大班主題環(huán)創(chuàng) | 好大一個(gè)家！

幼兒園大班主題活動(dòng)說(shuō)課稿。

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對(duì)幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，通過(guò)活動(dòng)或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動(dòng)可以更加精彩，就需要我們提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“大班主題環(huán)創(chuàng) | 好大一個(gè)家！”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、主題墻

1.活動(dòng)室墻面

結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)“中國(guó)，我的家”主題墻。主題創(chuàng)設(shè)之前，教師組織幼兒展開討論：“祖國(guó)媽媽是誰(shuí)？你想要了解祖國(guó)媽媽的什么？你想要怎樣表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)？”討論后，教師經(jīng)過(guò)提煉，最終確定從景、物、人、事四個(gè)方面去了解中國(guó)，因此設(shè)置“逛景點(diǎn)”、“說(shuō)建筑”、“數(shù)民族”、“知大事”四個(gè)板塊。通過(guò)共同收集資料、共同討論等多種方式了解祖國(guó)，感受祖國(guó)文化的多樣與豐富，從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。

“我的一天”：活動(dòng)室進(jìn)門玄關(guān)處設(shè)置一日生活流程圖，幼兒通過(guò)討論、繪畫出一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師用簡(jiǎn)單的時(shí)間和文字進(jìn)行標(biāo)注，幫助幼兒清晰理順一日生活順序,建立初步的時(shí)間概念，加強(qiáng)幼兒的自主性和時(shí)間觀念。

“我們的約定”：開學(xué)初，教師與幼兒共同討論制定班級(jí)規(guī)則“我們的約定”， 幼兒繪畫，教師輔以文字，張貼在墻面。讓幼兒自覺(jué)遵守班級(jí)活動(dòng)秩序，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。

根據(jù)大班幼兒5—6歲身高和體重標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置身高和體重測(cè)量對(duì)比線，并提供體重秤，讓幼兒進(jìn)一步了解自己，感受成長(zhǎng)。

男孩——身高：106.1-125.8厘米；體重：15.9-27.1公斤

女孩——身高：104.9-125.4厘米；體重：15.3-27.8公斤

2.走廊墻面

“值日生播報(bào)”：每天的值日生在老師的協(xié)助下播報(bào)日期、天氣、空氣、溫度，并記錄在一周氣溫變化表上，幼兒可以直觀感知一周內(nèi)天氣的變化情況。以白板為底板，可循環(huán)使用。

“值日生職責(zé)”：與幼兒共同討論值日生的職責(zé)，并用圖文并茂的方式體現(xiàn)，明確值日生工作的任務(wù)和要求，幫助幼兒建立為他人服務(wù)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

“今天我值日”：粘貼值日生安排表，使幼兒知道自己值日的時(shí)間，建立輪流值日的時(shí)間概念和責(zé)任意識(shí)。

家園聯(lián)系欄”：分為“育兒保健”、“育兒教育”、“周計(jì)劃表”、“精彩瞬間”四個(gè)版塊。 “育兒保健”、“育兒教育”為家長(zhǎng)們提供了育兒策略；“周計(jì)劃表”?讓家長(zhǎng)了解一周活動(dòng)安排；“精彩瞬間”記錄班級(jí)每月的精彩活動(dòng)以及幼兒的精彩表現(xiàn)。家園聯(lián)系欄架起了家園溝通的橋梁，促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。

“每周之星”：前期設(shè)置“學(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“進(jìn)步之星”，后期設(shè)置“勤勞之星”、“勇敢之星”、“優(yōu)秀值日生”，每周五下午的一周總結(jié)中，通過(guò)互評(píng)、自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)以及投票的方式選出。把每周之星細(xì)化到文明、勤勞、勇敢、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等方面，讓每個(gè)幼兒都有展示自己和獲得認(rèn)同的機(jī)會(huì)。

“我的作品展”：利用走廊墻面，設(shè)置“我的作品”展示欄，展示幼兒繪畫作品。

3.盥洗室墻面

在廁紙?zhí)帍堎N大便、小便用紙量的提示線，利用線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)提示，輔以文字“大、小”提醒幼兒按需定量取紙，建立節(jié)約用紙的意識(shí)，幫助幼兒從小樹立節(jié)約、環(huán)保的理念。

廁所墻面張貼尿液顏色條，方便幼兒對(duì)比，自查健康狀況，培養(yǎng)幼兒健康的生活意識(shí)和自主管理能力。

廁所沖水馬桶處，利用圓點(diǎn)的大小設(shè)節(jié)水標(biāo)識(shí)，方便幼兒觀察，提醒幼兒大小便的沖水量，潛移默化中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

“洗手七步曲”：?貼在洗手盆上方以提醒幼兒注意正確的洗手方法，用圖示和簡(jiǎn)單的文字告訴幼兒正確的洗手步驟，幫助幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

“入廁”步驟圖：引導(dǎo)幼兒有序入廁，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力。

4.寢室墻面

“迷宮游戲”和“書袋”：利用寢室欄桿懸掛書袋，墻面設(shè)置“迷宮游戲”，先起床的幼兒可進(jìn)行游戲或閱讀，既避免時(shí)間的消極等待，又促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展。

二、活動(dòng)區(qū)

“我的計(jì)劃—進(jìn)區(qū)卡”：用白板設(shè)置 “我的計(jì)劃”，教師按學(xué)號(hào)將幼兒分成5組，對(duì)應(yīng)一周在園的五天，根據(jù)當(dāng)天是星期幾，那組的幼兒可以優(yōu)先選擇區(qū)域，教師也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注和觀察當(dāng)日的小組。

1. 語(yǔ)言區(qū)

幼兒討論并繪制區(qū)域規(guī)則，教師輔以文字說(shuō)明，讓幼兒充分理解區(qū)域規(guī)則，培養(yǎng)自我管理的意識(shí)。

在相對(duì)安靜且光線充足的窗邊，營(yíng)造舒適環(huán)境，投放多種材料，促進(jìn)幼兒聽、說(shuō)、讀、寫等綜合能力的提高。

投入種類豐富的圖書，分類擺放，如：綜合畫刊類、繪畫手工類、百科知識(shí)類、故事繪本類、自制圖書類等。每個(gè)種類的圖書用不同圓點(diǎn)顏色標(biāo)記，便于幼兒自主整理；按照數(shù)字序號(hào)標(biāo)記圖書，幫助幼兒形成有序擺放的習(xí)慣，同時(shí)也方便幼兒取閱和整理圖書。

“圖書修補(bǔ)步驟”：教師和幼兒共同商討圖書修補(bǔ)的步驟，繪制圖書修補(bǔ)步驟圖，并在“圖書醫(yī)院”中投放圖書修補(bǔ)工具，供幼兒學(xué)習(xí)自己修補(bǔ)圖書。

“制作圖書”：提供豐富的制作圖書材料和工具，如：白紙、彩筆、廢舊圖書、剪刀、訂書機(jī)等，方便幼兒自制圖書。

“好書推薦”：幼兒推選自己認(rèn)為精彩的圖書分享給大家，促進(jìn)班級(jí)形成良好的閱讀氛圍。

“故事四要素”：講述完整的故事需要的4個(gè)要素，包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講故事。

