爬行游戲，開啟智能金鑰匙

幼兒園智能游戲。

游戲作為幼兒園最基本的活動，越來越受到重視與推崇。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學氛圍中，快樂學習成長。幼師應加強游戲教學，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?為滿足您的需求，小編特地編輯了“爬行游戲，開啟智能金鑰匙”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小寶寶長到七八個月大，爬，成為他們最喜歡的游戲，通過爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調能力得到進一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時，也為今后上學注意力的集中打下良好基礎?？墒怯行┘议L卻特別苦惱，他們說：“我家寶寶就是不爬，坐在那里不動，任你怎么逗他，他就是無動于衷，那該怎么辦？”先別著急，慢慢來，一切都是從興趣開始，對付這么小的寶寶，智慧總比強迫更有效。

其實以游戲的方式，寶寶最感興趣，不如就從這上面著手，讓寶寶學習爬行。

游戲1：坐伏抓物

寶寶坐在那里，就是不動，這時你需要耐心和引導，使他變成俯臥位。先把寶寶喜歡的一件玩具放在他身體不遠處，寶寶只要由坐位向前趴下，變成俯臥位能抓得著就可以。雖然這并不能算爬，但是它是爬的前奏，在學爬之前，寶寶能喜歡趴在床上，做好爬行前的預備動作，就算是勝利。開始時可將玩具放在寶寶面前不遠處，以后，可放在他身體左邊、右邊、甚至是后邊，只要寶寶一轉頭看見了，就能俯下身去拿。當然玩具要經(jīng)常變換，免得寶寶對其失去興趣。

游戲2：助力行動

當寶寶學爬時，四肢如何協(xié)調一致地運動成為他們最不易突破的難題，他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時家長可以站在寶寶身后，兩個手掌放在寶寶腳底，推動寶寶一只腳，當他往上爬一點時，再推動他的另一只腳，如此協(xié)助，幫他度過爬行關。

游戲3：鉆山洞

家里若是有裝冰箱、洗衣機的空紙箱，可以再利用，制成寶寶的爬行玩具。將紙箱兩頭的蓋和底剪掉，使紙箱成為一個方形的筒狀。將紙箱橫放在地上，把寶寶放在紙箱一頭，然后媽咪到另一邊，從紙箱里看寶寶，鼓勵他鉆“山洞”，爬到媽咪這邊來。注意改造紙箱時，紙的邊緣要用膠條粘上，因為紙邊有可能劃破寶寶細嫩的皮膚。

游戲4：色彩的誘惑

寶寶喜歡鮮亮的色彩，當有顏色亮麗的東西時，他會目不轉睛地看，并想抓在手里。這時，讓寶寶坐在一邊，家長拿一個色彩鮮艷的玩具，叫寶寶的名字，吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過來時，家長向后退，等寶寶爬了三四下后，讓寶寶抓到物品，并夸獎寶寶做得好，親一親寶寶。yJs21.Com

游戲5：循聲而動

聲音也能吸引寶寶的注意力。嘩啷棒、帶電子音樂的小玩具，都是吸引寶寶的對象。在寶寶身體不遠處，搖動玩具，使其發(fā)出悅耳的聲音，寶寶會因為樂聲的吸引，想辦法過來，而爬則是他惟一可以利用的方法。注意不要離寶寶太遠，免得寶寶的注意力不在聲音上。

游戲6：爬行觀摩競賽課

有些寶寶不會爬，可能是因為不知道怎么做。小寶寶的模仿能力極強，這時可以為寶寶找一個會爬的小朋友來玩，兩個寶寶在一起，鼓勵他們爬，當寶寶看到另外的小伙伴爬行時，他也就會模仿，很快學會爬。為了增加趣味性，家長可有意設計競賽，在前面逗引，鼓勵兩個小寶寶一起爬向目標。

