大班語言公開課教案《貪吃的哈羅德》

幼兒園大班語言公開課說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供大班語言公開課教案《貪吃的哈羅德》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

下面給大家提供的是“大班語言公開課教案《貪吃的哈羅德》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班語言公開課教案《貪吃的哈羅德》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠一頁一頁的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂，學習認真觀察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展，快來看看幼兒園大班語言公開課《貪吃的哈羅德》教案吧。

活動目標：

1.感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂。

2.能夠一頁一頁的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3.學習認真觀察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展。

4.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

活動準備：

大圖書、小圖書、小字卡、大圖飾

活動過程：

1.出示大圖書的封面，談話引入，引導幼兒猜想。

引導語：故事的名稱叫，"貪吃的哈羅德"，小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀？

（貪吃的蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇）

那我們就一起看看它是一條怎么樣的蛇。

2.出示大圖書《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。

①翻開第1頁-第4頁學習：小朋友你們看哈羅德身體發(fā)生了變化，它怎樣了？小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動物的？（兔子、長頸鹿、大象、獅子、袋鼠）。

②第5頁學習：猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動物。

③第6-7頁教師講述。

④哈羅德打了個噴嚏，把小動物們都打到哪里去了？

⑤馬戲團的老板為什么開心得不得了？

3.幼兒自由閱讀圖書。

①引導語：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧！

②提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書，提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的動作、表情等。

4．引導幼兒選出自己認為最有趣的的一張畫，并講給同伴聽一聽。

活動延伸：幼兒創(chuàng)作，想象故事結(jié)尾，打完噴嚏后肚子空了，還能吃下些什么？

幼兒百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國文字?！墩f文》：“吃，言蹇難也?！北玖x是口吃，即說話結(jié)結(jié)巴巴不流利；字或作“?”，《說文·欠部》：“?，一曰口不便言。”引申指行動遲緩艱難。

不知道本文“大班語言公開課教案《貪吃的哈羅德》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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2020幼兒園大班教案《貪吃的哈羅德》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《貪吃的哈羅德》”。讓幼兒能夠一頁一頁的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂，學習認真觀察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展。

活動目標：

1.感受幽默有趣的故事情節(jié)帶來的快樂。

2.能夠一頁一頁的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3.學習認真觀察，尋找故事情節(jié)的發(fā)展。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

大圖書、小圖書、小字卡、大圖飾

活動過程：

1.出示大圖書的封面，談話引入，引導幼兒猜想。

引導語：故事的名稱叫，"貪吃的哈羅德"，小朋友哈羅德是條怎樣的蛇呀？

（貪吃的蛇、好吃的蛇、喜歡吃東西的蛇）

那我們就一起看看它是一條怎么樣的蛇。

2.出示大圖書《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。

①翻開第1頁-第4頁學習：小朋友你們看哈羅德身體發(fā)生了變化，它怎樣了？小朋友猜一猜它是怎樣吃下小動物的？（兔子、長頸鹿、大象、獅子、袋鼠）。

②第5頁學習：猜猜貪吃的哈羅德吞下了哪些小動物。

③第6-7頁教師講述。

④哈羅德打了個噴嚏，把小動物們都打到哪里去了？

⑤馬戲團的老板為什么開心得不得了？

3.幼兒自由閱讀圖書。

①引導語：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧！

②提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書，提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的動作、表情等。

4．引導幼兒選出自己認為最有趣的的一張畫，并講給同伴聽一聽。

活動延伸：幼兒創(chuàng)作，想象故事結(jié)尾，打完噴嚏后肚子空了，還能吃下些什么？

幼兒百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進口腔，經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程。

幼兒園大班語言課教案3篇《貪吃的哈羅德》

教案一：閱讀活動：《貪吃的哈羅德》

【活動目標】

1、初步感知故事的幽默、有趣，學習重點字詞：吞、噴、馬戲團。

2、初步表演并樂意大膽想象哈羅德的自由旅行。

【活動準備】大圖書、大頭飾、小頭飾

【活動過程】

(一)觀看大書封面，介紹書名與第幾本，閱讀第4頁設(shè)置懸念

1、封面上有什么?(蛇)

2、這條蛇叫哈羅德，它可是一條貪吃的蛇。我們一起來看看它發(fā)生了什么事?

3、咦，這條蛇怎么了，它有什么不一樣啊?

