戶(hù)外活動(dòng)玩什么？除了瘋跑，能玩的多了去了，快來(lái)收藏！

幼兒戶(hù)外活動(dòng)方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，同時(shí)，在家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)的方案你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心為您整理的“戶(hù)外活動(dòng)玩什么？除了瘋跑，能玩的多了去了，快來(lái)收藏！”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

戶(hù)外游戲玩什么？

大自然充滿了無(wú)窮的魅力，經(jīng)常可以在朋友圈看到這些照片：老師和幼兒一起種蔬菜、養(yǎng)花卉；帶領(lǐng)幼兒到森林認(rèn)識(shí)蘑菇、了解螞蟻如何搬家；組織幼兒到戶(hù)外遠(yuǎn)足……

讓幼兒參加戶(hù)外游戲，經(jīng)常接受空氣溫度、濕度、氣流的刺激和陽(yáng)光照射，呼吸新鮮空氣，能增強(qiáng)他們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。endrikfelipe.com

我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確規(guī)定：“全日制幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)和游戲時(shí)間不少于2小時(shí)?！睉?hù)外游戲都可以玩什么？怎樣玩？

01

建構(gòu)類(lèi)

與室內(nèi)相比，戶(hù)外有較大的空間和場(chǎng)地，教師可給予幼兒較大型的建構(gòu)材料，這樣當(dāng)幼兒搭建好房子之后，可以玩角色游戲，將房子變?yōu)椤巴尥藜摇被颉吧痰辍?，單純的建?gòu)游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榻巧螒?，空間大了，幼兒的游戲水平也會(huì)發(fā)生了很大改變。

游戲：偉大的祖國(guó)

玩法：教師先組織幼兒將游歷過(guò)的景點(diǎn)用圖紙畫(huà)下來(lái)，再引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖紙搭建景點(diǎn)，最后在搭建好的“景點(diǎn)群”中再次游覽，玩角色扮演游戲，幼兒感受中國(guó)建筑的特色與美的同時(shí)，也能萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

游戲：自己搭舞臺(tái)

玩法：圣誕Party、元旦晚會(huì)，您園所是否也在為歲末晚會(huì)做準(zhǔn)備呢？教師不妨放手，鼓勵(lì)幼兒自己搭建晚會(huì)舞臺(tái)，先引導(dǎo)他們畫(huà)出自己心中舞臺(tái)的圖紙，再根據(jù)圖紙進(jìn)行搭建，之后就可以開(kāi)始表演啦！

游戲：我們的游樂(lè)場(chǎng)

玩法：游樂(lè)場(chǎng)可是幼兒的最?lèi)?ài)，教師可以組織全班的幼兒自主搭建游樂(lè)場(chǎng)，趕快來(lái)開(kāi)展歡樂(lè)的游戲吧！叢林小火車(chē)、健康大樂(lè)園、迷宮大挑戰(zhàn)，讓幼兒把他們想玩的項(xiàng)目都搭建出來(lái)，滑滑梯、獨(dú)木橋、摩天輪，真是太好玩啦！

游戲：天文望遠(yuǎn)臺(tái)

玩法：長(zhǎng)大后做一名宇航員，去太空自由翱翔，應(yīng)該是很多小朋友的愿望吧！教師可以引導(dǎo)幼兒搭建天文臺(tái)和火箭，孩子們紛紛化身為天文學(xué)家、宇航員，觀測(cè)星星的變化，探索宇宙的奧秘。

Tips：

場(chǎng)地：游戲時(shí)應(yīng)選擇寬敞、平整的地面，這樣在搭建作品時(shí)就不容易發(fā)生傾倒。

材料：戶(hù)外建構(gòu)的材料一般較大，應(yīng)放置在幼兒容易取放的地方。

收納：園所可就近設(shè)置戶(hù)外收納箱，方便游戲結(jié)束后收納整理。

02

表演類(lèi)

進(jìn)行表演類(lèi)游戲時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、草坪、山坡……都可以充分利用起來(lái)，成為幼兒快樂(lè)游戲的海洋。在戶(hù)外進(jìn)行表演類(lèi)的游戲，可以為幼兒摒除室內(nèi)的干擾因素和教師的過(guò)度管控，將更多的空間留給幼兒，讓每一位幼兒在自然環(huán)境中大膽創(chuàng)造。