游戲7：床下尋寶

小寶寶充滿了好奇心，他們喜歡到處鉆，發(fā)現(xiàn)角角落落里的小秘密。家里若是有條件，可以將床下或桌子底下打掃干凈，給寶寶創(chuàng)造一個充滿趣味的探險勝地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，給寶寶穿上襪子和厚實一點的衣褲，將寶寶放在地上，對寶寶說：“里面有個好玩的東西，去找找看，看看是什么?！睂殞毜暮闷嫘臅屖顾麑ふ覍毑?。床下或桌下如果太黑，寶寶會拒絕尋找，這時家長可打開燈，或是將桌布、床罩向上折，使光線穿過，甚至讓寶寶隱約看到玩具的影兒，激發(fā)寶寶去尋找。

游戲8：追球爬

為了鍛煉寶寶多爬、多運動，媽媽可以為寶寶準備一個小皮球。球是易滾的，當寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動的球易引起寶寶的興趣，他會追著球爬行。注意，球不要氣太足，免得寶寶手一碰到，就滾出老遠，使寶寶對追球失去信心。

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用感官游戲開啟智力雷達

0-1歲的感官游戲

1歲前寶寶最重要的學習方式，就是運用各種感覺器官，對周圍事物進行觀察、傾聽和撫摸。在此過程中，寶寶接收各種信息，為今后發(fā)展儲備必要的知識。

1、觸摸不同的物體

準備：原木積木，柔軟的布，塑料、毛絨等可以讓寶寶握在手里的玩具。

玩法：將以上材料和物品準備好，讓寶寶用小手隨意去觸摸。這是很好的觸覺游戲，可以讓寶寶獲得多種體驗。

適合年齡：1個月以上寶寶。

小提示：為了防止劃傷寶寶嬌嫩的皮膚，給寶寶觸摸的東西，一定不要有毛刺和尖銳的角。

2、敲一敲，聽一聽

準備：盤子、勺子、不易碎的瓶子等。

玩法：將以上食具或瓶子之類一敲就能發(fā)出聲響的東西準備好，教寶寶用勺子去敲擊。也可以由媽媽敲擊，讓寶寶聽聲響。適合年齡：6個月以上寶寶。

3、照照鏡子

準備：鏡子。

玩法：媽媽抱著寶寶坐在鏡子前面，和寶寶一起照鏡子，看看照出來的樣子是不是很有趣？面對鏡子，媽媽可以不斷地變換表情，激發(fā)寶寶的興趣。大一點的寶寶，還可以讓他抱著玩具娃娃或他喜歡的其他東西一起照鏡子。

適合年齡：2個月以上寶寶。

4、玩具搬家

準備：帶轱轆的積木車，玩具娃娃，小球等。

玩法：把娃娃、小球等玩具放在積木車上，滾動轱轆，讓積木車帶動這些玩具移動。還可以在積木車上系一根繩子，裝好玩具，媽媽拽著積木車走，讓寶寶追視移動的物體。

適合年齡：4個月以上寶寶。

5、聽小木棍撞擊的聲音

準備：2根小木棍或筷子。

玩法：媽媽幫助寶寶一手握一根小木棍或筷子，教他相互撞擊，發(fā)出聲響?？梢宰儞Q撞擊的速度，讓孩子感受不同的節(jié)奏。適合年齡：7個月以上寶寶。

6、抓一抓沙土

準備：沙子和土，可用來裝沙土的敞口容器(如寬口玻璃瓶、小塑料桶等)。

玩法：在家附近找一些土(最好是干的)或沙子，裝在事先準備好的容器里，和寶寶一起摸、抓，體會沙土的觸感。如果在室內玩，可以在桌子或地板上鋪一張報紙，把裝沙土的容器放在報紙上，防止弄臟桌子或地面。

