幼兒園小班語(yǔ)言教案。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供小班語(yǔ)言教案:分享閱讀《圣誕節(jié)》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)意圖:
圣誕節(jié)就要來(lái)臨了,幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣,我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。
二、閱讀基礎(chǔ):
我班作為實(shí)驗(yàn)班,已經(jīng)開(kāi)展了五——六節(jié)分享閱讀活動(dòng)課,幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)非常感興趣,已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ),掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案,還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖意。
三、環(huán)境設(shè)計(jì):
幼兒從家里帶來(lái)一些自己喜歡的小禮物,如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車(chē)、糖果、水彩筆等,和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹(shù),營(yíng)造圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
四、閱讀素材:迪科奕陽(yáng)分享閱讀小班家長(zhǎng)讀本《圣誕節(jié)》
五、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng),大膽發(fā)言。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、圣誕老人一個(gè),小盒子六個(gè)(內(nèi)裝許多小圖片),圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿(mǎn)各種禮物),《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們?。?)班做客,猜猜看他是誰(shuí)?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~
師(出示圣誕老人):誰(shuí)來(lái)了?
幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。
師:圣誕老人來(lái)干什么呢?
幼:送禮物。
(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來(lái),用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)
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引言:20xx年圣誕節(jié)就要來(lái)到,幼兒園老師緊張的布置著圣誕節(jié)環(huán)境布置,更準(zhǔn)備了優(yōu)秀的圣誕節(jié)教案和小朋友們一起分享,通過(guò)本次幼兒園教案,讓我們一起期待圣誕節(jié)的到來(lái),讓圣誕節(jié)的氣息漫步我們的校園,讓圣誕節(jié)的氣息漫步整個(gè)地球。
教案名稱(chēng):20xx我們的圣誕節(jié)(20xx圣誕節(jié)教案)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
2、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
3、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
2、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
3、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。
介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
(1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距
4、 欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》
(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
自選區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域一:美工(1)用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)
區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四:繪畫(huà)(1)畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
小編祝您圣誕節(jié)快樂(lè):
圣誕節(jié)這一西方節(jié)日,已經(jīng)越來(lái)越深入的扎根在中國(guó)人的心里,浪漫的節(jié)日,浪漫的顏色,讓圣誕節(jié)在東方備受歡迎。
說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
新綱要指出“幼兒創(chuàng)作過(guò)程是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性創(chuàng)造的表達(dá),而要反之幼兒的創(chuàng)造力。必須解放起頭腦,解放其眼睛,以及解放其雙手。因此我將目標(biāo)指定如下:
1、在認(rèn)識(shí)ΟΔ□基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà),反展幼兒的創(chuàng)造力。
2、通過(guò)對(duì)添畫(huà)物體進(jìn)行講述,培養(yǎng)連貫講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的興趣。
說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn):大班幼兒水人以形象死亡為主,但是抽象思維也在發(fā)展??茖W(xué)的引導(dǎo)幼兒大膽的想象,并進(jìn)行創(chuàng)造添畫(huà)是活動(dòng)的重點(diǎn),而5——6歲的孩子講述能力有了一定的反展,但是由于現(xiàn)在的幼兒多為獨(dú)生子女,與同伴接觸的機(jī)會(huì)少,再加上有些孩子不愿意參加集體活動(dòng),嚴(yán)重阻礙了口語(yǔ)表達(dá)能力,在活動(dòng)中照顧個(gè)人差異,因此訓(xùn)練幼兒對(duì)添畫(huà)東西進(jìn)行講述就成為活動(dòng)難點(diǎn)。
說(shuō)學(xué)法:觀察法,游戲法和操作法,
說(shuō)教法:根據(jù)新《綱要》要求。以幼兒為主體充分發(fā)揮自由想象,于是我采用的是觀察、引導(dǎo)等方法。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)環(huán)節(jié):
一、上節(jié)課的延伸,發(fā)送禮物,發(fā)現(xiàn)禮物中的問(wèn)題。圣誕老爺爺?shù)亩Y物沒(méi)有完全,變好都是相同形狀的ΟΔ□。
二、添畫(huà)圣誕禮物,我設(shè)計(jì)了想——畫(huà)——說(shuō)——玩四個(gè)步驟
想:活躍幼兒思維發(fā)揮創(chuàng)造立;畫(huà):培養(yǎng)幼兒美術(shù)的興趣訓(xùn)練幼兒的構(gòu)圖;
說(shuō):促進(jìn)幼兒思維溝通,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力;玩:豐富幼兒的詞匯,活躍課堂氣氛
通過(guò)想:通過(guò)引導(dǎo),讓幼兒想想,ΟΔ□的好朋友有哪些,并用完整的語(yǔ)言表達(dá)。
(如:圓形的好朋友有自行車(chē)、皮球等)