游戲：小樹(shù)林里開(kāi)火車(chē)

玩法：幼兒園的小樹(shù)林里，有一條神秘的“鐵軌”（石板路），幼兒都喜歡在里面自由快樂(lè)地穿梭。這一次，他們開(kāi)著自制的托馬斯小火車(chē)在“鐵軌”上奔跑！“嗚……火車(chē)?guó)Q笛了……咔嚓咔嚓……”開(kāi)著快樂(lè)的小火車(chē)，穿梭、停留、說(shuō)笑、聊天，他們簡(jiǎn)直愛(ài)上了這輛托馬斯小火車(chē)。

游戲：靚麗時(shí)裝秀

玩法：通常情況下，時(shí)裝秀是在室內(nèi)舉行的活動(dòng)，可這次，老師們大膽嘗試，將時(shí)裝表演的舞臺(tái)搬到了戶(hù)外，讓幼兒在戶(hù)外寬廣的舞臺(tái)上自由走秀，其他的小朋友則化身忠實(shí)小觀眾，在紅毯周?chē)鸀榛锇榧佑凸恼疲?/p>

游戲：歡樂(lè)餐廳

玩法：還在為“室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的角色表演游戲空間有限”發(fā)愁？那就將活動(dòng)場(chǎng)地搬到戶(hù)外吧，然后劃分為幾個(gè)大的區(qū)域，幼兒可以選擇一個(gè)或多個(gè)情境自由玩耍。

Tips：

場(chǎng)地：進(jìn)行戶(hù)外表演類(lèi)游戲時(shí)，教師可借助戶(hù)外的小山坡、小平臺(tái)等場(chǎng)地，讓幼兒自由發(fā)揮。

材料：戶(hù)外表演的游戲材料一般以生活類(lèi)、自制類(lèi)居多，除此之外，教師還可以準(zhǔn)備一些樂(lè)器給幼兒歌舞表演時(shí)使用。

評(píng)價(jià)：在戶(hù)外，幼兒不會(huì)在乎有沒(méi)有“觀眾”、演出效果如何，促使幼兒持續(xù)進(jìn)行表演游戲的原因只是“好玩”。

03

美勞類(lèi)

在室內(nèi)，幼兒對(duì)美的感受大多通過(guò)教師預(yù)設(shè)好的一種環(huán)境來(lái)間接感受“美”、表現(xiàn)“美”。但在戶(hù)外，整個(gè)大自然都是幼兒獲取美的來(lái)源，他們通過(guò)欣賞藍(lán)天、白云，觀察樹(shù)木、花朵、建筑，或是來(lái)往的行人和車(chē)輛來(lái)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而萌發(fā)出將周?chē)摹懊馈北磉_(dá)和創(chuàng)造出來(lái)的情感。

游戲：美麗家園

玩法：大雨過(guò)后，天空架起了彩虹，空氣也變得格外清爽，幼兒通過(guò)觀察白云、彩虹、樹(shù)木、建筑等，進(jìn)而發(fā)揮想象，合作完成心中美麗的家園涂鴉畫(huà)。

游戲：我是小畫(huà)家

玩法：室內(nèi)空間太狹窄？教師可以選擇晴朗的天氣，將畫(huà)架搬出戶(hù)外，幼兒在戶(hù)外觀察天空、云彩、建筑，他們隨意涂畫(huà)，人人都是“小畫(huà)家”。

游戲：裝飾墻面

玩法：戶(hù)外環(huán)創(chuàng)不好做？幼兒園墻面空空該如何裝飾？這所幼兒園的老師們就將設(shè)計(jì)大任交給了幼兒，水粉畫(huà)、粉筆畫(huà)……幼兒們發(fā)揮自己的想象，涂涂畫(huà)畫(huà)，用七彩畫(huà)筆將墻面裝飾得五彩繽紛！