“我會(huì)講故事”：班級(jí)開展餐前講故事比賽，張貼幼兒講故事時(shí)的風(fēng)采，供幼兒學(xué)習(xí)和觀摩。

“象形文字展”：基于主題，設(shè)置“象形文字展”，引導(dǎo)幼兒觀察、猜想和對(duì)比，進(jìn)一步了解象形文字到漢字的演變過(guò)程，感受祖國(guó)文化的博大精深。

2.科學(xué)區(qū)

科學(xué)區(qū)分為觀察探索、認(rèn)知學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作三個(gè)版塊，幼兒集體討論和繪制區(qū)域規(guī)則。

科學(xué)區(qū)里形狀各異的物品標(biāo)識(shí)，均由幼兒根據(jù)觀察物品特征后進(jìn)行繪畫制作，既有新意又利于收納，同樣鍛煉了幼兒的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新能力，以及邏輯思維。

“觀察探索”：利用墻面粘貼中國(guó)地圖，分成“我想去的地方”和“我去過(guò)的地方”，引導(dǎo)幼兒在地圖上尋找自己居住的、去過(guò)的或者想去的地方，初步感受祖國(guó)疆域的遼闊，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的自豪感。

“航天科技資料展”：開設(shè)航天科技資料圖片展，供幼兒自主觀看，了解我國(guó)航天的相關(guān)知識(shí)。

“認(rèn)知學(xué)習(xí)”：提供繩子、游戲棒、數(shù)字卡、撲克牌、串珠、骰子、操作卡等開放性材料，供幼兒自主探索或游戲。

“快樂(lè)等分”：基于主題投放“快樂(lè)等分”材料，考慮到幼兒的能力水平不同，分別投放等分三角形、等分小人和正方形紙片材料，讓幼兒初步感知數(shù)量等分。

“群數(shù)”：提供串珠、骰子、游戲棒等材料，幫助幼兒練習(xí)2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)按群數(shù)數(shù)的方法，感受按群計(jì)數(shù)的樂(lè)趣和好處，體驗(yàn)數(shù)數(shù)成功的喜悅；每種材料旁邊附游戲玩法示意圖，供幼兒直觀地感知游戲的玩法和步驟。

有趣的單雙數(shù)：提供20以內(nèi)的數(shù)字點(diǎn)卡和數(shù)卡，“單數(shù)”與“雙數(shù)”的字卡以及撲克牌，幫助幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)、20以內(nèi)單雙數(shù)。

“棋類”：投放圍棋、飛行棋、跳棋、五子棋等，供幼兒與同伴合作游戲。

“實(shí)驗(yàn)操作”：設(shè)置“輕與重”、“填縫隙”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

“輕與重”：提供天平、石頭、木塊、塑料球、杯子等各類輕重不一的材料，幫助幼兒探索物體的輕與重，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出不同重量的物體之間的等量換算關(guān)系，并學(xué)會(huì)記錄。

“填空隙”：提供黃豆、綠豆、大米、骰子、沙子等顆粒大小不同的物品，以及透明的空瓶，供幼兒操作填空隙的實(shí)驗(yàn)，感受合理利用空間帶來(lái)的方便。

“自然角”：創(chuàng)設(shè)觀賞、觀察、種植區(qū)版塊，幼兒集體討論和繪制區(qū)域規(guī)則。

“觀賞處”：擺放幼兒從家里帶來(lái)的各類植物，供幼兒欣賞。后期將開展相關(guān)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解植物的名稱、澆水時(shí)間等。

“種植處”：分為種子區(qū)和工具區(qū)，擺放種植容器和種植工具，供幼兒自己動(dòng)手種植。

“觀察處”：提供放大鏡供幼兒觀察，幼兒自制觀察記錄本，自繪觀察本封面；后期幼兒可自主學(xué)習(xí)如何記錄植物的成長(zhǎng)過(guò)程。

3.美工區(qū)

分為欣賞、繪畫、手工三個(gè)版塊，幼兒集體討論和繪制區(qū)域規(guī)則。

欣賞處根據(jù)主題進(jìn)程，設(shè)置“中國(guó)名家名畫展”、“京劇臉譜展”，供幼兒自主欣賞，給幼兒美的熏陶和享受。

“中國(guó)名家名畫展”：結(jié)合主題收集中國(guó)名人徐悲鴻、齊白石的字畫或照片，引導(dǎo)幼兒欣賞，充分感受國(guó)畫的藝術(shù)魅力。

“京劇臉譜展”：利用桌面、掛飾懸掛、擺放京劇臉譜，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，初步了解中國(guó)國(guó)粹京劇藝術(shù)。

利用欄桿懸掛中國(guó)結(jié)、團(tuán)扇，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化美。

利用桌面擺放折紙飛機(jī)步驟圖，供幼兒觀察學(xué)習(xí)。

提供絲線、麻繩、水彩筆、紙張、水粉等各種材料，供幼兒自主創(chuàng)造。

手工處提供資源包中的操作卡，收集生活中的廢舊材料，如：廢舊紙筒、紙杯、紙盤、碟片、一次性叉子等；收集生活中的小物品，如：投放彩色小棒、小棍、紐扣、珠子、彩繩、各類繩子、膠棒、夾子等材料，供幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作。

手工區(qū)材料豐富，更需要有良好的收納習(xí)慣，所有標(biāo)識(shí)均由幼兒討論并繪畫，極大提高了班級(jí)幼兒的參與性和收納整理能力。

可移動(dòng)式收納籃方便幼兒取放畫筆和工具，避免擁擠。

利用廢棄紙筒和蛋糕盤制作手工作品陳列臺(tái)，展示幼兒的手工作品。

利用碎的邊角布料和麻繩，自制小圍裙，供幼兒繪畫和手工時(shí)使用，避免幼兒弄臟衣服，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

設(shè)置“未完成作品”存放處，供幼兒存放未完成作品，方便幼兒利用空余時(shí)間進(jìn)行連續(xù)性創(chuàng)作。

“作品收納夾”：兩人共同使用一個(gè)書架，利用插頁(yè)文件夾，收納幼兒的各類美術(shù)作品。

4.表演區(qū)

結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)“中餐廳”和“藝術(shù)表演處”，幼兒集體討論和繪制區(qū)域規(guī)則。

“中餐廳”：投放半成品材料和自制材料，供幼兒游戲過(guò)程中自主制作菜品。

墻面展示區(qū)，將湖南有特色的食物圖片進(jìn)行展示，一方面幫助幼兒了解湖南的特色小吃，另一方面提高幼兒游戲興趣。

“食品價(jià)格表”：幼兒自繪菜品，通過(guò)討論商議價(jià)格，將菜品與價(jià)格一一對(duì)應(yīng)呈現(xiàn)。

利用自制的蛋糕碟子制成托盤，擺放自制食物。

投放零錢收納盒，滿足幼兒的游戲需求。

投放營(yíng)業(yè)牌，正面是“歡迎光臨”，反面是“停止?fàn)I業(yè)”，營(yíng)造濃厚的游戲情境和氛圍。

藝術(shù)表演區(qū)：投放幼兒熟悉的打擊樂(lè)器、少數(shù)民族圖片、服飾等材料，供幼兒進(jìn)行音樂(lè)或故事表演。?

