把感恩帶進課堂

幼兒園課堂游戲。

幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“把感恩帶進課堂”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

感恩節(jié)是幫助孩子培養(yǎng)“感恩心態(tài)”的一個完美節(jié)日。但我們該如何把感恩帶進課堂呢？今天小編為大家提供一些易于實施的活動，而且其中許多活動可以適合各個階段的孩子。

1、制作課堂感恩書。

創(chuàng)建一本感恩書，每個星期輪流讓一個孩子將這本書帶回家。帶回家后，讓這個孩子請求自己的家人為這本書增加一頁圖片并配上相應的感謝語。到年底時，肯定可以慶祝你們的課堂感恩書圓滿完成！

2、拍攝感恩照片。

讓每個孩子在一張大紙上寫上自己想要感謝的內容，然后手拿或手舉這張寫有感恩語的大紙拍攝一張照片。老師給這些照片加上相框后，可以送給每個家庭作為感恩節(jié)的禮物。

3、制作感恩拼貼畫或布告欄。

讓孩子們用剪刀剪出自己想要感謝的東西的圖片，然后再用這些圖片去創(chuàng)建屬于自己的拼貼畫或裝飾教室的感恩布告欄。

4、制作感恩紙鏈。

讓孩子們在一張張紙條上寫下他們想要感謝的內容，然后再用這些紙條做成一個感恩鏈掛在教室里。

5、玩感恩“間諜”游戲。

玩“為感恩而間諜”的游戲。每天上課前，先讓一個孩子從老師提供的那頂帽子里選出另外一個孩子的姓名，但暫不公布該姓名。然后讓每個孩子都為自己選定的那個孩子進行一整天的“間諜”活動，然后在當天結束時和大家分享一件自己對這名被選中的孩子表示感恩的事情。

6、繪制感恩圖。

讓每個孩子都在便利貼上寫下一件自己想要表達感謝的事情，然后將他們貼在教室感恩圖上?？梢赃M行分門別類，比如人物篇、事物篇、地方篇、動作篇、動物篇等等。

7、玩感恩圈游戲。

每天上課前或放學時，讓孩子們圍坐成一圈，大家輪流講一個自己想要表達感謝的事物以及自己為什么想表達感謝。注意：年幼的孩子將需要大量的模具來解釋他們?yōu)槭裁聪胍兄x某個事物。

8、制作感恩期刊。

讓每個孩子制作一本感恩期刊或在具體制作前先裝飾出一個封面。一星期開展一次，讓孩子們分別寫下自己想要表達感謝的三個事物以及為什么想要表達感謝。記住一定要一周開展一次，否則根據研究顯示，這項活動的影響力就會大打折扣。

9、寫感恩驚喜便箋。

給每個孩子派發(fā)一張或多張便箋，讓他們寫下自己對學校里另外一個人的感激。然后將這張感恩便箋放在被感恩的那個人可以看到的地方，比如他/她的書桌上、衣柜上、清潔袋等。

10、寫感恩信。

給學校里的某一個人寫感恩信，比如保安、廚師、清潔員等。還可以建議孩子們將這些活動擴展至自己所在的社區(qū)，給社區(qū)警察、消防員、銀行工作人員、雜貨店員、醫(yī)院的工作人員以及電工等寫感恩信。

11、開展感恩研究和感恩行動。

和孩子們一起分享并探討顯示感恩可以帶來巨大好處的研究。列舉一份感恩好處清單。讓孩子們想出更多可以將感恩帶入日常生活的方式。

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年俗 | 二十八，把面發(fā)

根據民間風俗傳統(tǒng)，臘月二十六、二十七準備了過年要吃的肉類，到了二十八、二十九，無論是發(fā)面還是做饃，總之，各家各戶都在準備過年的主食了。

臘月二十八，打糕蒸饃貼花花打糕蒸饃

臘月二十八這天，太原人要蒸好“糕兒饃饃兩笸籮”；河北人則是“蒸棗花”預備除夕祭禮祖宗作供品；河南人也是“二十八，蒸饃炸圪塔”，寓意蒸蒸日上節(jié)節(jié)高。只有北京人慢半拍，在這天才“把面發(fā)”，等到二十九才“蒸饅頭”。