適合年齡：10個月以上寶寶。

小提示：不要讓寶寶用臟手去揉眼睛或放入口中，游戲結束后一定記著給寶寶洗手。

7、認識身體部位

準備：玩具娃娃。

玩法：媽媽和寶寶面對面坐好。媽媽指著自己身體的各個部位，說出相應的名稱給寶寶聽。然后再用手指著玩具娃娃，告訴寶寶各個部位的名稱。

適合年齡：8個月以上寶寶。

8、滾動的圖形

準備：硬紙板1塊，小木棍若干，安全剪子1把。

玩法：先把硬紙板剪成各種形狀的圖形，再在這些圖形上插上木棍。你抓住木棍，滾動圖形給寶寶看。

適合年齡：5個月以上寶寶。

9、給植物澆水

準備：適合家養(yǎng)的植物。

玩法：每次，你給植物澆水的時候，都讓寶寶在旁邊觀看。你一邊澆水，一邊告訴寶寶你正在做的事情。你還可以讓寶寶摸一摸植物的葉子。

適合年齡：8個月以上寶寶。

Tips

1、所有這些游戲，從開始到結束都需要有成人陪伴，不要讓寶寶一個人留在游戲現(xiàn)場。哪怕你只是短暫的離開，也都要先把玩具或物品收起來，以免發(fā)生危險。

2、每個寶寶的發(fā)展速度都不一樣，游戲適合的年齡劃分也是相對的。你可以根據(jù)寶寶的能力，在原有游戲的基礎上適當?shù)販p少或增加難度。

3、游戲要以寶寶的興趣為出發(fā)點，如果寶寶做不到，或者對某個游戲不感興趣，你都不要強求寶寶。

1-2歲的感官游戲

1歲多的寶寶開始學會走路了，對周圍事物的好奇心也在不斷增強。游戲不僅是孩子滿足探索欲望和好奇心的需要，也是他們用來發(fā)展自己的感覺器官和各種能力的途徑。

1、磁石的吸引力

準備：磁石1塊，曲別針若干。

玩法：將曲別針撒在桌上，讓孩子手拿磁石去吸曲別針，看看能吸上來多少，然后再把曲別針一個一個取下來。只要孩子有興趣，就可以反復玩這個游戲。

2、印制汽車輪胎

準備：輪胎形狀不同的玩具汽車3～4輛，各種顏色的水彩，大墊紙。

玩法：先給孩子看玩具汽車，讓他仔細觀察輪子，還可以讓他推著玩具汽車在地板上玩兒。然后，你往輪胎上涂抹不同顏色的水彩，放在墊紙上。這時，孩子再推著汽車玩兒的話，就能看到各式各樣的輪胎形狀了。

3、氣球火箭

準備：氣球。

玩法：媽媽吹氣球，讓寶寶看著氣球一點點地變大。吹好以后，用手捏住氣球的吹氣口，一會兒捏緊，一會兒放松。放松時，你把吹氣口對著寶寶的手或臉，讓他感受氣球漏出來的氣。你再次把氣球吹起來，然后松開手，讓孩子看氣球漏完氣之后像火箭一樣躥出去的樣子。