幼兒繪畫的樂(lè)器標(biāo)識(shí)，根據(jù)樂(lè)器從大到小排列，便于整理分類。

化妝間里投放各種頭飾及廢舊化妝盒，供幼兒挑選進(jìn)行角色表演。

張貼少數(shù)民族圖片供幼兒欣賞，感受其獨(dú)特的風(fēng)情與文化，萌發(fā)對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)。

結(jié)合班本特色課程，提供各種大小不一、形狀各異的廢舊的餅干盒、食品罐，以及鍋、碗、瓢、盆制作自制創(chuàng)意打擊樂(lè)器，供幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)創(chuàng)作。

5.建構(gòu)區(qū)

分為桌面建構(gòu)和大型建構(gòu)區(qū)，幼兒集體討論和繪制區(qū)域規(guī)則。

桌面造型區(qū)：提供扭扭棒、游戲棒、繩子以及各類積木（積塑等），供幼兒開展桌面建構(gòu)游戲。墻上張貼物品收納的標(biāo)識(shí)，有助于幼兒快速取放材料。

利用柜立面張貼不同材料的各種拼搭造型，同時(shí)記錄、拍照幼兒在桌面造型區(qū)域中的作品，供幼兒欣賞、學(xué)習(xí)。

大型建構(gòu)區(qū)提供大中型積木、積塑、紙磚、安全帽，以及收集的多種大小不一的甁罐、紙盒、飲料瓶等材料，供幼兒開展游戲。

墻面張貼建構(gòu)拼搭的方法，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)更多的拼搭方法。

墻面張貼中國(guó)特色建筑的成品的照片，供幼兒感知、欣賞中國(guó)建筑的特色，豐富幼兒的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

提供小黑板，供幼兒在搭建前自主設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃和分工合作，體會(huì)與同伴共同合作的樂(lè)趣。

“我的建構(gòu)作品”：記錄、拍照幼兒的建構(gòu)作品，供幼兒相互學(xué)習(xí)和欣賞。

6.運(yùn)動(dòng)區(qū)

幼兒集體討論和繪制區(qū)域規(guī)則，幫助幼兒更好的游戲。?

提供跳繩、籃球、沙包、布袋等，供幼兒自主開展體育游戲。

利用PVC管制作跳繩收納架，方便取放。

結(jié)合幼兒院民間游戲的園本特色，投放鐵環(huán)、竹制高蹺、沙包等運(yùn)動(dòng)器械，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求；收納籃上張貼圖片，方便幼兒整理器械。

利用走廊墻面空間，采用廢舊泡沫地墊的邊角余料收納皮筋和甩腳球，方便幼兒有序取放。

7.生活區(qū)

“我會(huì)清潔臺(tái)面”：在洗手臺(tái)處張貼臺(tái)面清潔示范圖，提供臺(tái)面清潔工具和示范圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)清潔臺(tái)面的方法，引導(dǎo)幼兒洗手后及時(shí)清潔水漬，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

“我會(huì)喝水”：幼兒自主設(shè)計(jì)并制作喝水娃娃，引導(dǎo)幼兒真正了解喝水的適量度，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。

“我會(huì)漱口、我會(huì)擦嘴”：張貼漱口、擦嘴的步驟圖，幫助幼兒掌握正確的漱口、擦嘴方法，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。

進(jìn)餐桌墊下投放幼兒自繪的自畫像，讓幼兒知道自己的座位位置，也知道同伴的座位位置；桌面中心投放“珍惜糧食”圖片，提醒幼兒要節(jié)約糧食。

“我們的五星餐桌”：通過(guò)互評(píng)的方式，評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣最好的小組，給予“五星級(jí)餐桌”的稱號(hào)，餐桌上可擺放一束花，并獲得照顧班級(jí)菜地的機(jī)會(huì)。

三、吊飾

利用活動(dòng)室進(jìn)門玄關(guān)處和區(qū)域隔斷處，懸掛藤簾、藤飾編花吊飾，營(yíng)造和諧、溫馨、優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。

結(jié)合主題活動(dòng)“中國(guó)，我的家”，懸掛油紙傘、京劇臉譜掛飾、中國(guó)結(jié)掛飾、團(tuán)扇等多種空中主題吊飾，營(yíng)造濃厚的主題氛圍。

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環(huán)創(chuàng) | 雪花飄，新春樂(lè)，冬天主題墻和新年主題環(huán)創(chuàng)來(lái)啦！

伴隨著漫天飛舞的雪花，孩子對(duì)大自然各種現(xiàn)象的好奇心也活躍了起來(lái)，教師需要抓住教育契機(jī)，為幼兒學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供探索的環(huán)境和條件。班級(jí)根據(jù)季節(jié)、幼兒發(fā)展的需要開展有關(guān)于“冬”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得更多的成長(zhǎng)。

冬天是什么樣子的？

喝水的時(shí)候，排隊(duì)的時(shí)候，做游戲的時(shí)候，最近孩子們都在討論著一個(gè)話題：冬天是什么樣子的？有的孩子說(shuō)：“冬天是白白的雪花，飄呀飄”，有的孩子說(shuō)：“冬天是紅紅的燈籠，高高掛”，有的孩子說(shuō)：“冬天是厚厚的棉衣，暖暖和和的”，有的孩子說(shuō)：“冬天是快樂(lè)的節(jié)日，有趣的游戲”……

教師支持

既然孩子們對(duì)冬天產(chǎn)生了興趣，又恰巧迎合《快樂(lè)的冬天》這個(gè)主題。所以我們決定沿著孩子們的興趣走下去。首先請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)照片發(fā)給我們，讓孩子們一起分享冬天的快樂(lè)。

冬天除了潔白的雪花，可愛(ài)的雪人，還有什么呢？孩子們已經(jīng)迫不及待用手中的畫筆畫畫出來(lái)了。將孩子們的照片與作品放到一起，一個(gè)豐富多彩的冬天，就來(lái)到了我們的面前。

主題活動(dòng)

冬天是什么？孩子們除了畫雪花、雪人，還有的畫起了燈籠、鞭炮。為什么會(huì)畫這些呢？面對(duì)小朋友的疑問(wèn)，小蕾大聲說(shuō)：“過(guò)年呀，冬天不是要過(guò)年嗎？”這下打開了孩子們的話匣子，關(guān)于“新年”的話題開始了……我們“趁熱打鐵”，結(jié)合主題活動(dòng)中的春節(jié)展開了一系列的關(guān)于“新年”的主題活動(dòng)。

?認(rèn)識(shí)篇

教師調(diào)查

既然孩子們對(duì)新年感興趣，那新年是怎么來(lái)的呢？為什么會(huì)有這樣隆重的節(jié)日呢？新年又有哪些風(fēng)俗呢？老師特意做了調(diào)查表，在了解孩子們現(xiàn)有的對(duì)新年的認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，將春節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗介紹給孩子們。

家園共育

主題活動(dòng)的順利開展，離不開家長(zhǎng)們的參與。在確定春節(jié)主題的第一時(shí)間，通過(guò)家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)介紹主題并向大家收集關(guān)于新年的各項(xiàng)資料，可以使活動(dòng)更順利的開展。