在過去社會發(fā)展低下，還沒有現代比較方便的發(fā)酵粉，普通面不容易擱，只有發(fā)面不愛壞，于是二十八這天就發(fā)面，準備正月初一到初五的主食。同時，這也是因為舊俗認為初一到初五期間忌做蒸、炒、炸、烙等炊事，因蒸與爭諧音、炸與炸(四聲)諧音、烙與落諧音，均屬不吉利。如今，市場上饅頭花樣繁多且價格不貴，所以自己發(fā)面蒸饃的人越來越少。但每到年關，很多人還是沿襲傳統(tǒng)風俗，在年根發(fā)面蒸饅頭。

貼花花

除了要發(fā)面以外，臘月二十八還要“貼花花”也就是貼年畫、貼春聯(lián)和貼窗花，這些都具有祈福、裝點居所的民俗功能。

春聯(lián)的典故

貼春聯(lián)的習俗源于古代的“桃符”，古人認為桃木是辟邪之木。五代時，后蜀君主孟昶雅好文學，他每年都命人題寫桃符掛在住室的門框上。題寫于桃符上的“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”（新年享受著先代的遺澤，佳節(jié)預示著春意常在），成為有記載的中國歷史上第一副“春聯(lián)”，自此桃符不只是避邪驅災，還增加了祈福、祝愿的內容。

到了宋代，在桃木板上寫對聯(lián)，已經相當普遍了。后來，隨著造紙術的問世，才出現了以紅紙代替桃木張貼春聯(lián)的習俗。明太祖朱元璋當上皇帝之后，喜歡排場熱鬧，也喜歡大戶人家每到除夕貼的桃符，采取了行政命令的方法，推廣了“春聯(lián)”的名字和形式。

門神的由來

上古的時候，有神萘郁壘倆兄弟，他們住在度朔山上。山上有一棵桃樹，樹蔭如蓋。每天早上，他們便在這樹下檢閱百鬼。如果有惡鬼為害人間，便將其綁了喂老虎。后來，人們便用兩塊桃木板畫上神茶、郁壘的畫像，掛在門的兩邊用來驅鬼避邪。

唐代時，唐太宗生病，聽見門外鬼魅呼號，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍秦叔寶和尉遲敬德，手持武器立于門旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上，這一習俗開始在漢族民間廣為流傳。

親子手工，蒸花饃

以往，每逢過年家家戶戶蒸花饃，寓意著蒸蒸日上，如今在山西等地區(qū)仍然盛行。

花饃，又名棗糕，是逢年過節(jié)時的一種傳統(tǒng)禮品。原料有白面、花生、核桃等，先制成方形或圓形的糕體，上面再制作花鳥蟲魚等各式形象，蒸熟晾干后涂上顏色，詡詡如生，絢麗多彩，以顯示吉祥如意，長命富貴。然后切成小塊分送鄉(xiāng)鄰親友，增添歡樂喜慶的氣氛。

原料：小麥粉 、牛奶 、發(fā)面、堿 、白糖、紅棗核桃水果等適量

廚具和工具：蒸鍋、面板、搟面杖、筷子、剪刀等

步驟

1.發(fā)面時加入牛奶，發(fā)好后加入適量白糖和堿，揉勻。

2.揪出雞蛋大小的劑子，把劑子揉到光滑均勻。

3.引導孩子發(fā)揮想象力，手工塑性，添加大棗、核桃、水果等進行裝飾。

圖片示例

建議：花饃蒸好后晾涼，可以用食用色素上色，然后擺在家里或請孩子送給親戚鄰里朋友等。若不想用色素，可以在揉面時就加入天然上色材料，如：胡蘿卜汁、紫甘藍汁、菠菜汁、南瓜汁、西紅柿汁、葡萄汁等。

小中大班感恩節(jié)教案（感恩家人、社會、自然）

大班美術《我愛大自然》

活動目標

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現自己的想法。

3．體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：自然風光圖片；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程

1、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

提問：

（1）你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……

2、幼兒相互討論，個別回答。

生活在和諧的大自然中，你覺得幸福嗎？我們應該用什么樣的行動來感謝、保護大自然？

3、啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄自己的想法。

（1）師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。（出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。）

