幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以內(nèi)的按數(shù)取物

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以內(nèi)的按數(shù)取物，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。 3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。 4、樂(lè)于參加集體游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個(gè)、1-4的數(shù)字卡若干 2、數(shù)、物拼板，印章若干，雪花片若干

活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應(yīng)的位置。

二、集體活動(dòng) 1、引起幼兒活動(dòng)興趣 教師：可憐的小猴們?cè)卺烎~的時(shí)候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了， 為了保護(hù)其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開(kāi)這個(gè)壞鱷魚，你們說(shuō)這個(gè)主意好不好呀? 但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。 小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好?我昨天呀，乘鱷魚不在， 偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題，我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧。

2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字 教師：我們現(xiàn)在就來(lái)解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。 在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，教師來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)指針，當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾，就請(qǐng)幼兒大聲地說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。YjS21.COM

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字 教師：小朋友們真棒，一下子就解決樂(lè)第一個(gè)難題，現(xiàn)在我們來(lái)解決第二題-- "誰(shuí)不見(jiàn)了" 教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了。

4、4以內(nèi)的按數(shù)取物 （1）聽(tīng)鼓說(shuō)數(shù) 教師：第二題我們也順利解決拉，我們每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一下自己，真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)游戲 我這有一個(gè)鼓，請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來(lái)說(shuō)數(shù)字，告訴我我敲了幾下。 （2）按數(shù)取物 教師：現(xiàn)在，我們第三個(gè)難題來(lái)啦，準(zhǔn)備好了沒(méi)有? 4套1-4的物卡，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。

三、分組活動(dòng) 1、教師：小朋友們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個(gè)難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉， 剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)的，第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開(kāi)了，要分組考你們。

2、教師一一介紹每組的活動(dòng) 第一組：蓋印章 第二組：數(shù)、物拼板 第三組：數(shù)、物對(duì)應(yīng) 幼兒活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)

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幼兒大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)按物取數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品

2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洞洞板學(xué)具、教學(xué)PPT

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能按指令正確操作；

2、難點(diǎn)：能根據(jù)物品的數(shù)量選擇相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

活動(dòng)過(guò)程：

故事：《螞蟻搬豆》

1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語(yǔ)，和誰(shuí)做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

2、觀看PPT，讓幼兒設(shè)想小螞蟻排隊(duì)去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個(gè)豆子？（幼兒回答，并說(shuō)出總數(shù)，用數(shù)字表示）。

①請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的6個(gè)豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數(shù)字表示；

②請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的7個(gè)豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數(shù)字表示；

③請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的8個(gè)豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數(shù)字表示；

④請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的9個(gè)豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數(shù)字表示；

⑤請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的10個(gè)豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數(shù)字表示.

4、請(qǐng)小朋友把小螞蟻搬回來(lái)的豆子儲(chǔ)存到棋子盒里。

5、請(qǐng)幼兒觀看電子白板，仔細(xì)觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

請(qǐng)和相應(yīng)的數(shù)字連在一起。

①請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)動(dòng)手操作；

②請(qǐng)幼兒打開(kāi)自己的書翻到同上圖一樣，進(jìn)行連一連。

活動(dòng)延伸：

1、活動(dòng)區(qū)可提供按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習(xí)卡讓幼兒練習(xí)鞏固概念；

2、完成幼兒用書上學(xué)期第1冊(cè)第10頁(yè)。

大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)按物取數(shù)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品。

2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洞洞板學(xué)具、教學(xué)PPT

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能按指令正確操作；

2、難點(diǎn)：能根據(jù)物品的數(shù)量選擇相應(yīng)的數(shù)字來(lái)表示。

活動(dòng)過(guò)程：

故事：《螞蟻搬豆》

1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語(yǔ)，和誰(shuí)做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。

2、觀看PPT，讓幼兒設(shè)想小螞蟻排隊(duì)去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。

3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個(gè)豆子？（幼兒回答，并說(shuō)出總數(shù)，用數(shù)字表示）。

①請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的6個(gè)豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數(shù)字表示；

②請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的7個(gè)豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數(shù)字表示；

③請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的8個(gè)豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數(shù)字表示；

④請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的9個(gè)豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數(shù)字表示；

⑤請(qǐng)幼兒將螞蟻搬的10個(gè)豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數(shù)字表示.

