英語(yǔ)律動(dòng)教學(xué)

幼兒園律動(dòng)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“英語(yǔ)律動(dòng)教學(xué)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)名稱(chēng)：律動(dòng)《Be quiet!》（王娟娟）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Be quiet!”

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授律動(dòng)

（1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。

（2）教師教幼兒反復(fù)說(shuō)律動(dòng)的歌詞，并配上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。

（3）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)。

4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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英語(yǔ)律動(dòng)活動(dòng)：Be quiet!

活動(dòng)名稱(chēng)：律動(dòng)《Be quiet!》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Be quiet!”

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授律動(dòng)

（1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節(jié)奏，激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。

（2）教師教幼兒反復(fù)說(shuō)律動(dòng)的歌詞，并配上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。

（3）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)。

4、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)律動(dòng)活動(dòng)：H Hat

活動(dòng)名稱(chēng)：《H Hat》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“H”、英語(yǔ)單詞：“Hat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)： “Be quiet!Listen?！钡膶?shí)際譯義。

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話(huà)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的會(huì)話(huà)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“H”及新單詞“Hat”。

（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說(shuō)出像什么，在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“H”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡引出“帽子”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“貼帽子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Hat”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ) “Be quiet!Listen?！钡膶?shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)律動(dòng)活動(dòng)：F Fish

活動(dòng)名稱(chēng)：《F Fish》

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，掌握英語(yǔ)字母：“F”、單詞：“Fish”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Sing！Sing！Sing a long.！”的實(shí)際譯義

2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)的欲望

活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Amy、Co Co；字母卡F一張；錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)開(kāi)始師幼例行問(wèn)候，引起幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使幼兒進(jìn)入英語(yǔ)活動(dòng)狀態(tài)。

2、在音樂(lè)的伴奏下表演律動(dòng)《Good moring》，激起幼兒的活動(dòng)欲望。

3、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

4、教授新字母及新單詞：“F”“Fish”。

（1）教師利用肢體語(yǔ)言，教授字母“F”的正確發(fā)音

（2）教師利用Amy、CO CO釣魚(yú)的游戲，教授單詞“Fish”正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Fish”的正確發(fā)音及譯義.

（3）貼片游戲：《誰(shuí)的“Fish””》鞏固練習(xí)。

5、表演律動(dòng)“《Good moring》”

6、教師小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)積極及有進(jìn)步的幼兒。叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)律動(dòng)活動(dòng)：G Goat

活動(dòng)名稱(chēng)：《G Goat》

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“G”、英語(yǔ)單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Be quiet!Listen?！钡膶?shí)際譯義。

2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“G”、英語(yǔ)單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Be quiet!Listen?！钡膶?shí)際譯義。

2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“G”及新單詞“Goat”

（1）利用字母娃娃找媽媽?zhuān)淌谧帜浮癎”的正確發(fā)音。

（2）教師利用手偶模仿山羊的樣子引出“goat”的英語(yǔ)單詞，并利用肢體語(yǔ)言讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“goat”的正確發(fā)音及譯義。

4、教授幼兒短語(yǔ)“Be quiet!Listen?！钡膶?shí)際譯義，并利用開(kāi)火車(chē)的游戲鞏固練習(xí)所學(xué)短語(yǔ)。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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