小提示：要買質量好的氣球，而且不要將氣球吹得太滿，防止爆裂。

4、水聲樂器

準備：大小和模樣相同的玻璃杯(或玻璃瓶子)3～4個，水，木棍或筷子2根。

玩法：將玻璃杯并排放在桌子上，往各個杯子里倒入不同高度的水。讓孩子拿木棍或筷子去敲打各個玻璃杯，聽聽它們發(fā)出的聲音有什么不同。

5、聞一聞花香

準備：不同的花兒2～3種，如玫瑰花、百合花等。

玩法：先給孩子看一看花兒的樣子，再讓他聞一聞花香。還可以讓他講講這些花是什么顏色的，比一比花朵的大小等等。

6、水果不同，核也不同

準備：蘋果、棗等。

玩法：先讓孩子仔細觀察蘋果和棗的外觀。然后，你把蘋果、棗分別切成兩半，讓孩子觀察里面的核，看看分別是什么形狀的。

小提示：其實，只要孩子有興趣，每次你給孩子吃帶核的水果時，都可以讓他觀察水果里面的核是什么樣子的。

7、乒乓球吹起來

準備：衣服架1個，乒乓球2～3個，毛線。

玩法：用毛線的一端把乒乓球系好(也可以用不干膠條貼上)，另一端系在衣服架上。然后讓孩子用嘴去吹乒乓球，盡量用力往遠處吹。

8、糖果慢慢在融化

準備：各種顏色的水果糖，透明玻璃杯2個，熱水和涼水。

玩法：先分別往2個玻璃杯里倒入熱水和涼水，再將有顏色的水果糖放進去。讓孩子注意觀察，看看哪個杯子里的水果糖化得更快。

小提示：熱水的溫度不要太高，而且倒水的時候要小心，防止燙傷寶寶。

9、相同顏色的杯子和吸管

準備：有顏色的杯子(黃色、紅色、藍色)和有顏色的吸管若干。

玩法：先給寶寶看一下有顏色的杯子，并且告訴他這些顏色的名稱。然后，你找到和杯子顏色相對應的吸管，給寶寶看，同時說：“顏色一樣??！”等寶寶熟悉這種玩法后，可以讓他來找相同顏色的吸管和杯子。

Tips

1、許多游戲都用到了小物件，一定要注意安全，防止寶寶塞進嘴里、鼻孔里。

2、就地取材的物品要事先擦洗干凈，游戲結束后要及時讓寶寶洗手。

3、小件物品用完后要及時收起來，不要讓寶寶自己取放。

如何讓爬行啟智游戲

小寶寶長到七八個月大，爬，成為他們最喜歡的游戲，通過爬行，他們的四肢得到鍛煉，大腦的平衡能力、協(xié)調能力得到進一步發(fā)展，寶寶變得更聰明了，同時，也為今后上學注意力的集中打下良好基礎。可是有些家長卻特別苦惱，他們說：“我家寶寶就是不爬，坐在那里不動，任你怎么逗他，他就是無動于衷，那該怎么辦？”先別著急，慢慢來，一切都是從興趣開始，對付這么小的寶寶，智慧總比強迫更有效。

其實以游戲的方式，寶寶最感興趣，不如就從這上面著手，讓寶寶學習爬行——

游戲1：坐伏抓物

寶寶坐在那里，就是不動，這時你需要耐心和引導，使他變成俯臥位。先把寶寶喜歡的一件玩具放在他身體不遠處，寶寶只要由坐位向前趴下，變成俯臥位能抓得著就可以。雖然這并不能算爬，但是它是爬的前奏，在學爬之前，寶寶能喜歡趴在床上，做好爬行前的預備動作，就算是勝利。開始時可將玩具放在寶寶面前不遠處，以后，可放在他身體左邊、右邊、甚至是后邊，只要寶寶一轉頭看見了，就能俯下身去拿。當然玩具要經(jīng)常變換，免得寶寶對其失去興趣。

游戲2：助力行動

當寶寶學爬時，四肢如何協(xié)調一致地運動成為他們最不易突破的難題，他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時家長可以站在寶寶身后，兩個手掌放在寶寶腳底，推動寶寶一只腳，當他往上爬一點時，再推動他的另一只腳，如此協(xié)助，幫他度過爬行關。

游戲3：鉆山洞

家里若是有裝冰箱、洗衣機的空紙箱，可以再利用，制成寶寶的爬行玩具。將紙箱兩頭的蓋和底剪掉，使紙箱成為一個方形的筒狀。將紙箱橫放在地上，把寶寶放在紙箱一頭，然后媽咪到另一邊，從紙箱里看寶寶，鼓勵他鉆“山洞”，爬到媽咪這邊來。注意改造紙箱時，紙的邊緣要用膠條粘上，因為紙邊有可能劃破寶寶細嫩的皮膚。

