幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：后面應(yīng)該排什么

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動說課稿。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：后面應(yīng)該排什么”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)1-982、趣味練習(xí)1-993、趣味練習(xí)1-1004、水彩筆，作業(yè)紙?；顒舆^程一、導(dǎo)入1、出示趣味練習(xí)?上面有什么？它們有什么不同？（圓形，顏色不同）2、請你仔細(xì)看看上面的圓形，它們是怎么排隊的？3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，教師演示）二、繼續(xù)學(xué)習(xí)排序出示趣味練習(xí)1、請你看看這副圖，它們有什么不一樣？2、是按什么順序排的？（小貓，小雞，小貓，小雞。）3、請個別幼兒來排?？纯此诺膶?？為什么4、教師小結(jié)：我們幫小貓小雞，小貓小雞排隊，或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。5、出示趣味練習(xí)1-98（1）請你們告訴我，它們是怎么排隊的？（圓形正方形正方形……）?（2）請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？（3）請你看看這張圖譜是按什么順序排的？（三角形圓形……）根據(jù)順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。6、提問：剛才我們按一個三角形一個圓形，一個三角形一個圓形的排隊的方法叫什么？三、幼兒作業(yè)1、老師給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。2、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。四、排隊游戲1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。組織幼兒戶外游戲。

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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《什么山洞最安全》

小班數(shù)學(xué)活動教案《什么山洞最安全》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲情景中感知不同的圖形，能認(rèn)識并區(qū)分圓形、正方形和三角形，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《什么山洞最安全》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能認(rèn)識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

2、在游戲情景中感知不同的圖形。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動準(zhǔn)備】

地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

【活動過程】

一、游戲：小兔跳，引起興趣

1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

二、認(rèn)識圖形，了解圖形特征

1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？

小結(jié)：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

3、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。

三、游戲：什么山洞最安全？

教師帶幼兒念兒歌，引導(dǎo)幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”

教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機(jī)問問幼兒躲在哪里？

（游戲情景：一教師扮大灰狼，發(fā)出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

幼兒百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：怎么排都是8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒不受物體的大小、形狀以及排列形式的影響，感知8以內(nèi)數(shù)的守恒。

培養(yǎng)幼兒動手操作能力和判斷力，在操作和交流過程中體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動重點(diǎn)：

用不同的方法體驗數(shù)的守恒。

活動難點(diǎn)：

知道物體的數(shù)量不受大小和排列方式的影響.

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗：幼兒已掌握點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實物。

2、物質(zhì)：蘋果圖片16個,香蕉、草莓圖片各8個，熊大、熊二玩具活動過程：

1、引入師：小朋友你們看沒看過《熊出沒》，最喜歡動畫片里的誰？可是今天熊大和熊二吵起來了，為什么呢？原來他們?nèi)ベI水果在哪里爭吵誰買的多，那小朋友你們來幫幫它倆看看它們誰買的水果多2、出示兩份排列不同的蘋果圖片幼兒先目測誰多誰少然后再點(diǎn)數(shù)驗證小結(jié)：物體的數(shù)量與其排列方式無關(guān)。

3、出示相同數(shù)量的香蕉和草莓圖幼兒再次目測后點(diǎn)數(shù)小結(jié)：物體的數(shù)量與其大小和形狀無關(guān)。

幼兒操作，教師指導(dǎo)為每位幼兒提供形狀、大小不一的玩具，數(shù)量在5—8個之間，幼兒選擇其中一種進(jìn)行自由拼圖，進(jìn)一步感知物體的數(shù)量與其排列方式和大小、形狀都無關(guān)5、師對此次活動進(jìn)行總結(jié)評價。

小班數(shù)學(xué)活動教案《什么山洞最安全》

【活動目標(biāo)】

1、能認(rèn)識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

2、在游戲情景中感知不同的圖形。

【活動準(zhǔn)備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

【活動過程】

一、游戲：小兔跳，引起興趣

1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

二、認(rèn)識圖形，了解圖形特征

1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？

小結(jié)：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

3、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。

三、游戲：什么山洞最安全？

教師帶幼兒念兒歌，引導(dǎo)幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”