親愛(ài)的家長(zhǎng)您好，結(jié)合節(jié)日、幼兒興趣班級(jí)開展以“新年”為主題的系列活動(dòng)，需要您配合收集年前的掃房子、購(gòu)年貨、買新衣、貼對(duì)聯(lián)，年中年夜飯、看春晚、放煙花、拜大年、走親戚、全家福、收紅包的照片。（因?yàn)橹黝}的需要及時(shí)間節(jié)點(diǎn)的問(wèn)題，可以是去年的年中系列的照片）謝謝您的配合。

孩子們能夠參與到的各項(xiàng)年前風(fēng)俗活動(dòng)，也在家長(zhǎng)們的配合下風(fēng)風(fēng)火火的開始啦！

掃房子

購(gòu)年貨

貼春聯(lián)

穿新衣

進(jìn)行篇

除了在生活中親身體驗(yàn)新年活動(dòng)的樂(lè)趣，老師還利用集體活動(dòng)、藝術(shù)表演、美術(shù)創(chuàng)作等各種方式，讓孩子們盡情享受節(jié)日的快樂(lè)。

集體活動(dòng)：《高高興興迎新年》

可以讓孩子用自己的視角將這一系列的活動(dòng)繪畫出來(lái)，粘貼在主題墻上體現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)軌跡。

《過(guò)新年，嚨咚鏘》

故事爸爸講故事《年》

美術(shù)創(chuàng)作：《美味的年夜飯》

在此過(guò)程中讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的飲食有哪些，它們的意義是什么……激發(fā)幼兒對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

?《新年甜甜話》?

在新年里，祝福的話語(yǔ)更添好心情，通過(guò)活動(dòng)的開展讓幼兒了解祝?？梢栽鯓诱f(shuō)，并學(xué)會(huì)和身邊的人去表達(dá)。

?《開心拜大年，喜收壓歲錢》?

了解壓歲錢的來(lái)歷、意義，以及里面包含的滿滿的愛(ài)。

藝術(shù)表演——《我要上春晚》?

春晚是春節(jié)的重頭戲，孩子也會(huì)和爸爸媽媽們一起觀看，里面的吹拉彈唱各項(xiàng)才藝，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很厲害！很想躍躍欲試，班級(jí)里可根據(jù)幼兒興趣開展《我要上春晚》活動(dòng)。

分為舞蹈組、歌唱組、樂(lè)器組、表演組。

繪本推薦?

繪本也是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取生活經(jīng)驗(yàn)的方式之一。有關(guān)于《年獸》的傳說(shuō)，《團(tuán)圓》的溫情，都在這里娓娓道來(lái)。

?延伸篇?

本次關(guān)于“新年”的主題活動(dòng)，在老師的努力，家長(zhǎng)的配合，孩子們的參與下順利的進(jìn)行，了解了新年的來(lái)歷和風(fēng)俗，親自動(dòng)手制作了各種關(guān)于新年的作品，也讓孩子們提前感受到了“新年”的豐富與快樂(lè)。真正新年即將到來(lái)，相信孩子們又會(huì)有不一樣的收獲和體會(huì)。期待寶貝們年后歸來(lái)與我們一起分享哦！

小編的話：

教師在開展各種活動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)利用孩子喜聞樂(lè)見的渠道、方式，鞏固兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，提升新經(jīng)驗(yàn)。并且教師在開展活動(dòng)時(shí)要引導(dǎo)孩子了解春節(jié)是我們最重要、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承；春節(jié)不僅僅是玩具、美食、放假的意義，它象征著團(tuán)圓、是也對(duì)歷史的紀(jì)念，是對(duì)未來(lái)美好的期盼。?

環(huán)創(chuàng) | 大班新年主題墻+2020主題活動(dòng)教案《歡樂(lè)中國(guó)年》

《歡樂(lè)中國(guó)年》這一主題是幼兒最喜歡參與最積極的，特別是新年是什么這一板塊，孩子們暢談好吃的、漂亮的衣服、全家旅游、收紅包、又長(zhǎng)一歲等。

在活動(dòng)開展中，孩子們知道了特有的中國(guó)寶貝——中國(guó)結(jié)、剪紙。在整個(gè)的主題活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持李老師以孩子活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)墻式的理念，加入了十二生肖總動(dòng)員這一板塊。

社會(huì)：過(guò)年啦

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

2、鍛煉動(dòng)手操作能力，豐富想象力和創(chuàng)造力。

3、能夠大膽的表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒制作的鞭炮等道具、背景音樂(lè)《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，游戲節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程

裝飾教室，布置新年環(huán)境。

1、教師出示氣球、繩子、彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？幼兒大膽的進(jìn)行嘗試。

2、貼窗花。

教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。

（備注：兩項(xiàng)活動(dòng)幼兒可以分組進(jìn)行。播放背景音樂(lè)《恭喜恭喜》）

邀請(qǐng)老師和小伙伴參加我們的新年慶?；顒?dòng)。

幼兒分組進(jìn)行，拿著我們制作好的窗花賀卡為他人送祝福。同時(shí)，邀請(qǐng)老師和其他班級(jí)的小伙伴來(lái)參與慶?；顒?dòng)。

表演節(jié)目，分享過(guò)年的喜悅。

1．第一組：歌曲《新年好》

2、第二組：舞龍

3、第三組：打擊樂(lè)《嚨咚鏘》

4、第四組：兒歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

游戲，大家齊歡樂(lè)。

1、踩氣球

每人兩個(gè)氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊(duì)，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對(duì)方踩破，并千方百計(jì)地踩破對(duì)方的氣球。

規(guī)則：不得故意踩腳和推對(duì)方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規(guī)定區(qū)域。

2、放鞭炮

準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)自制的鞭炮，用報(bào)紙卷成的小棍子，膠釘或雙面膠。

分成若干組排列成一縱隊(duì)，第一個(gè)人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來(lái)拍下一個(gè)人的手，第二個(gè)人出發(fā)，最后一名隊(duì)員成功的貼好，并將鞭炮舉起獲勝。

3、在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。

語(yǔ)言：十二生肖來(lái)拜年

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、對(duì)屬相感興趣，有民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己的生肖，采訪家人的生肖。

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)畫 、十二生肖鐘、　十二種動(dòng)物圖片掛飾、音樂(lè)“恭喜恭喜、

十二生肖工藝品PPT。

活動(dòng)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、幼兒大膽猜想。

教師播放音樂(lè)《恭喜恭喜》，佩戴小狗掛飾：孩子們，瞧瞧我是誰(shuí)呀？猜猜老師為什么要戴小狗掛飾？

小結(jié)：因?yàn)槔蠋熓菍俟返模源魃狭诵」返膾祜?，你們是屬什么的？你的家人是屬什么的?/p>

2、幼兒自信的講述自己的屬相和采訪的結(jié)果，教師根據(jù)幼兒的講述逐一出示十二生肖掛飾。

師：一共有幾個(gè)屬相？十二個(gè)屬相分別是哪些動(dòng)物？幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