游戲4：色彩的誘惑

寶寶喜歡鮮亮的色彩，當有顏色亮麗的東西時，他會目不轉睛地看，并想抓在手里。這時，讓寶寶坐在一邊，家長拿一個色彩鮮艷的玩具，叫寶寶的名字，吸引他的注意力。寶寶俯下身爬過來時，家長向后退，等寶寶爬了三四下后，讓寶寶抓到物品，并夸獎寶寶做得好，親一親寶寶。

游戲5：循聲而動

聲音也能吸引寶寶的注意力。嘩啷棒、帶電子音樂的小玩具，都是吸引寶寶的對象。在寶寶身體不遠處，搖動玩具，使其發(fā)出悅耳的聲音，寶寶會因為樂聲的吸引，想辦法過來，而爬則是他惟一可以利用的方法。注意不要離寶寶太遠，免得寶寶的注意力不在聲音上。

游戲7：床下尋寶

小寶寶充滿了好奇心，他們喜歡到處鉆，發(fā)現(xiàn)角角落落里的小秘密。家里若是有條件，可以將床下或桌子底下打掃干凈，給寶寶創(chuàng)造一個充滿趣味的探險勝地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，給寶寶穿上襪子和厚實一點的衣褲，將寶寶放在地上，對寶寶說：“里面有個好玩的東西，去找找看，看看是什么?！睂殞毜暮闷嫘臅屖顾麑ふ覍毑亍４蚕禄蜃老氯绻?，寶寶會拒絕尋找，這時家長可打開燈，或是將桌布、床罩向上折，使光線穿過，甚至讓寶寶隱約看到玩具的影兒，激發(fā)寶寶去尋找。

游戲8：追球爬

為了鍛煉寶寶多爬、多運動，媽媽可以為寶寶準備一個小皮球。球是易滾的，當寶寶一碰到球，球就向前滾，滾動的球易引起寶寶的興趣，他會追著球爬行。注意，球不要氣太足，免得寶寶手一碰到，就滾出老遠，使寶寶對追球失去信心。

視覺刺激游戲可以開啟寶寶智力

你知道大多數(shù)哺乳動物是色盲嗎？牛、羊、馬、狗、貓幾乎不會分辨顏色。昆蟲雖然屬于低等動物，但它們分辨顏色的能力卻比哺乳動物高明。0-6個月大寶寶眼中的世界也和某些哺乳動物一樣，只有黑白兩個顏色。而6-12個月大寶寶的視覺，則開始由黑白期向彩色期轉變。

6年時間看清世界

從睜開眼睛到看清世界，寶寶需要6年的時間。在這個過程中，寶寶的視覺發(fā)育會經(jīng)歷黑白期、彩色期、立體期和空間期這幾個階段。

研究證明，大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育是密不可分的，人靠各種感官功能從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲存，進而又不斷促使大腦向更高級形式發(fā)展，而信息攝取的83%來自于視覺系統(tǒng)。有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰精確地接受外界的信息與刺激，從而進一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進腦部發(fā)育，提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)（MDI）。而視覺的發(fā)育有賴于有效的視覺訓練。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

近年來的研究表明，利用視覺形象可大大提高孩子的注意力、記憶力及綜合能力。孩子們會把他見到的對象，整個地、不加思索地、但清晰地印在腦子里，形成牢固的腦映象，類似于感光膠片。這種能力，成年人望塵莫及。這種腦映象能力對于早期教育具有極其重要的意義。

視覺刺激開啟寶寶智力

根據(jù)不同階段寶寶視覺發(fā)育的特點，借助早教專家研究設計的視覺啟智游戲，在父母的參與輔助下對寶寶進行視覺刺激，可以更好地開啟寶寶的智力。

0-6個月：新生的小寶寶由于通過眼睛接收視覺信息的視覺皮層神經(jīng)細胞還沒有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說寶寶吃奶時剛好可以看到媽咪的臉。這時候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動，同時也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶進入色彩期做準備。