（2）師：今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

6人一組，幼兒自由組合，討論決定自己小組的繪畫主題。

4、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

5、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。

延伸活動

（1）向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

（2）鼓勵幼兒在日常生活中從小事做起，珍惜自然資源，關愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

中班社會：老師老師感謝您

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備

幼兒學說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

活動流程

1、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來。

（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

2、表達感恩情

幼兒分成三組，由班內三位老師分別帶領，走出教室，鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的老師和服務人員。

第一組慰問感謝托班、小班老師。

第二組慰問感謝大班、中班老師。

第三組慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。

活動延伸

放學時，請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員，如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。

小班語言：我愛你，親愛的爸媽

活動目標

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程

1、欣賞故事，導入活動。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

小結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

2、愛的表達方式。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

小結：除了說出來，我們還可以用信傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

小結：相冊可以呈現我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

小結：錄音可以刻錄我們的愛。

3、你對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，并在生活中用各種方式表達對爸媽的愛。

中班親子語言課堂方案2020

語言是實現人際交流的重要手段，良好的語言表達能力很重要，是一個人思想的外在表現。下面是小編整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!

中班語言教案：光說不做的狐貍

(一)、活動目標：

1、幫助幼兒理解故事主要內容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。

2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現力。

(二)、活動準備：

1、與故事相關的圖畫、頭飾、道具等。

2、本班幼兒排好的情景表演。

3、布置好的情景場地。

(三)、活動過程：

1、導入活動，吸引幼兒。出示狐貍。“你們喜歡狐貍嗎?為什么?”“今天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了?！?/p>

2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

(1)幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的。(引導幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候。)

(2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

(3)先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話、動作。進一步熟悉理解故事。

3、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感。

指導語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀?

4、玩游戲“小動物種菜”。

(1)引起幼兒游戲的興趣。指導語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說)

(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一起扮狐貍。秋天到了，小動物去收獲果實，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

5、活動結束，收拾場地。

附故事：光說不做的狐貍

春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。

這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問：“喲，熊大哥，你準備種什么呢?”熊說：“是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準備種什么呢?”狐貍拍了拍胸膛說：“我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個?！?/p>

與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道：“喲，山羊姐姐，你準備種什么呀”山羊說：“噢，我打算種白菜。你準備種什么呀?”狐貍搖頭晃腦的說：“我想種人參，多有營養(yǎng)啊。到時候我送你一支?！?/p>

離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問：“小兔子，你在種什么呀?”小兔子說：“我在種蘿卜。你準備種什么呀?”狐貍神氣的昂著頭說：“我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。”

其實呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。

一轉眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃紅薯?！鄙窖驇硭N的白菜，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃白菜?！毙⊥米訋硭N的紅蘿卜，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜?！笨珊偸裁匆矝]有種，他低下頭說：“謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的?！?/p>

山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說：“小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊!

中班語言教案：故事創(chuàng)編表演

一、問題的提出：(表演游戲的目標)

表演游戲是幼兒以故事(來自于文藝作品或自己創(chuàng)編的故事)為線索展開的游戲活動。他們按自己的理解，運用聲音、動作、手勢、表情等非言語手段來扮演各種角色表現故事。所謂“自己的理解”，可以理解為幼兒個體的，也可以理解為游戲小組經過討論協(xié)商后對作品達成一致的理解與創(chuàng)造性表達，這對于幼兒的語言學習和發(fā)展具有非常重要的意義。由于表演游戲的內容來自語言優(yōu)美的文藝作品和幼兒豐富的生活經驗，加上富有變化的道具和亦真亦幻的場景，這就為幼兒創(chuàng)設并提供了一個融教育與情景之中的一個多角度的語言環(huán)境。那么，表演游戲是否有效地促進了幼兒語言運用能力的發(fā)展呢?語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。角色游戲就為幼兒創(chuàng)設了這樣的環(huán)境，角色游戲的外部特征之一，就是“在整個游戲過程中，幼兒的語言相伴隨”。幼兒在角色游戲的情景下，運用語言交流他們的需要，盡力模仿所扮演角色的語言，體現角色有特征，角色游戲為幼兒語言發(fā)展提供的練習的機會。