4、請(qǐng)小朋友把小螞蟻搬回來(lái)的豆子儲(chǔ)存到棋子盒里。

5、請(qǐng)幼兒觀看電子白板，仔細(xì)觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？

請(qǐng)和相應(yīng)的數(shù)字連在一起。

①請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)動(dòng)手操作；

②請(qǐng)幼兒打開(kāi)自己的書翻到同上圖一樣，進(jìn)行連一連。

活動(dòng)延伸：

1、活動(dòng)區(qū)可提供按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習(xí)卡讓幼兒練習(xí)鞏固概念；

2、完成幼兒用書上學(xué)期第1冊(cè)第10頁(yè)。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)這一課時(shí)，為使學(xué)生更快的掌握10以內(nèi)的加減法，更為了讓學(xué)生能夠?qū)?0以內(nèi)加減法更有興趣，于是，我通過(guò)網(wǎng)上搜集資料、集思廣益等多種手段，最后設(shè)計(jì)了一個(gè)與實(shí)際生活貼近的“購(gòu)物商店”的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，我在課堂上布置一個(gè)生活用品、學(xué)習(xí)用品等物品的小型商店，并且每個(gè)物品都標(biāo)有10元以內(nèi)的整元的價(jià)格標(biāo)簽。一名學(xué)生扮演購(gòu)物者，一名學(xué)生扮演售貨員，要求正確地付錢、找錢?；顒?dòng)開(kāi)展中，同學(xué)們面對(duì)商店內(nèi)的貨物興趣高漲，他們不斷地進(jìn)行著交易，從買方和賣方兩個(gè)方面不斷的變換角色，讓自己在做與評(píng)的過(guò)程中掌握了“10以內(nèi)的加減法”。

一節(jié)課的教學(xué)讓我深深明白：這樣的游戲活動(dòng)不但提高了學(xué)生的計(jì)算能力，而且讓學(xué)生深深體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)生活中數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。今后的課堂中，我一定會(huì)抓住一年級(jí)孩子的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)更多的有意義的活動(dòng)，讓課堂更具有魅力！

幼兒百科：取數(shù)，點(diǎn)擊“安裝”后就可以使用，與excel完全溶為一體。提供了密碼去除、陰陽(yáng)歷轉(zhuǎn)換、將選區(qū)存儲(chǔ)為圖片、身份證號(hào)碼校驗(yàn)、工作表排序及生成目錄、人工雙面打印、專業(yè)水準(zhǔn)的套表數(shù)據(jù)匯總、穿透查詢等實(shí)用功能。工作表標(biāo)簽上點(diǎn)擊右鍵還增加了輕松隱藏/取消隱藏工作表、工作表導(dǎo)出為文件功能。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《按數(shù)取物》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

2.幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。

3.能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.將活動(dòng)室布置成超市。

2.笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。

3.幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、按照點(diǎn)子卡購(gòu)物

1.幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。

師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購(gòu)物好不好?你們想去嗎?

每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?

看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。

2.幼兒到超市購(gòu)物。

按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3.師：請(qǐng)你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)?然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?/p>

請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。

2.師生共同帶著購(gòu)買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：糖果店(按數(shù)取物)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物2、操作活動(dòng)中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備貼有點(diǎn)卡的塑料袋(同幼兒數(shù))、串珠積木六籃、動(dòng)物圖形卡1——5一套教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入故事1、 師以小狗開(kāi)糖果店的游戲來(lái)應(yīng)起幼兒的興趣師：今天有客人來(lái)我們班作客，你們看是誰(shuí)?(小狗)師：小狗開(kāi)了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動(dòng)物來(lái)幫忙，看看是誰(shuí)來(lái)了?

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這是誰(shuí)?有幾只?(師逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù))二、操作活動(dòng)1、 裝糖1) 師：來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可是還是來(lái)不及。小朋友們?cè)敢鈳椭」穯?

2) 提出要求師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，最后說(shuō)：“我裝了×粒糖。”

3) 師示范一次4) 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)5) 提問(wèn)：你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?

2、 送糖1) 師：請(qǐng)小朋友把糖送到糖果店的柜臺(tái)里。

2) 提出要求師：你有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的框子里。一邊送一邊說(shuō)：“我送了×粒糖?！?/p>

3) 師示范一次4) 幼兒操作教師指導(dǎo)3、 結(jié)束活動(dòng)師：小狗說(shuō)謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。

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