游戲：五彩動(dòng)物園

玩法：寒冷的冬天，草地上的草都黃了，我們?cè)撊绾窝b飾呢？那就將幼兒帶到戶(hù)外，引導(dǎo)他們拼搭五彩的“小動(dòng)物”來(lái)裝扮草地吧！黑白相間的斑馬、棕色的大熊、黃色的長(zhǎng)頸鹿，整個(gè)幼兒園因?yàn)檫@群“小動(dòng)物”的到來(lái)，變得十分可愛(ài)！

Tips：

場(chǎng)地：戶(hù)外美勞類(lèi)游戲可以在種養(yǎng)區(qū)附近開(kāi)展，種養(yǎng)區(qū)的花朵、蔬菜等都可以成為幼兒創(chuàng)造“美”的來(lái)源。

材料：教師可通過(guò)在戶(hù)外擺放畫(huà)架、桌子等美工活動(dòng)工具，開(kāi)設(shè)用于涂鴉的大塊墻面，提供舊床單、報(bào)紙，為幼兒的創(chuàng)作提供條件。

評(píng)價(jià)：戶(hù)外美勞類(lèi)游戲可以避免因室內(nèi)美工活動(dòng)空間狹隘所帶來(lái)的限制的問(wèn)題，教師無(wú)需過(guò)多控制和約束幼兒，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。

04

探究類(lèi)

探究類(lèi)游戲在某種意義上不是游戲行為。探究行為是由“這個(gè)東西是什么”而引起的，由于戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地較開(kāi)放，給幼兒提供了更多接觸自然的機(jī)會(huì)，幼兒通過(guò)觀察植物、搭建沙堡、疏通水渠等方式進(jìn)行戶(hù)外探險(xiǎn)活動(dòng)，他們敢于探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而嘗試解決問(wèn)題。

游戲：摘黃瓜

玩法：幼兒在采摘黃瓜的過(guò)程中，通過(guò)不斷嘗試，最后總結(jié)出摘黃瓜的方法——要握住黃瓜的頭，捏住頂端向上一掰，黃瓜就能整根摘下了；通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師和幼兒園其他保教人員，知曉了黃瓜長(zhǎng)刺的原因——黃瓜一身長(zhǎng)滿了微孔，在生長(zhǎng)的過(guò)程中呼吸和蒸發(fā)量非常大，為避免葉子貼身而阻礙到呼吸，所以生出很多小刺用來(lái)支開(kāi)異物。

游戲：南水北調(diào)

玩法：冬天來(lái)了，游泳池的水被抽干了，不能游泳，那這里還可以玩什么游戲呢？讓幼兒在泳池里玩“南水北調(diào)”的游戲吧！搭水道、疏通水管，冬天也可以聽(tīng)到幼兒玩水的歡聲笑語(yǔ)啦！

游戲：迷宮尋寶

玩法：迷宮游戲能有效提高幼兒的有意注意和空間智能。教師可以選擇晴天時(shí)在戶(hù)外操場(chǎng)上，用紙箱制作成“迷宮”，將一些“寶物”藏在“迷宮”各處，讓幼兒親身體驗(yàn)迷宮游戲，激發(fā)幼兒的積極探索精神！

游戲：魔力沙池

玩法：沙池可以玩什么游戲呢？小朋友們自有辦法，比高高、堆沙堡、過(guò)家家，好玩的沙子充滿了無(wú)窮魅力。

Tips：

場(chǎng)地：除了在沙水區(qū)、種養(yǎng)區(qū)進(jìn)行探究類(lèi)的游戲外，還可以在操場(chǎng)、山坡等場(chǎng)地開(kāi)展迷宮游戲、冒險(xiǎn)游戲。

材料：探究類(lèi)游戲的材料比較廣泛，教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種自然材料，如變化多端的云、破土而出的小嫩芽、活蹦亂跳的小兔子，都可以激發(fā)幼兒的探索興趣。

收納：教師可以引導(dǎo)幼兒按照材料的形狀、顏色進(jìn)行分類(lèi)收納，還可以在沙水區(qū)周?chē)鷦澐忠粋€(gè)固定的區(qū)域統(tǒng)一收納整理，便于材料的取放。