二、活動的由來：

三間房子搭建好之后，激起了孩子們表演的欲望，大家一起制作道具分配角色表演起來了，每個孩子在表演過程中都很投入，但發(fā)現孩子在選擇角色時都喜歡扮演小花豬，由于大灰狼最后的遭遇不好，孩子都不喜歡扮演這個角色。有的孩子就提出問題：“大灰狼可不可以不死呀?”“大灰狼最后跟小豬成了好朋友”“大灰狼也很聰明，它也會想辦法對付大灰狼的”。隨著孩子們表演經驗不斷豐富，他們對故事的情節(jié)提出了新的要求，要求增加新的角色，于是，決定大家一起來改編故事并進行表演。

三、活動具體目標：

(1)創(chuàng)編故事并制訂故事表演的計劃，并能按計劃去完成故事表演。

(2)能運用語調、表情、動作去表現人物的形象和情感變化，發(fā)展幼兒的語感，增強語言的表現力。

(3)通過表演游戲擴大詞匯量，積累語言經驗，在日常生活、交往中遷移運用，提高自身的語言能力。

(4)培養(yǎng)幼兒自信、勇敢、大方的個性，能積極主動與人交談、協(xié)商、合作與交往。

四、活動準備：

(1)經驗準備：故事表演的經驗

(2)材料準備：各種道具、計劃表、筆、紙

五、活動過程：

1.故事改編《小豬蓋房子》，幼兒討論。

2.老師和幼兒一起制訂“故事表演”計劃表。

3.根據計劃去準備道具，利用建構的房子開展游戲。

4.教師注意鼓勵與觀察幼兒在活動中的創(chuàng)造性表演，引導幼兒相互合作。不斷豐富表演情境，引導幼兒在情境中創(chuàng)造地表演。

中班語言教案：空氣變新鮮了

一、活動目標：

1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。

2、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

二、重點與難點：

1、引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。

2、了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、大森林與城市的背景圖。

2、插入教具一套。

四、設計思路：

環(huán)境保護是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育”已走進中小學的課堂。作為基礎教育的有機組成部分的幼兒教育，也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

五、流程設計：

創(chuàng)設情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設問，討論——>完整欣賞故事——>遷移

(一)、創(chuàng)設情境：

師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市，小猴非常開心，它為什么很開心?)

(二)、講述故事、啟發(fā)設問、討論：

1、師講述第一、二段。

提問：

(1)、小猴為什么會得這種病?(輔：小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)、醫(yī)生說最好的藥是什么?

2、繼續(xù)講述。

提問：

(1)、小猴會想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮?

(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(輔：大煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城里的人還是這么擁擠怎么辦?)

(三)、完整講述：師：城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍。

(四)、遷移：

師：大家讓城里的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環(huán)境里，大家生活愉快，身體一定也會更好。現在，我們一起到幼兒園找找，看看哪些地方還可以添些什么?怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。

評析：

《綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系?！翱諝庾冃迈r了”這個故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題，取材現實，有一定的教育意義。

整個活動，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展現在幼兒面前，使幼兒深深感受到空氣污染的危害性，從而一起為凈化城市出謀劃策。于是，“種樹、種花、改制摩托車”等方法應蘊而生，充分寄托了孩子們的美好設想和愿望。

有人說，環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入，而本活動，老師的成功在于以情激情，從而激發(fā)起幼兒真正的言行。

