戲了，大家都分配好了自己在區(qū)角里面的角色，活動繼續(xù)進行著……
我在各個區(qū)角旁邊進行觀察，之間小朋友們有的在動手操作，有的在做記錄，有的手指牢文字，在認字寶寶，都玩得不亦樂乎，當我走到“纏纏繞繞”附近時，只見潔潔小朋友再用筷子有序的纏繞毛線，并且繞出了很好看的圖案，而她旁邊的劉濤小朋友卻沒有像傅潔潔那樣整齊的繞毛線而是把毛線亂七八糟的搞成一團，什么顏色都有，看上去亂極了。
我雖然看著心里不痛快，可是還是忍耐住了，繼續(xù)在旁邊觀察劉濤的動向，一段時間后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，劉濤手中拿著一朵很漂亮的毛線花，這時，他也看到我在觀察他，急忙跑過來對我說“老師，你看，我做了一朵小花，有很多種顏色呢，我給它取了一個名字，就叫它七色花吧，你看，漂亮吧?”是啊，的確是一朵很漂亮的七色花，我慶幸自己剛剛沒有打斷他的思維，小朋友們經常會給你一種意想不到的結果，不管他做好或者做壞，都要等他做完整，以上就是一個很好的例子。
小朋友高興地討論起來，阿姨說我的也好看，開心的笑了！到了中午接班午睡的時候，我發(fā)現(xiàn)那個買了新發(fā)夾的小女孩還沒有睡著，動來動去，我走到她旁邊，蹲下來輕輕地提醒她，睡覺了，如果不睡覺，小朋友不會長高，等一下就不漂亮了！過了一會兒，她還是沒睡著，我看見她拿著新發(fā)夾在手里玩來玩去，我走過去，嘟著嘴說；把發(fā)夾給阿姨，現(xiàn)在開始睡覺，，你乖乖睡覺，起床阿姨把發(fā)夾還給你，你不睡覺，漂亮的發(fā)夾就沒有了。
過了沒多久，小姑娘睡著了，睡的好香……起床的時候，我跟小朋友說，以后小朋友睡覺的時候，手里不能拿小東西，這樣很危險，小朋友都大聲的回答，知道了！等她穿好衣服，我把發(fā)夾還給她了，她開心的笑了，我笑瞇瞇的問，下次睡覺還玩嗎？她搖搖頭，阿姨，我以后不玩了
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