6-12個月：是寶寶視覺的色彩期，也是寶寶視敏度發(fā)展的關鍵期，寶寶可以透過清楚的影像，開始發(fā)展其他的感官功能。經(jīng)由豐富多樣、顏色鮮艷的圖案刺激，加速腦部視覺區(qū)的成長，讓寶寶察覺邊緣、對比的視覺基本能力增強，啟發(fā)高層次的認知發(fā)展。

3歲：寶寶進入建立立體空間感的黃金時期，開始對遠近、前后、左右等立體空間有更多的認識。特別推出的3D視窗玩具，可以很好地引導這一時期寶寶的視覺從二維向三維轉化，獨特的A+視覺啟智圖案可激發(fā)寶寶無限的想象力。

3-6歲：是寶寶視覺發(fā)展的空間期，他們可以準確判斷出物體的大小、上下、前后、左右、遠近。這時候玩視趣飛圈、視趣門球及銳視保齡球游戲可很好地鍛煉寶寶對物體空間關系的把握和手眼協(xié)調的能力，并進一步培養(yǎng)寶寶更細微的觀察力。

角色游戲提升孩子人際智能

人際智能是一項很重要的智能，它有助于提高與人進行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學習。角色游戲是培養(yǎng)孩子人際智能的重要方法。

角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。

有時候，我們必須：讓孩子學會獨自游戲

在角色游戲中，孩子們通過對現(xiàn)實生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往，練習著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。游戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。從角色的角度看待問題，必須學會共同擬定和改變游戲活動的主題。為了使角色游戲成功地繼續(xù)下去，他們之間就先要協(xié)商由誰擔任什么角色，使用什么象征性物品及性動作；游戲中常常要改變計劃，這就需要共同合作，學會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。

同時，在游戲中還可學習如何堅持自己正當?shù)臋嗬?、要求，怎樣控制自己的言行，以符合游戲?guī)則。

因此，角色游戲水平的高低能反映社會交往能力水平的高低及人際智能水平的高低。

在玩游戲的過程中，家長可以給孩子一些指導。比如在玩后面說到的“家里人玩紙偶”的游戲時，家長可以教孩子，他看到的圖片就代表了該圖片所展示的人，也就是說，如果棒冰的棒子上貼著男人的圖片，那它就代表了爸爸，小朋友在做游戲時就要把它看成是爸爸，而不是棒冰。

此外，在選擇角色游戲時，也要考慮到角色、情境是不是能讓孩子充分投入到里面的。選擇孩子看到過的、有所了解的角色和情境，才能使孩子能夠投入到其中的，才能激發(fā)他的情緒，對人際智能的培養(yǎng)才有實際性的效果。

下面推薦一個小游戲：

醫(yī)生阿姨、護士姐姐

適合年齡：2歲～４歲

準備材料：白色的衣服，玩具娃娃，如有聽診器等玩具就更好了。

玩法步驟：a.和寶寶一起換上白色的衣服，一個做醫(yī)生，一個做護士；

b.假裝玩具娃娃生病了，醫(yī)生給它看病、護士照顧它；

c.讓孩子了解醫(yī)生和護士的職業(yè)和工作，并讓他懂得尊重別人的勞動。

注意事項：在日常生活中，也可以隨機對寶寶講述這方面的知識，并教育他。

專家點評：

這個游戲是小朋友們最喜歡的游戲，他們對這個游戲以及其它角色扮演類的游戲都是百做不厭。小班的小朋友開始時通常會單獨做這個游戲，他們喜歡戴上聽診器給玩具娃娃看病，還喜歡喂他吃藥或給他打針。等到小朋友之間相互熟悉的時候，他們就會一起來做這個游戲，并且喜歡嘗試扮演不同的角色。小班幼兒在游戲的初期表現(xiàn)的一大特征，就是“以自我為中心”，對于社會交往十分陌生。角色游戲可以讓孩子們彼此熟悉，排除同伴間的陌生感。通過這類游戲，大部分孩子愛上幼兒園了，有的還找到了自己的好朋友。