附故事：故事：空氣變新鮮了有一只小猴從森林來到了大城市?！巴郏鞘姓婷姥??！毙『锔吲d地大叫起來。他看見大城市“嘀嘀嘀……”馬路上開著各種各樣的汽車。人們穿著各種漂亮的衣服來來往往，一座座高樓大廈真漂亮，商店里還擺滿了各種各樣的玩具。大城市真好!小猴決定在大城市住下來?？墒窃诔抢镒×艘欢螘r間，小猴覺得身體很不舒服。鼻子癢癢的，嗓子干干的，呼吸也很困難。于是，小猴去醫(yī)院看病，“哇，看病的人這么多。”醫(yī)生說：“你們都是得了空氣污染過敏癥，最好的辦法是呼吸新鮮空氣?！毙『镬`機一動，“我回老家去。”回到森林老家，小猴就覺得森林里的空氣甜甜的、香香的，真的和城市不一樣。沒過幾天，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一樣病的朋友們也能吸到新鮮空氣，那該多好啊。對，我把空氣帶到城里去。小猴在城里開了一家空氣供應站，病人一到這里呼吸新鮮空氣，病就馬上好了。于是，這些病人一起商量，要把我們大城市的空氣也變得象森林里那么新鮮。他們一起動腦筋、想辦法，在空地上種上了許多綠草、紅花、大樹，還通過先進技術讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣。人們知道了不隨便亂仍垃圾，要保護綠化愛護環(huán)境，終于大城市的空氣也變得甜甜的，香香的。

幼兒園課堂識字游戲

幼兒園課堂識字游戲

1、游戲名稱：問好

目的：學習生字（第一次學習）

準備：字卡

方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長高了、變矮了

目的：學習生字

準備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高"

了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。

3、游戲名稱：小動物真愛玩

目的：學習生字

準備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶并學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、《小孩小孩真愛玩》

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"教師發(fā)出指令，"摸摸字就下來。"幼兒摸字，先摸到者為勝。

感恩節(jié)活動方案 | 做有意義的感恩活動

方案一：感恩社會，愛心方程式

靈感源于電影《Pay it forward》：講述了小男孩Trevo為了完成社會學老師的家庭作業(yè)“用自己的行動去改變世界”，而想出了一個把愛傳出去的方法，即由自己開始，幫助3個人，然后這3個人分別幫助另外3個人，以此類推。

活動目的

1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質，做一個有信念的人。

2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中，體會真誠的感恩行動。

活動準備

1、影片《Pay it farward》節(jié)選或故事簡介、圖片。

2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實現生命價值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。

3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

活動過程

1、老師帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參與“感恩開幕活動”。

2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡介故事內容，介紹活動的具體實施方式：

（1）以家庭為單位，以學期末為時間節(jié)點（或更久）。

（2）每個家庭主動幫助3個人，完成自己能做到，但對他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯過，要詳細講給孩子聽。

（3）給予幫助后，讓他們去幫助另外的3個人作為回報。

3、發(fā)動老師與家長參與“愛心方程式”活動，并請參與者在簽名冊上留念。

4、幼兒領取綠絲帶，為家長佩戴，活動正式啟動。

5、等學期結束時，再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。

方案二：感恩自然，植樹活動

眾所周知，3月正是樹木萌芽前剛開始生命活動的時候，是植樹的好季節(jié)。其實11月也是植樹的黃金期，此時樹木已基本落葉進入休眠期，且土壤還未封凍此時栽植，經過一冬，根系與土壤密切結合，春季發(fā)根早，符合樹木先發(fā)根后發(fā)芽的物侯順序。

活動目的

1、引導幼兒感恩自然的饋贈和勞動人民的辛勤，珍惜大自然的產物。

2、倡導綠色生活，關注綠化，保護環(huán)境。

活動過程

1、事先組織廢物收集活動，請幼兒與家長收集“廢舊物品”帶到幼兒園，統(tǒng)一變賣。

2、挑選2-3個幼兒與老師一起到花鳥市場，用賣廢舊物品的錢買適量的小樹苗（挑選耐寒樹種）。

3、選好植樹場地，準本好植樹工具（可發(fā)動家長協(xié)助）。

4、感恩節(jié)當天邀請家長帶幼兒參與植樹活動，并總結此次活動的意圖，宣傳綠色低碳生活，倡導每個家庭“從我做起，從小事做起，愛護自然”。

方案三：感恩家人，感恩行動月

現在的家庭，子女多是一兩個，不但有父母的悉心呵護，還有爺爺奶奶姥姥姥爺的百般照料，生活條件的提高讓多數孩子都衣食無憂甚至物質泛濫。但不少孩子卻不知何為感恩，不懂應當為父母做些什么，常常大發(fā)脾氣，遇到挫折便輕易放棄。作為孩子的啟蒙老師，引導孩子學會感恩與善良，習慣真誠地感謝他人是我們的責任。

