幼兒英語活動方案。
俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“英語活動教案《Sunny English》Teaching Plan”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
Teaching problem：《U Umbrella》Teaching Aims：Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“U”and the word“Umbrella” by games. Know the meaning of the “Umbrella”.Ⅱ.Kids can know the sentences: Line up. Play a game.Ⅲ.Kids can express free in their dai life.Teaching Aids：Flash cards, models, CD.Teaching Procedure：Greetings: “ Good morning （Good afternoon），everybody！”“Good morning( Good afternoon), Melody！”Warm up:Before the class ， lets move our body.Topic:a、Review letters and words.b、Vocabulary：U UmbrellaGame:a、Pass the flash card.b、Gold finger.c、How many fingers, how many times.d、High and low voice.Sing a song:《 Line up》.Follow up：a、Show the book.b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
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授課題目：Month
授課老師：
授課班級：大班
授課時間：20-25分鐘
授課目標：1、認識March、June、October這三個單詞
2、通過學習這三個單詞去聯(lián)想這三個月份里的一些事物
授課難點：1、完成游戲
2、幼兒畫出與月份相關的圖畫并能說出來
課前準備： 1、ppt課件 2、與March、June、October相關的圖片
3、白紙數(shù)張 4、魔法棒一個 5、小紅花數(shù)朵
Warming Up （2分鐘）
1、播放《Hello》歌，邀請小朋友一起唱
2、打招呼
Part 1 猜一猜（5分鐘）
1、老師：小朋友們，今天老師帶來三張圖片，你們想看嗎
幼兒：..........
老師:但是在變之前我要先請出一樣東西（噔噔噔、、魔法棒）
2、（1）用魔法棒變出圖片
（2）猜一猜圖片中的事物，并猜出是什么節(jié)日，從而引出該節(jié)日所在的月份
（3）老師教授單詞
（4）另外的兩個如上述進行
Part 2 讀一讀（3分鐘）
1、老師出示圖片，考小朋友的反應能力
2、老師大聲讀出圖上的時候，要求小朋友小聲的讀出單詞；相反當老師小聲讀
出，小朋友則要大聲讀出來
Part 3 游戲（5分鐘）
1、邀請兩個小朋友做示范
2、邀請四到六個小朋友到臺上玩游戲
（游戲規(guī)則：小朋友圍好圓圈，小朋友手上各拿著一張圖片，當老師念到一個單詞時，拿著相對應圖片的小朋友交換位置，交換位置后誰先舉高圖片并念出來的小朋友為贏）
Part 4 畫一畫（5分鐘）
1、讓小朋友想想想在這三個月里的其中一個月想干什么，然后用紙畫下來
2、小朋友把自己的圖畫展示，并說出圖畫內(nèi)容，請其他的小朋友猜一猜是哪個
月份，如果猜對了，就把這個單詞讀三次
End
把學過的三個單詞再復習一次
活動名稱：English song “Do you know the fireman”
活動目標：
1、感受歌曲節(jié)奏特點，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結合圖片實物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動準備：
1，圖片：醫(yī)生、護士、警察、司機、廚師
2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱
3，已掌握一些職業(yè)的名稱
活動過程：
1、師生問候，引出主題，并復習以前掌握的人物職業(yè)名稱。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）
T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.
由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？
I can say: oh, he is my best friend.
3、結合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- The fireman, the fireman?（手指圖片）
--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動作）
--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動作演唱。
8、玩游戲：Do you know
大家問一個幼兒Do you know doctor？這個幼兒就從玩具箱中摸出相應的玩具聽診器，作看病的動作。
延伸活動：
布置一個裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對各種職業(yè)的了解，并用到相應的對話。
活動名稱
《At the zoo》（一）
活動目標
1、學習單詞：a tiger （老虎）、a camel（駱駝）、 a panda（熊貓）、 a giraffe（長頸鹿）。
2、認識小朋友喜歡的動物的名稱。
活動準備
圖卡若干，動物園情景海報一張。
活
動
過
程
Greetings：
“ Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”
“Good morning （Good afternoon）melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body。
Topic：
一、Vocabulary：
1、檢查上節(jié)棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。
2、通過閃卡教授新單詞，并進行正音。
2、Game：a、〈I do you say〉。
b、小朋友說出動物的名稱，就可以將動物放進動物園
Follow up：
a、Show課本。
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！
活動名稱
《Safety》
活動目標
1、New words： light 交通信號燈 stop 停 green 綠色
be careful 小心。
2、New sentences： The light is red，Stop！紅燈亮，停！ The light is green，Go！綠燈亮，行！ Be careful！ 小心！
活動準備
閃卡，立體可翻式紅綠燈圖，哨子，手偶。
活
動
過
程
Greetings:
“Good morning （afternoon），everybody！”
“Good morning（afternoon），Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.:《Going home！》
Topic:
A）、Learn the new words：light 交通信號燈 stop 停 green 綠色。 Be careful 小心。
a、利用閃卡進行正音，讓孩子跟念，越念越慢或越念越快。
b、將四張閃卡放在黑板上，念一個單詞，小朋友跟念后找一位幼兒猜是哪一張？猜不對換人，直到四張都猜對為止。
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、High and low voice.
d、Role play.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
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