通過游戲，小朋友們還學會了解決諸如角色分配、工作安排、工具修養(yǎng)使用與分配等具有一定難度的問題，這也充分證明他們的人際交往能力得到了發(fā)展。

游戲中培養(yǎng)孩子的人際智能

導讀：在選擇角色游戲時，也要考慮到角色、情境是不是能讓孩子充分投入其中。選擇孩子看到過的、有所了解的角色和情境，才能使孩子投入其中，激發(fā)他的情緒，對人際智能的培養(yǎng)才有實際的效果。

人際智能是一項很重要的智能，它有助于提高與人進行有效交往的能力。人際智能需要通過人與人的交往，在與他們的溝通和合作中學習。角色游戲是培養(yǎng)孩子人際智能的重要方法。

角色游戲是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的。它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。

在角色游戲中。孩子們通過對現(xiàn)實生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往。練習著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智慧。游戲中，孩子們的一所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。從角色的角度看待問題，必須學會共同擬定和改變游戲活動的主題。為了使角色游戲成功地繼續(xù)下去，他們之間就要先協(xié)商由誰來提擔任什么角色，合作什么象征性物品及動作：游戲中要改變計劃，這就需要共同合作，學會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。

同時，在游戲中還可以學習如何堅持自己正當?shù)臋嗬⒁?，怎樣控制自己的言行，以符合游戲?guī)則。

因此，角色游戲水平的高低能力反映往能力水平的高低及人際智能水平的高低。

在玩游戲的過程中，父母可以給孩子一些指導。比如在玩后面說到的“家里人玩紙偶”的游戲時，父母可以教孩子，他看到的圖片就代表了該圖片所展示的人，也就是說，如果棒冰的棒子上貼著男人的圖片，那就它代表了爸爸，小朋友在做游戲時就要把它看成爸爸，而不是棒冰。

此外，在選擇角色游戲時，也要考慮到角色、情境是不是能讓孩子充分投入其中。選擇孩子看到過的、有所了解的角色和情境，才能使孩子投入其中，激發(fā)他的情緒，對人際智能的培養(yǎng)才有實際的效果。

中班體育游戲爬行動物表演

中班體育游戲爬行動物表演教案反思主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，嘗試邊爬邊頂球前進，調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看爬行動物表演教案吧。

教學意圖：

幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒園生活的向往心情。

教學目標：

1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

2. 調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力。

3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

教學準備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢？

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎么爬的？毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎？

教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3、重復游戲。

五、放松部分

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？

師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發(fā)兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達40－50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發(fā)展。