小結(jié)：屬相也叫生肖，共有十二個(gè)，都是由動(dòng)物代表的。

播放動(dòng)畫《十二生肖》，感知十二生肖所包括的動(dòng)物及它們的排列順序。

師：十二生肖包括哪些動(dòng)物呢？它們的順序是怎么樣的？

幼兒操作十二生肖掛飾大排隊(duì)

小結(jié)：十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。在我國(guó)已經(jīng)流傳了幾千年，他們還被做成了許多工藝品。

幼兒欣賞十二生肖工藝品圖片。

游戲：誰(shuí)不見了？

教師出示十二生肖鐘，幼兒先觀察哪只動(dòng)物挨著哪只動(dòng)物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。然后教師用紙板擋住一只動(dòng)物，請(qǐng)幼兒迅速反應(yīng)是誰(shuí)不見了。

幼兒復(fù)述故事。

1、師幼共同復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

2、幼兒選擇自己喜歡的生肖，進(jìn)行故事表演。

3、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次。

師：今年是什么年？所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年？

幼兒大膽回答。

師：一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

幼兒猜想，并交流自己的理由

教師撥動(dòng)生肖鐘，幼兒理解十二生宵十二年循環(huán)一次的規(guī)律。

欣賞兒歌：十二生肖

教師郎誦兒歌，幼兒欣賞，進(jìn)一步了解十二生肖的排列順序。

延伸活動(dòng)

1、益智區(qū)幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：采訪幼兒園老師的生肖。

2、表演區(qū)投放十二種動(dòng)物圖片掛飾，幼兒繼續(xù)表演故事。

3、美工區(qū)幼兒繪畫十二生肖。

附1：主題墻

附2：《十二生肖》故事

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。

比賽開始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。]

比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個(gè)順序是永遠(yuǎn)不變的。

附3：《十二生肖》兒歌

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭(zhēng)第一。

藝術(shù)：魅力中國(guó)結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中國(guó)結(jié)的基本特征，知道它是中國(guó)特有的民間藝術(shù)，體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。

2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。

3、能夠用繪畫、剪貼、編制等多種方式表現(xiàn)簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶幼兒觀察中國(guó)結(jié)了解中國(guó)結(jié)的意義和多種式樣形狀。

物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書籍等，編（紅繩）、剪和畫（剪刀、蠟光紙，各色的紙、筆），音樂(lè)：喜洋洋

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：參觀中國(guó)結(jié)藝術(shù)展。

師：我們和爸爸媽媽一起收集了各種中國(guó)結(jié)，趕緊來(lái)看看吧。

幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的美，交流自己的感受。

師：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？

小結(jié)：中國(guó)結(jié)形狀漂亮，代表美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥。中?guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們的驕傲。

討論：用哪些材料表現(xiàn)中國(guó)結(jié)。

1、看一看：你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的？幼兒自信的講述自己的觀察。

小結(jié)：哇，有紅色的如意結(jié)、平安結(jié)、福字結(jié)、有魚、有葫蘆……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去很喜慶，真是太美麗了。這些精美的藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是中國(guó)人自己編制的。

2、摸一摸：知道中國(guó)結(jié)是用什么制作的。

小結(jié)：哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。

3、想一想：你要用什么方法表現(xiàn)中國(guó)結(jié)？幼兒根據(jù)自己的想法自由分組。

制作中國(guó)結(jié)

教師播放音樂(lè)，幼兒探索制作。

1、繩編組：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了。

2、剪紙組：幼兒用剪紙的方式表現(xiàn)中國(guó)結(jié)?？磮D示剪中國(guó)結(jié)，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

3、繪畫組：幼兒大膽的設(shè)計(jì)自己的中國(guó)結(jié)。

教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。

作品賞析

1、幼兒大膽自信的介紹自己的作品（講述自己的中國(guó)結(jié)表示了什么祝愿？為它取個(gè)好聽的名字），鼓勵(lì)幼兒互相欣賞。

2、評(píng)選我最喜歡的中國(guó)結(jié)。

活動(dòng)延伸

幼兒把完成的中國(guó)結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達(dá)自己的祝福，并在美工區(qū)繼續(xù)探索制作中國(guó)結(jié)。

環(huán)創(chuàng) | 中班新年主題墻+2020主題活動(dòng)教案《新年真熱鬧》

社會(huì)：七嘴八舌話新年

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

3、大膽自信的用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：過(guò)新年的PPT、紅包若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：幼兒觀看圖片放鞭炮，引起興趣。

師：看一看圖片上的人們?cè)谧鍪裁?？漂亮的禮花和鞭炮使你們想到了什么？幼兒自由講述。

小結(jié)：在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。

二、了解過(guò)年的習(xí)俗。

討論：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，還會(huì)干什么？幼兒自由表達(dá)。

如：收到長(zhǎng)輩紅包、包餃子、點(diǎn)孔明燈、吃團(tuán)圓飯、走親戚、收禮物、大掃除、穿紅色的衣服、貼春聯(lián)、拜年、舞龍舞獅等。（出示相關(guān)圖片）

教師出示紅包，引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)收到紅包？在收紅包后應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：紅包是長(zhǎng)輩把祝愿和好運(yùn)帶給孩子們，紅包里的錢，只是讓孩子們開心，紅紙象征好運(yùn)。在收到紅包時(shí)，不要當(dāng)面打開紅包，在分派紅包的長(zhǎng)輩面前打開紅包是不禮貌的做法。

三、朗誦兒歌《過(guò)年真熱鬧》

老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念等。

四、活動(dòng)延伸

1、圖書區(qū)，提供有關(guān)過(guò)年的圖畫書、連環(huán)畫，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。

2、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的圖片。

3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，搜集更多新年有關(guān)的物品，在美工區(qū)進(jìn)行展示與制作。

附1：什么是春節(jié)

春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

附2：主題墻

語(yǔ)言：年來(lái)啦

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解“年”的來(lái)歷，進(jìn)一步了解我國(guó)過(guò)年的習(xí)俗。

2、充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。

3、樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集的有關(guān)過(guò)年各種慶?；顒?dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，吃年夜飯，看春晚等)，教師把這些圖片制作成PPT。

物質(zhì)準(zhǔn)備：“年”的來(lái)歷動(dòng)畫、音樂(lè)：《嚨咚鏘》、彩筆、各種顏色的繪畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

欣賞新年圖片PPT，進(jìn)一步了解我國(guó)過(guò)年的習(xí)俗。

教師：“我們和爸爸媽媽一起收集了各種慶祝新年的圖片，一起來(lái)看一看吧?！?/p>

看一看：教師播放PPT和音樂(lè)，幼兒觀看。

想一想：看到圖片聽到音樂(lè)后，自己有什么感受。

說(shuō)一說(shuō)：與同伴交流看到了什么？有什么感受？

教師：人們是怎么慶祝新年的？你最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？

小結(jié)：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)年真熱鬧，人們會(huì)貼春聯(lián)、倒貼“?！弊?，在年三十晚上吃團(tuán)圓飯，長(zhǎng)輩給小孩壓歲錢。第二天大年初一，大家穿上漂亮的衣服，走親訪友，相互拜年，做恭喜的動(dòng)作，說(shuō)祝福的話，現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