活動目的

1、激發(fā)孩子感恩的愿望，從感恩家人開始。

2、教會孩子感恩的行為，在小事中學會關心照顧他人。

活動過程

1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

2、每周安排

整個感恩月

（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

周一寶貝為您捶捶背；

周二寶貝為您洗洗腳；

周三寶貝給您泡杯茶；

周四寶貝送您一個吻；

周五寶貝秀一下。

（2）擁抱清晨

每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復。

第一周

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個典型的感恩節(jié)故事，請幼兒回家講述給家人。

第二周

（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營養(yǎng)餐。

（2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

第三周

（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然后在幼兒園班內演唱。

（2）老師間互發(fā)感恩短信，也可與家長互發(fā)。

第四周

感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動。

We can do no great things, only small things with great love”

我們無法做偉大的事情,但卻可以用最大的愛心去做小的事情

----Mother Teresa（特瑞薩修女）

大年初三 | 送灶神！把家掃！

大年初三

老習俗大年初三通常不會外出拜年，因為要避免與人發(fā)生口角爭執(zhí)，為防招惹口舌是非，各人均不出外向親友拜年，只留在家中祭祀神明。在我國一些地區(qū)，有大年初一至初三不動刀或剪刀的習俗。

古人的說法我們暫且不管，但經過了前幾天的狂歡后，朋友們確實應注意休息。

赤狗日

年初三又稱赤狗日，是一個不吉利的日子，赤狗是熛怒之神，遇之則有兇事。所以老一輩的居民，在這天足不出戶，留在家中祭祀神明。如一定外出，可放一道化口舌符袋于身上，以化解口舌。

不外出拜年

因“赤口”，正月初三一般人們不會外出拜年，以此避免與人發(fā)生口角爭執(zhí)。

早睡晚起

漢族民間傳說初三晚上是“老鼠娶親”的日子，所以一般人家都要早早熄燈睡覺，以免擾亂了鼠輩，并在屋角灑落一些米粒、糕餅，供老鼠食用，并稱為“老鼠分錢”，表示和老鼠共享一年的豐收。

再者，經歷了除夕和初一的熱鬧不免勞累，所以到了初三這天便可以早睡遲起，不宜外出或宴客，必須早點熄燈睡覺，好好調理身體，以備新年里精神抖擻。?

“掃帚日”要打掃

每年的正月初三，在北方很多老百姓都稱之為“掃帚日”，因為這天老百姓可以把大年初一、初二這兩天的垃圾集中清理掉。而且在打掃院落的時候，還有這樣一個說法，就是要從外往里掃，這表示聚財的意思。

送灶神

在西北農村的大部分地方，初三這天是要送灶神的。從小年也就是臘月二十三請回灶神爺貼在灶臺中間，并擺放供品，每天上三次香供奉，寓意保佑家里面五谷豐登，來年莊稼有好收成，全家人豐衣足食，年年有余。而到了正月初三就要把灶神爺送走。

燒門神紙

古代的人們到了大年初三這天會把過節(jié)的松柏枝及所掛的門神等一起焚化，表示年過完了馬上要開始經營生意了。所以有句俗諺說“燒了門神紙，個人尋生理”。?

谷子生日

正月初三俗稱“谷子的生日”，一直流傳于民間，在這天家家戶戶會祈年，且禁食米飯，不然來年會影響谷物收成。不過這個習俗早已過時，因為隨著時代的進步，人們難得春節(jié)共聚過年，對此已經淡化許多。?

東北—掃帚日

在北方很多老百姓都稱之為“掃帚日”，因為這天老百姓可以把大年初一、初二這兩天的垃圾集中清理掉。而且在打掃院落的時候，還有這樣一個說法，就是要從外往里掃，這表示聚財的意思。?

山東—回娘家

“過完年，回娘家”是春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，在大部分地方，“回娘家”的時間都安排在正月初二;但在山東煙臺、萊蕪、聊城等地，卻是初三、初四才“回娘家”。?

甘肅，江浙—送灶神

在西北農村的大部分地方，初三這天是要送灶神的。從小年請回灶神爺貼在灶臺中間，并擺放供品，每天上三次香供奉，而到了正月初三就要把灶神爺送走。

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