視覺游戲能寶寶空間智能提升

游戲4 套套杯

可以用現(xiàn)成的各種杯子、布丁盒或過家家的小碗，讓孩子練習一個套一個。當然，要大的才能裝小的，所以也就讓孩子練習對于空間大小的概念。

Tips

市面上也有賣專門的“套套杯”，它的外型大小較為整齊，但其實家中廢物利用的那些杯盒，也有同樣的效果。

游戲5 各種組合玩具

要加強孩子的空間智能，給孩子的玩具最好就以組合式的玩具為優(yōu)先考慮。像是積木、接插玩具、拼圖、組合模型之類的，都是很好的選擇。

游戲6 自制探險噗噗車

道具：

1、厚紙板或不要的紙箱2、雙面膠或膠水

3、剪刀

4、膠帶

玩法：

1、先把厚紙板減成4厘米大小若干張，做為車子要走的路。

2、再剪一些1.5厘米寬、5厘米長或其它大小的紙板，作為道路分隔島，并隨意地粘在厚紙板道路上，讓紙板成為有縱向的、橫向的、或十字路口的道路。

3、找一部大小適中的玩具車，一邊把一塊塊的道路板縱橫交錯地接起來，讓小車子在上面練習遇到障礙或十字路口要直走或左、右轉。

Tips

較大的孩子可以讓他們參與一起制作！

益處：

1、培養(yǎng)空間方位概念

2、訓練邏輯推理能力

3、促進眼手協(xié)調

延伸閱讀：讓寶寶認識身體的游戲　母子健身游戲

什么是視覺-空間智能？

視覺-空間智能的定義是：“準確觀察世界，并對其進行解釋，或者把那個世界的方方面面?zhèn)鬟_給別人?！逼浣裹c在于觀察和設計，既要接受又要表達。

在視覺-空間智能表現(xiàn)突出的人具有哪些優(yōu)勢？

具有優(yōu)勢的視覺空間智能，在未來的表現(xiàn)上，通常有較好的方向感、空間感。所以，除了日常生活當中認路的本是好之外，在職業(yè)表現(xiàn)上通常多屬于設計類的工作性質，像是建筑師、室內設計師、服裝設計、雕塑、攝影師、美術設計……甚至還可能會成為發(fā)明家哦！

如何發(fā)展1歲以內小寶寶的視覺-空間智能？

0-1歲的寶寶在視覺-空間智能的發(fā)展上，大部分都需要大人在語言上的幫助，借由大人的口語與動作的配合，慢慢地讓他建立空間方向感。例如，舉起他的右手時，就要在口語上也同時提示右手；在日常生活中，家長也同樣要注意自己的口語表達，我們常常對孩子說“來這邊”、“去那邊”的。其實，即便是對于較小的孩子，也要用正確的方位名詞，例如：“到前面”、“在右邊”。當然，小寶寶們還無法了解抽象概念，我們就必須佐以手勢，協(xié)助他們了解。

提高寶寶肢體運動智能的小游戲

我?guī)屯猛醚b球

目的

1．鍛煉寶寶手指的靈活性；

2．對不同色彩小球的喜愛。

環(huán)境與材料

室內或室外均可。

廢紙紙盒一只，自制紙籃子一只，不同顏色的玻璃小球若干（也可采用塑料小球），小兔頭飾若干。

步驟

1.爸媽設置情景，如兔媽媽要去小貓家做客，要帶給小貓他最喜歡吃的東西，請小兔幫忙把小籃子裝滿。也可用其他方式，激起寶寶對活動的興趣。

2.爸媽可在一個紙盒上挖一個小洞（與球的大小相宜），另準備一個紙籃子。

3.爸媽引導寶寶從紙盒中取出小球，并放到紙籃子里，爸媽可從旁鼓勵。根據(jù)寶寶年齡的大小，可適當調整難度，如將紙籃子改變成有一個孔的紙盒子等。

我用沙子畫張畫

目的

1.讓寶寶體會到自己雙手的靈巧；

2.讓寶寶在玩沙中感受游戲的樂趣。

環(huán)境與材料

公園或小區(qū)。

幾個大的塑料可樂罐，裝滿干凈的細沙，蓋上蓋子，底下挖一個小洞（以沙子可以細細慢慢地漏出來為宜）；幾張白色的大畫紙。

步驟

1.出示塑料可樂罐，讓寶寶感受沙子從可樂罐底部流到手上的感覺。

2.爸媽用紙將洞口塞住，用一根繩子將可樂罐吊起來固定住，在地上鋪一張大的畫紙，示范如何用沙子作畫：先將洞口打開，然后輕輕地推動罐子，讓漏下的沙子在紙上留下軌跡。

3.給寶寶一張大的畫紙，請寶寶嘗試推動可樂罐讓沙子漏到紙上形成不同的圖畫。

中班體育游戲活動教案：爬行動物表演教案

中班體育游戲活動爬行動物表演教案(附教學反思)主要包含了教學意圖，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，嘗試邊爬邊頂球前進，調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看爬行動物表演教案吧。

教學意圖：

幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒園生活的向往心情。

教學目標：

1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

2. 調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力。

3. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學準備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢？

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎么爬的？毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀赝芭?，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎？

教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3、重復游戲。

五、放松部分

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？

師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發(fā)兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達40－50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發(fā)展。

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