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戶(hù)外活動(dòng)--小老鼠滿地跑

小老鼠滿地跑游戲的鍛煉價(jià)值：

1、聽(tīng)信號(hào)向指定的方向跑，提高跑動(dòng)的反應(yīng)速度。

2、提高身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、用廢舊不用的小毛巾扎成玩偶布老鼠，然后用1根長(zhǎng)1-1.2米的繩子，繩子一頭系在布老鼠的尾巴上。

2、帶繩的布老鼠（每人1個(gè)）。

3、平整、無(wú)障礙物的空地，大小約40平方米。

游戲玩法：

1、幼兒每人手托1只布老鼠，原地不動(dòng)，口念兒歌：小老鼠吱吱叫，拖著尾巴滿地跑。（當(dāng)教師用手發(fā)出跑動(dòng)方向指令，幼兒就開(kāi)始手拖布老鼠指定地點(diǎn)跑，到了指定地點(diǎn)后停下來(lái)，等待教師再發(fā)出下一個(gè)指令。）

2、幼兒兩人一組，一人手拖1只布老鼠，另一人口念兒歌：小老鼠吱吱叫，拖著尾巴滿地跑。（當(dāng)念到最后一個(gè)字——“跑”時(shí)，手拖布老鼠的幼兒馬上拖著布老鼠在指定范圍內(nèi)邊跑邊抖動(dòng)手中的繩子，讓布老鼠在地上躥跳，另一名幼兒則緊隨其后，用腳去踩布老鼠。當(dāng)布老鼠被踩到時(shí)，兩名幼兒就交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。）

游戲規(guī)則：

1、要在念完兒歌后才能拉著布老鼠跑。

2、必須按要求在指定范圍內(nèi)向指定方向跑，不得故意碰撞他人，不得故意踩壞游戲道具。

3、如有違規(guī)者，則罰出游戲場(chǎng)地，等待片刻才可以再次加入游戲。

注意事項(xiàng)：

1、向指定方向跑時(shí)，要注意提醒幼兒不要跑得太快，要相互避讓。在指定的范圍內(nèi)拖布老鼠，不要跑出范圍；踩布老鼠時(shí)不要用力過(guò)猛。

2、當(dāng)人數(shù)過(guò)多，場(chǎng)地比較擁擠時(shí)，將幼兒分組、輪換進(jìn)行游戲，注意提醒幼兒不要相互碰撞，并注意活動(dòng)量的控制。

秋天戶(hù)外活動(dòng)？就該這么玩！

秋天，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，微涼的空氣里滿是樹(shù)葉的清香。

在戶(hù)外帶著孩子玩的時(shí)候，除了撿樹(shù)葉，不知道玩些什么的話，不妨看看為大家準(zhǔn)備的四款樹(shù)葉游戲，讓它們帶你和孩子盡享秋日歡愉吧~

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游戲1、樹(shù)葉滑滑梯

幼兒來(lái)到樹(shù)葉滑滑梯前肯定會(huì)興奮不已，不斷重復(fù)著跑、鉆、爬、攀、翻、滾等功能性動(dòng)作，讓孩子們?cè)谇锛緵鏊膽?hù)外保持身體暖和，身體得到充分鍛煉；從滑梯上滑下來(lái)的那一瞬間動(dòng)作可以鍛煉幼兒的膽量；依次排隊(duì)玩耍，可以培養(yǎng)幼兒的禮讓心；通過(guò)滑梯這個(gè)活動(dòng)，還可以在玩樂(lè)中自然增進(jìn)幼兒間的感情。

游戲過(guò)程：

（1）、發(fā)動(dòng)孩子們一起收集樹(shù)葉吧~

（2）、然后把樹(shù)葉堆積起來(lái)。孩子可一點(diǎn)也不把這當(dāng)做是無(wú)味的勞動(dòng)，在收集樹(shù)葉的過(guò)程中也歡聲不斷~