(二)自由閱讀故事大圖書并討論

1、它到底吃了什么?

2、老師與幼兒一起翻閱大圖書。要求：右手扶書，左手翻書，一頁一頁的捏著數(shù)字寶寶翻。

3、哈羅德都吞下了哪些小動物呢?

4、一起看完后，把大圖書合上讓幼兒自由發(fā)揮，在書里看到什么，都有哪些小動物出現(xiàn)了?

5、讓幼兒回憶，當幼兒說出一個小動物時，老師出示頭飾。

(三)集體看大圖書，結(jié)合頭飾理解故事內(nèi)容

1、那到底是不是這些小動物呢?我們一起來看一下。

2、翻一頁講一頁，讓幼兒想想剛才說的是不是一樣。

3、小動物最后被吃了沒有啊?那它們?nèi)チ四睦锇?

小結(jié)：原來這條蛇不是想把小動物吃掉，它是想把這些小動物帶到馬戲團里表演給我們看，它可真“貪吃”啊!

(四)再次看大圖書，聽老師完整朗讀故事

你喜歡這個故事嗎?為什么?

(五)初步表演故事，師旁白

1、要求：表演小動物的時候記得做相應(yīng)的動作。

2、哈羅德的肚子又空蕩蕩的了，你們覺得它接下來會去哪里呢?會做些什么讓人意想不到的事情?下課后想一想，明天我們再來討論!

篇二：早期閱讀活動：《貪吃的哈羅德》

【活動目標】

1、聽過觀察圖書畫面，理解故事的主要內(nèi)容。

2、懂得看書要一頁一頁的翻閱。

3、體驗幽默，有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀圖書。

【活動準備】

PPT《貪吃的哈羅德》、幼兒操作材料《貪吃的哈羅德》(圖畫書)

【活動過程】

一、出示PPT《貪吃的哈羅德》，引導幼兒觀察圖書畫面，初步認識圖書畫面內(nèi)容。

引導語：老師帶來了一本有趣的圖書，和小朋友們分享。請小朋友仔細看，待會請小朋友來說說圖書上有什么，發(fā)生了什么事。

請小朋友看看圖書的第一頁。接下去我們看看圖書的第二頁。我們看看

第三頁發(fā)生了什么事。圖書的第四頁又發(fā)生了什么事。接下去看看第五頁有什么。

二、展示所有圖片，請幼兒選擇自己喜歡的圖片進行講述。

提問：我們把圖書看完了，請小朋友來說說你最喜歡哪一幅圖，為什么?你能說說這幅圖上發(fā)生了什么事嗎?你能完整說說這幅圖的故事?

(吞、象聲詞：啊嗚)

三、幼兒結(jié)合圖片完整講述故事，教師歸納故事主要情節(jié)。

引導語：小朋友說的都很精彩，那有沒有哪個小朋友能看著老師的圖片按順序把故事完整的講一遍。

小朋友很厲害。那現(xiàn)在我們一起來看看寫這本書的姐姐是怎么講這個故事的。(出示帶字圖片)

看完了圖書，你們知道為什么要叫哈羅德是一條貪吃的蛇嗎?

小朋友平時貪吃嗎?你覺得貪吃好不好?為什么不好?

教師小結(jié)：貪吃就是除了吃飯以外還吃了很多不營養(yǎng)的食物，吃完很多很多不營養(yǎng)的食物以后小朋友就會消化不良，這樣小朋友就會肚子痛了，而且貪吃的小朋友很容易變胖，這樣是不健康的。

四、請幼兒為圖書起名字

引導語：那我們看完了這本有趣的圖書，那請小朋友為這本有趣的圖書起一個好聽的名字吧。我們現(xiàn)在看看寫這本書的姐姐給這本書起什么名字。

五、幼兒自由閱讀圖書，引導幼兒正確看書方法。

引導語：大班的小朋友很愛讀書，那你們平時看書是怎么看的呢?有哪位小朋友說說你看書是怎么看的呢?

小結(jié)：看書先要從封面開始看，然后一頁一頁的仔細看每一頁的圖畫，知道每一

頁說的是什么。

今天老師在桌面上都放了圖書，請小朋友輕輕地把小椅子搬到位置上和你旁邊的小伙伴說說故事吧!