看動(dòng)畫，了解過(guò)年的來(lái)歷。

猜一猜

師：過(guò)新年可真熱鬧呀，可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習(xí)俗。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？

看一看

師：為什么呢？一起來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫。

想一想

師：看來(lái)人們是怕“年”這個(gè)怪獸。孩子們快來(lái)想想辦法，怎樣才能對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸呢？幼兒與同伴討論，大膽講述自己的想法。

師：大家想的辦法都不錯(cuò)，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?讓我們繼續(xù)往下看，是誰(shuí)幫助了人們？

說(shuō)一說(shuō)

師：怪獸“年”最害怕什么？人們是怎樣對(duì)付它的？幼兒大膽的講述自己的想法。

小結(jié)：怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲。人們用穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對(duì)付它。從此，每年過(guò)年時(shí)，人們都穿紅衣服，貼紅對(duì)聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團(tuán)聚在一起守歲。見面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福平安。過(guò)年的風(fēng)俗便由此而來(lái)。

自由游戲，感受過(guò)年的歡樂(lè)。

1、請(qǐng)一部分幼兒扮演年獸，另一部分幼兒通過(guò)紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走，然后互相恭喜。

2、師：恭喜的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢？想一想，新年的時(shí)候人們最希望聽到哪些祝福的話？

繪畫故事《年來(lái)啦》

1、幼兒小組分工，用畫的方式將知道的故事記錄下來(lái)。

2、幼兒大膽自信的介紹自己的作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞。

延伸活動(dòng)

1、將幼兒帶來(lái)的圖片進(jìn)行展覽。

2、幼兒將“年”的故事講給家人聽。

3、在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒用費(fèi)舊材料（如：衛(wèi)生紙筒）制作鞭炮。

附：主題墻

藝術(shù)：剪紙——有趣的窗花

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受中國(guó)民間藝術(shù)剪紙的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣和喜愛(ài)之情，體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主動(dòng)探索中掌握幾種簡(jiǎn)單常見的折剪法。

3、了解窗花的對(duì)稱特點(diǎn)，提高空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

窗花成品、剪刀、彩紙（各色正方形蠟光紙、彩紙、白紙）、勾線筆、音樂(lè)《喜羊羊》、PPT。

活動(dòng)過(guò)程

欣賞、討論。

1、看一看：欣賞剪、貼窗花PPT，感受過(guò)大年貼窗花的喜慶氣氛

師：你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？我們來(lái)看看圖片中人們過(guò)年的時(shí)候做些什么？

2、說(shuō)一說(shuō)：他們?cè)诟墒裁矗汛盎ㄙN在了哪里，你感覺(jué)如何？

幼兒討論，大膽交流自己的想法。

小結(jié)：窗花是我國(guó)特有的民間藝術(shù)作品，人們總是在過(guò)年或遇到喜慶的日子時(shí)剪窗花貼在窗戶上。

3、想一想：這個(gè)窗花有什么特別的地方？誰(shuí)能看出它有什么秘密？

教師出示窗花作品，幼兒觀察后大膽回答。

小結(jié)：無(wú)論我們?cè)鯓訉?duì)折，窗花的左邊和右邊，上面和下面的圖案都是一樣的，能夠完全的重合，這就是中心對(duì)稱圖案。

幼兒探索與操作

1、對(duì)稱的圖案是怎樣剪出來(lái)的：幼兒自取一張折紙，探索折疊的方法。

2、試一試：幼兒大膽的嘗試自己的方法。

3、教師示范剪窗花的基本方法：折疊--剪圖形--打開

教師用故事情境把剪的方法連起來(lái)：

今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），來(lái)到了平平的大路上。走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了”。于是小剪刀只好回頭，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走了出去。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)；“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢！玩得累了，該回家休息了……看，一幅美麗的窗花就剪好了。

4、幼兒操作剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

(1)折法：提醒幼兒邊角對(duì)整齊,對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以進(jìn)行提升、鼓勵(lì)多種對(duì)折方法，剪出不同的圖案；

(2)從開口處開始剪，不能把中間剪斷，注意安全。

展示欣賞

1、展示作品，交流評(píng)價(jià)。

師：給你制作的窗花起一個(gè)好聽的名字，你是怎么做出來(lái)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的美）

2、把幼兒作品貼在窗戶上共同欣賞。

3、評(píng)選：我最喜歡的窗花

延伸活動(dòng)

1、在美工區(qū)提供彩紙和剪刀，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試運(yùn)用不同的對(duì)折方法剪出不同的對(duì)稱圖案。

2、用窗花制作賀卡，寫上祝福的話語(yǔ)送給老師和家長(zhǎng)。

廢舊物2020主題活動(dòng)案例 | 瓶瓶罐罐博覽會(huì)（主題內(nèi)容+整體環(huán)創(chuàng)）

主題墻全景圖

繼續(xù)閱讀，可查看細(xì)節(jié)圖

主題活動(dòng)介紹

主題來(lái)源

由于剛搬入新園，教室內(nèi)很多東西亂亂的，于是我用奶粉罐和飲料瓶簡(jiǎn)單裝飾做了收納罐和筆筒。孩子們看見了，都說(shuō)很漂亮，于是我和孩子們共同收集了很多廢舊的瓶瓶罐罐，在美工區(qū)活動(dòng)，進(jìn)行裝飾后來(lái)布置新教室。日常生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，可以利用廢舊瓶罐來(lái)裝飾和美化我們的生活，由此我們生成了此次主題活動(dòng)。

主題總目標(biāo)

1、在觀察、比較、操作瓶子的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心、堅(jiān)持的品質(zhì)。

2、了解瓶子和罐子的異同。

3、創(chuàng)編各種瓶子游戲，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，養(yǎng)成自主、合作、勇敢的良好品質(zhì)。

4、引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極回答問(wèn)題。

5、通過(guò)對(duì)多種材料的聯(lián)想組合，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

6、利用瓶子罐子裝飾后美化環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

7、讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境，不亂丟廢棄物，有一定的環(huán)保意識(shí)。

家園互動(dòng)

1、 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)瓶瓶罐罐的資料，如剪報(bào)、上網(wǎng)查資料等。

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種瓶子和罐子。

3、 請(qǐng)家長(zhǎng)在閑暇時(shí)間和幼兒利用瓶罐進(jìn)行手工制作。

第一階段：了解幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

幼兒和家長(zhǎng)共同收集的瓶瓶罐罐，做了小調(diào)查，了解幼兒對(duì)瓶罐的認(rèn)識(shí)。幼兒也提出了自己的問(wèn)題，為第二階段做鋪墊。

第二階段：解決幼兒的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)瓶瓶罐罐。

教師帶領(lǐng)幼兒觀察瓶子和罐子的相同與不同，認(rèn)識(shí)了瓶罐的特點(diǎn)。教師和幼兒收集的瓶子蓋，清洗消毒后，利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間共同制作的大花瓶。

第三階段：提升經(jīng)驗(yàn)，分享展示成果。

主題墻的花邊裝飾是幼兒設(shè)計(jì)制作的。這一階段。幼兒的動(dòng)手能力大大提高，在分享展示的過(guò)程中，不僅讓幼兒有了成功的體驗(yàn)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大的