畫(huà):通過(guò)思考,畫(huà)出ΟΔ□的朋友;這樣一方面平時(shí)的積累得到發(fā)揮,另一方面,訓(xùn)練幼兒繪畫(huà)構(gòu)圖能力。
說(shuō):說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的禮物,想送給誰(shuí)?為什么?通過(guò)講述交流創(chuàng)造的成果,要照顧到個(gè)別差異,對(duì)于能力差的孩子,只要求表達(dá)一句完整的話(huà)。
玩:猜設(shè)計(jì)游戲。幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并讓大家猜猜是什么?通過(guò)猜設(shè)計(jì)來(lái)活躍課堂氣氛。
三、結(jié)束活動(dòng),送禮物
幼兒爬過(guò)一個(gè)大煙囪,小朋友把制作好的圣誕另外送出去,這是為了更尊重傳統(tǒng)的傳說(shuō)已經(jīng)使孩子們?cè)诮Y(jié)束部分都能活動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
整個(gè)半日活動(dòng)的安排,遵循了《綱要》組織與實(shí)施中教育性,互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,并符合大班年齡特征,由淺入深,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,順利完成了活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)。
溫馨寄語(yǔ):中國(guó)兒童教育網(wǎng),屬于您的在線教案庫(kù)。
活動(dòng)背景:
圣誕節(jié)就要來(lái)了。第一天,超超手里提著一個(gè)小圣誕老人來(lái)園;第二天,阿佳捧來(lái)了一個(gè)圣誕打扮的毛毛熊;第三天,丫丫頭頂著一頂大紅色的圣誕帽進(jìn)了教室;丹尼爾帶來(lái)了天線寶寶的碟片,原來(lái)天線寶寶的山坡上長(zhǎng)出了一棵巨大的圣誕樹(shù)……哈哈!我們就這樣同圣誕節(jié)越走越近了
活動(dòng)過(guò)程:
一、 圣誕節(jié)在哪里
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在來(lái)園或回家的路上找一找、說(shuō)一說(shuō)圣誕節(jié)在哪里,并鼓勵(lì)幼兒將找到的、聽(tīng)到的告訴同伴和老師。
二、 圣誕節(jié)要來(lái)了
因?yàn)槭フQ節(jié)的到來(lái),幼兒園里添了許多漂亮的物品及顏色,指引幼兒看看幼兒園里變化,發(fā)現(xiàn)圣誕節(jié)的象征物,感受圣誕節(jié)的到來(lái)……
三、 打扮我們的教室
為了迎接圣誕節(jié)的到來(lái),教師和幼兒不但用從家里帶來(lái)的裝飾物打扮我們的教室,還一起動(dòng)手制作了許多圣誕節(jié)的象征物來(lái)布置教室的環(huán)境,有圣誕靴、圣誕帽、圣誕樹(shù)、圣誕許愿墻等等。
四、 圣誕聯(lián)歡活動(dòng)
我們托班幼兒和小班的哥哥姐姐一起過(guò)起了圣誕節(jié),在聯(lián)歡活動(dòng)中,幼兒表演了歌曲及舞蹈,獲得了熱烈的掌聲。
活動(dòng)反思:
此次圣誕節(jié)主題活動(dòng)的進(jìn)行,幼兒始終沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之中。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),這是他們?nèi)松缆飞系谝淮握嬲饬x上的社會(huì)性活動(dòng),也讓幼兒能直觀地體驗(yàn)到圣誕節(jié)的魅力,對(duì)于以后所要經(jīng)歷的節(jié)日積累一些經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。本次的活動(dòng)“圣誕節(jié)”是一個(gè)比較抽象的概念,因此教師在選擇主題內(nèi)容時(shí)著重考慮的就是將“圣誕節(jié)”這個(gè)抽象的概念用一些圣誕節(jié)的象征物來(lái)具體呈象,通過(guò)具體的實(shí)物,再結(jié)合音樂(lè)、美工等藝術(shù)手段讓幼兒有所收獲。
活動(dòng)名稱(chēng):圣誕節(jié)快樂(lè)氣氛(幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案)
活動(dòng)前言:后天就是圣誕節(jié)了,小朋友們有沒(méi)有很激動(dòng)呢?圣誕老爺爺會(huì)送給你什么樣的禮物呢?以下就讓我們一起自己設(shè)計(jì)來(lái)做一款圣誕襪子吧,看看誰(shuí)做的最漂亮噢,快快一起來(lái)動(dòng)手吧!
活動(dòng)目標(biāo):嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛
活動(dòng)準(zhǔn)備:圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入主題
1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日?。磕銈兿矚g過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?
2.圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物,你們開(kāi)心嗎?
3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?
二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.材料:看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊?
2.花紋:黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋啊?
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋?
3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的?豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的?
4.邊觀察,邊演示
1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的花紋、周?chē)幕y、中心花紋
3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴,畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子后面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來(lái)
三.創(chuàng)作表現(xiàn)
1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?
2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)
1)粘棉花時(shí),要一小塊一小塊粘
2)畫(huà)花紋時(shí),要畫(huà)得大些,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3)先畫(huà)花紋再裝扮
4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?
四.展示交流
幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。
小編總結(jié):小朋友們都很喜歡過(guò)圣誕節(jié),但是你們知不知道圣誕節(jié)的由來(lái)呢?若是感興趣的話(huà)不防多查一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料,了解更多有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí),也可以咨詢(xún)老師或是問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)!
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