活動延伸：

在表演區(qū)進行故事表演。

篇三：早期閱讀活動：《貪吃的哈羅德》

【活動目標】

1、通過觀察圖書畫面，理解故事的主要內(nèi)容。

2、懂得看書要一頁一頁地翻閱。

3、體驗幽默、有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀圖書。

【活動準備】

材料配套：教育掛圖《貪吃的哈羅德》(圖畫書)，幼兒活動操作材料《貪吃的哈羅德》(圖畫書)。

【活動指導】

1、談話引入，引導幼兒猜想。

引導語：有條蛇的名字叫哈羅德，它是一條貪吃的蛇，總是想吃東西。大家想想這條蛇會吃哪些東西?

2、出示操作材料《貪吃的哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。

(1)引導語：現(xiàn)在貪吃的哈羅德的肚子餓了，它要去找東西吃了，我們一起來看看，它能找到東西吃嗎?

(2)引導幼兒翻看圖畫書，討論：

①你怎么知道小兔子是被哈羅德吞下去的?

②小動物們在哈羅德的肚子里做什么?

③哈羅德吞完了動物，它就怎么樣了?

④哈羅德為什么會打噴嚏?

⑤哈羅德把小動物們噴到哪里去了?最后馬戲團的老板開心嗎?為什么?

3、幼兒自由閱讀圖書。

(1)引導語：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧!

(2)提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書;提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時的表情、動作等。

(3)討論：故事的名字叫什么?哈羅德先后吞下了哪些小動物?

4、引導幼兒選出自己認為最有趣的一張畫，并講給同伴聽。

活動延伸：

區(qū)域活動：在表演區(qū)引導幼兒表演故事。(用大塊的布罩在哈羅德扮演者的身上，被吃掉的人可以裝進去)，以進一步感受到圖畫書故事的樂趣。

幼兒園中班教案《貪吃的哈羅德》

活動目標：

1、初步感知故事的幽默、有趣、豐富詞語“貪吃、吞”，嘗試用語言“他看見一只，就啊嗚一口把，吞下去了”，和“有。。。，有。。，還有。。?！敝v述故事內(nèi)容。

2、對哈羅德“貪吃”的本領(lǐng)感興趣，樂意想象并嘗試用動作大膽表現(xiàn)。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

重點難點：

學會用“有。。。有。。。還有。。?！焙汀八匆娨恢弧?。，就啊嗚一口把。。吞下去”造句；樂意復(fù)述故事內(nèi)容、表演故事

活動準備：

PPT課件、哈羅德的頭飾

活動導入：

T：今天，殷老師要給你們介紹一位客人，它來了（出示圖片蛇）

S：蛇

T：它的名字叫哈羅德，寶寶們記住了嗎，它叫什么？

S：哈羅德

T：它是一條特別貪吃的蛇，誰知道貪吃是什么意思？

S：就是特別能吃東西的蛇

S：就是吃不飽的蛇

S：就是很貪吃，很想吃的蛇（老師引導就是很想吃的，很要吃的蛇）

活動過程：

一、播放第一張幻燈片

T：春天來了，冬眠了一整天的哈羅德醒來了，它可餓壞了，瞧，它從上到下，從頭到尾都是空空的，肚子癟癟的。你們猜猜在這個時候哈羅德最想干什么呢？

S：（大家一起舉手，那就一起回答吧）吃東西

T：它這個時候非常想吃到可口的食物，于是扭著自己的身體就出去找吃的了，我們跟著它去看看，看它能找到什么食物

T：哈羅德看到誰了呢

二、播放第二張幻燈片

S：兔子

T：你們覺得餓扁了的哈羅德看到兔子會怎么想呢？

S：它想把它吃下去

S：好一個美餐?。ㄌ駛€哈羅德了）

S：好好吃啊

T：哈羅德會不會吃掉小兔子呢？我們來看一看

三、播放第三張幻燈片

T：“它看見一只兔子，啊嗚一口，把它吞了下去”?？戳藞D我們寶寶知道了嗎，哈羅德吃掉了兔子，哈羅德是怎么吃的啊？（教師再次表演它看見一只兔子，就“啊嗚”一口，把兔子吞了下去）現(xiàn)在我來做這只兔子，你們來做這只貪吃的蛇，怎么吃啊，我們一邊講，一邊做動作表演出來（再次提醒要講出來）