進(jìn)步。

主題活動(dòng)與班級(jí)其他區(qū)域的結(jié)合

自然角：幼兒利用飲料瓶和瓶罐制作的種植容器——小火車。

區(qū)域標(biāo)志：幼兒收集的飲料瓶經(jīng)過(guò)裝飾后變成了區(qū)域標(biāo)志。

分區(qū)的吊飾：幼兒用瓶子在美工區(qū)制作的吊飾，美化教室的環(huán)境。

選區(qū)卡：幼兒回家后，和父母合作完成的進(jìn)區(qū)卡。

區(qū)域玩具：益智區(qū)自制玩具——象棋。

區(qū)域輔助材料

建筑區(qū)：為幼兒提供露露罐、紅牛罐、薯片罐等進(jìn)行搭建活動(dòng)。

美工區(qū)：為幼兒提供飲料瓶、瓶蓋等進(jìn)行手工制作。

衛(wèi)生間紙巾盒：幼兒和教師共同制作的紙巾盒。

游戲環(huán)境：用瓶子制作梅花樁，天氣不好時(shí)幼兒可以在室內(nèi)玩；瓶子卷毛線幼兒在過(guò)渡環(huán)節(jié)和餐前環(huán)節(jié)可以玩。

主題反思

收獲：經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，“瓶瓶罐罐博覽會(huì)”在最后的分享、展覽中結(jié)束了，通過(guò)本次活動(dòng)，不管是教師、幼兒還是家長(zhǎng)，都有了很大的收獲。

家長(zhǎng)是在觀念方面的轉(zhuǎn)變：過(guò)去他們把瓶罐當(dāng)成廢品隨手丟棄了，現(xiàn)在他們認(rèn)識(shí)到原本的廢舊物品通過(guò)小朋友的靈巧小手可以變成好看的裝飾品，也更加支持我們的工作了。幼兒也在活動(dòng)中也有很大的進(jìn)步：語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了；在動(dòng)手制作、裝飾的過(guò)程中，發(fā)展了小肌肉，剪、貼、畫等多方面有了進(jìn)步；在創(chuàng)作與分享的過(guò)程中，提升了自信心和成就感。教師通過(guò)活動(dòng)，也更加了解了每個(gè)幼兒的能力，為以后更加科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)家庭教育奠定了基礎(chǔ)。

不足：在裝飾、美工制作時(shí)，幼兒的想象力不夠豐富，會(huì)受到同伴和教師的影響，作品往往千篇一律。另外，活動(dòng)可以開展的更深入些。比如瓶罐可以怎樣玩，除了簡(jiǎn)單的介紹，還可以更加深入些，幼兒的興趣會(huì)更加濃厚。

萬(wàn)圣節(jié)環(huán)創(chuàng) | 瘋狂派對(duì)style

萬(wàn)圣節(jié)就要到啦，為讓孩子們能感受到萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氣氛，親愛(ài)的老師們肯定已經(jīng)開始思考進(jìn)行什么環(huán)境裝飾啦，或者已經(jīng)開始動(dòng)手準(zhǔn)備了；為了幼兒園里處處洋溢著神秘的色彩，彌漫著快樂(lè)的氣息，老師們也是不容易呀~想你所想，思你所思~So,小編現(xiàn)整理了一些內(nèi)容，親愛(ài)的老師們，確定不了解一下？

開門見山，大廳走廊很重要，南瓜、幽靈、女巫等元素讓萬(wàn)圣節(jié)嗨起來(lái)。

親子創(chuàng)作的南瓜怪?jǐn)[在一起，抓住你的眼球。

嗨嘍，小幽靈在打招呼~

幾頂簡(jiǎn)單的帽子就讓環(huán)境變得與眾不同呢。

師幼合作慶萬(wàn)圣，教師可提供小幽靈輪廓畫紙，幼兒進(jìn)行涂色；門口的骷髏可使用大黑垃圾袋進(jìn)行裝飾。

圖中的骷髏可根據(jù)幼兒心理承受能力更換萬(wàn)圣元素。

蜘蛛網(wǎng)材料可使用塑料袋、水果帶、鞋子包裝膜進(jìn)行裝飾。

萌怪小屋等你來(lái):萌箱可以請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子廢舊材料創(chuàng)作。

?黑蜘大王在哪：大黑垃圾袋和白色塑料袋是萬(wàn)圣節(jié)神器~

快到懷里來(lái)之蝙蝠，呆萌大方易操作，適合小班年齡段參考裝飾。

萌萌的萬(wàn)圣節(jié)門，可以直接做個(gè)表情貼在門上，給它加上劉海，嘴邊（可用膠帶）等等，你的想象力無(wú)限大~比如說(shuō)貼上一個(gè)蜘蛛網(wǎng)或者幾個(gè)南瓜哪怕是飛天掃帚也很有萬(wàn)圣節(jié)特色，小朋友們可以幫忙剪星星，貼彩帶，以及寫上萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)喲。

嘿嘿嘿，南瓜怪

簡(jiǎn)單的彩紙便可以變成萌兇的南瓜怪，貼滿整個(gè)窗子，好像感覺(jué)還不錯(cuò)呢。

?蛛影婆娑：圓環(huán)若干+蝙蝠壓花器=nice~

?小南瓜一家親：教師提供彩紙，幼兒可以撕紙南瓜形象進(jìn)行粘貼，一千個(gè)娃就有一千個(gè)南瓜怪。

?幽靈派對(duì)：萬(wàn)圣樹可以教師勾畫輪廓，幼兒合作涂色。

?嗷嗚，你在害怕嗎~一卷衛(wèi)生紙變成一骷髏。

萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案收藏(6篇)

節(jié)日是悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，國(guó)慶節(jié)來(lái)啦。為了讓此次活動(dòng)更好的開展，大家更好的參與進(jìn)來(lái)，不得不說(shuō)的一點(diǎn)就是我們可以先準(zhǔn)備一份完善的活動(dòng)方案，國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案怎么寫才好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案(篇一)

一、主題導(dǎo)引：

從古到今，愛(ài)國(guó)主義一直是永恒的主題，熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的一種深厚情感，特別對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該將愛(ài)國(guó)主義教育寓教于樂(lè)，貫穿于一日生活之中。因此，本次活動(dòng)意在通過(guò)繪畫、兒歌、歌曲、游戲等有趣的、形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的了解，增強(qiáng)民族自豪感，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的的驕傲和自豪。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、室內(nèi)營(yíng)造節(jié)日氣氛。在活動(dòng)室懸掛國(guó)旗、中國(guó)地圖等，讓幼兒了解有關(guān)中國(guó)的地理位置，中國(guó)之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野。

2、布置“祖國(guó)特產(chǎn)展覽會(huì)”。收集各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、布置“我愛(ài)祖國(guó)主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國(guó)人”“中國(guó)之最”、“祖國(guó)媽媽的生日”“小朋友們愛(ài)祖國(guó)”等

三、家園聯(lián)系：

1、親子參觀學(xué)習(xí)拓展知識(shí)。通過(guò)看電視、上網(wǎng)、參觀市博物館、城市規(guī)劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，家鄉(xiāng)日照的變化等，擴(kuò)展孩子對(duì)祖國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、參與班級(jí)收集：不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的圖片和錄像片。