教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機(jī)問問幼兒躲在哪里？

（游戲情景：一教師扮大灰狼，發(fā)出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：郊游

活動目標(biāo)

1．學(xué)會手口一致、不遺漏、不重復(fù)地點(diǎn)數(shù)1個～4個物品，并說出總數(shù)。

2．在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

3．能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．鉆圈4個(可做山洞)。

2．各種數(shù)量是4的小動物畫片若干。

3．可正反面兩用的教學(xué)板4塊，正面是大森林背景，反面是4棵大果樹。

4．廢舊泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果樹上，也可套在小朋友的手指上)。

5．立體教具動物樓房一座(樓房是4層，每層有4扇小窗戶，有4個面可供幼兒同時操作)。

活動過程

一、游戲“鉆山洞”學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)(本環(huán)節(jié)幼兒在教師的幫助下學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù))

1．師：小朋友們，今天的天氣真好，我們一起去郊游吧。(放音樂，“開汽車”出發(fā)。)

2．師：小朋友快停車，前面幾座大山擋住了去路，你們注意安全，我去探探路。(“探路”回來神秘地告訴幼兒)山上有山洞，我們一起數(shù)一數(shù)有幾個山洞。(老師提示幼兒伸出右手食指，從左數(shù)向右，點(diǎn)一個數(shù)一個，不遺漏、不重復(fù)。)同時鼓勵幼兒勇敢地鉆過去。

3．幼兒鉆山洞，邊鉆邊數(shù)，一共鉆過4個大山洞。

4．鉆過山洞后再次點(diǎn)數(shù)，讓幼兒記住山洞的總數(shù)是4。

5．請幾個小朋友自己去數(shù)一數(shù)，教師個別指導(dǎo)。

二、自由發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)數(shù)物品(本環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)部分，幼兒在游戲中充分感知數(shù)量是4的物品，嘗試自己點(diǎn)數(shù)。)

1．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(讓幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個游戲環(huán)節(jié))。

2．出示4塊大森林背景的教學(xué)板，上面有各種可以取放的小動物卡片，每種動物排在一起，共有4只。

師：前面有一片樹林，風(fēng)景真美，咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們?nèi)フ艺也莸睾蜆淞种卸加惺裁?每種動物有幾只?(幼兒自由觀察、點(diǎn)數(shù)，教師適時指導(dǎo)。)

3．請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?每種動物有幾只?

4．出示立體教具樓房。

師：小朋友快來看，前面有一座樓房，我們來看看樓房是什么樣的。(引導(dǎo)幼兒自由數(shù)樓房，有幾層，每層有幾扇窗，再次練習(xí)點(diǎn)數(shù)。)

師：這座樓房是小動物的家，我們把剛才在樹林里發(fā)現(xiàn)的小動物送回家吧。(要求(1)同樣的小動物住在同一層樓；(2)每扇窗口送一只數(shù)一個，在進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上初步了解一一對應(yīng)的關(guān)系。)

5．幼兒把自己喜歡的小動物送進(jìn)動物樓房并點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己送回的每種小動物總數(shù)都是4只。

三、游戲“摘果子”(本環(huán)節(jié)再次鞏固點(diǎn)數(shù)，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。)

1．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游(自然過渡到下一個游戲環(huán)節(jié))。

2．出示四棵大果樹(果樹上粘滿了可以取下來的果子)。

師：前面有幾棵好大的果樹呀，小朋友快來數(shù)數(shù)有幾棵。咱們一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4個果子。

3．教師利用個別小朋友把果子套在手指上的現(xiàn)象，引導(dǎo)其他幼兒把小手變成小刺猬，把取下的果子套在4個手指上，數(shù)一數(shù)小刺猬扎了幾個果子。

4．結(jié)束部分：請幼兒把摘到的果子裝進(jìn)口袋，自由交談，分享郊游的樂趣。

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