師生互動，第一遍孩子只做了動作沒有講出來，老師提醒以后做了第二遍，動作準確，語言準確。

T：哈羅德可是一條貪吃的蛇，特別能吃，才吃了一只小兔子怎么夠呢，它摸了摸肚子，啊呀，還是好餓啊，于是哈羅德繼續(xù)往前走，這次它又看見了誰呢？誰來大膽的猜猜看？

S：小豬、小猴、小雞、小鳥

T：它到底看見了誰呢，我們一起來看一看

四、播放第四張幻燈片

S：鳳凰、小鳥、長頸鹿

T：哦，這是一只什么鳥，注意看它的尾巴，上面有孔雀翎，原來哈羅德看見一只孔雀，你們覺得哈羅德看到孔雀河長頸鹿會怎么樣呢？

S：吃掉他們、把孔雀吃掉了

T：那貪吃的哈羅德是怎么吃掉孔雀的呢，誰愿意來當當哈羅德，表演一下。

五、給幼兒戴上哈羅德頭飾

S：啊嗚一口把孔雀給吞下去了（引導幼兒邊說故事邊做動作）

T：誰再來吃一吃長頸鹿呢

T：長頸鹿個子那么高，你嘴巴張這么小能把他吞下去嗎？來，嘴巴張大一點。

T：真是太神奇太不可思議了。

你們覺得貪吃的哈羅德這時候吃飽了嗎？它還會繼續(xù)吃嗎？

S：會

T：這可是一條特別貪吃的蛇，它摸了摸肚子，還是好餓，于是又往前走，猜一猜哈羅德還會遇見誰呢？

S；老虎、獅子、小羊

T：哈羅德到底吃下了誰呢，原來哈羅德又接連吞下了大象、獅子還有袋鼠媽媽的一家。數(shù)一數(shù)哈羅德吃了幾只動物啊

S：點數(shù)，7只、6只

T：到底是7只還是6只，我們一起來數(shù)一下（共7只）

T：哈羅德吃的動物真多呀！有“兔子”，有“孔雀”，有“長頸鹿”，有“大象”，有“獅子”，還有“袋鼠”。

（教師說“有”用手指著引導幼兒說出動物名稱）

六、播放第八張幻燈片

T：這是什么地方呢

S：哈羅德的肚子里

T：動物全都在干什么呢？

S：睡覺

七、播放第九張幻燈片

T：哈羅德打了個哈欠也要睡覺了，這時來了一只什么

八、播放第十張幻燈片

S：蟲子

T：今天我們跟著哈羅德發(fā)生了許多不可思議的事情，接下來還會發(fā)生什么不可思議的事情呢？猜一猜

S：小蟲子會咬哈羅德的肚子；哈羅德可能會吃掉那個小蟲子

九、播放11、12張幻燈片

T：小蟲子跳上了哈羅德的鼻子，“阿切”，哈羅德把吃掉的動物都噴出來了，噴到了哪里呢

S：馬戲團

T：知道馬戲團是干什么的嗎？

S：看動物表演的；看動物演馬戲的

T：馬戲團的老板看到一下子看到來了這么多動物，高興的說，哈哈，哈羅德給我送來了這么多的好演員啦！

T：你們喜歡這個故事嗎

S：喜歡

T：為什么

S：情節(jié)很有趣

S：因為哈羅德肚子餓的時候一口把兔子吞下去了

S：我喜歡小蟲子，它讓哈羅德把動物都噴出來了

T：接下來我們要表演一個游戲（分角色，老師扮演哈羅德，其他人扮演小動物，戴上圖片頭飾）

T：你看看你是誰就做出它的動作讓別人看出來（老師和學生進行表演并結(jié)束）

幼兒百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進口腔，經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程。

大班語言公開課教案《落葉》

活動目標：

1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原文進行聯(lián)想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。

活動準備：

、頭飾。

配套課件：大班語言散文詩課件《落葉》

活動過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒學習興趣。

秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?

2、幼兒完整的欣賞散文詩錄音，初步理解作品的內(nèi)容。

(1)文詩的題目叫什么?

(2)落葉都飄到哪里去了?

4、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

5、啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想仿編。

樹葉還會落在哪里呢?誰會看見，它會把樹葉當成什么?

6、朗誦自己仿編的新詩。

附散文：落葉

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！?/p>

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