（3）、玩樹(shù)葉滑滑梯。

開(kāi)始前，試試樹(shù)葉底部夠不夠安全。

看著樹(shù)葉底部，頓時(shí)勇敢起來(lái)，開(kāi)心地滑了下來(lái)。

連小班的幼兒都很享受這個(gè)樹(shù)葉滑滑梯游戲。

游戲2、幫落葉找樹(shù)媽媽

?當(dāng)幼兒置身鋪滿落葉的地方時(shí)，成人可以讓幼兒隨意拾起自己喜歡或感興趣的樹(shù)葉，提醒幼兒多多注意這些樹(shù)葉的顏色以及形狀，然后再給幼兒布置任務(wù)，幫落葉找樹(shù)媽媽。也可以直接給幼兒提供一份上面畫(huà)有各種顏色以及形狀的樹(shù)葉的卡片，邊玩邊尋找與之擁有相同樹(shù)葉的樹(shù)，每尋找一個(gè)就打一個(gè)勾，以表示完成任務(wù)。成人還可以提供四種顏色的樹(shù)葉，從綠色到橙色再到紅色再到棕色，讓孩子對(duì)樹(shù)葉的顏色有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)。

三種玩法都有一個(gè)共同目的，即培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力，鞏固幼兒按顏色配對(duì)的規(guī)則意識(shí)。

第一種玩法：

（1）、拾落葉。

（2）、拿著樹(shù)葉去配對(duì)。

第二種玩法：

（1）、拿著樹(shù)葉卡去完成任務(wù)，比如對(duì)應(yīng)游戲。

（2）、找對(duì)一個(gè)就打一個(gè)勾，以示完成任務(wù)。

第三種玩法：

（1）、先提供四種顏色的樹(shù)葉，讓孩子對(duì)實(shí)物有一個(gè)比較直觀的印象和感覺(jué)。還可以讓孩子摸一摸樹(shù)葉的紋理，加深樹(shù)葉觸感。

同時(shí)配以樹(shù)葉任務(wù)卡。

（2）、拿著任務(wù)卡開(kāi)始行動(dòng)。

綠色的樹(shù)葉多半還長(zhǎng)在樹(shù)上，需要幼兒動(dòng)手去采摘。如果樹(shù)葉較高，可請(qǐng)求老師援助。

橙/紅/棕色的樹(shù)葉只需要在落葉里面尋找就可以。

看來(lái)幼兒們的完成情況不錯(cuò)。

游戲3、樹(shù)葉迷宮

老師先畫(huà)出迷宮路線，讓幼兒一起收集大量樹(shù)葉，覆蓋在路線上。制定游戲規(guī)則，幼兒走迷宮時(shí)必須走沒(méi)有鋪樹(shù)葉的地方，否則算違規(guī)。

游戲好處：走迷宮的游戲可以鍛煉幼兒多方面的能力，尤其是手眼腦協(xié)調(diào)能力、空間辨別能力以及邏輯思維能力。

注意事項(xiàng)：幼兒迷宮游戲的路線不能太難，太難的話，一旦走不出來(lái)容易產(chǎn)生煩躁心理，使幼兒產(chǎn)生挫敗感；也不能太簡(jiǎn)單，太簡(jiǎn)單容易使孩子們覺(jué)得枯燥無(wú)味，失去繼續(xù)游戲的興趣。

游戲目的：讓幼兒意識(shí)到要想到達(dá)終點(diǎn)，必須集中精力、勇敢探索。

（1）、先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，擺一個(gè)路線比較明了的迷宮，讓幼兒迅速適應(yīng)游戲規(guī)則。

（2）、待幼兒成功走出簡(jiǎn)單路線后，我們可以將路線稍作調(diào)整，增加難度，激發(fā)幼兒繼續(xù)玩下去的欲望。

（3）、為了增加游戲的趣味性，我們還可以在路線中添加一些玩具，如果走的路線正確，也算是過(guò)程中的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣也可以延長(zhǎng)游戲的玩樂(lè)時(shí)間，讓孩子越玩越帶勁。

游戲4、樹(shù)葉作畫(huà)

任意擺放收集來(lái)的樹(shù)葉、小花、小草以及小果子等，任意玩耍涂料，一幅幅獨(dú)一無(wú)二的作品瞬間誕生。

游戲好處：該游戲可以展現(xiàn)秋天的魅力，鍛煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作技能，還可以鍛煉孩子們的構(gòu)圖能力。