3、旅游親子海報(bào)：假期請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起出游時(shí)，將當(dāng)?shù)鼐哂写淼木跋蠡蚪ㄖ约爱?dāng)?shù)靥厣扰恼?，回?lái)制作“我眼中的祖國(guó)——?jiǎng)?chuàng)意親子宣傳海報(bào)”，開學(xué)帶來(lái)與伙伴交流分享，豐富孩子們對(duì)祖國(guó)名勝的了解，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱死祖國(guó)的情感 。

四、生活活動(dòng)：

欣賞《國(guó)歌》、京劇片段、《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》、《國(guó)旗紅紅的哩》、《我們的祖國(guó)是花園》、《嘗葡萄》等歌曲。

五、區(qū)域活動(dòng)：

建構(gòu)區(qū)

搭建天安門：積木、紙盒、薯片桶等

搭建長(zhǎng)城：積木、紙盒等

繪畫區(qū)

天安門：天安門實(shí)景圖片，繪畫材料等

京劇臉譜：臉譜圖片、繪畫材料等

名字大變身：畫紙、筆等

角色區(qū)

民俗一條街：搜集民俗特產(chǎn)圖片，自制各種特產(chǎn)，標(biāo)價(jià)牌、購(gòu)物券等。

益智區(qū)

1、拼貼中國(guó)地圖：地圖拼圖

2、旅行棋：自制旅行棋

手工區(qū)

1、制作民族樂(lè)器：少數(shù)民族的樂(lè)器圖片，紙杯、可樂(lè)桶、雙面膠等。

2、自制民族服裝：少數(shù)民族服裝圖片，報(bào)紙、桌布、各色彩紙等

3、制作國(guó)旗：手工紙，一次性筷子等

4、青花瓷：青花瓷圖片、圖書，白色紙筒、藍(lán)色水彩筆等

5、扎染絲巾：宣紙、水粉、報(bào)紙等

6、民間藝術(shù)欣賞：泥塑、雕刻、中國(guó)結(jié)等

7、裝飾教室：皺紋紙等

8、制作各民族小吃：橡皮泥等

9、《折五角星》：手工紙等

閱讀區(qū)

《月亮船》：語(yǔ)言操作盒

戶外游戲區(qū)

登長(zhǎng)城、去旅行等

六：集體教學(xué)活動(dòng)：

根據(jù)教材開展活動(dòng)：藝術(shù)活動(dòng)《新疆帽》、語(yǔ)言活動(dòng)《我們的祖國(guó)真大》》、藝術(shù)活動(dòng)《同唱一首歌》、 綜合活動(dòng)《祖國(guó)媽媽的生日》藝術(shù)活動(dòng)《喜洋洋》、《嘗葡萄》、《戲說(shuō)臉譜》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、語(yǔ)言活動(dòng)《我驕傲我是中國(guó)娃》等。

七、過(guò)渡環(huán)節(jié)：午睡前講述中華傳統(tǒng)故事

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案(篇二)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)是中國(guó)人民的節(jié)日。

2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

布置活動(dòng)室

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

關(guān)于國(guó)慶的一些圖片、彩紙、剪刀、膠水。

四、設(shè)計(jì)思路：

國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來(lái)意并不是很清楚。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意從而激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并且自己動(dòng)手操作布置活動(dòng)室的環(huán)境體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。

五、活動(dòng)流程：

觀察圖片——教師講解——幼兒交流——幼兒操作。

六、活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示國(guó)慶的圖片，幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)是什么節(jié)日。

2、教師講解讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意。

3、幼兒交流如何布置活動(dòng)室。

4、幼兒動(dòng)手操作。

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案(篇三)

活動(dòng)時(shí)間：

20**年9月30日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五星紅旗、天安門圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

3、零食（老師準(zhǔn)備）

活動(dòng)流程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？

2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。

二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，會(huì)開展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。

三、分享活動(dòng)

1、幼兒分組

2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。

2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。

活動(dòng)建議：

一、圖片引入法

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。

二、幼兒自由講述

互相交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。

1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)

三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。

(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié))小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、慶典活動(dòng))

四、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才)

五、活動(dòng)延伸：

組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案(篇五)

目標(biāo)

1．初步感受國(guó)慶節(jié)到了很熱鬧。

2．愿意高高興興地朗誦兒歌。

3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

準(zhǔn)備

1．觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國(guó)祖國(guó)生日好”。

過(guò)程

1．觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

提問(wèn)：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)

2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。

3．學(xué)習(xí)朗誦兒歌。?欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

評(píng)價(jià)

能清楚地朗誦兒歌。

[附]兒歌

祖國(guó)祖國(guó)生日好

十月一日國(guó)慶到，五星紅旗迎風(fēng)飄。

小朋友們拍手笑，祖國(guó)祖國(guó)生日好。

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛(ài)祖國(guó)的情感。

幼兒園環(huán)創(chuàng)國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)方案(篇六)

小一班：《氣球送給祖國(guó)媽媽》用撕、貼的方法做出五顏六色的氣球，表現(xiàn)節(jié)日期間熱鬧的情景，感受歡樂(lè)的氣氛，初步萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感;

小二班：《我給祖國(guó)掛彩旗》通過(guò)制作彩旗、掛彩旗等活動(dòng)，感受國(guó)慶節(jié)的熱鬧氣氛，為祖國(guó)媽媽的生日表達(dá)自己的祝福;

小三班：《國(guó)旗，國(guó)旗真美麗》了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義，并通過(guò)與家長(zhǎng)共同制作國(guó)旗、插國(guó)旗等活動(dòng)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

附：小一班活動(dòng)教案《氣球送給祖國(guó)媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、喜歡參與親子活動(dòng)，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：__年9月29日下午三點(diǎn)

活動(dòng)形式：親子集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園每年慶國(guó)慶照片。

2、祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有天安門廣場(chǎng)的展板一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

1、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化啊?(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國(guó)慶”內(nèi)容的墻飾)

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊?

二、介紹國(guó)慶節(jié)。

1、師：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?

教師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。

2、欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的相關(guān)視頻。

師：大家是怎樣慶祝的?

親子交流。

3、帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)欣賞幼兒園慶國(guó)慶的活動(dòng)照片。

師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)掛有好多氣球啊?

三、親子合作，給祖國(guó)媽媽送氣球。

1、師：祖國(guó)媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?

2、親子合作做氣球。

四、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國(guó)媽媽”吧!

慶國(guó)慶告家長(zhǎng)書

尊敬的家長(zhǎng)：

“十一”國(guó)慶快到了，我們又一次迎接祖國(guó)母親的生日。為此，我園特舉辦了慶國(guó)慶親子活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：__年9月30日早9:30分開始。

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

活動(dòng)流程：

1、教師早操演示《舞動(dòng)青春》

2、大手牽小手，對(duì)祖國(guó)母親的祝福。

3、親子互動(dòng)，涂繪心語(yǔ)。(作品可帶回家)

附：此次活動(dòng)收取10元錢的材料費(fèi)。和月底的生活費(fèi)一起交?；顒?dòng)結(jié)束后在各班老師處領(lǐng)取食品，然后自行帶孩子離開。10月8日照常上課。

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