（1）在白紙上隨意噴灑各種涂料，建議是棕色、中黃、橙色、棕紅色系的顏色，再在上面鋪一層保鮮膜或塑料袋也可以。

（2）在蠟紙、保鮮膜或塑料袋上面按壓，使涂料融合，并填滿大部分空白區(qū)域。

（3）撕開(kāi)保鮮膜或塑料袋。這估計(jì)是幼兒們最喜歡的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)等不及要看看效果如何。按壓力度不同、按壓范圍不同，出來(lái)的效果也絕對(duì)不一樣！

撕下來(lái)的塑料紙也不要浪費(fèi)，鋪整齊之后再拿紙蓋上去印一張吧~（但還是最開(kāi)始就墊在下面的那個(gè)紙上的圖案效果更好，因?yàn)轭伭嫌斜患垙埼眨陨钌顪\淺，更有花影恍惚的感覺(jué)）

（4）如果想要保存的時(shí)間更長(zhǎng)，就要用已經(jīng)夾好的花花草草標(biāo)本（花草標(biāo)本在厚的書(shū)中夾上5天即可拿出）。也可以用新鮮的，只是花朵干掉之后效果就不好了。

（5）然后再擠上白膠，將花花草草以及小果子粘在白紙上。

（6）最后的成品如下。

戶(hù)外活動(dòng)--頂球

頂球游戲的鍛煉價(jià)值：

1、培養(yǎng)向上跳躍的動(dòng)作技能，發(fā)展彈跳能力，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

2、提高在運(yùn)動(dòng)中頭、手、腳之間的配合和協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、充足氣的彩色氣球若干個(gè)（數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

2、將氣球分別系在繩子上，氣球間隔1米，氣球與地面的高度要高于幼兒的身高。

游戲玩法：

1、每名幼兒選1個(gè)氣球站在其下方。當(dāng)聽(tīng)到“頂球”的口令時(shí)，立刻半蹲，擺臂，用力向上跳起，用頭去頂氣球，連續(xù)頂球6次以上。如此反復(fù)3次。

2、幼兒互相交換跳躍的位置。當(dāng)聽(tīng)到“頂球”的口令時(shí)，立刻半蹲，擺臂，用力向上跳起，用頭去頂球，要求連續(xù)頂球8次以上。如此反復(fù)3次。

3、5個(gè)氣球?yàn)橐唤M，由低到高排列。將幼兒分成與氣球組數(shù)相同的小組。當(dāng)聽(tīng)到“頂球”的口令時(shí)，每組的第一名幼兒開(kāi)始由低到高一個(gè)一個(gè)地跳起頂球。第一名幼兒頂完后，立刻跑回本組并站到本組的最后位置，第二名幼兒再開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地跳起頂球。每組幼兒依次輪換，要求每名幼兒都要輪流頂3個(gè)輪次。

游戲規(guī)則：

1、聽(tīng)信號(hào)選擇氣球，進(jìn)行頂球，按要求的次數(shù)跳躍。

2、頂球時(shí)不允許用手打球，不允許頂他人位置上的球。

注意事項(xiàng)：

1、指導(dǎo)幼兒找一個(gè)高度適合的氣球來(lái)練習(xí)跳躍頂球。

2、提醒幼兒起跳時(shí)要對(duì)準(zhǔn)氣球頂，落地時(shí)要輕。

3、要求幼兒在頂球時(shí)盡量連續(xù)跳起頂球。對(duì)頂?shù)綒馇虻挠變?，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并建議他們選擇再高一點(diǎn)的氣球。

戶(hù)外活動(dòng)--捕魚(yú)

捕魚(yú)游戲的鍛煉價(jià)值：

1、練習(xí)四散走和跑的動(dòng)作，提高快速躲閃的能力。

2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：

1、1根小竹竿當(dāng)釣魚(yú)竿，竹竿的一端系一個(gè)塑料袋當(dāng)魚(yú)網(wǎng)。

2、在一塊平整、寬敞的場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘。

游戲玩法：

1、教師扮演捕魚(yú)人，幼兒扮演魚(yú)。教師站在大圓圈的邊上，拿著魚(yú)竿，邊喊“我來(lái)捕魚(yú)了”邊走來(lái)走去捕魚(yú)。

2、幼兒模仿小魚(yú)的動(dòng)作，在大圓圈內(nèi)自由地快走、慢走或快跑等方式躲避魚(yú)竿的追碰。

3、當(dāng)幼兒的頭部或身體的任何部位被魚(yú)竿上的塑料袋碰到時(shí)，就算被釣到了，就要站到大圓圈邊，等待下一次游戲的開(kāi)始。

游戲規(guī)則：

1、只能在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)走、跑，不能出場(chǎng)地。

2、不管哪個(gè)部位被釣魚(yú)竿的網(wǎng)觸碰到，都算被釣到了，要離開(kāi)場(chǎng)內(nèi)。

注意事項(xiàng)：

1、提醒幼兒游戲時(shí)不要擁擠，盡量在大圓圈內(nèi)分散跑動(dòng)、躲避。

2、教師可以利用魚(yú)竿控制幼兒走或跑的節(jié)奏和活動(dòng)量，以免幼兒過(guò)于疲勞。

戶(hù)外活動(dòng)--摘果子

摘果子游戲的鍛煉價(jià)值：

1、發(fā)展跳躍的能力，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展手、眼、腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，提高動(dòng)作的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：

1、用紙袋或空礦泉水瓶做成的各種果子（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3-5倍）。

2、30平方米的空曠場(chǎng)地，在場(chǎng)地中用繩子將果子系掛在竹竿上。

游戲玩法：

1、教師指著懸掛在竹竿上的果子：秋天到了，水果成熟了，讓我們一起來(lái)摘果子吧！（教師示范做摘果子的動(dòng)作。）

2、幼兒先舉起右手，兩腿微曲，然后用力向上跳起，用右手去觸碰果子。如果幼兒碰到果子，教師就將果子給他，并加以鼓勵(lì)。

3、幼兒舉起左手，兩腿微曲，然后用力向上跳起，用左手去觸碰并抓住果子。如果幼兒碰到果子，教師就將果子給他，并加以鼓勵(lì)。

4、當(dāng)果子都被摘完后，教師要把摘下的果子重新系在竹竿上，游戲重新開(kāi)始。

游戲規(guī)則：

1、用雙腳跳躍的方式去摘果子。

2、每名幼兒每次游戲先后要摘3個(gè)果子，不可以幫他人摘果子。

注意事項(xiàng)：

1、懸掛的竹竿要結(jié)實(shí)，竹竿兩端用布包好，以免碰上幼兒。

2、系在竹竿上的果子間距要大一些，以免幼兒起跳事太擠，產(chǎn)生不必要的碰撞。

3、注意控制果子懸掛的高度，指導(dǎo)幼兒摘適合自己的果子，以免高度太低使幼兒沒(méi)有達(dá)到鍛煉的效果，抬高又會(huì)挫傷幼兒對(duì)跳躍活動(dòng)的積極性。

戶(hù)外活動(dòng)--小司機(jī)

小司機(jī)游戲的鍛煉價(jià)值：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑，初步培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

2、提高動(dòng)作的敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、小紙箱10-20個(gè)，剪去兩頭，剩中間部分。

2、正面為紅色，反面為綠色的圓形卡紙1張。

3、寬敞、無(wú)障礙物的室外場(chǎng)地。

游戲玩法：

1、教師手舉紅綠卡紙扮紅綠燈，幼兒將紙箱套在身上，并兩只手各抓著紙箱兩邊扮演小司機(jī)開(kāi)汽車(chē)。

2、當(dāng)教師手舉綠色卡紙，發(fā)出“綠燈行”的口令，幼兒看到、聽(tīng)到后，抓握紙箱在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

3、當(dāng)教師手舉紅色卡紙，發(fā)出“紅燈停”的口令時(shí)，幼兒看到、聽(tīng)到后，馬上停止跑動(dòng)，原地站立不動(dòng)。如此這樣，游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

1、要在規(guī)定的范圍內(nèi)四散跑。

2、當(dāng)教師出示紅燈的時(shí)候，幼兒就不能再跑了。

注意事項(xiàng)：

要提醒幼兒在四散跑的時(shí)候要注意躲閃，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

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